(推荐)实用的小学五年级作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

(推荐)实用的小学五年级作文5篇

小学五年级作文篇1

　　那三只灰雀是姐妹连心，生活是那样幸福，唱的歌是那么动听。它们在树枝上来回跳动，真让人喜爱。

　　冬天天气严寒，小光觉得那三只灰雀很可怜，所以他就对灰雀说：“你不怕冷吗？天气这么冷，我把你带回家吧。”然后他把灰雀带回了家，关在了鸟笼里。

　　小光带回家，为它准备了温暖的家，还准备了一些吃的。妈妈说：“宝贝，你不应该抓自然的动物，它会伤心的。你应该把它放走，要是你想它，可以带些吃的给它出去，见到它呀！宝贝，你还是放了它吧！”小光说：“不，我要养它，度过冬天，然后放它再走，妈妈行吗？”妈妈说：“孩子啊，小鸟会想它的家人和朋友，它的家人也会很担心它，你还是现在放它走吧。它的.家不是这里，你抓住它的地方才是它的家，宝贝，你明白了吗？”小光说：“我明白，但不行。”妈妈无法劝告了。“小灰雀，你的家现在是这里了。”小光说。小灰雀的歌声变小了，小灰雀没有了自由。小光看见后心里想：我是不是应该放了它呢？

　　小光又一次来到白桦树下，碰到了列宁，他和妈妈的意思一样。小光心想：是不是我做错了？要错了必须改正自我，那我把灰雀放走吧！

　　小光把灰雀放走了，灰雀又恢复了动听的叫声，它和家人团聚，和朋友相见。他又来到白桦树下，灰雀飞过来说：“你是个好孩子，你是个知错就改的孩子。你真棒！”

小学五年级作文篇2

　　我是个比较爱任性，爱逞强的孩子，从不顾及别人的感受，妈妈为此常常教育我。

　　记得那天上午，正好是星期六，我到姥姥家去吃饭，吃完饭才想起来，忘带作文本，下午还要去学作文呢！我急得团团转。这时，妈妈对我说：“要不等走的时候，到小卖部去买个本？”我摇摇头说：“不要，浪费时间，迟到了怎么办？”“要不从书橱里随便找个本子用，反正你表哥的本多得数不过来。”接着，便翻抽屉，随后在抽屉里拿出几个崭新的本子。我嚷嚷道：“不要，不要，那上面还有笔记呢！”我请求妈妈去帮我拿本子，可是她死活不答应，说：“我光头疼，怎么去拿呀！”我喊道：“那让爸爸带我去拿。”“你爸受伤再加上劳累怎么去呀！”我叫道：“不嘛！不嘛！我要拿，我要拿！”妈妈的手打在我的脸上，泪水从眼眶里流出，滑过脸颊，滴到地上。“你还有脸哭，不嫌害臊。”我哭得更厉害了。正在休息的爸爸终于忍不住，坐起来，对着我说：“去去去，你呀！”我跟着爸爸去拿本子。我流下了后悔的泪水。我想：是啊，我实在是太任性了，一点都不顾及大人的感受。

　　任性可能会改变你的一生，可以改变家人对你的爱，改变别人对你的'态度。我决心不要让任性再继续下去！

　　点评：文章有着真挚的情感，对生活的点滴认识，作者写来，妙笔生花，“任性可能会改变你的一生，可以改变家人对你的爱，改变别人对你的态度。我决心不要让任性再继续下去”，多么富有哲理。

小学五年级作文篇3

　　这一学期来，我以学校少先队的工作计划为指导思想，根据本班的实际情况制定工作计划，配合校大队部开展各项有意义的活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓素质教育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结。

　　一、注重养成习惯的培养，促良好的班风班貌

　　对学生进行具体的学习行为训练，坚持做到“反复抓，抓反复”。

　　1、培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我经常利用班会课及语文课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。同时督促学生班规来规范自己的行为，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

　　2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，每周评比，促使学生自觉自悟。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们心中，已经把中队当作了自己的家，队员们之间都是兄弟姐妹。。

　　二、开展丰富多采的活动，以活动促成长。

　　在学习生活中，结合学校安排，开展了丰富多彩的活动，形式多样。通过多种丰富多彩的活动，既增强了学生的自主意识，同时也激发了学生的创造欲，提高了学生的整体素质和各种能力。

　　三、充分发挥班级干部作用

　　要搞好一个班级，单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力的骨干队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，本学期我充分发挥学生的自主能动性，通过竞选的`方式选出那些愿意为学生们服务的学生担任班干，根据他们不同的特长、个性分配工作任务。其次，组织班干部学习班干职责，对他们严格要求，以身作则，培养他们的工作能力也培养他们在同学中的威信。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。第三，定时给他们开会总结经验教训。每周召开班干部工作会议，总结一周以来的中队工作，不断反思，不断成长。在反思中成长，在成长中提高。

　　四、认真完成学校及大队部的工作。

　　抓好班级文化阵地建设，黑板报、雏鹰争章台布置精美，积极参加学校少先队组织的各项活动，群策群力，团结向上，并取得良好成绩。

　　五、密切与家长配合，做好学生思想工作。

　　家庭教育在孩子的成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。

　　当然，成绩是基本的，我们还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。

小学五年级作文篇4

　　在生活中，我有温馨的家；在学校里，我有一个快乐的家；在大自然中，我有一个甜蜜的家……

　　我生活中的家，对我充满着爱。当我的脚踝受伤时，妈妈细心地替我换药，那种眼神，是那么的专注，写满关怀。要是我去补习，下车后妈妈总会背着我，尽管汗流浃背，她总会笑着对我说：“妈妈不累！”在妈妈细心呵护下，我很快就痊愈。我对辛苦的'妈妈说声“谢谢您！”当我在炎热的天气里想去游泳，爸爸总会推掉手中的工作，专心的陪着我，我在游泳池中被水呛到时，爸爸总会像救护车一样，快速的到达，轻轻拍着我的背，亲切地问：“好些了吗？”满足愿望的我，对亲切的爸爸说：“谢谢您！”当我在做作业时，会因为丢了文具而烦恼，妹妹会拿出自己心爱的文具送给我，作业做到一半，我会觉得口干舌燥，便会说：“妹妹，来杯凉的！”妹妹便用最快的速度给我拿来，“不劳而获”的我对善良的妹妹说：“谢谢你！”

　　学校里的家，让我充满着快乐。记得那年我的生日。走在上学的路上，一边哼着小曲儿，这时，思婷拍我我的肩膀说：“还记得今天是什么节日吗？”我迟疑了一会儿问：“什么节日呀？”思婷笑着说：“没什么节日！”我继续走在上学的路上。一踏进教室，许多同学都行为异常，比如：我一进教室，许多同学都围过来，或者他们会给我讲消笑话，可今儿怎么了？这些举动都没有，只有一大伙人围在一起，我上前一看，巧玲竟把我推开，说是秘密，我就不理他们了，谁知，一天下来我都是孤零零，心想：他们今天在搞什么鬼啊？刚学后，云忘问我：“今天什么节日你知道吗？”我说：“不知道？”我的话音刚落，全班同学都异口同声的说：“生日快乐！”“砰”的一声，彩带满天飞，斯豪笑着说：“今天是你的生日，笨蛋！”我这才明白，原来今天他们的举动都是有“阴谋”的，我笑着说：“谢谢你们！“我们顿时沉浸在欢乐的旋律中……

小学五年级作文篇5

　　瞧！我们班来了一群木头人。他们有的把身体往前伸，屁股抬的老高，双手五指拼拢，往后一伸，真像一只可爱的'鸭子在游泳，有的双手握拳，一只手在后，一只手伸直在前，很有打架的气势，真不愧是男生。有的双手弯曲，托着下巴，好似一朵含苞未放的小花，依偎着嫩绿的小叶子。还有左手抵着太阳穴，右手抬着左手，好像思考很难的题目……

　　这时，来了三个逗乐人，他们天生可爱的样子，邹恒之随便朝一个木头人，跳起了秧歌，双手甩了起来，头摇摆着，那个木头人一下子笑了起来。邹恒之故伎重演不管用，便用了这一招，邹恒之亮开噪门唱了起来大河向东流……他的声音真难听，可把一个木头人逗乐了.张铭轩也不甘落后，他站到一个木头人面前说：“床前明月月光，疑是地上霜。举头望明月，低头擦裤挡。”这下可把木头人逗乐了。邹恒之他在木头人面前跳了江南style，木头人笑地人都快倒下来了。木头人一个一个的都被打败了！

　　这一次游戏真有趣，看来在生活中要多笑才能有快乐！

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