以恒为题的作文汇编(9篇)

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的以恒为题的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

以恒为题的作文汇编(9篇)

以恒为题的作文篇1

　　梅花在冰天雪地之中，高傲地开放着；一滴水在千百次滴落后，洞穿了脚下的顽石；天空经历了电闪雷鸣后，才得以见到绚烂的彩虹。仔细思考后才明白，一朵梅花，一滴清水，一道彩虹为什么能成功？那便是持之以恒。同理，我们也是一样，只有拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度，才能扬帆开创属于自己的天地。

　　恒是他探奇与名山大川路途中璀璨的星光。他是中国伟大的地理学家、旅行家和探险家，他是中国以旅行为毕生事业的第一人，被称为“千古奇人”。在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，连骑马和乘船都很少，还经常自己背着行李赶路。他不避风雨，不怕虎狼；与长风为伍，与云霞为伴；以野果充饥，以清泉解渴。他在跋涉一天之后，无论多么疲劳，无论是露宿街头还是住在破庙，他都坚持把自己的'考察收获记录下来。他写下的游记有240多万字，每当他想要放弃之时，他总是告诉自己唯有持之以恒才能成功。

　　徐霞客，是你的持之以恒铸就了你的成功！

　　只要朝着阳光，便不会看见阴影，只要持之以恒，就能成就任何事情，她在一岁半时因丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦。但她不像其他人那样无所事事的过完一生。她在莎莉文老师的引导鼓励下努力学习，坚持学习英法德拉丁希腊五种语言，最终通过不断地坚持与努力以优异的成绩进入了美国拉德克利夫大学。日复一日的积累，让她学富五车，才高八斗，在学习中充实自己，在知识的海洋里丰富自己。

　　海伦·凯勒，是你的坚持不懈与持之以恒让你为自己的生命描绘出了最明亮的色彩。

　　人生的道路上也许没有掌声，也没有捷径。唯有坚持不懈的拼搏，持之以恒的奋斗，战胜挫折才能成功！

以恒为题的作文篇2

　　一个个身穿白色校服的小精灵，都在炎热里经受着太阳毒辣的拷打，但每一个人都拼搏奋斗，竭尽全力，晶莹的汗水散落一地，留下永恒的足迹……持之以恒，背水一战，备战中考。

　　持之以恒，一鼓作气；书写华章，铭刻辉煌。随着中考来临之际，教室里显得更加拥挤，更加闷热，更加令人不想接近，就像是在蒸馒头一样；我们也愈加的沉着，愈加的镇定，愈加的努力。倘若现在心沉浮不定，则不是会大乱？我努力抑制着我的困意，虽然眼皮好像注了铅一样，怎么睁也睁不开，但还是被我的同桌在桌下扭了一下，使目光呆滞，视线变发直的我清醒了过来，我看看同桌，各种优秀品质集一身的中国好学生，心想，要是我也能持之以恒，面对酷暑不动声色，就能获得永恒的好成绩！

　　持之以恒，一鼓作气，书写华章，铭刻辉煌。百日誓师，一个既激动又兴奋的`词语，一个即庄严又肃静的词语，一个既庄严又令人心惊胆战的词语，学校邀请到了许多优秀学生家长来分享优秀的学习方法，进行了庄严宣誓，表达了自己的志向，我铭记在心的两句话，宁吃100天的苦，不受一辈子的罪，挥洒今朝热血，不留一丝遗憾。老师们也进行了誓言宣誓，让我们持之以恒，坚定信念，努力自取，超越自我，中考谁都不知道题目都是背水一战，只有持之以恒的信念，才能取得佳绩。

　　持之以恒，一鼓作气，书写华章，铭刻辉煌。我们利用一切可以利用的时间，去做课外题，两三个同学聚在一起，拼速度，拼效率，拼智慧，拼思路，不亦乐乎。有时我们成群结队的去找老师问问题，让老师喜欢我们，有时我们在去上厕所时，一路一边背古诗，一边走着相同的步伐，引来异样的眼光。有时我们在放学的路上，回忆今天做过的题，分享做错的细节，彼此加油鼓气，相信这样到中考，持之以恒，便能获胜。

　　持之以恒，备战中考，让梦想飞翔，让血泪埋葬，让斗志昂扬！

以恒为题的作文篇3

　　我的爷爷喜欢练毛笔字。小时候看见爷爷在那里写毛笔字，我就看得津津有味。我读书以后也开始学毛笔字了，因为毛笔字练习好了能够帮助我把钢笔字、铅笔字......都练好。

　　我一去学毛笔字，老师就很喜欢我写的毛笔字，我信心大增，兴趣是最好的老师，很快我就基本入了门。学了一两年了，我的字练得已经有模有型了，钢笔字，铅笔字也随之有进步。我已经把楷书学完了，准备学行书了，一学行书我很高兴！可高兴的`日子没过好久，难题就来了。费老师编的行书里面的字繁体多，笔画多，结构严谨。经常遇到一些我从未见过的字，那字很难写，写了几十遍都没有写对。我回到家叹气了一声。爸爸问怎么了？“我练行书遇到了好多难字写不好真想放弃书法，从不再写了。”爸爸马上说：“不行！不行！你这样半途而废，就等于浪费了钱和功夫，你前面几年所学的不就前功尽弃了吗？”又说：“做一件事不要半途而废，要有恒心。”爸爸说的话顿时让我受到了启迪，我马上拿出字帖，又全神贯注地写了起来......几周后，我终于把那些难字写好了，渡过了难关。

　　现在我的行书越写越有感觉了，得心应手。通过练字我感觉到做任何事都要持之以恒，千万不要一有困难就退缩。

以恒为题的作文篇4

　　一段时间以来，我总觉得无论做什么事情都不能持之以恒，总是半途而废，也因此近期考试总是没有达到理想的状态，特别是那次数学考试，可以说我是败得惨不忍睹，虽然分数不能决定什么，但也是对我一段时间以来学习结果的检验，看着试卷上的错误，我简直欲哭无泪，我有什么资格哭，我只有后悔；写字也是一样，之前我的字一直得到老师的好评，可是有一段时间又是乱七八糟的。

　　我知道再也不能这样了，我试着去改掉这些坏毛病，可是肢体似乎不听我的使唤，还是那样粗心大意，还是那样心不在焉，于是我拼命地克制住自己的懒惰，把“恒心”一点一点地引进我的“圈套”里，终于在日复一日的积累中，在一点一滴的努力中，我把那些坏毛病通通都改掉啦！我的字再一次成为老师在班上表扬的典范，数学考试在仔细的检查之后我也终于获得了满分。

　　在老师和家人的表扬声中，在同学们羡慕的眼神中我获得信心，也明白了成功的获得不是因为你是否是天才，正如爱迪生所说“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水”，而我之所以有了今天的'成绩那都来源于我的力量——恒心，是它帮我渡过重重难关，是它帮我重获信心，是它让我明白了成功的真谛！

　　恒心，是一把钥匙，一把利剑，它将会开启你美好的一扇门，它将会陪你勇闯天涯！

以恒为题的作文篇5

　　大雁，在天空苦飞行；蝴蝶，在山岗险穿梭；蚂蚁，在泥坑辛劳作，它们都无不在诉说着一个字——恒。

　　老师们的课饶有趣味，拿粉笔写字也富有意思，看着老师抱着书时的优雅姿态，那时起，他的心中已种下一颗名为老师的种子。

　　细小枝干开天地

　　伴着窗外飘飘洒洒的暖阳，他又在教室里和同学们分享故事，三五成群的小伙伴们坐在他的身边，听着他讲的故事。他讲得绘声绘色，手随着情节的跌宕起伏不停地变化着，眼神时而惊恐，时而欣喜，讲得起劲时，他手脚并用，开始尽情表演起来，语调万变，渐渐的，愈来愈多的同学围了过来，纷纷赞扬。

　　他喜欢这种当小老师讲知识的感觉。一抬头，看见门前的那棵树在阳光的滋润下，长出了枝干。

　　一派嫩芽初长成

　　已是初夏，正值多雨，门前那棵树风雨仍坚强屹立着。他已穿上整洁的校服，上了初中，他喜欢当老师的欲望愈来愈强烈。于是被老师安排要去演讲。他站在了更大的舞台，给更多的人讲自己心中的故事。

　　在候场时，他百般磨蹭，惴惴不安地捏着衣角。正值演讲之际，他的手汗总是不停地冒出来，字也开始吞吐不清，他的心情犹如柑橘一样酸涩。演讲勉强结束了，还是没有达到他的所料。

　　回到家中，黄豆般大小的.雨珠拍打在窗户上，外面已是倾盆大雨。伴着雨势，他一直回想着老师所说的那段话：“你退缩畏惧，不去勇敢拼搏，你拿什么来实现自己的梦想呢？”他反复琢磨老师所说的那番话。

　　“门前的树儿经风雨历苦难，都顽强冒新芽，我这些牛毛挫折，算什么呢？”为了他心中永恒的梦，他咬紧牙，握紧了拳头。

　　悠悠花香入梦来

　　当流星划过浩瀚天空，留下转瞬即逝的美好时，门前的树儿绽开了花，大簇大簇的花儿盘虬在树上，红花白花穿梭其间，疏影摇曳，随风飘拂。

　　他上了高中，他决心要考上最好的师范，成为一名优秀的老师。他琢磨着学习各个老师的授课方式，授课方法。

　　他开始给同学耐心地讲题，常常给同学讲同一道题讲了五六次，但他仍乐此不疲。给同学解决生活上的问题，负责任的他带着同学去医务室，跑上跑下……

　　大雁飞过了天空，蝴蝶飞过了山岗，蚂蚁跨过了泥坑，有恒心的生灵们克服重重险境，到达了它们梦中的彼岸。而在他手中，是刚拿到地温热的录取通知书，在花的衬托下，好香，好香……

以恒为题的作文篇6

　　我们班的音乐老师吴老师，每次教我们唱歌，都要弹电子琴，那琴声，让人陶醉在优美的琴声里，而“沉醉不知归路”。也仿佛余音绕梁，三日不绝，欢快洒落在人们心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼，使人羡慕不已。

　　听了这“天籁之音”，不仅佩服，还让爸爸妈妈买一架回家。我照着谱子弹了一首，妈妈听了，憋着嘴对我说：“不行不行！呕哑嘲哳！不连贯！”啊！好不容易斗完一首，还说不好听！”我很生气的说。”只要勤奋练习，没有什么做不到的。”

　　我一点也没听妈妈说话，一直在自责，连一首《新年好》都弹不来，哎！一次，我又听到了吴老师的琴声，那声音，宛如阳春白雪，天籁之音，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻”啊！又忽然觉得那样自责不大好，应该更加努力才是啊！

　　后来，我一直在努力的练习弹电子琴，才发现，原来弹琴并不是想象中的那样简单，哪怕是最最最没有希望的'事情，只要是有一个人去坚持做，到最后就会拥有希望。每次放学回到家后，做完作业，第一件事就是弹电子琴。我全神贯注地弹奏着。阳光明媚，好像太阳公公带着金黄的花束，带着林间的香气，带着亮光和温暖，带着满身的露水，撒满了人间，撒进了人们心窝，一切，都好像变得安静起来，我仿佛也看见了，看见了人们过新年，有的孩子在大人的陪同下，放着烟花爆竹......

　　每一个人做事，在动手之前，当然要谨慎考虑；但是计划已定之后，就要向定目标前进，不可以再有迟疑的态度，这就是有恒心。

以恒为题的作文篇7

　　永贞元年，白雪皑皑，寒风瑟瑟，江面蒙着雾气。

　　一位男子沿着江，边走边叹息。他满腹才华，无所不通，却偏偏无处施展。他有一腔报国的热诚，却屡遭诋毁。他开始对自己的选择，摇摆不定。

　　当他觉察到天气愈加寒冷，准备回去时，才注意到自己被困在更浓的雾中，四周只有白色……雾与雪，迷茫与寒冷。

　　远处群山不时传来的鸟声都消失了，江边再不见一个行人。寒风如锋刃般划过他的脸。他扭头掩面，无意间，竟在江上看到一叶孤舟。

　　船上唯有一人，苍老的容颜，银白的发丝。这是一个披蓑衣，戴斗笠的老渔翁。老翁闭着双眼，不在意风雪的侵袭，一手握鱼竿，一手捏鱼钩，挺着身躯，似乎在等待着什么。

　　男子发现渔翁的船上没有任何东西，甚至连鱼饵都没有。想钓鱼，却没有鱼饵？男子不由地触景伤情起来。于是，他对着江面大喊：“老人家，天这么冷，哪有鱼呢？”

　　那老翁似乎早知道男子在江边，不紧不慢地说：“鱼，一直都在，只是躲起来了。如果我继续等下去，它一定会出来！”

　　男子笑道：“没有鱼饵，你怎么引它上钩？况且你连钩也没有放下去！”

　　沉默了数秒，老翁突然睁眼，扬起鱼竿，迅速地往水里甩了出去。紧接着，又向上一提，用时不过五秒。原来空空的钩子上竟挂着一条披着金鳞的肥鱼。那鱼身彻底被鱼钩刺穿，鱼鳞在闪光，似乎在回应着男子之前的怀疑。

　　老人指着自己道：“如果我决心去钓它，鱼一定会到我手中。”

　　男子叹声道：“有决心又有什么用？对抗寒冷，耗时这么长，最终只得一条鱼。不值得！”

　　“年轻人，鱼的数量不在多。我的.目的只为钓到此鱼。现在我成功了，这便是值得！”渔翁抚着胡须微笑着。

　　男子动容了，自己的前程不正如潜游在水中的鱼吗？与其迷茫地停下脚步，不如坚定自己的初心，勇往直前，终会成功。不管付出什么，一切也都将会值得。

　　男子豁然开朗，正拱手准备答谢。只见江面雾气散尽，哪有什么渔翁？

　　留下的只有一字，“恒”！

以恒为题的作文篇8

　　持之以恒的为成功之花灌注努力，才能得到最美的绽放。

　　美国的罗斯福说过“走向胜利的道路都不是平坦的”。人生本是一次艰难的航行，潮起潮落，绝不会一帆风顺，惟有勇往直前，持之以恒的.人才能驶抵成功的彼岸。他一生下来就一贫如洗，终其一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还崩溃过一次。面对人生的苦境，好多次他都想放弃，但他并没有如此。而是勇敢面对。一次次在困难中爬起，终于成为了美国历史上最伟大的总统之一，他就是亚伯罕。林肯。每次受伤，都是灵魂的一次洗礼，每个伤口，都是生命中永开不凋的花儿，那幽香，萦绕终身，永不散去。他所获得的成功正是在于他的持之以恒。

　　英国的一位名人梅雷迪思说：“一个人倘若一生只追求一样东西，而他就有希望在年终之前得到他，但是倘若他每到一处什么都想追求，那也只能从遍播希望种子的土地上获得遗憾。”是的，如果我们要想取得为之骄傲的成绩，那么我们就应该在学习知识的过程中持之以恒;也有一些人，瞬间喜欢上一门科目便以“最快时速”追赶，一旦“邂逅”另一门新鲜的科目，便半途而废，“转向”前行，依次下去，究竟何时才能真正学好一门功课?

　　著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪之后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束。然而，贝多芬通过自己不屈服于命运，战胜自己地坚持不懈地谱写乐章，《命运交响曲》的成功正是在于他的持之以恒。

　　成功好比一首歌，如果没有“持之以恒”的主旋律，这首跃动的旋律如何在人生的每一驿站留下欢乐的音符?不管成功与失败，都在于自己，而成功在于持之以恒!

以恒为题的作文篇9

　　笔墨书香，懵懂的我们正一笔一画地描绘着我们那跌跌撞撞的青春之旅。成竖撇，成方圆，都离不开我们持之以恒的信念。

　　那时正值春天，充满好奇心的我蹲在凳子上，认真地看着公公写书法。只见他手拿毛笔，一撇犹如清风出袖，一捺又仿佛神龙摆尾……就这样，一个个灵活的字在公公的“指挥”下“诞生”了。我仰起头，一边羡慕而又敬佩地看着公公，一边竖起我的大拇指，兴奋地说道：“公公，公公！你好棒棒哦！”

　　公公听了，用手亲切摸了摸我的头，和蔼地笑着对我说：“乖，要学吗？”

　　我拼命的点着头，用右拳敲了敲我的胸口，说道：“嗯，我要努力学好，长大后像公公一样厉害！”

　　就这样，我的写书法之旅就在与公公的说说笑笑中开始了……

　　挺直腰，坐端正，出笔豪放，收笔潇洒……我觉得写书法也不过如此嘛。但当我接触毛笔时，那毛笔就如同一个顽皮淘气的小孩，完全不受我的控制，要不就是写得粗细不一，要不就是断断续续。随着时间的推移，我逐渐由枯燥感到厌烦。听着外面同伴们玩耍时那嘻嘻哈哈的笑声，我的身体早已坐不定了，仿佛一声令下，我就能百米冲刺；可公公那布置的“今天要写完一千个‘一’字”的任务，又迫使着我故作有耐心地写着字。

　　我心里的那条贪玩虫在不停地引诱着我，我不禁地加快了写字的速度，字写得大小不一，我却不管，而字写得歪歪扭扭，我演视而不见。

　　不一会儿，我终于写完字了，便把笔往桌子上一拍，一溜烟地跑去跟同伴玩了。玩完了，也乐完了，紧接着就该挨骂了。

　　当公公来检查我那如鬼画符似的作业时，语重心长地对我说：“孩子，做事情要么就不做，既然你选择了做，那么就要做到最好！”

　　我听了这句不是责怪，却又胜于责怪的话，心里有种不好的滋味，便再一次地立志要认真地练书法。

　　我吸取了上一次的教训，决定要静心“修炼”。为了让练字更加有趣，我便把那些枯燥无趣的字想象成一个个可爱的动物，想让我更加地专心致志。没想到的是，我想着想着，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的'那一只只小动物画在了那书法纸上！

　　正当我画得兴高采烈时，“咔嚓”地传来了一阵开门的声音——原来是公公进来检查我的作业了。我看见公公，便忍不住把自己的“杰作”秀给他看了。

　　我指着一只我画的小猪佩奇，自豪的说道：“公公，公公！你瞧，我画的像不像呀？”

　　公公看见了，什么也没有说，只是紧锁着眉头，一会儿又叹了口气，拿起笔在我的书法纸上写了一个大大的“恒”字，然后摇了摇头，背过手，转身走出了房间，留下我一个人孤独的坐在那里，久久的凝望着那个大大的“恒”字。

　　光阴似箭，日月如梭。这件事情过去了很久，也许已经淡忘了，可那个“恒”字却如同一条长鞭，时时刻刻地教育着我做人，鞭策着我成长。

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