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一次有趣的导读作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的一次有趣的导读作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《红楼梦》是我国四大古典名著之一，里面的故事更是通过影视、戏剧作品广为流传。这部作品博大精深、常读常新、人人有感、次次有悟，有着不朽的魅力，今天下午我有幸来到少年图书馆听崔艳丽老师主讲的《红楼梦》导读。
崔老师主要为我们讲了两个故事：甄士隐的白日梦和“绛珠还泪”神话。通过对记叙文四要素时间、地点、人物、事件的分析，分析出贾宝玉出生在一个炎炎夏日，即甄士隐做白日梦那天，通过梦的事，了解到在太虚幻境中，有一株绛珠仙草得到神瑛侍者甘露浇灌成仙，为报恩，绛珠草决定用自己一生的眼泪来还。多么有趣的故事啊！
另外崔老师还讲到红楼梦中的人物名字也有隐藏的含义。如甄士隐，谐音“真事隐”英莲谐音“应怜”。书中的诗句也另有玄机，“可叹停机德，堪叹咏絮才，玉带林中挂，金簪雪里埋。”“停机德”出自乐羊子妻的故事，乐羊子因为想家，停止求学回家，他妻子拿刀割断了织布机上的绢，以此来比喻学业中断，半途而废将会一事无成。劝乐羊子要继续求学，取得功名。在诗里的意思是薛宝钗虽有贤妻良女的品德，但徒劳无功。“咏絮才”出自晋代才女谢道韫，把柳絮比喻白雪纷飞的典故，在诗里的意思是林黛玉虽有聪明才华，但命运值得同情。这真是太有学问了！我回家读《红楼梦》时一定要好好看看崔老师为我们解析过的地方，仔细找找其他隐藏的带玄机的地方。
最后，讲座在热闹的猜字谜活动中结束了，我还在陶醉在红楼梦的故事里，意犹未尽。希望下个月导读讲座我能参加。
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