老师作文(集锦4篇)

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的老师作文4篇，欢迎大家分享。

老师作文(集锦4篇)

老师作文篇1

　　有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。

　　每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉，老师的手正在为我们搭起知识的道路；数学老师的手像一个魔术棒，不一会儿一道道数学题在数学老师的手中解开了，老师的手像一把打开魔术世界的`钥匙；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A、B、C、D、E、F、G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上，老师的手像一片雨把艺术的水滴传给大家；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……

　　“嗞，嗞，嗞”的粉笔声虽然没有流行音乐那么动听，但它却代表着执着。那双握着粉笔的手，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。月考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在月考后的第一次单元测验中得了全班第三名，这是老师的抚摸让我找回了自信。老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸

　　老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。

老师作文篇2

　　我的周老师身材苗条，长得好看，而且声音特别的温柔。她是一位非常称职的语文老师，我们可喜欢她的语文课了。

　　周老师上课的时候，从来不需要大着嗓门喊，因为她的声音很好听，绘声绘色的讲解好像春风拂面一般，让我们非常享受，就连周老师训斥同学的'时候，也是柔声细语的。

　　记得我们班调皮鬼陈银银总是不写作业，周老师会说：“今晚告诉你家长，叫你吃竹笋炒肉丝哟！不想被打，就认真地写作业。”

　　周老师不光温柔，还总是说话不算话呢。

　　周老师在课堂上总是喜欢说：“再警告你一次，不然就给我站上来。”“再警告你一次，不然就让你去跑操场两圈。”……但这些话，周老师说了是不下百遍了，却总是光打雷，不下雨，一次都没有实现过。其实，同学们心里都明白，周老师只是为了吓我们，让我们遵守纪律，好好地学习，她心里哪会舍得惩罚我们呢。

　　这就是我眼中的周老师，我最爱的周老师！

老师作文篇3

　　今天，我要写的是我们班的鲁老师。

　　鲁老师很爱臭美，每天都要换一套衣服，有时候半天换一套衣服，还爱穿高跟鞋。发型当然不能差，一天马尾辫，一天包子头，一天散头发。穿的衣服还很时尚，就连我们的.班主任高老师也要夸奖一下。鲁老师颜值高，像小仙女一样，还有大眼睛，要是上课时再温柔一点就好了，不再那么严厉就好了。

　　鲁老师还是一个吃货，鲁老师很懂吃。有一次，鲁老师给我们上了一节关于零食的课，鲁老师告诉我们吃火锅应该吃些什么，什么要少吃。外面的汉堡不能多吃，要多吃健康食品。

　　别看鲁老师现在温柔，实际上，可狠了。别的老师是刀子嘴豆腐心，鲁老师是刀子嘴刀子心，错一道题是错一罚20题啊！鲁老师是数学老师，可聪明了，我们的小心思，全被鲁老师发现了。什么没订正题啊，作业没带啊，作业没写啊，鲁老师全知道，直接打电话给家长，下场可惨了。

　　虽然这样，但鲁老师从一年级带到五年级，我们都习惯了。

　　上课时，鲁老师是“大老虎”，下课时，鲁老师是我们的好伙伴，跟着我们班做课间操，说话。

　　有一次，鲁老师叫我去黑板上做题，我上去之后，慢慢的做了出来，没想到鲁老师竟然有耐心等我，做完还给我鼓掌了。

　　这就是我们班的鲁老师，真是猜不透。

老师作文篇4

　　那本是一堂课文课，后来变成了一节自习课。老师不在，轻松愉快，我们那躁动的心情快要按捺不住了。

　　终于，“班级活宝”王小龙的细胞“活跃”起来。只见他“蹭”地站起来，理了理头发，嘴角微微一翘，便哼起了歌手周杰伦的歌曲“快使用双节棍，哼哼哈嘿……”声音不大，但字字钻入了我们的耳中，只见王小龙手舞足蹈、摇头晃脑的在自己坐位旁载歌载舞，随即自娱自乐般做起了各种搞怪动作，周围同学都捂着嘴巴偷笑。

　　一石激起千层浪，教室里一下炸开了锅。有的女生三三两两促膝谈心，有的`男生扎堆围在一起肆无忌惮大声聊着最近的热门八卦，时不时发出爽朗的笑声。部分安安静静地写作业的同学有些烦躁了。

　　这时，一个清脆响亮的拍打声压倒了一切声音，随之而来的是一阵喝斥声：“你们都在干什么？这还是那个好学上进的六（2）班吗？”说话的是平时不怎么爱说话的杜旻皓同学，他继续说：“老师在与不在都一样，都要好好学习，不要当‘双面人’。临近考试，我们更要争分夺秒地学习，你们不尊重自己也罢，但坚决不能不尊重别人，不浪费别人的光阴。”说着，又指向那些班干部们，指向那些“积极分子”，“纪律委员、班干部是干什么的？当然是管纪律，可你们现在在干嘛？”他把那些班干部们说得个个无地自容。杜旻皓他又把手指向王小龙，厉声喝道：“王小龙，你身为学生就应该遵守纪律，你现在是在捣乱，唯恐天下不乱。你的奥数很好，但其他科目呢？谦虚使人进步，骄傲使人落后。这道理你不会不懂，不用我多说。”杜旻皓这番激扬陈词把王小龙说得抬不起头，面红耳赤，这番话像刻字一样刻在每个同学的心里。教室一片寂静，忽然爆发出热烈的掌声，有的同学还为杜旻皓叫好。

　　教室恢复了以往的宁静，同学们都在全神贯注地看书写字，我默默思考着杜旻皓的话，还真有这么回事！外面的乌云被阳光照得无所遁形，乌云退去了……

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