叙事的作文5篇（集合）

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的叙事的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

叙事的作文5篇（集合）

叙事的作文篇1

　　今天早上老师让我们蒙着眼睛画画，多好玩啊!

　　上课了，老师叫我们同桌俩互相蒙着眼睛，画自己想画的，画完了，再把自己的画一起举起来，让同学们互相看。同学们看后哈哈大笑起来：有的.同学把鸟儿画在水里，有的把鱼画在天上，有的把房子画在空中，有的把房子分成几半，还有的一会儿把树画在水里，一会儿把树画在不在天上……

　　这节语文课太好玩了，同学们都很快乐。

叙事的作文篇2

　　提起火灾，大家一定并不陌生。为了让我们学会在火灾中逃生，我们学校举行了一次消防应急疏散演练。

　　广播突然响了，原来是大队辅导员——刘老师在发通知：消防员叔叔明天下午中自习要来我校进行消防讲座，还要进行消防应急疏散演练，请全校师生带毛巾参加。

　　第二天，我做好一切准备后，来到了学校。时间过得真快，马上就中自习了，我们排队来到操场上。消防员叔叔不仅告诉了我们如何预防火灾，还告诉了我们遇到火灾应该采取的一些措施，并教我们认识了防烟面具。他还说消防演练分为两项，一项为预演，是不放烟的，另一项为正式演练，要放烟。回到教学楼后，我们马上就把毛巾打湿了。不久后，警报突然响了，我们迅速排好队伍，按照消防员叔叔告诉我们的`方法用毛巾捂住鼻子，蹲着身子，扶着墙壁迅速往外跑，全体人员在两分钟多的时间里就聚集在操场上了。再次回到教学楼后，我们又把毛巾打湿，过了一会儿警报再一次响起，我们用毛巾捂住鼻子，蹲着身子，扶着墙壁，在弥漫的烟雾中寻找方向，不一会儿我们从“火灾现场”中逃了出来，在两分钟多的时间内赶到了安全地带，可是大多数同学都把烟吸进了肚子里，如果真正发生火灾这些同学早已中毒了。

　　通过这次消防演练，我不仅学会了消防知识，还学会了怎样从火灾中逃生。

叙事的作文篇3

　　春日溶溶，春雨绵绵，在温温的、冷冷的春雨中，幽幽的众家灯火里，伴着淡淡的草香、花香，织成了美丽、幽静、朦胧的春天，温暖和煦的东风伴着绵绵细雨，珍珠般晶莹剔透的雨珠，唤醒了大地的蓬勃生机。

　　那年春天，我们一起去武陵农场赏花，一想到满山怒放的樱花，我的心也不禁随着花海奔放！奔放！即使山路十分巅簸，但大伙都为眼前的一片粉红花海震慑不已。沿途一直塞车，看着车窗外下着的绵绵细雨更添此情此景的点点诗意，爸爸索性在路边停车，一家人迎着春雨、迎着春雾爬上小山赏花、赏春风、赏雨。

　　费尽九年二虎之力，好不容易爬到小山丘顶，我深深的吸了一口新鲜空气，随着春雨的节拍，我拔腿奔像我梦寐已久的樱花林，兴奋之情溢于言表。我旋即被眼前的景色给迷住了眼光，在雨中的花海是多么的不真切，被小雨滋润的樱花彷彿被赋予了生命，在春雨中展现花朵独有的柔美与坚韧，一泓湖水映衬着满山的.樱花，绵绵细雨让这幅风景画更具生命力。在雨中的这场奇遇，我成了雾中的武陵人，雨中的樱花雨，深深铭刻在心中，久久无法忘怀。

　　雨总是有独特的风格，来得及、去得快，不求主角的地位，大地在这雨雾之中的一切似乎都有了更鲜活、生动的色泽，在雾雨缥渺中，雨展露出了风情万种，用它独有的个性点缀世界，自在的在事物之间流淌着，展露它迷人丰采。

叙事的作文篇4

　　除夕，是我国最隆重的节日，也是一家人团圆的节日。今天下午，我和爸爸妈妈开车去老家过团圆年。到了老家，一走出车门，我就看见大门上贴着一对春联，春联上写着：岁岁平安福满堂，年年好运随春到，横批是福星高照。我走进大门，一眼就看见爷爷在打扫卫生，奶奶在煮团圆饭。我大声说：“爷爷、奶奶，我给你们拜年来啦！”不一会儿，叔叔、婶婶和妹妹都来了，终于可以吃年夜饭了。我一下子坐到饭桌旁，心里想着，奶奶会端来哪些美味佳肴啊。一转眼，桌上有了清爽适口的蔬菜、肉质鲜美的小白虾、喷香可口的肉、新鲜嫩滑的鱼肉、汤汁鲜美的小排汤，以及香甜可口的蛋糕和象征团圆的汤圆。于是，我就狼吞虎咽的吃了起来，塞得我嘴里全是饭菜。天渐渐地暗了下来，我和妹妹叫爸爸去放烟火。

　　于是，爸爸起了身，搬了一箱沉沉的烟火，放到院子外面，点着了引线，就飞快地跑了过来，刚跑进屋里，烟火就像放射了一枚“导弹”，然后又发射出许多枚“导弹”，它们在夜空中绽开了各种各样的笑脸。有的像怒放的'花朵；有的像从天上掉下来许多流星；有的像在空中飞舞的蒲公英种子，飘来飘去；还有的像一枚导弹带着火光冲上夜空……八点钟了，我们一家人守在电视机前，一边吃着点心，一边欣赏着春节联欢晚会……时间过得真快,一转眼就到十二点钟了,我也长大了一岁,在新的一年里,我要快快乐乐、开开心心得过。

叙事的作文篇5

　　那天并不是九月一号开学日，我是转校生，从农村转到城里的某所小学，五年级。

　　那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一个年轻女士，也是第一节语文课的任课老师进班，我扎着很一般的马尾，没有刘海儿，完美呈现出一个胆小的乡下土女孩的拘谨和腼腆。

　　“这是我们的新同学，来，给大家自我介绍一下。”班主任对我说。

　　台下一片掌声，没有议论声，他们只是好奇的看着我，静的出奇，我稍微出一点儿声音就已经自我感觉很响亮了，不过老师和同学们对我这陌生且羞涩的声音显然没有多大识别力，班主任说，“后面的同学可能没听到，再大点声儿。”

　　我深呼一口气，再次开口，这次真的.提高了很大音量，但是没说几个字就立即被教室内的笑声打压下去，他们在笑什么？我无措地在他们脸上寻找笑点，只听到有几个人低头笑着对左右的人模仿我的话，准确的说是在模仿我说话时的音调，因为我的乡土口音太浓重，城里早已经推行普通话了。我突然想起以前每逢喜事时，在村里看大爷大娘们在台上唱豫剧的情景，对于这些新同学而言，我此刻应该就像是站在台上唱豫剧的丑角，只不过我没有丝毫准备地一开口，他们就已经很给面子地笑了，这让我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。

　　班主任很照顾地将我安排在边上的第一桌的空位上，同桌是一个男生，他之前笑得很欢，当我走下台时，他好奇地盯着我看，直到我坐在他身边，直到班主任开始讲课，他还是时不时地看我。清纯如我，竟然以为他对我有好感，整的我脸红到耳后根，后来混熟了之后他才告诉他是好奇我当时是不是发烧了，小脸通红。

　　这一天，也是我第一次上英语课，英语课老师也是一位年轻漂亮的女教师，上课时，班长突然不喊“起立”，而是喊“stand up”，我感到莫名其妙，跟着同学站起来，想说“老师好”，却听他们都喊“Good morning teacher”。小学生的英语发音，至今我也听不懂，所以当时的我更是一脸懵，我瞥见同桌对我强忍笑意的滑稽表情，然后老师来了一句标准的“sit down”，同学们回了一声“Thank you， teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，还沉浸在同桌对我的那一幕意味深长的似笑非笑表情中，没注意到局势变化，傻站着，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低头抖肩笑。

　　实不相瞒，我本是一个彪悍的女生，如果是在我老家的那个破旧小学校，这种情况下我一定会抄起书盖在同桌头上，但是在这个陌生的环境，我在乡下的凶悍被完全封印了，再说了，我还没有书，这两天要仰仗同桌的书，于是我忍了。

　　这一天，除了一开始难堪的自我介绍和之后几节课上必要的应声，我没有再多说一句话，课间时，同学们三三两两聚在一起嬉笑，我偶尔听到他们的谈论涉及到我，即便我一直低头看书，也会感觉他们在对我指指点点，所以更不敢有过多的举动。这一天，并没有之前憧憬的那么好，陌生的环境，窘迫的处境，还有一个好欺负我的同桌，不过多年之后，也不觉得它很糟糕，最起码它是一个很好的反面教材，教会了我以后在去融入陌生环境时，要大大方方地做自己，从心而不怂，不要默不作声地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或许会有一些窘点，比如有口音，没关系，如果能回到那时，我会给他们唱一段豫剧。

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