设计方案5篇(荐)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的设计方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案5篇(荐)

设计方案篇1

　　为进一步促进学校内涵发展，提高教育教学质量，县局组建了中小学教育质量联合调研组，由孙局长领导带队、县督导室督学、县教研室教研员、县基教股干部一行9人参与，于3月14日—3月17日对我校进行了教育质量综合调研。调研组通过深入课堂听课，随机走访师生、开展师生座谈、查看档案资料、查阅作业教案、全程融入学校管理等形式对学校教育教学各项工作进行了比较全面的了解。对我校各项工作的中肯评价、对我校各项工作中存在问题的客观指正。

　　新学期以来，我校就从实际出发，努力探寻学校发展的“瓶颈”，不断外出学习，特别是从眉县青化中学积极学习提高教育质量的方法和经验，提出了“日日清”、“结对帮扶”等措施，并细化了常规教学方面的制度，在全体教师中推行“集体备课制”，电子备课制度正逐步走上正轨，当然，所谓“当局者迷”，许多问题出现“灯下黑”的现象，在听取了县局的问题汇总通报后，我校将努力积极整改，及时肃清不正之风，使学校各项工作健康发展。

　　为此我校认真分析了存在问题的原因，将建立台账，落实责任，切实整改，特制定具体措施如下：

　　一、成立整改领导小组：

　　1、组织机构

　　组长：李宏琦

　　副组长：闫建平于晓龙

　　成员：杨涛武红科王军辉邢博敏李月

　　刘亚梅牛亚军巨少蕊刘宏林

　　2、成员职责

　　组长的主要职责是：根据县局通报问题和蒲村中学学校发展规划，分解问题台账，明确分工与职责，落实工作进程；

　　副组长的主要职责是：组织、指导并监测整改进程；针对学校具体的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，检查各项工作的落实和执行情况，做好结果考核工作；做好校本教研等制度考核保障工作。

　　成员主要职责是：紧扣相应的问题指标，结合学校实际，以求真务实的态度作好问题的整改落实，多渠道收集每阶段教学工作完成情况的相关信息，对过程积累的资料进行系统整理，及时归档；认真作好每项工作的考评记录，并对最终完成情况进行评估考核。

　　对领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

　　二、整改内容：

　　县教育质量联合调研组评估组对我校提出的不足和问题如下：

　　（一）教育管理

　　师资队伍方面：一是学校没有形成骨干梯队，对青年教师的培

　　养不够，部分青年教师学习意识不强，上课效益不高；二是部分教师对学生的健康成长发展关注不够；三是个别教师缺乏积极向上的'精神面貌。

　　学校管理方面：一是学校个别制度、工作计划制定不严、不细、

　　不实，部分制度和工作计划有待改进和完善；二是校园文化内容较为零散，特色不明显；三是班级建设缺乏引领核心；四是高效课堂实施和推进滞后；六是学校缺乏系统的质量提升措施。

　　（二）教学常规：

　　课堂教学方面：一是新课程理念不强，部分教师仍以传统教学

　　模式为主；二是使用电子白板辅助教学时忽略了传统板书的作用；三是课堂教学中留给学生的时间不足，没有发挥学生学习的主体性作用；四是语文课堂教学中教学细节关注不足，化学课堂教学实验准备不充分；五是九年级课堂教学中教师中考意识不强，平常训练中链接中考的题型较少。

　　教学设计方面：一是大多数教学设计无教学进度计划安排表，

　　欠缺学法指导；二是个别教学设计环节不齐全、学情分析不到位。

　　学生作业方面：一是部分作业内容不丰富，题型单一；二是作

　　业有些批阅粗疏，批阅形式单一。

　　校本研修方面：一是学校对教研活动、校本研修手册检查不足；

　　二是教研组活动不统一、教研活动时间安排事务性工作较多，个别教研组工作计划缺失、无教研专题；三是个别老师听课节次不足、无听课评语或只写优点，没有不足、意见；五是教研活动对观摩课评课、磨课少。

　　三、整改措施

　　（一）、加强制度建设

　　1.完善《学校章程》。在调研组检查之后，我校已将《学校章程》修订，按照县局对学校章程的要求，完善了校歌、办学理念、办学目标，学校新修订的制度的录入等，并上交县教育局基教股。

　　2.对绩效工资着手进行修订。以调动全体教师的积极性为目的，以提高教育质量为方向，加大对成绩突出的教师的激励。现已提交全体教师大会讨论，近期将予以定稿。此项工作闫校长负责。

　　3.加强教育教学常规制度落实。形成完备的教学设计、上课环节、作业、教辅批阅要求并将检查制度化，由主管副校长闫建平、教导主任杨涛和邢博敏三人负责落实、检查和通报。

　　4.班子要做到带头示范。我校每位领导都参与一线教学，老师做到的领导首先做到，包括早、午的率先下班，教学设计的备写、电子白板的运用，校本教研、践行高效课堂理念等，带领全体教师提高理论和实践修养、从教能力，提高我校教学质量。

　　5.做好青教培养工作，推进骨干教师体系建设。学校已经在青教培养方面制定了具体方案：对新老教师“师徒结对”，老教师对青年教师定期进行听课、评课，给予教学技能上的指导。每学期定期举行一次青年教师教学基本功大赛，建立《青教成长档案》。学校对其进行考核，凡是师徒结对成绩突出的将在绩效工资中给予相应奖励。学校对青教培养的目标是：三年成为一名成熟的教师，五年成为学校教学骨干，十年内跻身于县级教学新秀或能手的行列。

　　6.继续加强校园文化建设，积极打造书香型校园。校园文化生动地反映出广大师生的价值观念、审美标准。加强校园文化建设是弘扬校园主旋律、是教育教学工作发展的一条必经之路。学校将合理的设置系统的、励志性的文化，定期更换报栏，以良好的文化氛围影响学生。同时积极探索打造书香校园，用书香提高教师的知识底蕴，用书香润泽孩子的童年。学校把阅读课纳入常规要求之中，各班设有“读书角”，确保每个班每位同学每周可借阅一本图书，并要求每位学生都写读书笔记，激发学生的读书热情。同时要求每位教师每学期所读专著不少于3本。我校将不断的推进书香校园建设，人人同参与，努力把“书香校园”建设工作做得更好，让阅读成为一种习惯，让书香飘满校园。此项工作由王军辉负责。

　　7.在学生管理方面，学校坚持以安全工作为中心，制定系统的行之有效的措施。对学生的学习、生活等方面做出明确具体的规定，发挥学生的自我管理自我教育的作用；对缺勤学生实行电话追踪查询；坚持不懈的抓好安全工作，各项安全制度和要求到位，操作到位；继续抓好住宿生的安全管理工作，定期对学生住宿进行排查，及时化解安全隐患和漏洞。同时加强了门卫工作，做到时时有监管，出入有记录，确保校园内外的安全。此项工作由于校长负责。

设计方案篇2

　　1.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】某店因为经营不善欠下38400元的无息贷款的债务，想转行经营服装专卖店又缺少资金.“中国梦想秀”栏目组决定借给该店30000元资金，并约定利用经营的利润偿还债务（所有债务均不计利息）.已知该店代理的品牌服装的进价为每件40元，该品牌服装日销售量y（件）与销售价x（元/件）之间的关系可用图中的一条折线（实线）来表示.该店应支付员工的工资为每人每天82元，每天还应支付其它费用为106元（不包含债务）.

　　（1）求日销售量y（件）与销售价x（元/件）之间的函数关系式；

　　（2）若该店暂不考虑偿还债务，当某天的销售价为48元/件时，当天正好收支平衡（收人=支出），求该店员工的人数；

　　（3）若该店只有2名员工，则该店最早需要多少天能还清所有债务，此时每件服装的价格应定为多少元？

　　2.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】 20xx年某企业按餐厨垃圾处理费25元/吨、建筑垃圾处理费16元/吨的收费标准，共支付餐厨和建筑垃圾处理费5200元.从20xx年元月起，收费标准上调为：餐厨垃圾处理费100元/吨，建筑垃圾处理费30元/吨.若该企业20xx年处理的这两种垃圾数量与20xx年相比没有变化，就要多支付垃圾处理费8800元.

　　（1）该企业20xx年处理的餐厨垃圾和建筑垃圾各多少吨？

　　（2）该企业计划20xx年将上述两种垃圾处理总量减少到240吨，且建筑垃圾处理量不超过餐厨垃圾处理量的3倍，则20xx年该企业最少需要支付这两种垃圾处理费共多少元？

　　3.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】在数学活动课上，王老师发给每位同学一张半径为6个单位长度的圆形纸板，要求同学们：

　　（1）从带刻度的三角板、量角器和圆规三种作图工具中任意选取作图工具，把圆形纸板分成面积相等的四部分；

　　（2）设计的整个图案是某种对称图形.

　　王老师给出了方案一，请你用所学的知识再设计两种方案，并完成下面的设计报告.

　　4.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】 20xx年1月1日，全球第三大自贸区——中国—东盟自由贸易区正式成立，标志着该贸易区开始步入“零关税”时代，广西某民营

　　边贸公司要把240

　　吨白砂糖运往东盟某国的、两地，先用大、小两种货车共20辆，恰好能一次性装完这批白砂糖.已知这两种货车的载重量分别为15吨/

　　辆和10吨/辆，运往

　　地的运费为：大车630元/辆，小车420元/辆；运往地的运费为：大车750元/辆，小车550元/辆

　　（1）求两种货车各用多少辆；

　　2）如果安排10辆货车前往地，其余货车前往地，且运往地的白砂糖不少于115吨.请你设计出使总运费最少的货车调配方案，并求出最少总运费.

　　5.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】为了抓住世博会商机，某商店决定购进A、B两种世博会纪念品.若购进A种纪念品10件，B种纪念品5件，需要1000元；若购进A种纪念品5件，B种纪念品3件，需要550元.

　　（1）求购进A、B两种纪念品每件各需多少元？

　　（2）若该商店决定拿出1万元全部用来购进这两种纪念品，考虑到市场需求，要求购进A种纪念品的数量不少于B种纪念品数量的6倍，且不超过B种纪念品数量的8倍，那么该商店共有几种进货方案？

　　（3）若若销售每件A种纪念品可获利润20元，每件 B 种纪念品可获利润30元，在第（2）问的各种进货方案中，哪一种方案获利最大？最大利润是多少元？

　　6.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】去冬今春，我市部分地区遭受了罕见的旱灾，“旱灾无情人有情”.某单位给某乡中小学捐献一批饮用水和蔬菜共320件，其中饮用水比蔬菜多80件.

　　（1）求饮用水和蔬菜各有多少件？

　　已知每辆甲种货车最多可装饮用水40件和蔬菜10件，每辆乙种货车最多可装饮用水和蔬菜各20件.则运输部门安排甲、乙两种货车时有几种方案？请你帮助设计出来；（3）在（2）的条件下，如果甲种货车每辆需付运费400元，乙种货车每辆需付运费360元.运输部门应选择哪种方案可使运费最少？最少运费是多少元？

　　7.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】 20xx年的世界杯足球赛在南非举行，为了满足球迷的需要，某体育服装店老板计划到服装批发市场选购A、B两种品牌的服装，据市场调查得知，销售一件A品牌服装可获利润25元，销售一件B品牌服装可获利润32元，根据市场需要，该店老板购进A种品牌服装的数量比购进B种品牌服装的数量的2倍还多

　　4件，且A种品牌服装最多可购进48件，若服装全部售出后，老板可获得的利润不少于1740元，请你分析这位老板可能有哪些选购方案？

　　8.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】端午节吃粽子是中华民族的传统习俗，今年某商场销售甲厂家的高档、中档、低档三个品种及乙厂家的精装、简装两个品种的盒装粽子.现需要在甲、乙两个厂家中各选购一个品种.

　　(1) 写出所有选购方案(利用树状图或列表方法求选购方案)；

　　(2) 如果(1)中各种选购方案被选中的可能性相同，那么甲厂家的高档粽子被选中的概率是多少？

　　(3) 现某中学准备购买两个品种的粽子共32盒(价格如下表所示)，发给学校的“留守儿童”，让他们过一个愉快的端午节，其中指定购买了甲厂家的高档粽子，再从乙厂家购买一个品种。若恰好用了1200元，请问购买了甲厂家的高档粽子多少盒？

　　9.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】某种铂金饰品在甲、乙两个商店销售.甲店标价477元／克，按标价出售，不优惠.乙店标价530元／克，但若买的铂金饰品重量超过3克，则超出部分可打八折出售.

　　（1）分别写出到甲、乙商店购买该种铂金饰品所需费用

　　函数关系式；

　　（2）李阿姨要买一条重量不少于4克且不超过10克的此种铂金饰品，到哪个商店购买最合算？

　　10.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】山地自行车越来越受到中学生的喜爱，各种品牌相继投放市场，某车行经营的A型车去年销售总额为5万元，今年每辆销售价比去（元）和重量（克）之间的降低400元，若卖出的数量相同，销售总额将比去年减少20%.

　　（1）今年A型车每辆售价多少元？（用列方程的方法解答）

　　（2）该车计划新进一批A型车和新款B型车共60辆，且B型车的.进货数量不超过A型车数量的两倍，应如何进货才能使这批车获利最多？

　　A，B两种型号车的进货和销售价格如下表：

　　11.【考点：方案设计与决策型问题】【解答题】20xx年某企业按餐厨垃圾处理费25元/吨、建筑垃圾处理费16元/吨的收费标准，共支付餐厨和建筑垃圾处理费5200元.从20xx年元月起，收费标准上调为：餐厨垃圾处理费100元/吨，建筑垃圾处理费30元/吨.若该企业20xx年处理的这两种垃圾数量与20xx年相比没有变化，就要多支付垃圾处理费8800元.

　　（1）该企业20xx年处理的餐厨垃圾和建筑垃圾各多少吨？

　　12. 据悉，上海市发改委拟于今年4月27日举行居民用水价格调整听证会，届时将有两个方案提供听证。如图（1），射线OA、射线OB分别表示现行的、方案一的每户每月的用水费y（元）与每户每月的用水量x（立方米）之间的函数关系，已知方案一的用水价比现行的用水价每立方米多0.96元；方案二如图

　　（2）表格所示，每月的每立方米用水价格由该月的用水量决定，且第一、二、三级的用水价格之比为1︰1.5︰2（精确到0.01元后）．

　　（1）写出现行的用水价是每立方米多少元？

　　（2）求图（1）中m的值和射线OB所对应的函数解析式，并写出定义域；

设计方案篇3

　　一、活动目的

　　“六一”是孩子们自己的节日，通过此次六一游园活动，让学生在游戏中感受成长的乐趣，体验生活的快乐，培养学生的综合素质，提升自我服务和适应能力。

　　二、活动时间安排：

　　活动场地布置：5月31日上午8:00—9:00

　　快乐游园活动：5月31日上午9:00—11:00

　　奖品兑换总结：5月31日上午11:00—12:00

　　快乐科技节：5月31日下午1:00—2:40

　　六一表彰及主题队会：5月31日下午3:00——3:40

　　三、活动地点：

　　快乐游园活动：各班教室

　　快乐科技节：一楼操场及一二年级教室

　　表彰及队会：各班教室

　　四、具体要求：

　　（一）活动氛围营造：（体卫艺中心、学成中心、信息资源中心）

　　1、室外环境布置：体卫艺中心。

　　活动前一天学校悬挂彩旗，布置好学生的作品展示及科技节活动准备。

　　2、室内环境布置：学成中心

　　各班黑板报在5月27日前更换完毕，主题为“欢庆六一儿童节”。

　　学校大队部准备一期六一主题广播。

　　3、表彰展板制作：信息资源中心

　　（二）游园活动要求：（学成中心、行政服务中心）

　　1、游戏组：

　　（1）各班的游戏负责人分别为本班班主任（个别班有调整），另聘请两至三名家长义工协助进行游戏的组织和奖券发放。

　　（2）各游戏负责人需在活动前一天将所需的游戏道具全部准备到位，并将学成中心统一制作的游戏海报张贴在本班教室外指定地方。活动当天9点以前各班要完成班级内游戏场地的布置和学生纪律、安全教育工作。

　　（3）游园活动结束后，游戏负责人要收拾打扫好场地，并按学校要求处理相关垃圾，回收游戏道具并上交学校统一保管。

　　（4）游园活动开始后，各游戏负责人不得以任何理由离开游戏场地，应认真负责组织好本游戏点，灵活调节游戏活动节奏，组织好场内学生，避免发生安全事故。

　　2、安全组：

　　（1）游戏开始前10分钟，即8:50，全体安全人员必须到达所管辖的安全区域，进行安全巡视。

　　（2）安全员不得以任何理由离开自己所管辖的楼层或是楼梯，密切关注学生活动，组织学生疯闹、大声喧哗，确保活动顺利进行。

　　（3）如发生突发事故，安全员第一时间进行处理，不能处理的及时上报学校巡视领导。

　　3、兑奖组：

　　（1）兑奖组教师在活动前一天到行政服务中心按照奖品数量的四分之一领取奖品，并进行分类，做好奖品准备。

　　（2）一至四楼各设一个兑奖处，由两名教师负责，一人核对奖券，一人发放奖品。同时关注学生的秩序，确保兑奖有序、不大声喧哗。

　　（3）兑奖处老师可根据奖品数量给学生兑奖建议，确保奖品合理分配。

　　4、兑奖奖券数：

　　5张起兑，奖品有橡皮擦、小本子等

　　8张：圆珠笔、自动铅笔

　　10张：水芯笔、油画棒、钢笔

　　15张：密码本、笔套装、水彩笔

　　20张：拼图、笔盒、日记本

　　（三）科技节活动（具体见科技节方案）

　　（四）队会及表彰

　　1、各中队提前做好队会准备，要求有主题、有内容、有形式、有效果，学成中心将对本次队会进行打分。

　　2、表彰活动不要流于形式，简单而神圣，在学生中树立榜样作用，起到激励效果。

　　3、给予学生积极正面的评价，传递正能量。

　　五、人员分工：

　　游戏组：总负责人——高洪琳、胡玉晗

　　安全组：总负责人——邓浩明石三俭

　　兑奖组：总负责人——夏宇彤

　　六、附游戏汇总：

　　游戏一： 投球高手

　　游戏规则：主持人准备一个中号纸箱，参赛者每人3个羽毛球，一个球拍，将球发进纸箱中即为胜利。此游戏可同时开放多组。

　　奖励方式：将羽毛球发进纸箱一次即可获奖券一张。

　　游戏二： 比拼七巧板

　　游戏规则：主持人准备四副七巧板。在ppt上放一组七巧板图，参赛者自由选择ppt上的图片一张，快速拼成就获胜。此游戏可同时进行多组。

　　奖励方式：正确拼完一个图案即可获得一张奖券。

　　游戏三： 拣豆子

　　游戏规则：一个盆子里装有两种豆子，游戏者听到指令后开始拣豆子，一分钟之内将碗内的豆子分开拣完为胜利。此游戏可同时开放多组。

　　奖励方式：一分钟内分拣完盆内的豆子就可以获得一张奖券。

　　游戏四： 水上健将

　　游戏规则：5个杯子，杯子里面装水，第一个杯中放有一个乒乓球，游戏者用嘴将乒乓球依次吹到第2、3、4、5个水杯中，完成游戏即为胜利者。此游戏可同时开放多组。

　　奖励方式：游戏过关，即可获奖券一张。

　　游戏五： 比比谁的眼力好

　　游戏规则：主持人准备三支筷子，一个空饮料瓶。游戏者站在饮料瓶一侧，筷子离瓶口约50cm的距离，瞄准瓶口，放掉手中的筷子。如果筷子掉进瓶里便是优胜者，每人3次机会。此游戏可同时进行多组。

　　奖励方式：筷子掉进瓶里一次就可以获得奖券。

　　游戏六： 盲人打鼓

　　游戏规则：游戏者被蒙住眼睛扮盲人，在起点处转2圈后出发，用手中的鼓槌去敲击3米外的鼓，敲响为胜利。此游戏可同时开放3—4组。

　　奖励方式：敲中鼓的游戏者可获得一张奖券。

　　游戏七： 神射手

　　优秀规则：游戏者每人3支飞镖（磁石式的），站在1或1.5米外投射飞盘，三次合计达到12环者即为胜。此游戏可同时开放3—4组。

　　奖励方式：三次投射总和达15环可以得到奖券一张。

　　游戏八： 弹球

　　游戏规则：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，即为胜利。此游戏可同时开放2—3组。

　　奖励方式：弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵一张。

　　游戏九： 正话反说

　　游戏规则：四个同学为一组。主持人说一句话，参赛者反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者愣住的人即被淘汰。游戏从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字。准确说出三轮者胜出。

　　奖励方法：三轮后未被淘汰者获奖券一张。

　　游戏十： 抢凳子

　　游戏规则：每组10人参加，游戏开始，先把9张凳子摆成圆形。游戏者在凳子外面围成一圈，听到音乐后，顺时针方向跑动（注意不能插队），当音乐停下时游戏者要迅速找到一个凳子坐下，没有抢到凳子的人被淘汰，四轮过后未被淘汰的人为胜利者。

　　奖励方式：四轮后未被淘汰者获奖券一张。

　　游戏十一：贴鼻子

　　游戏规则：游戏者蒙住眼睛，在距离黑板2米的地方原地转三圈后出发，将手中

　　的.鼻子准确贴到黑板上相应的地方。位置准确即为胜利。此游戏可同时进行四组。

　　奖励方式：准确贴好鼻子即可获得奖券一张。

　　游戏十二：套圈

　　游戏规则：游戏开始，先在地上放五个易拉罐，每个易拉罐之间相隔一定的距离。学生站在投掷线后，向前扔掷圈，每个学生可以连续投5次。投中两个以上者即为胜利者。

　　奖励方式：套中两个以上的易拉罐便可获得奖券一张。

　　游戏十三：画五官

　　游戏规则：游戏者被蒙住眼睛站在离黑板一米的地方，由老师带领走到黑板前，为黑板上的娃娃画上眼睛（两条向下的曲线）、鼻子（一个圆圈）和嘴巴（一条向上的曲线），完成出色者获胜。此游戏可同时进行四组。

　　奖励方式：为娃娃画好五官并正确者获奖券一张。

　　游戏十四：抱团取暖

　　游戏规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“3人抱成团”，便快速组成3人组合，抱成团。未被组合上的人淘汰。第二次主持人口令“4人抱成团！”，便马上由4人组合抱成团，未组合者再被淘汰，直指三轮后，仍未出局的游戏者为胜。

　　奖励方式：三轮后未被淘汰者可获奖券一张

　　游戏十五：掌上明珠

　　游戏规则：主持人准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍，并将多张桌子围城方形。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，围着桌子走一圈，球未掉下来就为胜利者。

　　奖励方式：走完一圈球未掉者获奖券一张。

　　游戏十六：抽签背诗

　　游戏规则：从筒子里抽出一支签，签上写的什么字，就背出带有这个字的诗句，背对了即可获得奖励。

　　奖励方式：未经

　　提示背出诗句获奖券一张。

　　游戏十七：猜词语

　　游戏规则：此游戏两人为一组，主持人出示一个词语给甲看后，由甲用动作表演出来，或用语言

　　提示（不能出现这个词语），乙来猜词。

　　奖励方式：猜对了两人各得一张奖券，猜错两人均无奖券。

　　游戏十八：筷子夹珠

　　游戏规则：在一个碗内装有若干个珠子，游戏者在一分钟内用筷子将珠子夹住装到另一个碗中，夹完5个以上为胜。

　　奖励方式：一分钟内夹住5个以上即可获得奖券一张。

　　游戏十九：谜语玩命猜

　　游戏规则：从盒子里抽谜语题，抽到哪一题就回答哪一题，答对为胜。

　　奖励方式：猜对一个谜语获得奖券一张。

　　游戏二十：投球入篓

　　游戏规则：在起点线把乒乓球投向2米外的篓子中，每人5个球，投中2个以上者为胜利。

　　奖励方式：投中两个即可获得一张奖券。

　　游戏二十一：躲7

　　游戏规则：每次游戏可以为10人，围成一圈，从1开始数数，只要数到7 的倍数或是含有7的数字都必须跳过去，否则被淘汰，数到100后仍未被淘汰的则为胜利者。

　　奖励方式：从1数到100未被淘汰者获得一张奖券。

　　游戏二十二：吸管运输

　　游戏规则：两人一组参加此游戏，每人嘴里叼一根吸管。第一个人在吸管上挂一个钥匙扣（轻便些的），当比赛开始后，甲用嘴叼着吸管将钥匙扣传给乙，中间不能用手接触吸管和钥匙扣，完成者为胜。

　　奖励方式：按照要求完成者，两人均获奖券一张。

　　游戏二十三：拼图高手

　　游戏规则：游戏者快速将一副打乱的拼图拼好，在一2分钟内拼好一副拼图的为胜利者。此游戏可同时进行5组。

　　奖励方式：2分钟内拼好拼图即可获得奖券一张。

　　游戏二十四：官兵捉贼

　　游戏规则：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸，将四张纸折叠起来，

　　参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜对了由“捉”字的人获奖券一张，猜错了，则由另三人获奖券。

　　游戏二十五：巧算24

　　游戏规则：给出一组数字1——9，用加、减、乘、除等方式计算，最后得数为24就为胜利。计算过程中可以打乱数字顺序，但每个数字都要用到且只能用一次。可同时开设4组。

　　奖励方式：算出24即可获得奖券一张。

　　七、游园游戏道具准备要求：

　　1、羽毛球12个，球拍4个，纸箱4个。（球拍、纸箱自备）

　　2、七巧板4副、幻灯图案（自备）

　　3、红豆、黑豆（或绿豆）若干（自备）。一次性碗10个。

　　4、一次性杯子10个（自备）、乒乓球2个。

　　5、饮料瓶5个，筷子15支（自备）

　　6、蒙眼布（自备）、鼓、鼓槌（大队部有）。

　　7、磁石式的飞镖三套。

　　8、小纸箱（自备）、乒乓球10个。

　　9、话语准备（自备）.

　　10、凳子10张（自备）

　　11、黑板上画人头像（自备），彩色磁铁（大队部有）。

　　12、易拉罐5个（自备），套圈（10个）

　　13、蒙眼布（自备）、娃娃头像（自画）

　　14、无道具

　　15、乒乓球拍4—5个（自备，各办公室收集），乒乓球5个。

　　16、抽签筒、书签制作（自备自制）

　　17、书写有词语的纸张。（自备）

　　18、筷子5双（自备），一次性碗10个。玻璃珠若干。

　　19、自备谜语20条以上，越多越好。

　　20、乒乓球20个，篓子4个。

　　21、无道具

　　22、吸管500根，钥匙扣5个。

　　23、简单的拼图5幅。

　　24、写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。（自备2—3套）

　　25、扑克牌一幅（自备）

设计方案篇4

　　活动目标：

　　1．正确对待自己心爱的玩具或日用品。

　　2．逐步适应幼儿园集体生活。

　　活动准备：

　　1．挂图第1号

　　2．故事磁带。

　　设计思路：

　　孩子逐步脱离依恋物，慢慢的融入新的集体是需要培养其独立性的，所以我们以故事的方式来打动孩子，让故事中人物所发生的事件对孩子产生影响。

　　活动重点或难点：

　　通过故事，让孩子在平时的生活中能正确的对待自己心爱的玩具和改掉依恋物的坏习惯。

　　活动指导：

　　1．认识阿文

　　教师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只小老鼠，名字叫阿文。

　　阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？

　　2．听听阿文的故事

　　教师结合挂图，完整讲述故事一遍。

　　阿文常常带着毯子干什么？她喜欢这块毯子吗？

　　后来阿文放下毯子了吗？

　　3．说说自己喜欢的`东西

　　你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？你们常常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？

　　我们小朋友比阿文还能干！每天早上高高兴兴地和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错。

　　活动延伸：孩子们围成圆圈，一起来讨论说说自己喜欢的什么东西？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？

　　效果分析：孩子之间的独立性及适应能力方面有着一定的差异，通过这个活动，让孩子在听故事的同时学会了思考。有很多的孩子的一些回答让我发现小班的孩子也慢慢的有了一种自我反馈的能力。

设计方案篇5

　　《语文课程标准》明确提出“培养学生的创造力，培养审美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格的育人目标”。实施创新教育，就是创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂，让学生在轻松的环境下接受知识。本文将对初中语文创新教学进行研究，以期达到实施语文课创新教学的目的。

　　一、语文创新教学研究的途径

　　1、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心、探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的`。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

　　2、用先进的教学手段，提高学习效率

　　现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新教学手段为重

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