（经典）四年级作文5篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的四年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

（经典）四年级作文5篇

四年级作文篇1

　　去杭州怎能不去西湖？去西湖怎能不去雷峰塔？

　　瞧，烈日炎炎的太阳下有一行人，正在赶往雷峰塔的途中。他们是：爸爸、妈妈和我。

　　此时太阳正在偏东方。远方的雷峰塔，就如同一个小小的雷峰塔模型纪念品，低调而奢华。

　　当他们走到雷峰塔脚下时，已是下午一两点钟了，太阳已不在偏东方，而在稍微偏西的地方。

　　“啊，终于走到雷峰塔下了，可真是把我累坏了！”爸爸擦着脸上的汗说。

　　“是啊，好不容易来到雷峰塔，一定要上塔里看看！”妈妈跃跃欲试。

　　“不过，我们要先去买票。”我指向那边的`售票处。

　　售票处人真多，几乎每个窗口前都排成了“长龙”。爸爸左数右比，找到一条人数最少的“长龙”，排在了队尾。20分钟左右，才拿到票。令人高兴的是，我享受到了学生的待遇：半票。

　　越走近雷峰塔，越感到了塔的威势：啊，不愧是雷峰塔，就是宏伟！我一定要上去看看！

　　雷峰塔有七层：地下两层，上面五层。从地下二层到地上五层一共71米，露出地面的塔身约45米。

　　走进雷峰塔，我发现一个看风景的好地方——塔的最高层。在那儿看西湖，真是美不胜收：被下午的日光映得发红的湖面上，几个码头处停满了各式各样船；一座塔倒映在湖面上，在映着红光满面的湖面上庄严地荡漾；人群悠闲在走在湖边，走在湖中的长堤……如诗如画，如痴如醉。

　　恋恋不舍地走出雷峰塔，我又回头看了一眼它：宏伟高大的塔身屹立在我眼前。

　　此时，已是下午六七点钟，太阳已快落入西湖了，三人踏上了回途的路。

四年级作文篇2

　　花开是一种梦想，花开是一种期盼，我想，等待一朵花的开放，应该是这世上最为美妙的事了。

　　欲见花开，是急不得的。急，便无法感受花开的美好。静等花开，是个惬意而享受的过程，就像等待一个新生命的诞生与成长，等待的人内心澎湃与激动着，那种心情自是无法言表的。

　　等待花开的到来，尤其是花期将至未至之时，是内心备受煎熬之时。天天浇灌，松土，施肥，盼望，呵护，关怀，只为那初露的花苞。当绿叶中刚露出那一丝艳丽清新的.一抹红色时，心便安了，静静望着，心中笼罩的氤氲便全部散开，充满着淡淡的花香。

　　静等花开是一个人与花进行心灵交流的过程，把焦躁的心沉淀下来，静静体味生命的历程，等待可以让你看开世间一切浮华，把心放归美好。

　　人生亦如花开，花期只有一世，或许你开得芳香满园，或许你开得淡然无香。朴实无华也好，气质华贵也罢，若要这人生之花开得灿烂，需静静地等待，静静地享受。若只为浮躁的东西牵绊，就好似花儿生长在糜烂的土壤里，吸收争抢着焦躁浮华的养分，到头来只得到身心的残缺，枯枝凋零，后悔时，花期已尽。

　　因了这些内涵，《静等花开》文学社像一朵羞答答的玫瑰静悄悄地开放了，它开在贫瘠的土地上，虽开得不那么热烈，不那么浓郁，但它真得开了，开在众人的期盼中，开在热爱文字的孩子的视野里。

　　亲爱的同学们，《静等花开》是为你们开垦的一片文字的花园，它是贫瘠的，期待你们用丰富的内涵来装点它。在这片花园里，愿你们用炽热的心感受人生，用真诚的笔触摸生活，书写花季雨季的喜怒哀乐，记录心灵历程的酸甜苦辣；在这片花园里，愿你们真情与实感交织，情感与智慧碰撞，让纯净的文字流泻在青春的彩页上，让快乐之泉流进每一个人的心中。

　　或许，前行的路上会磕磕绊绊，但我相信，你们能透过淡淡的墨香来感受彼此的呼吸与心跳，透过厚重的文字共享彼此的喜悦与惆怅。

　　或许，花开的过程中会跌跌撞撞，但我坚信，你们能用热情点燃创作的激情，能用真心浇灌我们的文字花园。

　　真的，我愿用一颗真诚的心，静静地等待你们花开美丽。

四年级作文篇3

　　我的童年故事可多了，它和星星一样多，一样美，一样有趣，现在，给你们我就拿一颗最亮的一颗给你们瞧一瞧吧！

　　有一次，爸爸晚上要喝酒，要我去买酒，我爽快的答应了他，并拿着钱，出了家门，爸爸让我买几瓶白酒和啤酒，我买到了这些东西，准备回家，我走着走着，突然停了下来，回想起爸爸喝酒时是那么痛快，还有武侠片里的那些大侠们，喝酒时是多么的痛快，多么的潇洒，我就打开了白酒的瓶盖，也学着他们，情不自禁的喝了起来，刚刚喝到了第一口，就感觉辣辣的，最后脸也变红，还有一股昏沉沉的感觉上来，我走着走着，突然撞到了一个头戴绿帽子，身穿棕色衣裤的人（最后知道其实是一棵树），我就生气的说：”是哪个不长眼睛的小子敢无缘无故来撞我呀？”最后没有动静，我火了，就上钩拳，下钩拳，左钩拳，右钩拳，对方一直没有动静，我却痛的呲牙咧嘴，过了一会儿，我的.眼前一模糊，就昏倒在地上了，等我醒来时，发现自己躺在床上，妈妈生气的对我说：”小孩子家家的，喝什么酒，喝酒的下场就是这样，还有你爸爸，真是的，喝那么多的酒，小孩子都被你教坏了！！”爸爸委屈的低着头，我开心的笑了。

　　我的童年很有趣哦！相信你也会有自己的童年，说不定比我的还有趣呢！赶快给大家瞧一瞧吧！

四年级作文篇4

　　“叮叮叮”上课铃催我们走进了教室。

　　钟老师背着手踱着方步走进了教室。“嗖”的一瞬间，她又从背后掏出了一个粉红色的礼物盒：“我的宝在这里面，把眼睛牵过来，猜猜宝是什么？”教室里吵声震耳欲聋，李明泽抵挡住“吵闹火山”奋力大叫：“是水果！”钟老师摇了摇头：“叉叉！”莫非是钟老师上次给我看的荣誉证书？这时，在吵声中更本听不见，张力文温柔的举手发言：“是荣誉证书！”钟老师晃了晃右手的食指：“No！”若无其事的我压根就没听到张力文错误的答案，而“顺风耳”刘兴建却听到了。我像奥运会里的赛跑运动员冲刺大喊：“是获奖证书！”可“观众”刘兴建却面面相觑：“说过了！”到底是什么？是眼镜？是空盒子？还是钱？“问题树”马上长在我们脸上。我恨不得灵魂出窍，钻进盒子里看一看，可我不是仙，也不是妖，怎么个灵魂出窍呀。就在我们百思不得其解时，钟老师慷慨解囊：“我就大发慈悲，让几个人上来看看，但看完后不能将秘密泄露。”

　　教室像超过一百度的开水，沸腾起来：“我我我！”我一动不动端端正正坐在那儿，迫不及待想“中奖中我家”，可“绣球”还是落到了肖茗远。肖茗远像兔子一样蹦出座位，风一般转了个弯儿，斜转弯奔到钟老师那。钟老师搂住肖茗远，把盒子打开的像针一样，盒子也是舍不得张嘴。肖茗远睁大眼球，看了一会儿，笑眯眯的像明星一样的.耀武扬威的走下了台，路上“荆棘密布”，有许多人拉着他问答，可他仍不说。一连叫了几个人——“田青龙，彭越？”轮到最后一个——杨于语，她上台看了看后，下台时。我拉住她，问：“那里面什么？”，可她还是咬紧牙关，桌子也懂礼貌了，拐了个弯儿，我的手不得不松了。慢慢的终于到了老师公布答案的时候，钟老师打开盒子，一瞬间，我们的眼球放大了——原来是一面哈哈镜。钟老师拿着哈哈镜，这里照照，那里照照，啊！我懂了，我们就是老师的宝！

　　我们就是宝，乖乖少不了！

四年级作文篇5

　　蜗牛不快乐，它埋怨自己整天背着一个大房子，苦不堪言；寄居蟹也不快乐，它不喜欢居无定所，每天找房子。它们相互羡慕着对方，都闷闷不乐地生活着。可是我们都知道，它们因为背负着不快乐的想法艰难地前行，所以并改变不了什么。仰望着被风善意推送到高空的风筝，我想：我们曾经是否也是如此呢？

　　紧紧握着刚刚发下的试卷，刺眼的分数剜着我的心。“79”分！史无前例！我简直要发狂了！老师和同学说了些什么，我一个字都没听进，只感觉置身于一个回音炉里，脑袋嗡嗡直响。

　　像逃跑一样离开教室，孤独地走在小径上。初夏时节，青松比往日更加青翠，石榴花也吐出了花苞，有的已经绽放。绿，绿得晶莹透亮；红，红得热烈耀眼，我的心情也随着舒展了许多。突然，我发现在路边的石缝里，钻出几棵不知名的小野花。它们是那样娇弱，没有人为它们松土、浇水、施肥，甚至为它们提供生存的空间。但是，它们没有气馁，就靠着自己的努力，开辟着自己的新天地。就在这无人注意的角落，它们为自己打开了一扇门。一阵微风吹来，小野花开始翩翩起舞，点着头给我诉说着什么。我豁然开朗，比起它们，我的困难算得了什么呢？“79”分，什么原因造成的？为什么不认真分析，而要一味地沮丧？这和蜗牛、寄居蟹又有什么区别呢？想到这里，我长长吁了一口气：何不“闷”-“门”=“心”，让自己满怀信心地走出愁苦之门？

　　当心门打开，我发现所有的一切都是云淡风轻。当我认为自己受到了不公正的待遇时，当我失去心爱的'东西时，当我抱怨上帝没能给你一双明亮的眼睛时……我只是换了个角度去思考——打开紧紧锁住的心灵之门，让心潇洒地走出门，我惊喜地发现，经历一些困难，原来也是这么美好！

　　由于“门”的存在，“心”就“闷”了起来。打破了这道“门”，“心”就可以获得解放。推开门，让“心”走出“门”，改变自己，换种心态，就一定可以释放灵魂的光彩！

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