观《赢在执行》心得体会

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观《赢在执行》心得体会

　　当我们备受启迪时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的观《赢在执行》心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观《赢在执行》心得体会

观《赢在执行》心得体会1

　　盔入华瑞集团工作一年有余，再次观看余世维教授《赢在执行》的光盘，感触良多。且不说余先生深入浅出，寓思想于谈笑间的演讲风格，仅是通过观影和学习的过程，让我能在日常忙碌中，回顾、反思这么多年的工作中的得与失，想想也是一件很难的事。什么是执行力?一句话：议而决，决而行，行必果。执行力强弱反映一个公司的管理水平，更体现在全体员工精神面貌上，它无时不再影响着我们每个部门、每个环节工作。

　　一、执行在于细节

　　老子说：天下难事，必成于易;天下大事，必做于细。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。

　　有人说：做一件事，完成90%就不错了。是不错，但若一直按此标准为自己设立目标，你会发现当你5次90%的时候，你是不及格的。而这10%就是我们常说的细节，如何提高细节的完成率，就需要我们关注执行力，只有考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

　　作为一名中层管理人员，尤其是分管人力资源工作的，要特别关注好每个细节。从招聘>培训、薪资绩效到员工发展，每一个模块都我们科学合理地与公司发展目标紧密结合，确定好每个环节的分子目标，并与各部门沟通，以取得部门的理解和支持。接着根据目标和计划，安排好工作内容等等，时时处处关注好各种细节，并对细节负责到底。我常常对自己说：人力资源是公司的'心脏，千万不能出差错。追求细节没有轰轰烈烈、惊天动地的激情与豪迈，更多的是一种'随风潜入夜，润物细无声'的简单和细腻，但是就在这种简单和细腻中，你的执行力得到提高。

　　二、执行没有借口

　　我们常说，思想影响态度，态度影响行动。完美的执行不需要任何借口，借口只能让我们暂时逃避困难和责任，去找各种各样的借口，这样只能导致失败，也会使自己一事无成。

　　'拒绝借口'是追求完美表现的有力保障。一个事项在这里分享。前一周，接到公司的一个招聘指令，要求在一周内完成铁路基建造价工程师的招聘。此职位的专业性太强，从业人员流动性太弱，与公司重要业务发展方向不匹配……太多的问题，头顿时大了，怎么办?面对困难，敢于迎难而上!加强与用人部门的沟通，明确用人标准;动用所有的资源多渠道，设计院、专业学院去寻找人才信息;最后在近百余份信息中锁定人选，开展面试，最终确认人员，保证了公司对特殊人才的用人需求。

　　我相信，在工作中无论接到什么样的任务，无论做什么事情，都要牢记自己的岗位职责，奉行职业准则。从今天做起，从身边小事做起，从工作中的一点一滴做起，努力培养对工作高度的责任心和不达目的决不罢休的坚韧品质。因为工作没有任何借口，失败没有任何借口，人生更是没有任何借口。

　　三、执行需团队协作

　　执行犹如拳击，只有把'指头'团结成为'拳头',才能形成强大的战斗力，才能发力击倒对方，搞好团结才能有效提高执行力。

　　从20xx年底，公司对集团管理层级进行调整，工作强度和难度可想而知。工作中，我们本着对公司、对工作高度负责的精神，加强沟通与协调，吸收团队成员的智慧集思广益，充分发挥出团队的协同效力。

　　在华瑞集团的这一年，感受公司的文化，感受公司的团队精神，感受公司的发展……我再次坚信：工作是乐趣，不是苦役。愿我们华瑞的事业，依靠大家坚定不移执行力，再创新辉煌。

观《赢在执行》心得体会2

　　看了余世维先生的教学录像片《赢在执行》后，使我很受启发和教育，下面结合我个人的工作实际，谈一谈执行力决定一个单位的竞争力。

　　一、执行力的衡量标准——按质按量的完成工作任务。

　　在实际工作中，我们评价一个单位，一个教师，通常是看这个教师的工作态度和一个单位的整体的面貌，但是工作态度和面貌是一个较宽泛的概念，尺度难以把握，不能反映出工作的实绩。通过这次学习，我们应当转变观念，评价一个单位的工作，应当看这个单位在工作上的执行能力，教学管理是否到位，各项工作是否落实到实处，面对困难、问题是否主动去解决和处理，学生管理工作是否到位，学院安排的工作是否能认真贯彻并执行，工作效率显著，工作业绩突出。另一方面，片面追求工作态度，不讲实效，不讲执行的能力，这个单位不能说是好单位。对一个普通老师的评价也是如此，只看教学的态度，不看教学的效果，教学上没有创新精神，没有改革的意识，对系里的工作不管不问，对系里安排的工作不积极、不主动，这样的老师不能算是一个优秀老师。相反关心系里的长远发展，善于思考，用于提出一些思路和想法，在教学过程中善于发现问题，并主动改进。对单位安排的任务认真对待、认真完成，并及时汇报，这样的人即使有点小缺点，也是一个有能力的人。

　　二、执行力的三个核心——人员流程，战略流程，运营流程。

　　一个单位的工作，必须要有一个强有力的领导班子，要懂业务，会管理，有整体规划、设计的能力。必须要了解本单位每一个员工的现状，每一位教师的工作能力，安排调整好每一个教师的工作任务，做到人尽其才，明确每一个员工的工作任务。同时系领导班子要搞好本系的发展规划，工作重点，专业发展方向，教学管理规划和工作分工，学生管理的分工与工作方案，学生就业的工作重点等等，明确工作方向，明确任务目标。避免工作中的盲目性。在工作过程中要善于发现问题，要建立健全监督检查机制，确保各项任务的目标实现。

　　总之，在工作中要把握三个核心，一是用人，要做到尽量发挥每一个老师的最大能量，其二是规划，必须要对本系的发展有一个长远的规划，对各项管理有一个明确的工作分工和建立相应的监督机制，其三确保各项工作保质保量的完成。在用人方面，要善于选拔人才，要在工作中信任每一个有能力的人，要开发他们的自身价值。

　　三、增强凝聚力，构建一个有执行力的团队是做好工作的保障。

　　一个单位凝聚力的关键是领导班子的团结，加强领导班子的建设，形成强有力的工作集体，明确分工、互相协作，在大事上互相支持、互相帮助，勇于树正气，抵制歪风邪气。坚持以事实为依据开展批评和自我批评。在开展过程中要注意：1、关心和了解每一个本单位的教师，了解教师的家庭，工作能力优缺点。2、树立明确的目标和实现目标的先后顺序。在工作中，安排每一项工作都要提出相应的工作目标、工作步骤，在实现过程中应注意的问题。3、要善于跟进，对布置的工作任务进行有效的跟踪、监督检查和督促，及时纠正在工作中发现的问题。4、对执行任务完成好的'教师进行奖励。要善于发现有工作能力的人，打破论资排队的工作模式，大胆起用年富力强，工作业绩突出的人才，并对工作业绩突出的教师进行精神和物质上的奖励。激发每一个教师的工作积极性。5、创造条件提高教师的能力和素质，学习外面的经验，提升自己的工作能力，从而提升我院整个团队的能力。

　　综合以上所述：执行能力，就个人而言，就是把想干的事情干成功的能力;对于一个单位或部门，则是将长期计划和目标一步步落实到实处的能力。执行力是一个单位成功的必要条件，一个好的单位的执行能力强弱反映出这个单位的整体面貌。当单位的计划实施方案已经基本确定，这时候执行能力变得最为关键。计划与执行就好比是理论与实际的关系，理论给予实践方向性指导，而实践可以用来检查和修正理论。我们在实际工作中首先要注意通过广泛的民主，制定出我系的工作计划、发展方向，然后通过发挥每一个教师的执行能力实现我们的工作计划，达到我们的最终目标。

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