【精选】班级讨论作文8篇

　　在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的班级讨论作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】班级讨论作文8篇

班级讨论作文篇1

　　今天语文课上，我们班黑板上写着大大的五个字：人类的“老师”。“嘿，人类这么聪明，难道还有老师？”全班同学就带着这样的一个问题走进了今天有趣的语文课堂。

　　“叮——”一声清脆的上课铃在我耳边响起，教室里顿时安静了下来，等待着孙老师的到来。只见孙老师手捧一叠教材，乐呵呵地走进了教室，郑重地在黑板上写下了五个字：人类的“老师”。“人类还有老师？”“人类的老师长什么样子？”“为什么老师上面要加双引号？”字刚写到黑板上，同学们就纷纷发表了自己的看法。

　　经过前两节课的学习，我们知道了人类的“老师”并不是人，而是自然界的生物，比如：人类模仿鲸鱼的“流线体”发明了轮船；人类根据鱼的'特性发明了潜水艇；人类根据鸟的特点发明了飞机……每次一下课，孙老师总会看到同学们讨论着这篇课文，所以孙老师决定要办一次班级讨论会，让所有的同学都把自己的想法说出来。

　　班级讨论会开始了。孙老师站在讲台上问：“同学们，我们学习了第七课，谁能来说说自己还知道哪些人类的老师啊？”一个问题刚提下去，全班同学的手就像小树林一样，“唰——”地一下全举起来了。孙老师这边点一个，那边点一个。你看，蔡佳谊准备了好几张纸呢，怪不得她的成绩那么好呢！别看我准备的少，其实在这张纸上有很多知识呢，加起来共16条。因为举手的人实在太多，肯定会有人没被点到发言。陈宇豪高高地把手举起，生怕老师看不见，可谁知道，老师偏偏不请他，他嘴巴里不停地嘟囔着：“我还没有发言呢！”老师做了一个手势，我们都停了下来，可大家还是意犹未尽，孙老师就让我们分组讨论。

　　许凌云第一个抢着说：“人类仿造讨厌的苍蝇也能发明一种十分奇特的小型气体分析仪呢！”“对呀，对呀！”吴心蕖声情并茂地告诉我们，“人类还根据蝙蝠的嘴和耳朵发明了雷达。”“你们肯定不知道，起重机的挂钩起源于许多动物的爪子》”陈宇豪一边看着他的书，一边向我们解释道。“哎，别忘了我。我还知道从青蛙的眼睛发明了电子蛙眼！”

　　正当我们七嘴八舌地讨论的时候，孙老师敲了敲讲台，意味深长地对我们说：“其实只要大家仔细观察，世界上的种种生物都是人类的好老师啊！

班级讨论作文篇2

　　我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有55个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子……

　　在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学习中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。你优秀，我要比你更好，你学这样多的知识，我要比你学更多的知识……说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步……

　　这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自心中都有真理的罗盘，他们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣。他们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子……

　　在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的.旁人感动，那是一种从心底流露出来真诚和友善以及对朋友的关心。()55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射……

　　徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。

　　这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的。我们不要让那些曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘。请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧！

班级讨论作文篇3

　　为了让同学们科学的认识“雾霾”，姚老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“雾霾”问题发表看法。

　　讨论会开始了，大家议论纷纷。有的同学介绍了雾霾的形成，有的同学也介绍了雾霾的危害，还有的同学提出了整治雾霾的建议……

　　“科学达人”丁弘毅把小手举得高高的，争得了头彩。他“嗖”地站起身，信心十足、振振有词地说：“大家知道雾霾是怎样形成的.吗？让我来告诉你们吧！这是因为工厂排出了呛人的废气、农民大肆地焚烧秸秆、汽车排出了乌黑的尾气……这么多污染的情况发生，空气就会变得非常混浊，四处烟雾腾腾，就这样，雾霾形成了！”

　　他刚说完，我就迫不及待地说：“嘿，大家可不要小看雾霾的危害呀，早在1952年，伦敦就发生了一起烟雾事件，那次烟雾事件让八千多无辜的人离开了这个世界。为什么雾霾有这么巨大的危害呢？是因为雾霾中有许多我们人类肉眼看不到的颗粒物，一旦吸入人体就会引发哮喘、肺炎等疾病，严重的可能会致人于死地！”

　　“哈哈，我想出了一个治理雾霾的好建议，说来给大家听听——我们要少开汽车，多走路，还要爱护花草、多种树木，因为树木花草可以吸收二氧化碳，放出清新的氧气嘛。另外我们还要组织活动，宣传和动员大家一起保护环境。我希望我们所居住的城市不再被十面“霾”伏了。”班长章颖微笑地说。不愧是班长，说的话就是有道理！

　　大家七嘴八舌，各抒己见。最后，姚老师语重心长地总结道：“不要说雾霾是冷血的杀手，其实真正的杀手是我们人类呀！警钟已经敲响，让我们赶快行动起来，选择低碳环保的生活方式，还天空一片湛蓝，还河水一片清澈，还空气一片清新！”

班级讨论作文篇4

　　最近北实小附近有不少交通事故发生，有同学放学东冲西撞，被过来的电瓶车撞到；有高年级同学骑车不好好骑，撞到路边了；有同学走路不看红绿灯，差点撞上小汽车。为了让同学们知道这些交通事故带来的危害，并且避免，老师决定开一次班会，听一听同学们的“奇思妙想”。

　　班会召开时，同学们争先恐后地发表了自己的看法。

　　左一平同学忧心忡忡地说：“交通安全大于天，我们班的一部分同学因上下学急，常常不顾红绿灯，所以没有受伤之类的.，但还是不可以，不怕一万，只怕万一呀！ ”

　　马溯悦同学也按耐不住了，迫不及待地站起来说道：“有些同学自己回家时，常常在街上逗留、追逐，这也十分容易发生事故，一定要小心啊！”

　　我忐忑不安地说道：“虽然南边四岔路口不给汽车、三轮车进入，但如果被电瓶车撞上了，也会受伤的。”

　　“同学里应该有不少骑车来着，但尽量别独自一人，那样十分不安全，我认为大家应该将安全事故的危害告诉亲友，一传十，十传百，百传千嘛！文笔好的同学也可以写一下倡议书。” 张砚景同学提议。

　　大家说的都不错，我们可以采取张砚景同学的建议，好不好？”老师微笑地说。

　　“好！” 我们大家异口同声地说。

班级讨论作文篇5

　　师在班上举行一次讨论会，看看同学们的观点。

　　讨论会正式开始！大家纷纷发言，有点同学说事例，有的同学提出自己的看法……

　　张同学理直气壮地说：“网上网友80%人不扶，20%人扶。最她说自己的看法，不扶，扶过之后可能会被反咬一口，所以最终决定不扶。”

　　孟同学反对说：“一位老人摔倒冰面两小时，路过18人不闻不问，最后老人身亡。所以老人要扶，不要坏中国的风气。”

　　王同学说：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周围有非常多的人前来凑热闹，围堵这么多人，没有一人上前搀扶，最后一位民警扶起老人。”

　　袁同学最后补充说：“根据记者采访报道：“问这个民警当时想些什么？民警说：‘要不是有这一身警服，我也不会前去搀扶，说不定会被讹前老师发话：“这次同谈的非常好，只不过扶是该扶，要分场合，在有人证明的情况下是可以扶的'，在没人的情况下，要及时拨打120，总之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。

班级讨论作文篇6

　　一部科学探索片《假如地球升温6度》向地球人敲响了警钟—地球温度在不断地升高，如果在这样下去，地球会失去控制，后果将不堪设想。地球是我家，保护靠大家。为了让学生积极践行低碳生活，今天邓老师就以“乘什么交通工具上学比较好？”这一话题组织了一个讨论会，请大家发表自己的看法。

　　讨论会开始了。同学们叽叽喳喳地说着各自的看法，教室顿时炸开了锅。有的说乘汽车好，有的说乘摩托车好，还有的说乘自行车好……

　　“好了，大家安静，请大家举手回答。”邓老师说。话音刚落，同学们都不约而同地举起了小手，争先恐后地发表自己的看法。

　　顾燚平一马当先，站起来胸有成竹地说：“我认为骑自行车好，因为自行车可以一边骑一边欣赏美丽的风景，而且无碳又环保，还可以锻炼身体，为肥胖同学减减肥。

　　“不，我不同意。因为如果家离学校很远，不到一半，就已经累趴下了。”陆铭洲不甘示弱地反驳道，“我认为乘摩托车好，因为如早晨遇到堵车，可以在车群之间穿梭自如，以便快速到达学校。”

　　“切，摩托车在排放二氧化碳，在半路上没油了，还要去加油，烦死了”。“小八哥”王胜按耐不住急切的心情大声地说。

　　陆铭洲听了，一时哑口无语。

　　“乘汽车好。”不知是谁说了一句，大家抬头一看，是谭思洋。她继续说：“上学时有我的书包，还有妈妈的电脑包，不乘汽车就没有地方放东西。”

　　我听了，举起手，不慌不忙地站起来，一本正经地说：“夏天天气闷热，在汽车里可以开空调，寒冷的冬天可以开热空调，多舒服呀！”

　　“小作家”顾燚平站起来满脸严肃地说道：“我特别地反对谭思洋和沈季淳的意见，汽车排出的尾气里面含有大量的二氧化碳，严重地污染了空气；喇叭发出的噪音也大大地影响居民的身心健康。”

　　“我也同意顾燚平的想法，她说的`都是汽车给我们带来的坏处。”吴茵然坚定地说。

　　“还是乘电瓶车好。”谢嘉说，“因为电瓶车排的二氧化碳很少，做到低碳，而且也可以像乘摩托车一样欣赏风景。”

　　陆铭洲不满地回答：“万一家离学校很远，不到学校就已经没电了，充电很麻烦的。”

　　“同学们，你们说的都有一定的道理！”邓老师称赞道，“其实，每一种交通工具都有各自的优缺点，只要我们根据自家的情况有针对性地选择合适的交通工具，就能真正做到“低碳生活”。

班级讨论作文篇7

　　今天，班上炸开了锅，因为我班正在讨论“日本大地震，中国该不该援助”的话题。昨天，王老师让我们回家去做准备，所以今天大家个个神采飞扬，胸有成竹。王老师一声令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起来说：“我觉得应该援助，因为我国和日本是邻国，应该互相支援，否则，日本的核辐射会随着海水六道中国的一些地区，造成污染，所以应该支援，以免灾情加重。”

　　反方的王瑞立刻反驳：“他们以前还攻打我们中国，不可原谅！”陈婉月再也按捺不住了：“我们应该有一颗宽容的心，让地球不再发生战争，只有和平，这样不好吗？”李子墨接着说：“陈婉月说的对，再说了，以前他们攻打中国是他们祖宗干的'事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大声说：“没听说过日本有科学家在海边做核武器来对付我们吗？他们为了不让经济损失而不顾人民利益，所以他们活该，我们不应该支援他们。”

　　周正原的话如一石激起千层浪，班上已经进入白热化，正方李子墨说：“那是因为他们国家太弱，他们只是为了保护自己而发明武器，我们就更应该支援他们了。”

　　就这样，一场讨论会在同学们的唇枪舌剑中完满结束。