四年级的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级的作文

四年级的作文篇1

　　我的校园位于深圳市南山区蛇口，是一所美丽的学校。

　　当你进入校园首先映入眼帘的是位于我校中心的“希望之星”雕塑，在雕塑的两侧有两栋乳白色的教学楼，左边那栋的右边是篮球场，右边那栋的.右边是滴水泉，泉里有许多小鱼游来游去，为什么叫滴水泉呢？因为它象征着“滴水之恩，当涌泉相报”的意思。在滴水泉的前面是五彩缤纷、香气芬芳的小花园，花园里有许多各种各样的花，有火红的玫瑰、清新淡雅的百合、朝气勃勃的向日葵等等。

　　在花海的簇拥之下有一座八角亭，又名谢师亭，谢师亭的正前方有一个大操场，我们每天都在这里做操，上体育课。操场两侧都分别栽种了荔枝树，每逢荔枝收获季节，校长便派人把荔枝摘下来分给师生们吃，虽然每位师生只能分到几颗而已，但是颗颗都饱含着校长对师生们的情谊。

　　在操场的正前面有一棵巨大无比的榕树，据校长说这棵榕树是当年建校时留下来的，这棵榕树少则有几百年的历史，多则有上千年了......

　　这就是我的校园，我爱我的校园。

四年级的作文篇2

　　镜子对面，有个小女孩，梳着高高的马尾辫，白白的皮肤，很爱臭美。

　　她很胆小，因为她七岁时还不敢一个人洗澡，姐姐常说她“胆小如鼠”。第一：因为她属鼠；第二：她胆小，而且还有一件趣事呢！有一次，妈妈去开家长会，家里只剩下她和姐姐了，她很害怕，就一个劲地跟着姐姐，姐姐走到哪儿，她就跟到哪，就想姐姐的'“跟屁虫”，你们说，她是不是“胆小如鼠”呢？

　　她不光胆小，而且还幽默呢！因为有一次，她妈妈做的饭很好吃。所以，她狼吞虎咽地大吃起来，她都没有嚼呢！妈妈微笑着说：“你的牙长的有什么用？”她说：“牙呀，牙是用来打酱油的。”你说幽默不？

　　她最喜欢阅读，一个小时不阅读，她就不舒服，看书不看够1小时，她就心里痒痒。有一次，她竟然一口气读了8个小时。还有一次中午放学，她边走边看书，结果连午托老师都没看见，还是边走边看，幸好午托老师叫住了她，要不然，还不知道她会走到哪儿呢。

　　她也很像个“假小子”，因为她不像女生那样文静，而且她的男生朋友要比女生朋友多。

　　你们猜出来她是谁了吗？她就是我——李雯祺。

四年级的作文篇3

　　吃完中饭后，你是否发现饭桶旁有许多小蚂蚁呢？你们是否去观察过呢？我就曾经去观察过。

　　有一次，我吃完饭后，正悠闲地走着，突然我看到了一大群黑乎乎的东西。我被吓了一大跳。

　　我经过仔细观察后，确定了这是一群蚂蚁。我很纳闷，我想：为什么蚂蚁会成群结队地来到这儿呢？为了探索奥秘，我便当起了秘密侦探。

　　我蹲下来静静地看着，忽然看到了蚂蚁正在搬饭粒。我恍然大悟，原来蚂蚁是在搬运粮食呀！我还看到了它们有的在搬剩菜；有的在搬肉块；还有的在搬运饭粒。它们齐心协力，有的钻在东西底下，慢慢地把东西顶起来；有的'在推，似乎还有的蚂蚁正在喊口号。大家乐不可支。正当进行到一半时，有些蚂蚁突然走了，我原以为它们想“临阵逃脱”呢！没想到，不大一会儿，它们便率领了一大帮蚂蚁来了，我惊诧万分。“想不到这小小的蚂蚁居然这么团结，我们人类与它们比，说不定还成了鲜明的对比呢！”我这样想着。

　　来的蚂蚁一次比一次多，它们一鼓作气，终于把东西搬走了。看来，“人心齐，泰山移”这句话讲得不错，蚂蚁也一样啊！从此，蚂蚁便成了我的偶像。我也第一次感觉到我们人也许得向这小小的蚂蚁学习呀！

四年级的作文篇4

　　在那一天，电闪雷鸣，风雨不断的天气，只见了一个小男孩在一户人家那里干活，挣了一些钱，可是口袋一不小心地破了一个洞，钱又掉了。

　　小男孩在大声大哭，可是大街上没有一个人，只有他一个人在哭，在这黑暗中，沒有一盏灯亮着。直到他快绝望了时，雨过天晴，有几位女同学走了过来，变成了天使，伸出两双爱心的翅膀，让小男孩重新恢复了精神。这时仿佛有几缕阳光照一射在小男孩身上，让他感到有无限的温暖，他高兴的'走回了家。这个小故事让我明白了每一个人只要奉献出一点爱心，自己一定会感到很快乐，很美好。

　　在这个快乐的时光里，在另一个地方，乌云笼罩着大地，下起了狂风暴雨。房子上面没有一家人开着灯光，只有黑暗中的一盏闪闪发亮的灯光照耀在那里。

　　一个小男孩在家里帮助父母写工作本，可是父亲一走进来的时候，恍然大悟：原来我孩子是在帮我写工作才把学习弄杂的，这就是儿子对父亲的爱是无私的。这时，天空中出现了一条无边无际的彩虹，仿佛在表示儿子和父亲的爱是无边无际的，是不能用任何的东西代替的。

　　这一些事情是我明白了，做人一定要帮助人，不能做一个自私，很骄傲很自满的一个人，因为助人为乐，我们一定会得到一种快乐的心情。

四年级的作文篇5

　　我的弟弟牛牛是一个胖乎乎的小男孩，今年上二年级了。他圆圆的脸上有一双小眼睛，小巧的鼻子下边有一张红红的小嘴。每天都嘟嘟噜噜的说个不停，他有好多稀奇古怪的问题来提问你让你回答不出来，还特别喜欢摆弄一些拼装玩具和小电子元件。他总喜欢把几个长时间不玩的或者是坏的玩具自己再想办法组装起来，装成一个更好玩更新奇的玩具。

　　每当他写完作业的时候妈妈总说：“不要看电视了，去多玩你的积木吧！”每次听到这些话我就很奇怪妈妈怎么会鼓励他玩玩具呢？我们现在不是应该以学习为主吧？后来我上网一查才知道，原来多玩玩积木可以开发小朋友的思维，可以使他有更多的想法和创造，怪不得我总觉得弟弟的思维比我开阔，比我想的问题多呢！

　　弟弟最近一直在做一个他自己认为很厉害的科技小发明，他对我说：“姐姐，我告诉你一个秘密啊，我准备做一个小电影，你是不是很期待呢？”我说：“什么发明啊？估计早都被人给发明出来了，你先给我看看吧。”结果他拿出来我一看，天啊，这是什么发明呀，这不就是一个普通的盒子吗？弟弟说：“你先等一下，我得借用一下妈妈的手机。”一会儿，他找来妈妈的手机，用妈妈的手机在鞋盒里播放动画片，再通过放大镜传递出来。听他嘟嘟噜噜说了半天，原来是这么简单啊，关键还得有妈妈的手机才能完成。不过他说这只是最初步的.，后边他准备画一些小卡片来代替手机。我觉得我还真是有些期待他的小发明了。

　　这就是我的弟弟，也是我最好的朋友。大家说我的弟弟像不像一位聪明的小创客呢？

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