期中的小结

期中教学反思及小结推荐度：
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期中的小结

　　一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，该好好写一份小结把这些都记录下来了。那么写小结真的很难吗？下面是小编帮大家整理的期中的小结，欢迎大家分享。

期中的小结1

　　一、试题整体情况：

　　本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

　　本次试卷共有十二大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

　　二、学生答题情况：

　　本次期末考试，我校参加考试人数：452人。各班平均成绩都达到94分左右，及格率99.5%，优秀率：97.2%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

　　第一大题，我会填。其中包括了3个小题，考查了数的认识、数的组成和20以内的数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率几乎是100%。

　　第三大题，在○里填上“>”、“第十二大题，用数学。包含2个小题，分别是用加法和减法解决的，对于训练较多的学生不存在难度，因此本题出错的较少。

　　纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

　　三、今后教学措施：

　　结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

　　1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

　　2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

　　3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的'观察能力和观察方法。

　　4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

　　5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

　　四、一点小建议：

　　对于“第九题、先涂色，再填数。”此题的设计，不仅考查了学生对平面图形的认识，还渗透了简单的统计思想。但图形和表格却设计在试卷的正、反两面，一年级的学生数了之后容易遗忘，所以出错的学生较多。以后这类题目是否可以考虑设计在一个版面上，以便降低学生的错误率。

　　作为一年级的老师任务十分艰巨，今后我们将会在这方面多下功夫，精心钻研，给学生打下坚实的数学基础，争取不同的人得到不同的发展。

期中的小结2

　　转眼之间，半个学期过去了。期中成绩出来了，我发觉，我在班中成绩名列前茅，我十分激动。不过，这样我还不满足，我要向第一名奋斗，追逐！

　　这期间，我又增长了不少知识，酸甜苦辣咸，我都尝遍了，我的生活十分快乐。不过我认为我在学习上的时间远远不够，花在电脑、电视上的时间太多了，使我进步得很慢很慢。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我一定要把这些坏毛病统统改掉，全身心投入到学习之中，不过，我也不会成为一个书呆子，应该该玩的时候玩，该学习的时候学习。这样才能增长知识。

　　这段时间，我经历了很多事：在开学时搬书发书，体验了劳动的乐趣；考得好成绩，让我尝到胜利的果实；考试考差了，明白自己的所得还不够；考完了古诗，明白课外积累也十分重要……在这一次次的挫折磨难，一次次的成功进步，一次次的.生活体验，让我在进步台阶上，一步步向前，向上！

　　学习就像逆水行舟，不进则退，避开所谓的诱惑，奋勇向前，水流越来越凶猛，我们也不能退缩，拿出知识当船桨，和其他同学一起向前冲刺！不管天赋是好是坏，不管挫折是多是少，我一定要勇往直前，奋勇拼搏！

　　正是有这个目标，同学们我相信自己一定不会落后。相信自己，超越自我同学们，一起向下一个目标前进吧！

期中的小结3

　　在忙忙碌碌中就迎来了期中，在这段时间里，我渐渐适应了学校的工作，也了解了所教的各班学生的情况。在日常教学中不敢懈怠，时刻以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己。作为新老师，在教学经验方面有所欠缺，我虚心请教，找出自己的不足以及与其他教师的差距，努力提高自己的教学水平。同时，服从学校的工作安排，积极做好领导安排的各项工作。

　　没有担任班主任，上好课成了我的首要任务。我觉得纪律是学生上好课的基础，所以我对于上课的纪律严格要求。每次上课前我会认真通读教材，根据教材的特点和各个班学生的实际情况设计教案，并虚心向其他老师学习、请教，比如八年级的政治课，我会跟张老师请教一些知识点该如何讲解。面对不同的班级，我从学生的实际出发，通过举与学生生活相关的例子来调动学生学习的积极性和创造性思维，增强学生学习的兴趣和学习主动性。可以说每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。讲完一节课，我会及时反思，找出自己教学中的不足。作业交不齐问题在很多班都会出现，对此我除了及时了解清楚没交作业的原因外我还采取了在课堂上多提问、多巡视没交作业的同学的方法，对他们的点滴进步给予大力表扬，树立起他们的自信心和激发他们学习的'兴趣。通过这样的方法现在好几位不交作业的学生发生了很大的变化，作业的上交情况也好得多。

　　“学海无涯，教无止境”，在教学过程中，我意识到作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。对此，我认真对待周四

　　晚上的业务学习，从其他前辈身上“取经”，从中也发现了自己在教学中的很多不足，从而提高自己的工作能力和业务素养。平时除了不断加强自己的专业知识还不断加强自己在教育学和心理学方面的知识，使自己能够更好的胜任教师工作。

　　虽然每天都是忙忙碌碌，但我觉得过得很充实和充满意义，学生们的一句句“老师”让我很有成就感，今后我将更加努力工作，不断提高自己。

期中的小结4

　　期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容忽视。这次考试的试卷题型我已统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。

　　期中考试同学们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现的问题及相应措施：

　　1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的`同学对数学上的一些口算题都马虎，把加号看成减号，得数出错。需要考前多提醒几次！

　　2、不认真审题，如：题上给了6个数，让把这些数按照从小到大的顺序排列，有个别学生就不看这些数，自己写了6个数按照从小到大排了排。针对这一问题，应该让学生以后养成认真审题的好习惯。

　　3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。

　　4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。

　　在以后的作业辅导中，我会在平时学生的作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让学生们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。

期中的小结5

　　今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班（体育班）的平均分是44.76，10班（理科班）的平均分是40.95。且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生们的考卷，有几个方面不得不令我深思：

　　一、优生到底是我教会还是学生们自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生们先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生们做不出来、考不好！这其中的原因是什么呢？反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生们不明白，于是不停地讲，讲到学生们好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生们是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生们就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生们经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。

　　二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生们，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生们都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生们不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生们就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生们便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

　　三、个人教学水平提高了，学生们的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生们的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生们的`积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生们在学的时候也学的较死，不能举一反三。

　　考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生们的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

期中的小结6

　　1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a

　　2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数;或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)加法的`这两【小学生期中知识点】个定律往往结合起来一起使用。如：165+93+35=93+(165+35)依据是什么?

　　3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a-b-c=a-(b+c)

期中的小结7

　　在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将我做的一些工作向大家汇报：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的～导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的信任。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

　　六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的'思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们参加学校举办的各种活动,如讲故事比赛,绘画比赛,庆六·一”文艺汇演等活动,都由学生独立组织完成的，我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会自我管理.在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径.选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对毕业考试，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。

　　三、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。疏运名同学以前经常和同学打架惹事，凭着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是控制不了自己。我就让他在班上担任副班长一职,专管纪律,借此希望让他学会控制自己.事实证明他一年以来改变了许多,班上打架的现象越来越少.每当看到学生找到了努力的方向，这是我感到最欣慰的时候。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生允许自己休息好，一定要劳逸结合。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，视为自己的良伴、知己。凡事都同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。我们班级还被评为优秀班集体。这是对我一年工作的充分肯定。如果我还有机会担任班主任工作，我将一如既往，带领学生们走向光辉的明天。

期中的小结8

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进 “自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，收到很好的效果。

　　一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，编写教案，创造性地使用教材。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。如《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、绕、滚找出周长和直径的'倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。

　　二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

期中的小结9

　　对于这一次期中考试，怎么说呢，有好的地方，也有不好的地方，先说说考试之前的情况吧，考试之前的一个星期，我还是那么的雄心壮志，心里无比坚定的认定自己一定能够考到什么名次，充满着信心，然后是复习的事，自复是期中考的前一个星期的星期四开始的，当时我想，时间多的是，现在复习文科的话就算记得了，以我那渣渣的记忆力，到考试的时候绝对会忘记的，所以就那个星期四和星期五自复，我复习的都是理科，我当然也已经把存在的问题都搞定了，就这样，我们到了星期六，放学回家，我本着复习的心，带了一大堆书回家（没作业），但是我的自制力是那么的强，结果回到家之后，那堆书……一次都没有看过，就这样，那个星期六和星期天可以说是荒废了。

　　好了，星期天晚上回到学校了，可以说没有干扰了，可我觉得时间还是多，所以还是复习那些理科。听说期中考的试卷难度很大，我都认同，可事实也有点超出了想象，可能是我轻敌了吧。就这样，直到星期二的晚上我才开始复习文科，也就是第二天星期三要考试的科目，第一天考试，自我感觉还是蛮好的，除了语文的作文不知道自己究竟写了什么和生物不是很会之外。第二天考地理，感觉就是坑爹啊，有几题是超纲的啊，好在我之前已经看过（真的只是看过嘛，又怎么会做呢），考完地理之后是化学，感觉题目不难，只是技术不够（也就是不会做啦）。然后下午的英语，考完之后感觉就像完全没学过英语一样，阅读理解全是蒙的。

　　第二天的考试，简短的来说，就是坑爹打击信心的'。然后我怀着悲愤的心情打算晚上要以挑灯夜战的雄心壮志来复习，考好第三天的科目，复仇！可悲愤中的主旋律还是悲，也不知道是不是悲还是伤心了（就是考差了嘛），下午吃饭的时候竟然和罗安鑫一边吃饭，一边唱歌，别人都以为我们两个是神经病的（其实也因为剩余的时间太多了，回去没事干，不喜爱那个复习，即使说要什么“挑灯夜战”复仇嘛，我的自制力，我只能呵呵了）。然后到了晚上我才发觉要考历史，而我却还没有怎么复习过，所以就复习历史了，一复就是三节课，结果是晚修三下课之后就全都忘记了（还不如不复习），而且星期五考试的时候，出卷老师不按套路出牌，感觉即使复习了，也还是不会嘛，然后物理的时候，考完了还感觉棒棒的，结果一对答案，哼，又错了一题，（我是不是要死了啊），顿时就觉得没希望了，没救了。

　　至于下午的数学考试嘛，正如我们去考试的时候说的那样“风萧萧兮南山寒，考生一去兮不复还”（妈的，那是试卷是人做的吗，都不够时间！）

　　总的来说，这次考试——砸了、死了！我只能说，我们班的学霸，放过我吧。

期中的小结10

　　光阴似箭，日月如梭。一转眼，五年级下册的期中考试一步步向我们逼近，而我们还在茫茫之中（没做好准备）。期中小结，对期中的一个总结。

　　期中考试，一个渺小的测试，但它又不渺小，虽然只是一个小小的测试，但它饱含着我们两个月的学习成果。很多同学会很担心，因为如果考试成绩不好，家长们就会请他们吃皮带炖肉，受家长们的打骂。那么，我们怎样才能不受这样的VIP待遇呢？做个总结吧！

　　总结一：专心复习

　　如果你专心致志的复习，那成绩就不会下降，你一定就能取得好成绩——专心复习很重要！1.语文：专心巩固每篇课文的梗概、中心思想与重点。

　　2.数学：专心巩固每道题怎样做，为什么这样做。

　　3.科学：专心巩固科学理论，与生活息息相关的知识。

　　4.字迹工整。

　　总结二：认真答题

　　考试时，放松心情，专心审题，认真答题，仔细检查，避免因马马虎虎所出现的粗心，取得心满意足的.好成绩！

　　期中考试，就差十天，就差简短的十天！努力吧！争取取得好成绩！

期中的小结11

　　时间过得真快，一个学期就在忙忙碌碌中结束了，仿佛2月20日在香雪小学召开的期初工作布置会议就在昨天一般。本学期我担任网络建设组的组长，并且同新庄小学郭绿茵老师和镇龙二中杨春婉老师一同发布各类信息到“萝岗区中小学音乐教研网”上。一个学期下来，老师们都很热情、积极地向我们投稿，我们把老师们自己撰写的一些小短文和教学设计以及一些音乐小知识等发布到网站上，使我们的网站又充实了不少，老师们通过网络，资源共享，自我提高。

　　首先我先自我检讨一下，本人作为网络建设组组长，本学期撰稿及投稿数量都太少，但是网络建设组的郭老师和杨老师都非常积极，我将以她们为榜样，向两位老师学习。那现在我们来看一下本学期教师投稿撰稿情况。

　　建议：

　　1、老师们期初和期末投稿热情高，建议以后在期中也能积极投稿。

　　2、老师们应了解清楚发布员所负责的栏目，请勿“乱”发稿。

　　3、老师们撰写的文章尽量图文并茂，以使我们网站真正是“有声有色”。

　　4、有部分教师从未向我们投过稿，希望我们所有的音乐教师都参与到“萝岗区中小学音乐教研网”的.建设上来。

　　暑假很快就来了，在暑假来临之际，我作为网络建设组的组长向各位音乐老师布置两项家庭作业，在下学期开学之前交作业。

　　老师们：

　　让我们一同携手共进，把“萝岗区中小学音乐教研网”办得有声有色！

期中的小结12

　　时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

　　我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2、平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3、适当做一些练习。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

　　但是我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

　　在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。

　　通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。

　　完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、等现象，如XXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题。

　　总之，平时的十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的'成绩！

　　在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

　　要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

　　这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。我下次的目标是全年级150名之前。

期中的小结13

　　期中考试终于过去了，本来是想大玩特玩，可一个令人担心的问题又来了，那就是分数。老妈对我的要求是语文95分以上，英语100分，数学92分以上。不知道这次期中考试，我能不能达到她的要求。

　　语文教师向来是改卷神速，上午考下午分数就出来了。教师发卷子时，同学们有的胸有成竹，有的面如土色，有的求天拜佛，教室里一片紧张气氛，只听得到考卷哗哗的声音。终于发到我的了，我轻轻打开试卷，呀！96分！我心里一块石头终于落地了，我如释重负，长嘘一口气，老妈的要求总算达到了。

　　当我回家把试卷给老妈看时，老妈看着看着突然晴转多云，指着卷子上的'两道错题说：“你看！这两道题不该错，完全是粗心导致，粗心是考试的天敌，像你这样老粗心，以后怎么办？……”老妈又开始唠叨起来。其实在这之前我就已经发现了这两道不该错的题，我也非常后悔，可世上没有后悔药啊！我暗下决心一定到改掉粗心的坏毛病。

　　今天英语教师说英语成绩公布下来了，我满怀信心，要知道英语可是我最拿手的课程了，可教师公布到我的分数时，我只考了93分，

　　我简直不相信自己的耳朵。回家该怎么向老妈交代呀，我真希望英语卷子快点发下来，让我看看到底是哪里让我扣了7分之多。

　　现在还剩下一门数学分数没公布下来，真不知道是福是祸。

期中的小结14

　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，20xx-2011学年第二学期的工作即将画上圆满的句号。回顾这一学期，既繁忙又充实，既有收获也有遗憾，特别是在学完《20xx-2011年学年度第二学期中段语文调研小结》后更使我们一线的老师受益匪浅，当中既有肯定和赞扬，也指出了不足，提出了可行性的建议，让我们一线的老师既受到了鼓舞，有了前进的动力，同时又看到了自身的缺点和不足，让我们不敢怠慢，时时鞭策自己改正缺点，弥补不足，做一个在业务上扎实、有创新意识、受学生欢迎的小学语文老师。

　　调研小结中肯定了我们做得好的方面，以后我们将在这几方面做得更好。

　　1、继续抓紧基础知识的教学。汉语是我们的母语，作为一名小学语文教师，有责任、有义务教学生学好我们的母语，把我们的母语学扎实，新课标当中也明确指出，识字写字仍然是中年段的一个教学重点。因此，在往后的教学中，我们应当继续落实学生的字词训练，要让学生多读、多说、多写，随时纠正学生的读音，使之能说一口流利的普通话，写一笔美观、工整的汉字，同时教给学生识字的方法，让学生初步具备独立识字的能力。

　　2、继续落实基本能力的训练。本学期我们非常重视学生概括能力、理解能力和写作能力的训练。如课堂上经常让学生概括课文的主要内容，理解文章的中心思想，对每个单元的试卷特别重视，特别是阅读冲浪题，我们把它作为提高学生理解能力的好素材，经过一个学期的努力，学生的概括、理解能力提升到了一个新高度。在我们年级每个学生都有一本采蜜本，我们让学生平时在课本、作文书中看到的好词好句随时摘抄在采蜜本上，让学生养成积累好词好句的良好学习习惯，这样在写作文时，好词好句便信手拈来了。此外，我们还特别重视课本上的小练笔，自从上学期王老师给我们提出最好让每个学生都有一本小练笔的建议后，这个学期一开学我们便让每个学生人手一本小练笔，每次书上的'小练笔我们都认真对待，严格落实，真正做到了读写结合，切实提高了学生的写话能力和习作水平。

　　当然，我们还有许多不足。如

　　1、我们要加强对教材的整体把握，要深入钻研教材，理解教材，选择恰当的切入点突破重难点。

　　2、在教学中要以感悟重点词、重点句为落脚点。三年级课文普遍较长，在有限的时间内就不能平均使用力气，要有着重点，做到“长文短教、长文精教、长文巧教”。那么，我们在教学中就要把课文中的重点词、重点句作为分析的重点，通过对重点词句的品读、感悟，理解课文内容，把握中心思想。

　　3、继续落实朗读训练。升入三年级往往在课堂上会出现这样的场景，教师花费太多的时间在分析文本上，而忽视了学生朗读的训练，其实，语文课堂教学要充分重视朗读，这一点必须贯穿整个小学阶段，分析文本也必须在对文本充分地“读、品、悟”中进行，让学生在读中有所感，读中有所悟，读中有所启发。

期中的小结15

　　本人就期中考试的基本情况、存在的主要问题和今后的改进措施三方面进行总结。

　　一、基本情况：

　　此次测试涵盖1—4单元内容，命题范围及易难程度适中。参考47人，人均72分，及格44人，最高分93分，最低分33分。总体来看，学生答题基本发挥了自己的水平，效果比较理想。

　　二、对存在的主要问题的总结：

　　1、概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活;这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。

　　2、计算部分：全对的只有10人，失分主要原因一是计算马虎;二是方法不得当，特别是乘法分配律在分数中的应用看似很简单，却有多半学生做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用;三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手。

　　3、解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法和按比例分配解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的.意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，像第一题要求阴影部分与平行四边形面积的比，很多学生数据算对了，但是写反了，结果写成了平行四边形与阴影部分的比。

　　三、今后的改进措施：

　　1、加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。

　　2、注重开发性使用教材，做到吃透教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。

　　3、加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟学以致用数学无处不在的魅力。

　　4、要切实加强对后进生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析后进生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。

　　5、注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

期中的小结16

　　20xx年4月29日我校举行了期中考试工作,本次考试是对教师、学生两个月以来的教学和学生学习生活情况所进行的一次全面考核。教务处对全校成绩作了整体的统计与分析,现将具体情况分析如下:

　　一、试题质量分析

　　本次考试试卷由任课教师自行命题,均能够按照学校要求出题。百分制卷面,试题考查覆盖面大,题型新颖、灵活,注重主干知识的考查,能对不同层面的学生进行区分考查,对重点知识的考查比较全面。语文试卷重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试,听力一年级将手语交流纳入了考查范畴。数学试题能依据课标和教材,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。培智一年级将学生的日常行为规范(整理内务、讲卫生、爱劳动、守纪律、懂礼貌等)也纳入了考试范畴,并占了一半分值,这对于这些特殊儿童来说是很有必要的。

　　二、学生成绩情况

　　1、总分优生数

　　听力一班(7人参考):总分优生数2人,最高分192分。

　　听力二班(6人参考):总分优生数3人,最高分197分。

　　培智一班(10人参考):总分优生数6人,最高分189分。

　　相比之下,培智一班总分优生均分较高,听力一班优生均分较低。

　　2、各科均分情况

　　语文、数学各年级均分较好,除培智一班,各班也有不及格的学生,有些学生成绩差距较大,如听力一班最高98分,最低41分,听力二班最高100分,最低0分;日常行为规范(整理内务、讲卫生、爱劳动、守纪律、懂礼貌等)平均成绩较好,但仍有个别学生懒散,不会劳动,不懂礼貌,不守纪律,生活自理能力有待加强训练。

　　三、考试所暴露的问题

　　1、各科的优秀率偏低。

　　2、总体优生中出现断层,因生源个体差异问题,成绩差距较大,各科成绩均衡发展欠佳。

　　3、大部分学生卷面空间的利用不合理,乱涂乱抹现象存在,字迹潦草,学生计算普遍存在马虎现象,结果不正确。

　　4、培智班个别学生劳动、纪律、卫生等方面表现欠佳。

　　四、今后教学的几点建议:

　　1、加大教师对教材的研究力度,多钻研。例如本课的知识点是什么,应该怎样讲授。

　　2、教学工作是一件长期坚持不懈的.工作,要求我们教师每天都要坚持去做,无论闲与忙每天的授课任务不能间断。要根据知识的难易程度适当的调整进度、做到真正意义上的教学。这样更加有利于学生学习。

　　3、抓好课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。

　　4、抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理。

　　5、在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,缩小班级学生之间的差距。

　　6、听力班要将手语和口语相结合教学,课堂中要求学生既要用手语交流,又要注意观察老师口型的变化。培智班重点要培养学生的生活自理能力,加强日常行为规范教育。

　　总之,我们全体教师一定要认真总结本次期中考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。虽然我们特殊教育工作者做不到“桃李满天下”,但我们可以创造一个又一个“心灵绿洲”。我相信只要全体教师明确责任,共同努力,我们特殊教育学校的教育教学质量将得到再次提高。

期中的小结17

　　这学期，我执教五年级两个班的数学，五（2）班的总参考人数是57人。五（3）班总参考人数57人。

　　对于这次期中考核成绩，可以说是相当不理想，现综合两个班的情况，作以下分析：

　　本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：

　　学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关，到了五年级就跟不上了。中层生40—69分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生80—99分的学生占的比例小。优秀生极少。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。两个班都有几个学生是考了89分的，差一分就是优秀生，而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

　　另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

　　当然，学生考出这样的.成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教数学这一学科，经验不足。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。

　　以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去。

期中的小结18

　　学期已过半，这半个学期里，教科室根据学期初规划，既完成了规定动作，也进行了一些自选动作，在“课堂教学改革促进月”工作、课题管理、教师读书活动、教育论文评比等方面均完成了一些工作，确保了科室工作的明确与有效，现作期中小结如下：

　　在校长室的领导下，教科室在开学后不久即协助教导处进行了一次校内骨干“情趣课堂”教学展示，上传多篇“课改促进月”学习材料，完成了泰州大阅读的三年规划。3月份，在学校集体备课活动中，教科室组织四年级语文组独辟蹊径，联系教科室提前准备的教材《花钟》一文，以文本解读为入口，以语境运用为目标，进行了一场别开生面的教材研读脑力激荡。首先，备课组各位老师仔细阅读这一段文字，同时思考：你认为这段文字的教学该如何把握，它的教学内容如何确定，联系习题你会如何设计教学。随即大家一起思考，然后分别发言，提交意见，这时候，主持人记录意见，并组织大家交流各自的想法，提出一些共同观点。在此基础上，主持人提出了如何恰当进行语境运用的观点，将这段文字进行细读，从这段文字中发现作者用词的变化，感受句式的变化，体会语气的变化，而这时候，大家不约而同发现这段文字所以精妙，恰恰是其内在节奏与气韵，而循着这一点，就可以进行恰当的语境运用。整块备课，大家既在不断思考、不断发现，更有一路惊喜、一路收获，深深感觉祖国语言文字的妙趣与灵韵，也纷纷表示，将在自己的`教学里，与文本为友，与学生为伴，多想一点，再多做一点，追寻更加的有效教学，为学校的课堂教学改革促进事业做出自己的贡献。

　　本学期是十二五规划课题申报的最后一次机会，3月13日上午，教科室将有申报意向的十多位骨干教师聚集到小会议室，组织了一场课题申报磨题会。磨题，就是将拟申报的课题进行推敲、打磨，使课题无论在表达上还是已有思路上，更能突现研究的指向与价值。磨题会现场，教科室首先就课题申报时序做了部署，随后请各位骨干教师一一陈述了当前思路与计划。各位老师经过精心思考，基本上已经明确了如写作教学、阅读能力提升、“理趣”式教学等方向，正在进一步构思。听了大家的想法，倪艳副校长也联系个人所思对课题名称与研究内容均给出建议，参会老师也纷纷发言，对同伴的课题预想表达了自己的见解，提出宝贵意见。最终，我校有八项课题申报，并且如期将各项整理清楚报送至教育局，完成数量与质量在全市申报课题中均列前茅，得到了教育局教科室领导的好评。目前，本次申报的具体结果尚未揭晓。

　　读书活动方面，本学期又有所进展，4月1日下午，春学期“和孔子在一起”读书交流活动拉开帷幕，市教科室何伟俊主任应邀而来，联系《论语里住着的孔子》一书，讲《论语》，说孔子，谈阅读。近两个小时的报告，全体会员静听默思，如沐春风，收获多多。

　　何主任从自己最初对《论语》的印象谈起，娓娓道来，说他细读《论语》的起点，说他从《论语》中的所思所获，说《论语》对现在的教师有什么样的意义和价值，也说《论语里住着的孔子》这一本的鲜明特色，他讲的是《论语》，怀的是教育，观的是众生，他说现在的老师们要像孔子那样有高度的职业认同，也要像孔子那样终生有志于学。讲述中，腹笥丰赡的何主任，旁征博引，信手拈来孔子故事，恳切、合宜、生动、风趣，全体会员听得津津有味，乐而忘返。活动结束前，学校徐永干书记代表学校总结致辞，他说读书班会员是幸运的，听得如此精彩的讲座，他代表学校感谢何主任的指导，并对会员们提出了殷切希望，希望大家多读经典，多听仁者的声音，从而让自己得到更多的教育之心。

　　本学期至今，教科室已组织教师参加了多项征文活动，有“新华杯”读书征文、“行知杯”教学论文评选、中小学教育管理优秀论文评比，学校老师根据个人工作实践，对照征文要求，寻找话题、落笔成文，积极参与这些征文评选，并且取得了较好成绩。

期中的小结19

　　1、20xx年，世界总人口共60.55亿，亚洲人口约36.8亿，占总人口的61%，是人口最多的大洲

　　2、世界人口超过1亿的'国家：中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、孟加拉国、俄罗斯、日本、尼日利亚。

　　其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。

　　3、除南极洲外，世界各洲人口数由多到少依次是

　　亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋州、南极洲

　　4、除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是

　　非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、

　　5、亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。

期中的小结20

　　紧张的期中考试终于结束，本次考试语文82，数学93，英语88，总分259分。

　　我认为这次考试和以前考试相比，有小的进步(总分)由251到了259。

　　语文：是我最差的学科，尽管考试前在家长的帮助下我用复习本听写了所有错过的词，按照老师要求把古文、古诗默写了几遍，看了以前的一些卷子。但不可否认我在阅读和作文上存在着很大的问题。有时我抓不准中心、分错层。这次考试，基础大部分都对，失分主要是在课外阅读和作文；其中作文扣了7分，所以以后还要多读一些课外书；另外一个不足就是审题不清，为此扣了6分，加上6分可能就到90了；所以以后考试要仔细做题，认真检查，看题时也不能只读一半。

　　数学：考前我把所有卷子上、本上和书上的错题和必背的概念看了一遍，但这次还错了两道不难的题，而且是我会做的.，所以白白丢了5分，不过有道题——求阴影面积的那道题，属于方法的问题。还有列方程组解应用题，属于粗心的问题，以后要仔仔细细地审题。

　　英语，每次都差一点。这次英语我不太满意，扣了12分，考前把书后字词表默写的很熟了，3A也没问题，但考试中一向“引以为荣”的听力和选择、阅读，这次竟然扣了8分听力扣分的原因是我坐在后排听不清录音，作文扣了4分，因为作文的三单，错的十分不应该，所以英语还需多努力和仔细地检查。

　　目前在学习上，我认为我的基础好，所以我要快马加鞭。但是目前课外书还是读少了，所以今后还要多读、多背、多练。

　　今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。

期中的小结21

　　半学期已将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对这一段教学工作作出如下总结

　　一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　二、关爱学生们与严格要求相结合，尽量使每一位学生们进步。

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生们接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生们平等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位学生们的成长。与学生们多谈心，帮助学生们解决学习上与生活上的各种困惑。并且，面对个别调皮的学生们，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的'学生们，我既要关爱大部分学生们，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生们与"学困生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。这一段来，学生们们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生们的学习成绩有了稳步提高。

　　三、创新评价，激励促进学生们全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生们的学习状况，激励学生们的学习热情，促进学生们全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生们的学习评价，既关注学生们知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生们数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生们已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生们学习数学的自信心，提高学生们学习数学的兴趣，促进学生们的发展。

　　四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

　　对学生们的作业批改及时，认真分析并记录学生们的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　总之这一段的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

期中的小结22

　　时间前一阶段工作小结与分析一、半个学期工作回顾（一）可喜之处1.营造良好的生活学习氛围，树立为幼儿及家长服务的意识开学初，我们结合主题教育创设良好的学习生活环境，使主题与环境相适应。基于是重组的班级，老师对于大部分孩子来说是陌生的，所以彼此间的了解是迫切的，那么教师会以朋友的身份和他们玩成一片或以妈妈的角色深入幼儿的心扉，时刻关注、爱护幼儿，减少彼此间的距离。我们还与家长建立良好的关系，及时与家长沟通、交流，使家长放心。13年9月至11月2.幼儿自理能力方面能自觉整理区域中的操作材料，遵守玩后物归原处的原则。懂得饭前自觉洗手，安静用餐，独立把饭菜吃完。逐渐养成餐后擦嘴睡前漱口的习惯意识。午睡时能互帮互助来脱衣裤，会安静入睡。3.幼儿的一日常规通过教师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，规范了幼儿的常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学着谦让他人、和他人分享快乐。4.在家园联系方面通过《幼儿成长档案》的交流，电话交流，网上交流等方式，让家长及时了解到孩子在园的学习、生活情况，也让我们及时了解到孩子在家的各种情况。通过共同的合作与努力，让孩子们在衙幼的每一天都过的.非常精彩。5.提高幼儿的学习积极性教师在备课、教材的准备以及课后反思等环节上都做了改进，同时结合区域活动的要求，认真美化班级环境，根据各个主题做好各区角的布置工作，让幼儿积极愉快充满自信的主动自主学习，在玩中求发展。

期中的小结23

　　我是，在这次期中考试中，我进步了许多并且是持续进步。

　　所谓“一分耕耘，一分收获”在学习生活中态度和方法是很重要的。每天认真独立完成作业是最基础的一点，包括一些预习背诵的.要求。为此我现在每天做完作业后都会抽出一两个小时来进行预复习背诵工作。虽然一开始成效还不是很明显，但只要坚持下去，基础就会越来越牢固。

　　当然光这样是不够的，我在早晨妈妈送我来学校的路上就会考虑今天应做些什么事情，让自己觉得有意义？如：上课时应怎样做等。然后在放学时想今天做到了吗？如果没有明天应继续努力。在考试前的复习也是很重要的，虽然考试前不能让自己太紧张，但是不做一些必要的练习复习也是不行的，临考怎样调整心态？主要是靠平常测验时练出的考试心态，所以平常的累积也是很重要的。

　　不管怎样通过努力实践一定会有结果的，虽然不一定非常明显，但通过日积月累，总会成功的。

期中的小结24

　　一个星期就这么一眨眼就过去了，校庆预演、期中考试都随之而去。期中考试过后，给我留下了很深的反思。

　　期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然很多科的成绩都还没有下发下来，但是我自己可以感觉得到自己这次的成绩肯定会很差。

　　当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假如自己认真背好那几个名词解释的话，肯定会更好，很可惜，世界上没有假如！当时我对着国贸老师说：“通过这次考试，我以后一定会认真的背书！”可是，我真的能做到吗？我不知道！

　　时间过得匆匆，半个学期就这样的.从我的身边溜走，我问自己：我学到了什么？但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。

　　我知道我自己的抑制力并不强，我抵挡不住身边的各种游戏的诱惑，我抵挡不住电视剧的诱惑……我不曾一次的希望有人在我身边监督我，但是毕竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能经常依赖别人，我希望我自己能够监督好自己，对自己负责。

　　我很想问自己，你当初的学习的热情去了哪里？或许，这个答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我以前的那种学习的热情，什么时候能再回来？

期中的小结25

　　紧张的期中考试终于结束，本次考试语文82，数学93，英语88，总分259分。

　　我认为这次考试和以前考试相比，有小的进步(总分)由251到了259。

　　语文：是我最差的学科，尽管考试前在家长的帮助下我用复习本听写了所有错过的'词，按照老师要求把古文、古诗默写了几遍，看了以前的一些卷子。但不可否认我在阅读和作文上存在着很大的问题。有时我抓不准中心、分错层。这次考试，基础大部分都对，失分主要是在课外阅读和作文；其中作文扣了7分，因此以后还要多读一些课外书；另外一个不足就是审题不清，为此扣了6分，加上6分可能就到90了；因此以后考试要仔细做题，认真检查，看题时也不能只读一半。

　　数学：考前我把所有卷子上、本上和书上的错题和必背的概念看了一遍，但这次还错了两道不难的题，而且是我会做的，因此白白丢了5分，不过有道题——求阴影面积的那道题，属于方法的问题。还有列方程组解应用题，属于粗心的问题，以后要仔仔细细地审题。

　　英语，每次都差一点。这次英语我不太满意，扣了12分，考前把书后字词表默写的很熟了，3A也没问题，但考试中一向“引以为荣”的听力和选择、阅读，这次竟然扣了8分听力扣分的原因是我坐在后排听不清录音，作文扣了4分，因为作文的三单，错的十分不应该，因此英语还需多努力和仔细地检查。

　　目前在学习上，我认为我的基础好，因此我要快马加鞭。但是目前课外书还是读少了，因此今后还要多读、多背、多练。

　　今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。

期中的小结26

　　期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓，感觉试卷整体情况不是很难，但考下来的情况有些孩子的成绩却还是不尽人意，为此对我在物理教学的过程进行认真地反思为今后能更好进行教学奠定基础。

　　这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式灵活，体现了新课标的评价要求。在这次期中测试中，各班级学生的好坏两极分化情况很严重，班级最高分和最低分相差有50分，而这一部分学生无论对平均分还是班级稳定情况都有很大影响。从学生那里了解到：有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。这关键是学生的技巧没有掌握。学生失分原因是做题时不认真，造成失误，说明还没有养成良好的学习习惯，还需要今后对个别学生加强教育。计算题是本次考试失分点最严重的问题，有个别孩子基本上不得分。从以上问题可以看出部分学生对知识掌握还不够扎实，对问题的.理解、分析能力还有待提高。从另一个角度也说明了我们学生在过去学习的知识中掌握得不够牢固，遗忘率大，说明在以后的学习中要加强反复记忆，落实基础，特别是后进生，因为这些基础知识的掌握往往就关系到他们的及格与否。另外，部分孩子基础知识掌握的不牢固，实验能力急待提高。平时实验课开的不够好，加上教师本身的重视程度不够，学生的实验能力提高不大。所以在这次考试中涉及到的实验探究等题目，学生的得分率较低。灵活运用知识的能力差。死记硬背是学生的通病，分析、比较、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，学生不敢放手做，失分严重。计算题的训练程度不够，导致本次考试失分较多。

　　为了全面提高每一个孩子的物理成绩，下阶段准备的做法如下：继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。

　　不抛弃、不放弃每一个学生，希望每一个孩子都能考出自己理想的成绩。这将是接下来我的工作重心，以及奋斗目标。同时希望在期末考试中有更多的孩子取得更大的进步!

期中的小结27

　　第六节下课，我们便拿着椅子陆续来到了广场上。

　　我的心情十分激动，我因为性子慢，而排在了队伍的末位，我也不由得紧张，因为老师们就坐在我的身后。

　　主持人开始了演讲，我们都专注地听着，也同时开始了反思自己。

　　在这过去的二个月里，我调皮过，捣蛋过，快乐过，反思过，也骄傲过，失落过，而这次我又要开始反思自己，再次正视自己这二个月中的毛病。

　　我做事十分拖拉，不利索，总是无法及时上交作业。有一次，我因要重默英语而导致数学交不上，等到后来，急急忙忙地把数学做好，打开抽屉时才发现还有科学和社会作业，于是我又开始紧赶慢赶，慌里慌张的完成了这两门作业时，导致晚回寝室又错过了泡脚的.时间，久而久之，别人其它作业都已完成了一大半，而我却还在原地徘徊。

　　俗话说是笨鸟先飞，而我则是先飞了，但却飞不快，飞不高，也无法飞得远。若别人是雄鹰，而我只能是麻雀，看着别人翱翔于天际，俯视这世间万物，几乎没有什么能阻挡他的脚步，而我只能飞在树冠间，被这万物俯视，遇见山也只能绕路前行。为此，我也要定下目标：早睡早起，吃饭尽早吃完，有更多的时间用于学习上；把握好每一分、每一秒，不给自己留遗憾；上课认真听讲，不走神，争取做到作业正确率一天比一天高；总结一天的知识，让自己每天都在进步；做事加快效率，能在一定时间完成的事（除特殊情况外）在一定时间内完成，省下时间去做其他事；听从老师父母的教导，不反驳，严格按照老师父母的教导执行；做到自觉、自主地去学习，不需要老师叮嘱，按时完成作业，不拖拉，不落后。为了此目标，我要把心思全部放在学习上，而不是三心二意，不然就无法达成目标。

　　通过这次演讲，我做了反思。我希望通过这次反思，我能变得更好。

期中的小结28

　　期中考试已经结束，从这次期中考试来看，学生的英语基础比较扎实，我们平时的教学工作比较认真。但此次考试，也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

　　一、学生的听力不过关

　　本学期，学生在课堂上的听力练习就少了一些，也放松了对学生进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有一定难度，学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外，还可以教给学生适当的方法，如考试前先仔细读题，做到心中有数，对有关题目可先做预测，听力时就可以降低难度。

　　二、学生的词汇不过关

　　1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题一直困扰着我，平时英语活动，经常讨论，但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮学生归纳语音的读音。

　　2、学生在完成单词，英汉互译练习中失分不算多。平时教学当中，还是应该认真的钻研教材，领会三会单词和四会单词的要求，不随意加深难度，教给学生一定的记忆方法，让学生学得轻松一点，增加学生学习的兴趣和信心。

　　三、学生的句型不过关

　　1、学生在语言知识综合运用中存在问题，碰到几个语法点在一起做练习，学生就无从下手，扣分较多。平时教学中，必须在课上讲清，讲扎实，必须在学生的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到一定效果。

　　2、对于重点句型，在平时教学中反复强调，但学生掌握得并不熟练。平时教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平时的新课教学时教透，在平时适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不容易混淆。

　　针对这些情况，我准备采取下列措施：

　　一、努力提高单位时间的.效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平时多听课，多学习他们优秀的教学方法。

　　二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生，努力的处理好与学生的关系。人际的关系好坏，对学生的发展有着重要的影响，良好的人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，提高社会价值感，增进社会适应能力，形成乐观豁达的人生观，实现个性的全面发展。

　　三、采用多种的手段，为了加强学生的主动参与，我们的教学将面对全体的学生，在学习过程当中，我们要充分的利用多种形式面向全体学生，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。

　　学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

期中的小结29

　　在这个学期以来，我一直都按照学校的规章制度学习。

　　首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉；我的英语学科方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语学科，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。我一开始上课老爱讲话，不认真听课，总会受到老师的批评。妈妈告诉我：“在课堂上认真听讲，比做十道练习题还要好。”于是，我一改往日的躁动，开始上课认真听讲，得到了事半功倍的'效果。以后我还要积极举手发言，这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简单的开始做起。”于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时间检查了。

　　半个学期过去了，辛苦的耕耘有了结果。经过了风风雨雨，不管成绩是好是坏，我依然喜爱学习。因为有了学习秘籍，让我的学习充满了乐趣。另外，在下半个学期里我会更加努力弥补不足，使学到的知识不断完善！书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧！

期中的小结30

　　一眨眼，半学期过去了，这意味着马上一个学期就要过去了，也总要总结一下这半个学期的学习成果。

　　先来说说我的优点吧！首先，我的数学有了进步，不说是质的飞跃，哪怕只有一点点。前一个月，顶多也只能考70来分。但是通过写反字本和看数学书，终于能进步了，原来让人大跌眼睛的考试卷，也能上一个台阶。第五单元的试卷，我考了98分，这让我更有信心了。

　　我还喜欢交很多朋友，寝室里的人都是我的朋友，虽然有时我可能会惹到别人，或者有矛盾了，当时是很气，但是我时刻记着刘老师说的，世界上没有隔夜仇，有时，我甚至不会追究，五分钟后，又和她和好如初了。不仅大度，我爱乐于助人，别人没橡皮，我二话没说就给她了，所以大家都很乐意把东西借给我。

　　虽然我的优点很多，但是我也有缺点，上课时我会聊天，笔记也做的很短，作业的`速度很慢，还喜欢找借口等。我知道了自己的不足，所以我会努力的改正自己的不足。

　　有一次，因为我的缺点，还惹了一个笑话。我在算算术的时候，左算右算，就觉得这道题是对的，然后我就去问同学，可是她也说是错的，我问她哪里错了，她告诉我说小数点点错了，我仔细一看，呀！小数点果真点错了。自己的试卷自己检查不出来，别人，反倒看出来了。

　　上面说了学习，我的卫生不是很好，等我把书架整理好了，抽屉就乱了，抽屉好了，柜子又有杂物了，柜子干净了，地上的垃圾又多起来了，可能是我不勤快吧！以后，我一定要改正这一点。

　　金无足赤，人无完人。我一定要改正错误，做一个人见人爱，花见花开的女孩。

期中的小结31

　　我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与总结：

　　一、准备工作

　　根据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5 % ②强调激励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。③各班级做好期中复习工作。④严肃考风考纪，严禁作弊。⑤营造考试氛围，精心安排考场。

　　二、阅卷工作

　　本次阅卷采用教师集中、流水作业的方式进行，由教导处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的.公平、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。

　　四、考后工作

　　考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出教师成绩，上发至教办邮箱，②教师写出了试卷分析.

　　五、总结

　　有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后总结工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。

　　期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。

　　建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：①成绩跟以往相比是上升还是下滑？②如果上升，是因为考试题目适合你(有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之)，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水平的确上升了？③如果下滑，问题又出在哪里？

　　针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进行总结，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。

期中的小结32

　　正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声；中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课；然而奋斗的'路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼，可是轮到早读课6点50前也同样早早地到了班级；有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁；甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作，利用晚上休息时间来批改试卷、修改作文。

　　是的，同学们，有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的，我们愿意奉献自己！

期中的小结33

　　看着窗外绵绵的细雨正淅沥、淅沥的下着，万物贪婪的吸收着甘润的雨水。不知不觉时间在已经在流逝，新的学期已经过了一半了。看着身边熟睡的可爱的脸庞，心里思绪起伏。活动室在这一刻是多么的安静，与平常的喧哗成明显的对比。这学期的工作也如从前般忙碌，每天时间就在紧张的学习、愉快的游戏中悄悄流走。

　　我们班上的孩子比较活跃，对于新鲜的事物总是充满好奇，而且大胆地和老师提问和探讨个究竟。在学习活动中积极性高，课堂的气氛总是高涨，与老师一起讨论、探索，总有新的问题提出，求知欲很强。

　　1、英语方面：能讲述简单的单词及用英语回答老师提出的简单的`问题，能唱有趣的英语歌谣并用舞蹈的形式来表现。拼音方面大部分的孩子能准确的朗读拼音，并认真书写。

　　2、语言方面：能运用普通话与老师、小朋友进行交流，看图能把图片的内容用故事的情节把图片的意思描述出来；对于儿歌能看书指着来朗读，基本上能朗朗上口，并认识大量生活中常用的生字、词，如：人、口、头、手、多、高………

　　3、数学方面：由于比较抽象小朋友难以理解，所以老师以多种形式组织幼儿进行学习，让幼儿学会10以内数的分解与组成加减运算，认识立体图形和平面图形异同及关系。并让孩子在游戏与操作活动中去探索、理解数于量之间的关系。

　　4、自然科学方面：在日常组织的户外教学活动中，激发了幼儿的环保意识和责任，对周围环境中的事物和现象充满了好奇。

　　5、社会性方面：培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。大自然是每个孩子向往的地方，发现大班幼儿活泼好动，对外面的世界充满着强烈的好奇。

　　6、健康方面：老师积极组织幼儿进行早操和各项体育

　　活动，保证每天户外活动的时间不少于1小时。并使幼儿幼儿养成爱护玩具的好习惯，有条理的活动，并能收拾活动器具。在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本园注重孩子的礼貌教育，所以本班的孩子都能主动与别人打招呼，另外要求幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯。我班的孩子特爱劳动，吃饭前后都会主动帮助老师做些力所能及的事情，如：擦桌子、扫地、摆椅子等简单的小事。

　　在半个学期的学习生活当中每个孩子在各方面都有不同程度的进步，下面简单地介绍一下；在英语方面表现突出的孩子有：张文静、罗朗彬、赖莹莹、孙惠虹、黄志滔、詹芷莹、罗子晴；在数学方面表现突出的孩子有：谢智明、龙汉锋、张华钟、黄彬；在拼音方面表现突出的有：梁慧琳、廖子欣、卢海琪、周倩儿；在朗诵方面表现突出的有：高振辉、简俊杰、毛镇杰、吕小雨、陈玉婷；在礼貌方面突出的有：王善、叶伟桉、许斌缘、郭子安、李晓鑫、彭华珍、刘健威；写字方面较认真的有：熊嘉伟、曾凯茵、林碧禧、李嘉尉；爱劳动的有：郭可儿、薛俊堂、赖定福、韩焕基、韩焕坚。希望在今后的学习生活当中孩子们能在各个方面取得更大的进步，与同伴之间能友爱互助，我们共同期待着明天会更好！祝孩子们身体健康、学习进步！加油、加油、加油哦！！！

期中的小结34

　　时间过得真快，还没等回过神来，就已经半个学期过去了。回顾这半个学期来的教育教学工作，感触良多。

　　一、狠抓学生课堂常规，为有效教学服务，初见成效。

　　作为一年级的学生，虽有部分学生上过学前班，但是却没有进行过正儿八经的课堂教学，所以对于课堂纪律都不熟悉。刚刚开学，你就会发现，当你提出问题时，孩子们会七嘴八舌地喊起来；坐着坐着，就有孩子跪在了凳子上；写字时，不知道如何拿笔......诸如此类的情况，不胜枚举。所以抓孩子的常规，乃是重中之重。我运用了一些小儿歌，如“小手放端正”“小眼睛看黑板”等，让孩子学习课堂常规。表扬好的学生，让其他学生进行学习。设置评星栏，定期进行奖励。这些方法都有效地规范了学生的课堂常规，现在，班里的面貌已经大有改变。而且，即使我不在，学生也能进行自我管理，而且有一部分孩子已经成为我好的小帮手了，课堂上的教学也相对轻松起来。

　　二、关注写字占格的规范性，力求让学生的字“美”起来。

　　从拼音教学开始，我就对学生的书写有着严格的规范，宁缺毋滥。因为在以前的教学中，我深有体会，很多的孩子写的字不好看，也间接影响了考试成绩。所以孩子们的占格我要求很严格，只要占格及起笔等写的不好，我都会让孩子们擦掉，虽然可能会让本子变旧或者破损，但是我觉得字写美了更重要。所幸的是孩子们已经逐渐培养出了占格意识，在进行识字教学时，部分学生已经学会自己进行观察占格了。

　　三、重视朗读的`指导和训练。

　　前期由于拼音教学时学生的反应慢，所以在读字时读的相对较慢，所以孩子们不由自主地染上了唱读的毛病。在识字教学中，我便通过听朗读带、看视频、教师范读等方式指导孩子们的朗读，让他们感受读的“美”和乐趣，孩子们逐渐地喜欢上了朗读，并且有很大的进步，一部分学生朗读的特别美，令我觉得很欣慰。

　　还有一些不足之处，如班中的几个学困生仍然拼音不过关，反应慢，前面教后面忘，成绩仍然不理想。学生缺乏做练习的机会，对各种题型不熟悉，还没有适应考试。识字的巩固下较差，前教后忘。总之，还有很多的问题需要继续去改进，希望后半学期能够有一定程度的提高。

　　在今后，我将采取以下措施，来提高学生的学习成绩：

　　1、抓好学生的书写，要让学生写规范字。

　　2、扬长避短，继续抓好课堂教学，使学生在字、词、句及朗读方面都更上一层楼。

　　3、重视“抓两头，促中间”，使优生更优，中间生闯优，后进生前进，在班内继续采用激励机制，使每一位学生都充满自信，使班内形成比学赶帮超的良好学风。

期中的小结35

　　三年级的期中质量检测试卷是一张知识面包含非常全面的卷子，但是反观我班测试后的情况，却反映出很多问题：

　　1、最基础的只是（例如字、词、句子）学生答的较好，只有不及格的学生出现了错误，看来是对这几个学困生抓得不够严格。

　　2、学生对与基础知识的掌握不是很扎实。对于教材中要求掌握的重点基础内容记忆不过关，一知半解、囫囵吞枣。要求背诵的内容不能做到会背会写，而是会背不会写，导致答案中错别字连篇。

　　3、语文综合运用能力不够强，概括的能力还不够，尤其是阅读短文，没有掌握基本的阅读方法，不认真读题，盲目答卷，甚至是丢三落四，足见平时没有养成良好的答题习惯。

　　4、学生的作文水平太低，习作的内容简单，短小，枯燥无味；语言表达不够准确和流畅，部分学生不能认真审题，习作出现跑题现象，字迹潦草，书写不干净。

　　针对本次期中考试存在的诸多问题，让我对我前段时间的教学有了深刻的认识。反思是为了进步。在下半学期的工作中，为了能取得满意的成绩，我准备尝试这样做：

　　1、改进教学方法，深入钻研教材，挖掘教材。认真分析和研究学生，针对学生的问题重新制定教学策略。加强对学生的要求，利用更多的`时间加强对学生的辅导，关注学生中的后进部分，多关注和辅导他们，从各个方面促进他们学习的进步。

　　2、对学生的作业要按等级分类布置，对学习好的要布置一些有难度的题，一般学生布置普通的题，而学困生的作业要量少、难度小。

　　3、加强对基础知识的掌握，对教材中安排的古诗文、课文、名言名句，不但要求学生会背，还要让他们达到会默写。

　　4、拓展学生课外阅读量，对学生经常进行一些作文训练，尤其是一些句子的训练，同时进行一些作文素材的积累。在课堂上，多进行一些口语交际的训练，提高学生的写作水平。

　　总之，在后半学期里，我将不断努力，对学生严格要求，努力改正工作中出现的问题，扬长避短，根据学生情况及时改正和帮助，使其进步，争取在期末中考出好的成绩。

期中的小结36

　　10月4日，我们为期一天半的期中考试已经结束了，可以说我们系里是很轻松的，但是，今天11月14日，老师公布了我们的分数，顿时我们的心情变郁闷了来！

　　当然，有的同学喜有的同学忧。但是今天我们几个好朋友去小学转了一趟，经过老师开导，使我明白了好多本来嘛：学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个不断探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。正如孔子说的那句话一样“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”而初中三年也将是我们终身学习的`重要基础。所以我们更应该好好珍惜初中这三年时光。

　　经过这次初中考试，使我懂得了好多。最深的感触便是：初中和小学的有很大的区别，最大的就是小学只有三门科目，但到初中却有了七门科目，增加了史地生政这几科。本来嘛我们这届的初中生开学就比较晚，课程很紧，语数英本来就没有多少时间复习，而且又史地生政这几科更是要背的，我正是没有抓紧，才导致这次考试的失利。本来我认为我小学学的很不错，成绩总在上等，就对某些科目有了松懈这次我没有考好，我并不能过任何人，只怪我自己没有认真的学，可是我在这时正是需要帮助需要安慰时，我的父母却给我是加了压力，他们认为我考不好的直接原因就是因为我玩电脑，可我却认为这不是直接原因。因为在小学和我的学习不相上下的朋友这次却不如我，而且她家也没有电脑，她的成绩却又是怎么下降的呢？我认为我的成绩是因为我在的班级有些问题，我们学校是这样分的：1-17班是住校班；18-28班是跑校班，而我是我们住校班的跑校生，成绩当然不如他们了，他们又是晚自习会讲课，而我又不在这里上晚自习，所以就听不到，学习成绩自然不如他们！

　　我们班的第一名可是全年级第三呀，要知道我们一个年级可是两千三百多人！所以我不感到自卑！我一定在这半学期里认真学习，争取在期末考试取得一个好成绩！

期中的小结37

　　本学期我校开展了多种形式的手抄报活动，活动在校领导的经过全校语文老师们的精心组织，悉心指导，耐心辅导取得了良好的效果，

　　本学期，我们主要开展了以节日主题，校园安全，文明礼仪，诗中有画，画中有诗。等为内容的手抄报制作。(展示每个主题手抄报)

　　制作过程，每月月初，首先由学校统一确定主题，学生围绕主题搜集资料。然后，各班举行以本月手抄报内容为主题的各种活动。让学生，交流自己搜集的资料，并在老师指导下进行有效筛选。(展示搜集资料场景，交流。

　　学生确定自己的内容材料以后，开始设计制作。期间教师集中，或个别指导。

　　我们还进行了手抄报创作评比活动。有校领导，优秀教师组成评委，评出每期最优秀的`作品，并对每期手抄报的优秀作品进行了展出。

　　通过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语文素养，丰富了学生的兴趣爱好，充实了大家的课余生活。

　　清明节手抄报制作活动小结

　　本次手抄报比赛在同学们的大力支持下，取得了圆满成功。这次共收到了70张手抄报，参赛的有三至五年级所有班级，本

　　着全体参与的原则，各班在初评的基础上上交了部分优秀作品。教导处、大队部联合评出一等奖10名，二等奖25名，三等奖35名。

　　本次手抄报主题为“清明节”，各班都高度重视，有些班级还为此召开了主题班会，使同学们充分认识了清明节的相关知识，所以报纸内容丰富。其中有黑白版面手抄报，有由蓝天白云青草等舒缓色彩组成的，给视觉和心灵以美的享受。其中插图也有卡通动画，古典人物像，浪漫剪贴画，色彩缤纷。

　　另一方面而言，手抄报的不仅仅是排版、形式、色彩等。当然还包括书写。我们的手抄板都是用钢笔一笔一划写出来的，字迹清晰，版书清秀，给人以舒服的感觉，展示了我校平时的写字教学功底。

　　尽管各班精心组织，但仍然存在着很多不足，如，纸张大小不统一，大大小小，很不美观;有的版面太满，内容太多;有的插图太大，文字少，有种画报的感觉;有的色彩太艳，有种喧宾夺主的感觉。总之，教师要对手抄报制作的基本要求和基本知识给予培训讲解，使之既符合要求，又富有创意。

　　获奖名单(略)

　　一等奖(10人)

　　二等奖(25人)

　　三等奖(35人)

　　“节能环保绿色生活”手抄报比赛活动总结

　　为了响应上级教育部门关于在小学生中广泛开展节约能源、保护环境的教育，我校在进行有关环境保护相关知识教育之后，组织一至

　　六年级学生利用周六、周日制作“节能环保绿色生活”主题环保科普手抄报。本次比赛在全体班主任的通力协作下，取得了圆满成功。共评出一、二、三等奖各2名。其中三份作品上交县教体局参评。获奖作品及名单如下：

　　一等奖：我们共同行动呵护碧水蓝天

　　节能环保绿色生活

　　二等奖：绿色家园

　　绿色环保

　　三等奖：环保世界绿色生活

　　节能环保从身边做起

　　通过环保手抄报的制作，同学们更进一步认识了环境问题，并明确了应该如何参与环境保护，共同营造一个美好环境。

　　在此次活动中还有以下几方面需要完善：1.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到的问题，给以辅导。2.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己动手写小短文，小故事、小对话。3、有些学生制作的手抄报不能做到图文并茂，画画部分很美，但是因为缺少文字内容而整体感觉像是美术作品，还有的作品前半面是文字与图画相加，而后半幅却变成了全是画画，整体版面不协调。4、版面内容与主题不相符。本是“节能环保”的小报，里面却是词语积累、古诗积累之类的内容，造成文不对题。5、部分学生重视程度不够，整整一张纸，既没有写出什么主要内容，也没有像样的画画，完全是交上一张纸应付这次任务。6、三年级以下需要进行这方面的参观与指导。

期中的小结38

　　时间在一天天的流逝，我们一天天的长大。这是我在小学阶段的最后第二次期中考试了，虽这样说，可成绩还是不见的提高。为此，我对这次考试做了以下的总结：

　　语文 1.基础知识失分。在读课文时，也要仔细看清楚每一个字，老师上课讲课文时一定要认真听讲，防止基础不牢固。周末可以找一些为自己打基础的习题，也可以顺便锻炼自己的仔细度。

　　2.紧张而导致失分。做语文试卷时，我总是容易太过于紧张而导致心里想的与笔下出来的文字有所不同。

　　数学：1.计算题失分。做试卷时，题目看得不仔细，把乘法当成了除法算了。

　　2. 考虑问题不周全而失分。没有看请题目，和老师说的相似的题目混起来了。

　　3. 公式一定要熟记，会灵活运用，举一反三。做题目时，总要多考虑一点，把所有的要素、可能性都考虑到了。

　　英语：1. 听力失分。做听力时，要首先听清楚听力内容并理解，有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目，才提笔写答案。

　　2. 翻译句子失分。首先应该确定大意，再把词组的意思大概拼凑，串联起来，单是不能按照中国式的`说话方式来翻译。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，让我们一起努力，一起度过我们美好的小学阶段！

期中的小结39

　　认真进行一次检查评比，首先，同各位老师打个招呼。教学业务检查，不会针对某个人，对事不对人，检查的目的是为了提升我们自身的教学业务素质，也是为了做好我们教育教学和教学研究工作的一个手段。现将检查情况总结如下：

　　一、备课：

　　1、备课及时到位。

　　（1）所有科目的教学设计进度与实际教学进度匹配，有很多年级都已经提前备课一单元内容。从教案的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。

　　（2）书写规范，教学环节齐全，教学过程详实，个别教师教案中有自己独到的见解。

　　（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

　　（4）部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。

　　二、作业情况

　　1.作业批改及时认真。综观各年级各学科的作业，学生书写规范，教师批阅认真。学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。已查的情况是，数学作业和补充习题都及时批阅，及时订正且订正后进行了批阅。所有年级的语文《补充习题》所有年级的`笔记都做到了及时批阅，及时订正。36年级的作文均较好地完成并批阅，作文有眉批和总批，批语带有针对性，批阅时均有等第和日期。

　　2.单元检测讲评能及时根据本班学生考的实际情况，认真总结、仔细分析、及时反馈并提出补救措施。

　　3.听课。都能够能做到有听课，有反思或评价。

　　三、存在问题及改进措施：教案中存在的不足和建议：

　　1.教学反思总体力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法。检查下来，我们不得不发出这样的感慨：课堂诊断年年搞，平时反思糊涂了。鉴于此，提议我们的老师，上完课不妨坐下来，真正地思考一下课堂得失，留下一些切合自身课堂的文字。教后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

　　少数几位老师缺少试卷讲评。要求统一：备课的装订正确的顺序是先放本单元的分析，然后是集体备课，再后来是试卷讲评。

　　作业中存在的不足和建议：

　　1.客观地说，我校教师课堂作业都有很强的质量意识。不足主要体现在补充习题上，经过前几次的强调，补充习题的批改有了很大的改观，但仍然有部分教师

　　2.数学作业的布置要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。教学六认真是学校教学工作的核心，也是教师份内的本职工作。通过本次教学六认真的检查，一方面找出我们的不足另一方面也是我们互相学习和交流的机会，取长补短，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

期中的小结40

尊敬的各位领导，各位老师，

　　大家好！

　　今天我很荣幸能有这样的机会可以向大家汇报一下我在桥大从教三年来的心得和体会。

　　下面，我就从两个方面来谈一下。

　　第一、以“勤”为基准的教学观。虚心请教，勤于思考，认真总结，敢于实践。

　　作为一个没有任何教学基础的新教师，刚来桥大时，我在备课及上课环节遇到了不少的麻烦。

　　因为我对内容不熟悉，所以最开始的备课仅仅是对统一的电子教案进行誊抄处理。虽然手上也有一些参考书，但每一本书和教案一样都自成体系。如果盲目引入，出现内容及结构上的牵强附会，也怕会引起学生混乱，反而起了消极的作用。但在誊抄教案的过程中，我熟悉了教学内容。第二天，在上新课之前，我会认真观摩资深教师的示范课并认真做好听课笔记。尤其是一些起承转合的地方，特别注意资深教师的处理。如果当堂能够消化，我会结合自身的实际情况，运用到自己的课堂上。如果不能消化，或者驾驭有困难，就暂时放下。课后，向资深教师虚心请教，以充实自己以后的教学，或者在后续课程中进行弥补。

　　接下来的上课环节，刚开始时，因为我对内容不熟练，所以四十分钟的脱稿“独白”对我的记忆来说又是一个挑战。所以应该尽量做到在理解的基础上去记忆，这样所花的时间和精力会少很多。对于课上的一些突发情况，比如学生的提问，如果能当堂处理最好。如果不能，我一定会在课后及时给学生一个满意的回复。

　　课后，能够及时对课上的情况进行回顾总结，记录下闪光点和不足之处。根据学生的反馈情况，不断完善自己的教学。

　　当我熟悉了教学过程和教学内容之后，对于新课的备课就有的放矢。有目的地选择一些参考书中的例题，以充实自己的教学。对于课上所讲的例题，尽量掌握不同的解题方法，从中筛选出学生最容易想到的方法主讲。有时候，为了训练学生的思维，在时间允许的条件下，引入“一题多解”。

　　第二、以“爱”为主线的学生观。我解释一下什么是“爱”。“爱”的英文是“love”。

　　“L”代表“Listen（倾听）”。作为一个新教师，在诊断学生学习问题，洞悉学生心理状态方面存在着很大的不足。如何去弥补这些不足？我觉得很重要的一点就是学会“倾听”，无条件、无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助。在和学生交流时，我会注意营造一种平等轻松的氛围，让他们能够畅所欲言。如何营造平等轻松的氛围？我觉得简单一点来说，就是学生如果站着，你也必须站着。如果我坐下，学生也坐在位子上。整个过程双方保持目光平视。尽量让学生多说，不打断、多询问。这样，我就能了解到学生的真实想法。接下来，我就可以采取较为有效的针对措施。

　　“o”代表“obligate（有责任的，有义务的，我的理解为‘不断地付出’）”。对于学生，教师有责任、有义务为了他们的成长而持续不断地付出自己的关爱。这种关爱不仅仅体现在学习上。对于学生的生活和心理方面，也尤为重要。有时候看似不经意的一句话，让学生能够体会到你在持续不断地关注他。他对自己也会有信心。虽然有时候，我也和在座的各位同仁一样，会感慨自己的付出与结果不成正比。但无论如何，我们身为教师，对学生的关爱必须持之以恒。而且不求回报。

　　“V”代表Valued(重要的、宝贵的)。每一个学生都是独特的'个体，他们有思想、有活力。对于教师而言，每一个学生都同等重要，教师要利用自身的影响力去引导学生向正确的方向发展。虽然，目前来看，我们在所教授的学科领域比绝大多数的学生知道的多。但这并不是说学生和教师之间就是权威的依从关系。我觉得师生之间应该是一种平等的关系。所以在平常的交流过程中，我重视和每一个学生的对话，尊重他们的想法，对他们真诚的鼓励和正确的引导。

　　记得有一次，我自修课在班里批订正。那天有些学生特别兴奋，讲话声不绝于耳。所以我提高嗓门喊了一声“安静一点”。学生当然会给老师一些面子，但也只维持了二十几秒的安静。然后继续讲话。我想，重复原话对讲话的学生已然无效。何不对那些自觉保持安静的学生多些鼓励？说不定反而会对讲话的学生产生正面的影响。于是，我想到了苏轼《定xxx》中的两句词“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。我朗朗读出，顺便在黑板上写了下来。大概是学生们领会了我的意思，教室里也逐渐安静了下来。

　　“E”代表Excuse(宽容)。在日常的教学管理中，立规矩很重要。但金无足赤、人无完人，每个人都有犯错误的时候。教师更需要仁慈地对待每一个学生，对于学生的缺点与错误应该报以宽容的心态。但我觉得这种宽容应该是有原则的宽容。所以，一般情况下，如果学生是初犯，我不会去麻烦班主任老师。而是单独找他们聊，指出问题的性质，摆事实讲道理，希望他们能够自觉改正。如果再犯，我会及时与班主任沟通，并且对于学生的错误行径绝不姑息纵容。

　　“春风化雨、润物无声”，“赠人玫瑰，手有余香”。我想，教师就是这样的一份职业。在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己。

　　借此机会，也向三年来给予我帮助的老师们说一声“谢谢”。

　　不妥之处，也恳请大家批评指正。

　　谢谢大家！

期中的小结41

　　一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，上星期我们进行了一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。

　　我这一次期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了90分，数学还不知道分数，应该在98分以上，英语还没考，所以我还得认真复习。

　　我的语文方面，作文扣了两分，基础知识竟扣了八分，期中五分是扣在句子上。有一分扣在填词语上，还有两分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。可庆幸的是这次考试的'阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是爸爸给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵！这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。

　　数学虽然没有出来，但是我估计应该考得很好，最低98分吧。我这么自信是因为这次考试没有不会做的难题，而且考完了我还认真地检查了一遍，所以我估计可能还是满分呢。

　　英语还没考，我要认真地复习，坚持每天听读半个小时以上，我相信这样做，我英语一定会考得很好的！

　　我这次期中考试考得不够理想，主要是成绩不均衡，尤其是语文，只考了90分，这是我所有中考中的最低分。因此，我要今后的学习中付出更多的努力，争取在期末考试取得更好的成绩。同时，一定要从这次中考中吸取教训，改掉粗心的坏毛病。

期中的小结42

　　关于语文

　　1、制卷方面

　　此次考试的语文试卷，容量大，题型多样，知识面广，而且与我们正在上的课文内容联系不太紧密。学生还没有进入全面复习，可能不太适应。这张试卷的也有优点，那是能从成绩上反映出学生的真实的语文基本功。

　　2、学生完成情况

　　全校11个班参加考试，有9个班成绩在会计及格分以上，总平在70分以上的有2个班，全校312名学生中有30人在80分以上，总体来说成绩一般。失分较多的题有第一大题中的第1、第5小题；第六题；第八题；阅读题。阅读题中说明文的方法，“”的作用等学生没有做对的也很多。第二阅读题中用“——”画出中心句，漏做的学生很多。做得较好的题有查字典的方法，关联词语的.填写等。另外作文中也很少有支言片语的文章。

　　3、建议

　　（1）、拼音和字词要在新课结束后进行专项复习。

　　（2）、在平时的语文教学中要注重阅读能力的培养和写作知识的传授。

　　（3）、注意卷面整洁，不能铅笔书写。

　　关于数学

　　1、制卷方面

　　这次考试试卷的内容就是这册书现在刚学过的知识，与书本联系非常紧密，计算题简单，填空题、判断题、应用题都很有针对性，都是这册书各章节的重点，学生应该掌握这些知识。

　　2、学生完成情况

　　全校11班中有5个班总平分在及格分以下，形式严峻。完成较好的题是计算题、列式计算题。失分较多的题有：填空题中，一个图形如果按N：1的比放大，那么它面积放大后和放大前的比是N2：1，做对同学不多；方向与位置，以南北为轴，就是北偏东（西），南偏东（西），在以后的教学中要注意数学的严密性；应用题中第四题要用转化的思想，做对的不多，以后在教学解决问题的策略方面要加强；填空题中每一个空都是重点要认真对照讲解。

　　3、建议

　　苏教版总复习中没有单设应用题，内容在数的计算中。在进行复习时教师要参照教师用书，安排好复习。复习时练习很重要，但有条理的归纳总结更重要，复习时要认真备课。

　　在以后的集中考试，要认真监考，认真阅卷、分析、小结。

期中的小结43

　　七年级思想品德期中考试已结束，有我命题教师流水批改，但四个班成绩都不理想，现在应该找找问题的原因，如一位教育家所说：“当学生成绩不好时，不要怨天尤人，要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一直以来也许都很有效，但是今后不见得依然有效，必须不断地学习和改变，适应发展的形势。不要为失败寻找理由，而要为成功寻找方法。”。他说的非常好，除了四个班客观因素外，更应该从自己做起。

　　1、在教育教学过程中，某个阶段的基本计划在心中已经制定了，关键是你不能预先计划一切需要按照学生相应的接受能力、意见和反应行事。

　　2、让活泼民主的教学氛围使每个学生都有掌握知识的满足感，调动了学生参与实践的积极性，产生了乐学的情绪。哪怕学生答非所问，也能耐心地给予指导和评价，还常常把学生问答中的错误当作宝贵的资源利用起来，了解学生的认知范围、程度和学习态度、习惯、思考方式，并将生成的信息及时整合到教学流程中，调整教学进度，改进方法，保证教学过程畅通无阻，实现预定的'教学目标。

　　3、必须从根本上改变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必须让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”为荣，形成良好的学风。

　　总之，为了这四个班，为了这些学生们，我必须尽我最大的努力，在今后的教学中让学生真正成为课堂学习的主人。

期中的小结44

　　时间过得真快，转眼间，期中考试过去了，半学期的成绩就在这张试卷上了。不管你这张试卷做的是好、还是差，都要做个期中考试总结。今天我就总结一下我的期中考试的结果。

　　数学是97分，我觉得数学考得还不错，因为我数学经常考96、97分，但是我觉得我还是没有尽到我最大的努力，如果我在近一点努力的话我就会多挣一分呢，有一道题真不该错，都怨我没好好读题，才丢掉了那珍贵的一分。

　　语文是91分，我语文一直学的都没数学好，有时偶尔会超过数学，就像去年期中考试比数学多一分，不过次数很少。语文有很多题都是因为我没好好思考才失分的，如果我在好好地思考一下，起码也会多挣两分，就会考到班里的前三名。

　　英语是88分，这次英语考得真是太糟了，从来没有考过这么低得分。我英语一直学的'都是最不好的，除了一、二年级的时候。一、二年级的时候每次英语考试都是100分，从来没有低于过100分的。二年级的时候老师还送给我了一本故事书。一到三年级我的英语就不好了，英语题我是真的不会，并不是因为马虎。

　　总体说我这次考试真的不好，从1~4年级从来没有考过这么差的成绩，不过我下一次一定能考好的！

　　世上无难事，只怕有心人。

期中的小结45

　　一、前半个学期的简要回顾。

　　１、认识到位。通过学期初的学习与了解，我们清楚地认识到五年级现状与不足，并非常清醒地认识到五年级是新课程实施的最高年级，参与全县统测的概率比较大。老师都没有教过新教材，需要对教材有个适应、实践过程。所以在思想上十分重视。

　　２、协作到位。在教学的过程中，采取集体备课，相互讨论，互相听课等形式互相协作，力求把握好新教材的教学要求。有了好的资源在年级组QQ群内交流，教学中有了问题年级组内一起讨论，班级管理上有了难题，一起想办法解决。中餐管理积极主动，落实到位。总之，五年级组和其他年级组一样，都有一个和谐、团结、愉悦的氛围。

　　３、常规到位。五年级组学生的自主管理原来的基础比较好，大部分学生有比较好的学习习惯，每个班都制订了针对性的班规，在课堂都能关注到学生课堂常规及作业常规。

　　二、期中考试基本情况：

　　本次考试组织井然有序，教师阅卷工作认真负责，尤其是几位短线学科老师工作任劳任怨,积极参与监试与阅卷工作，在大家共同努力下,保质保量地完成了本次期中考试任务。

　　我们年级组认真计算了各个班的平均分、及格率、优秀率等数据，并统计了年级前五十名与后五十名学生的情况，虽然数据不能说明一切，但通过这一系列数据，我们也能感受到自己工作中的.得与失，我们也能明确自己后半个学期的工作重点。

　　本次考试，语数两个学科平均分、及格率、优秀率都取得较好的成绩，这与语数学科老师勤奋工作、无私奉献、爱校爱生的工作态度、敬业精神是分不开的，值得肯定的。但在取得成绩的同时，我们也看到发展的不均衡性。在学科方面，数学学科平均分、及格率、优秀率各班的差距还是有的。虽然说本次数学试卷知识覆盖面较广，注重基础的同时，还适当拓展，具有一定的灵活性。由于学生概念不清，计算马虎，缺少检查习惯，有些学生考试成绩不理想。作为老师也有应该有一份责任。是不是还存在课堂纪律不好，教学效果不理解，后进生的辅导不到位等情况？年级组将采取必要措施解决这个问题。通过两次统一测试，我们也发现年级组存在的一个客观事实：年级组内的差生面比较大，而且转化的难度较大。年级后五十名中语数总分在120分以下的就达16人，总分在100以下、双科不及格的有6人。这部分学生老师们也花了大量的时间进行辅导，但效果不明显。是年级组成绩整体提升的一大难题。

　　三、后半学期工作的思路：

　　针对期中考试中暴露的问题，后阶段我们着力做好下面几项工作：

　　1、学科老师首先必须从课堂教学入手，努力提高课堂教学效率；其次是充分调动学生学习的主动性、积极性，同时提前教导处，与年级组一起将加强对有关老师教学工作的检查督促和指导。

　　2、本次考试中差距较大的老师要“三找”，找差距、找原因、找措施。年级组及同科教师帮助找，期末考试时要改变落后的成绩。

　　3、进一步加强班风、学风建设，在班级中形成比学赶帮超的学习热潮。对学困生要明确优秀学生进行帮教，缩小后进生队伍，形成以优秀生带中等生，以中等生促后进生的教学模式，做到不放弃一个后进生。

　　4、各学科要强化集体备课，年轻教师、本次考试成绩差距较大的老师要多听课，同时要搞好课外辅导。在本次考试中对学生存在的知识结构上的共性问题要查漏补缺，对个性问题要单独辅导。年级组后阶段将加强这方面检查督促的力度。

　　5、把握后阶段的教学时间，调整教学进度。各学科应考虑用两周时间以上时间用于复习工作。同时把好期末时段的复习资料征订关，上好有效的复习课，避免以练代讲的题海战术。

　　6、各班主任要加强对班级期中考试的总结表彰工作，大力表扬总分和单科成绩优秀的学生，特别对期中考试进步较快的同学进行表彰奖励。对这次考试成绩不理想或成绩较差的同学要多鼓励，少批评，激励他们从现在起认真学习，端正学习态度，改进学习方法，坚持不懈，努力学习，在期末考试中取得较好的成绩。

　　期中考试结束了，但我们的老师一定会认真反思考试的得失，总结经验，吸取教训，改进方法，踏实工作，在期末考试中取得较好的成绩，圆满完成学校交给我们的教育教学任务。

期中的小结46

　　周四下午，学校按照惯例召开了期中考试后的家长会。会后，老妈回到家将会议内容传达给我，并把试卷进行了错误分析和总结。

　　这让我又想起了两周前。正所谓“临阵磨枪——不快也光”，在考试前一晚，我认真地将各科进行了最后的复习，特别是难点、重点。养兵千日，用兵一时。当我将课本装进书包时，心想：明天就是我大显身手的时候了，我一定会考出理想的成绩……于是，第二天我信心满满地步入考场，考试结束后自我感觉——良好！

　　熟料，当开学后发下开始试卷后，我一下子懵了，数学才考了88+10分（附加题）！这太出乎我的意外了。审阅卷子，我才发现，原来因为不会灵活运用概念，简便运算竟然三道错了两道！更可笑的是最后一道关于计算“通风管”表面积的应用题，愣是把它计算成了“实心管”！真想不通考试当时我在想什么呢？！想想平时四个单元的测验都是满分成绩，期中考试却出现如此低级错误，可见骄傲自满在作祟。

　　期中考试是对我们学生前半学期学习效果的一次检测，从这次的'考试情况可以清晰地看出我们掌握的情况。特别是我的数学成绩就反映出不会灵活应用，不能做到结合生活实际思考。所以，我需要加强这部分的练习，做到理论知识与实际生活相结合。

　　“谦受益，满招损”！虽然语文（99分）和英语（100分）成绩比较理想，但从数学这门就可以很明显的得出这个结论。成绩只能代表过去！一次的失败不算什么，因此，在下学期里，我要重拾信心，重整旗鼓，扬长避短，迎接每一次挑战！

　　自评：这是期中考试后的一次小总结，因为要参加教培中心知识竞赛，所以迟迟没有进行系统的总结。今天我看着试卷详细地进行了一下分析，我坚信只要定下目标，一定会在这学期的基础上更进一步！

期中的小结47

　　考试终于结束，三天艰难地熬了过来；说艰难吧，这几天的小日子过的还是蛮滋润的。不用听老师们滔滔不绝的演讲。不用感受着吐沫星子的洗礼，不用为总也写不完的作业发愁。不用熬成一对熊猫眼。当下，耳边充斥着绚丽的音符，一边悠闲的捧着某科的笔记，一边喝着热饮。晚上可以早早地睡了，早上却可以偷个小懒，享受着阳光的沐浴……

　　老实说这三天，那就是混过来的（当然，排除答卷的时间），答卷时，那个难耐啊！

　　第一天：胆战心惊

　　语文卷子发下来，我大致的瞄了一眼。第一题就不会，在我脆弱的心中留下了不可磨灭的阴影，虽然那阴影在考完后便无踪迹了。起点处的`不幸，似乎预示着悲伤的结局。俩眼直直的盯着题目，愣是一点思绪都没有。看看对面的战友似乎已凯旋而归，相视一笑，用眼神交流心得。也许是感受到监考老师炽热的目光，一男向老师，对其频送秋波。那女老师明显是误解其意，象征的干咳了几下：“那个谁谁谁，你给我坐坐好。”那斯实在憋不住了，站了起来：“老师，我要方便一下。”

　　下午的化学，第一题同样的莫名其妙。不得不怀疑这二位出题人有过私下交流。后卷却是越写越简单，考完后还信心满满的。次日就收到了令人心碎的消息。

　　第二天：忽起忽落

　　数学，那可是我唯一一个较稳定的科目，一拿到卷子，便洋洋洒洒地写开了。我那架势，就是一气呵成，结果回家还被臭骂了一顿。说什么不应这么小看简单的卷子，我那热血沸腾的心顿时凉了半截。

　　老天爷总是那么爱开玩笑，我在家中碎碎念了半天，物理卷子一看大题，就是觉得它们认识我。可是卷子啊，我咋没见过你嘞。

　　第三天：坚持到最后就是成功

　　这天，起了个大早。兴冲冲地到了学校，准备冲向最后的战场——英语。开卷了好一会，学校广播一直纹丝不动，难道听力不做了？于是乎我放慢了前进的步伐，在临近结束，喇叭才出声，我无奈地看着我还有大片空白的答卷。

　　铃声一响，几位同学腾地站起来，将笔与考卷一卷，抱起篮球，向篮球场奔去。考场一下子嘈杂了，同学们无视老师的存在，各自背着包三三两两地在一起讨论，下午去哪爽一把。

　　期中结束，不去想成绩，让它在欢笑中见鬼去吧！

期中的小结48

　　语文88.5数学88英语91，年级第17名，当我听到着成绩时，简直不敢相信着是我的期中考试的成绩，我为什么会只考这么低的分？我不由地陷入了沉思。

　　在这个学期里，我学得很不扎实，总是抱着“无所谓”的态度在学。不仅是这样，我还很贪玩，每天都只想着玩，根本就是在应付老师和家长。老师每天给我们留的作业成了我的压力和负担。在上半个学期里，我主要是没有一个好的学习方法。读书时，我只是囫囵吞枣地读几遍，而书里的内容和动人的故事情节更是没往心里去，老师点我起来回答问题也只是张冠李戴地乱说一通，有时说得是牛头不对马嘴，常常引得同学们哄堂大笑。

　　在上半个学期中，我有很多不足和做得不好的地方，在下半个学期里，我一定会改正。

　　在今后的.学习当中，我会更加的认真，每次上课都认真听讲，老师不止的作业认真完成，把学习放在第一位。我会把态度摆端正，也回用更好的学习方法来对待学习。这样我才会不断地进步。

　　在这里，我为期末考试订下了一个目标，争取三门功课都达到95分以上，冲进年级前5名。

期中的小结49

　　期中考试一考完，我就迫不及待了，想立刻知道三门功课各考了多少分，心里不停地祈祷，希望能考好点，然而事情却没有我想象中的好，如下：语文97分，数学99分，最可怕的是英语居然91分。我实在不相信看到的红分数！

　　先谈谈语文，我觉得这次阅读题做得十分好，因为就连最后一题：“你喜欢小刺猬吗？请说明理由。”一开始，我以为这题一定错，老师发卷的时候，我急忙看向这道题，长长地呼了一口气，一分没扣，全对，我很开心！再一看，3分扣在哪呢？一个造句，我粗心大意没写上要求的词语白白扔了2分，还有一个作文标题的符号被扣了一分，到嘴的“满分烤鸭”飞走了。

　　数学呢？老妈说我救了她的“面子”，填空应用题全对了，又是一道简单的题被扣了一分，我到现在还是不明白，“2500”不是已经过了“20xx”么，为什么还要扣一分呢？原来我数字没看全。

　　英语91分，让我又急又气又伤心，听力扣了7分读写扣了2分，老妈也被气死了，说英语是门超级简单的科目，而我又是刚刚学的`英语，一下考91实在不能相信。我伤心地跟老妈说：“老天不保佑我啊。老太公不保佑我啊！”囧…。被老妈一记白眼，说：“自己平时花那么少的时间用在听力上，怎么不会错？”我以为一定要好好的花时间在英语上，不能有懒惰的情绪了！加油努力。

　　这次期中考试，我让老妈的希望破灭了！99+97+91=287，总分300，差远了！吸取教训，上课一定认真听讲，这次失败了，我要在期末考出理想成绩来，争取比蔡宇淇还棒！

期中的小结50

　　通过这上半期的学习，让我增长了许多知识。

　　那么半期考试的成绩如何呢？半期考试的成绩可以说正常——考了98分。那2分在哪里扣的呢？第一分竟是在“基础知识”里失掉的。错题原因是“对子”没对上。哎，就在考试前一天老师还给我们提出来，专门讲评过。可是在第二天考试的时候，我的脑子就像被冰冻住了一样，总是开不了窍，瞧瞧，我这不做错了吗！还有一分是失在习作里。我想错题失分的主要原因是开始引入的地方写得太多，相比之下正文就显得少了一些，所以才失分吧！

　　半期考试就说到这里了。再说说平时的学习成绩吧。我在这上半学期的学习中，每一天的.每一项作业都是按时完成的，并且书写也挺好的。至于考试如何嘛——我还是相当满意的。第1-2单元考试，我得了98分；3-4单元考试，我得了98。5分。1-5单元考试，我考了99分。这次半期考试得了98分。整个分数线都保持在98-99分之间，最低的分数也没低于98分。所以，不错！继续努力！

　　上半学期已经过去，我们将迎来的是下半期的生活与学习。那我对自己有什么想法呢？

　　首先，下半学期里平时的作业要认真仔细地完成。书写工整、按时完成是不用说的。有时还要复习一下以前的课文，不要学一个丢一个。其次就是上课认真听讲，不要走神。积极发言，学会倾听，在适当的时候，跟随老师的板书，做笔记。总而言之，分数线要继续保持，不要低于平均分，更不要拉我们班的平均分。

　　上半期已经过去，好好把握下半期。可不要在寒假里“脸红”噢！

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