写学神同学作文

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写学神同学作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的写学神同学作文，希望能够帮助到大家。

写学神同学作文

写学神同学作文1

　　说起小明，我猜你们脑中浮现的几个词一定是“学霸”，“学习好”……这类型词语。

　　为什么“学霸”，“学习好”这几个词就一定是描写小明的呢？那么就请我这个坐在她旁边上课的人好好说一说吧！先来说说她听课的状态:首先挺胸抬头，然后抱臂坐端，老师说到哪儿她就看哪儿，心中就只有她和老师。你们看，这就是沉迷学习，无法自拔的样子！再看上课时的状态:当时，数学老师问这个问题有没有人会后，教室里鸦雀无声，没有一个人举手。这时候，小明便自信的'举起了右手，微微一笑，好像要说:“让我来解答吧！放心吧，我说的答案一定对！”

　　所以说嘛，这个就是为什么我们会在第一时间内浮现出“学霸”这类词！说到这儿，我感慨到，想必这就是人与人之间最大的差距吧！

写学神同学作文2

　　说起我们班，不得不说称霸班级第一，久久而不让贤的小明。真是神一般的存在呀。

　　鄙人三生有幸，跟这位神玩得很好。现在，就请大家跟随着我的目光来见见这位神。上课，她摆正书本，笔放在正前。倒不是像木头一样抱臂坐端整整一节课，反而是身子前倾，目光紧随着老师，仿佛生怕漏听一句话。却听老师刚发出疑问，一只手便高高地举了起来。我们还没来得及思考，她就已经完成了。有时候，我都以为她跟老师串通好了，老师要讲什么仿佛她都提前知道一样，可偏偏不是这样。真的让人望而生畏。

　　下课，几个朋友凑到一起聊聊天。只要跟小明在一起，你就永远不愁没有话题可以聊。我俩在一块，往往是扯着话题跑。她很活泼，很开朗，学习也很努力。

　　她并非书呆子，也不是不努力学，轻轻松松考第一。一分耕耘一分收获，她或许不是一个神人，但从一年级到现在的六年级当中，她的'学习从没掉过链子。她是班级里每个人心中的学神。

　　学神在上，受我一拜。

写学神同学作文3

　　一提小明，六三班的“花儿们”眼中肯定都是崇拜。

　　“小明？学霸啊，一直在巅峰，从未掉落”“小明数学那么好，学习真的'好好啊！”

　　眼见为实，耳听为虚。下面就和我一起来看看小明上课的样子吧。只见刘老师在黑板上写出了一道题，说：“请同学们写一下这道题。”小明若有所思的想了一下，又像是恍然大悟，那细细的笔尖刷刷刷的写出了解题方法，小明又放下笔，抱臂坐端等老师提问。

　　光是小明上课认真听讲的样子，就已经能想出她为什么能考那么高了。

写学神同学作文4

　　小明其人，你在六（3）班一打听，别管对方说几个词，其中肯定有一个是“学习好”。

　　至于为什么“学习好”一词，就准是小明的呢？您就先看她的“较真”吧：数学老师黑板上有道题错了。像我等小生，睁只眼闭只眼就行了；普通学生感觉奇怪，又不相信自己的`答案，对的也改成了错的；只有人家小明，镜片后面闪出锐利的一道光，手“刷”一下就举起来了，站起来告诉老师：“老师，黑板上第7题答案不对。”

　　再看她的听课状态：抱臂端坐，下巴一收，老师指哪，眼睛看向哪。时不时低下头去记笔记。只要老师一抛出一个问题，手又“刷”一下举起来了。

　　六（3）班有小明，小生的压力就更大了。

写学神同学作文5

　　此刻的教室里，同学们正在你一言我一语的说着。

　　而此刻的小明正在聚精会神的读书，我心想：这么乱的情况下，咋读的进去。而此时的小明正沉浸在书的海洋，也仿佛此刻只有她一个人，她一会儿挠挠头，一会儿又仿佛在思考着什么东西，她两耳不闻窗外事，把所有注意力都放在读书这方面，这让我不禁为她鼓掌，我都感觉她可能把所有人都屏蔽掉了，这可能就是小明优秀的原因吧。

　　而且面对同桌的`那张天天叨叨叨的嘴，小明总有办法“整”他。

　　怪不得大家都说小明优秀，她能在嘈杂的情况下读书，也能使出“狠”办法，让她同桌立刻安静下来。

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