实施方案（通用17篇）

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的实施方案，欢迎大家分享。

实施方案（通用17篇）

　　实施方案 1

　　一、指导思想

　　“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的'重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次学生读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

　　二、总体安排：

　　1、活动主题：学生读书笔记、读书手抄报展览。

　　2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：20xx.06.14下午。

　　4、评比地点：教导处

　　三、领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：全体班主任

　　四、活动规则：

　　1、以班级为单位组织。

　　2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。

　　五、读书笔记评分标准：

　　以“公平、公正、公开”为基本原则。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。

　　六、评分标准如下表：

　　笔记本封面、封底整洁，不卷角（1分）

　　手抄报内容丰富、思想健康（2分）

　　标明日期和标题，题目（1分）

　　书写工整，字迹清楚字体规范（1分）

　　笔记数量达到要求（2分）

　　对学习和生活有一定指导和借鉴意义（2分）

　　实施方案 2

　　为深入贯彻省、市、区林业工作会议精神，扎实推进我西街街道20xx年城乡绿化工作，圆满完成各项造林绿化目标任务，全面提升城乡绿化整体水平，开创林业生态建设新局面，根据区农林委的安排部署，结合我街道实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　紧紧围绕全市“五五战略”和建设“五宜”城区目标，按照全市工作部署和区农林委具体工作安排，以打造东山旅游带为抓手，突出“村庄单位绿化上特色、通道绿化上水平”重点，做到造林与旅游相结合、造林与惠民相结合、造林与美化家园想结合、造林与提升形象相结合，进一步提高我区城乡绿化水平。

　　二、总体任务

　　（一）全年完成义务植树4.2万株，其中荒山造林25亩；

　　（二）创建一个市级园林化单位、小区，一个区级园林化单位、小区；

　　（三）完成辖区各社区（菜场）、各单位的裸露地面绿化。

　　三、工作要求

　　（一）抢抓绿化时间。各社区（菜场）要根据任务安排，提前做好准备工作，倒排工期，把握时间节点，抓住最佳绿化时机，确保在最宜时节开工建设。

　　（二）注重质量景观。要本着“高、大、密、厚、多、彩”的种植原则，有主有次、搭配得当，坚持乔、灌、花、草艺术配置，高、中、低立体绿化，点、线、面全面推进，量、景、质特色分明，做到科学规范、保栽保活，一次成型、一次成景，后期养护管理要到位达标。

　　（三）抓好施工安全。要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，认真落实安全施工责任制，严格按照设计方案施工，坚决执行相关技术标准，杜绝各类安全事故发生。

　　（四）义务植树。今年区绿化委不在组织统一收取绿化费，下达到各社区（菜场）的'义务植树任务，可在保证完成人均3-5株任务的前提下创新方式，对拒不履行义务的单位和个人，由有关部门做出相应的处罚。

　　（五）严格监督奖惩。区监察局要对造林绿化情况进行全程跟踪督办，对进展缓慢、不及时协调解决问题的社区予以通报批评，同时要将完成情况纳入年度目标责任考核范围，严格考核奖惩。

　　四、强化组织领导

　　各社区（菜场）一把手为第一责任人，要在街道统一领导下，认真落实区农林委造林绿化行动的一系列工作部署，严格按照各自任务分解和工作职责，采取得力措施、科学组织、强力推进、不折不扣落实好各项工作任务。

　　街道绿化工作领导组成员如下：

　　略

　　五、时间要求

　　（一）20xx年4月初，组织力量全面启动造林绿化工程；

　　（二）20xx年4月底，造林绿化重点工程任务基本结束。5月15日前，园林生态单位创建工作基本结束。区造林绿化指挥部办公室组织检查验收；

　　（三）20xx年7月15日—8月30日，开展雨季造林（荒山）补植补种工作；

　　（四）20xx年10月20日—12月30日，开展秋冬季造林，组织补植补种，迎接市政府检查验收。

　　实施方案 3

　　为进一步加强医院临床用血管理，推进临床科学合理用血，保护血液资源，根据《xx省20xx年三级医院评价要点》的要求，结合我院实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　珍惜血液资源，保障患者安全。在临床输血实践中，必须开展血液保护，从而最大限度降低输血风险，提高输血质量。这对进一步减少输血传播疾病和输血不良反应，防止因大量输血引发的免疫抑制、术后感染和癌症转移等并发症，具有十分重要的现实意义。

　　二、工作目标

　　（一）通过各种方法，保护和保存血液、防止丢失、破坏和传染，并有计划地管理好、利用好这一天然资源。

　　（二）尽量做到少出血、少输血、不输血和自体输血，减少输血风险，节省宝贵血液资源。

　　三、主要措施

　　（一）严格掌握输血适应证。

　　（二）减少失血：这是减少异体输血的关键。完善、彻底的外科止血是减少手术失血的关键。认真处理任何出血，防止长时间手术创面的广泛渗血。调整手术体位和使用止血带，局部应用止血药物、术中控制性低血压等均为减少失血有效措施。微创外科手术（如腔镜手术）能够显着减少出血。

　　（三）自体输血：自身输血有贮血式自身输血、急性等容血液稀释和回收式自身输血等3种方法。

　　1、贮存式自身输血：术前一定时间采集患者自身的血液进行保存，在手术期间输用，只要患者身体情况较好，Hb > 110g/L或Hct > 0.33，行择期手术，患者签字同意，适合贮存式自身输血。

　　2、急性等容血液稀释：在麻醉后、手术主要出血步骤开始前，抽取患者一定量自身血液，保存备用，同时输入胶体液或等渗晶体液补充血容量，使血液适度稀释，降低Hct，减少手术出血时血液有形成分的`丢失，再根据术中失血及患者情况，将自身血回输给患者。患者身体情况较好，Hb > 110g/L或Hct > 0.33，估计术中有大量失血的，可以考虑进行急性等容血液稀释。

　　3、回收式自身输血：是指用血液回收装置，将患者体腔积血、手术失血及术后引流血液进行回收、抗凝、滤过、洗涤等处理，回输给患者。血液回收必须采用合格设备，回收处理的血必须达到一定的质量标准。应尽可能将体外循环后的机器余血回输给患者。

　　（四）血液保护药物的应用：

　　1、术前使用红细胞生成素或维生素K。

　　2、预防性应用抗纤溶药（6-氨基己酸、抑肽酶）。

　　3、应用重组因子Ⅶ激活物对大型手术的困难止血具有显着疗效。

　　实施方案 4

　　按照国家、省市关于大力开展既有居住建筑节能改造工作的有关要求，我单位经过深入调查研究，广泛宣传发动，拟对临沭县兴大街东段金明寓小区住宅楼进行节能改造，为保障改造工作的顺利进行，特制定如下实施方案：

　　一、临沭县金明寓小区住宅楼的基本情况

　　1、住宅楼区位、建筑年代及建筑规模

　　小区（住宅楼）位于临沭县兴大街东段，始建于20xx年，小区共有 16 栋住宅楼，建筑面积 4.5 万平方米。

　　2、住宅楼现状

　　（1）住宅楼外维护结构情况：该项目既有砖混结构也有框架结构，原设计没有考虑建筑节能的要求，建筑物外墙使用了240厚烧结普通砖，外刷水刷石，外窗采用了铝合金单层玻璃窗，屋面、地下室等均未采取有效的保温隔热措施，导致建筑物的能耗指标较高，冬冷夏热，居住舒适度差，同时屋面、外墙、门窗等防水处理较差，部分住户墙体及屋面已出现开裂、渗漏、发霉等现象，大部分外窗窗框及防盗窗已锈蚀，门窗气密性较差，已影响到住宅楼正常的使用功能，绝大多数住户对住宅楼进行节能改造的意愿强烈，盼望能及早安排统一实施节能改造。

　　（2）住宅楼供暖：住宅楼室外供热管网由于当时对供热管道防腐、保温处理标准较低，施工质量较差，经过多年的使用，许多管道腐蚀、跑冒漏滴以及热损失严重，同时由于小区内采暖系统为传统单管串联散热器采暖系统，不能够进行热计量和室温调节，热网水利失调严重，楼与楼之间、户与户之间供热不平衡，室内舒适度较差，已严重影响了居民的正常生活，因此节能改造工作势在必行。

　　二、节能改造目标

　　目标：本项目实施节能改造后，住宅楼总体节能要达到山东省居住建筑50%以上节能设计标准，管网调节更为合理，满足供热计量要求，使建筑物的能耗水平和居民能耗支出大幅度降低，室内热舒适度大幅度提高，建筑物外观整洁美观，环境优美，与住宅楼所处的地理位置和地位更加协调。

　　三、节能改造技术方案

　　根据住宅楼目前的基本情况，本着投资成本低、节能效果明显且对环境影响小、居民干扰少、安装工艺便捷的原则，特制定改造方案如下：

　　1、外墙、屋面节能改造：建筑物外墙采用4cm膨胀聚苯板薄抹灰外墙外保温系统进行改造；屋面改造的要求：①20厚混合砂浆②100厚钢筋砼屋面板③40厚水泥珍珠岩找坡④20厚水泥砂浆找平⑤45厚硬质聚氨酯泡沫塑料⑥细石混凝土找平层⑦防水层。通过对外墙、屋面进行保温处理，消除建筑物目前存在的保温隔热性能差、渗漏缺陷，增加外维护结构的`保温隔热性能。

　　2、外窗改造：在原有外窗外侧增加一层80系列塑钢单层玻璃窗与原窗间隔100mm。

　　3、楼宇门改造：楼宇门应选用集保温隔热、防火、防盗等功能于一体的单元门。

　　4、室内采暖系统改造：室内采暖系统每户安装热计量表和自动温控阀，达到分户控制、单户计量及室内温度自动调节功能，达到按用热量收费的条件。

　　5、热源及室外供热管网改造：对小区换热站应增设自动变频装置和气候补偿装置，加装热计量总表。更换不符合节能标准要求的供热管网或对原管网系统进行保温处理，对小区供热管网进行平衡改造，使小区供热管网达到节能标准要求。

　　四、改造项目资金筹集方案

　　按照国家和省有关既有居住建筑节能改造的规定，节能改造所需资金按照中央、省市、单位、居民共同承担的原则进行筹集，资金筹集方式如下：

　　1、积极争取中央财政45元/平方米的补助资金和市级财政30元/平方米的奖励资金（注：按照改造要求完成三项全改内容）；

　　2、单位拟安排一定比例的改造资金对改造项目进行补助，以带动住户的改造积极性；

　　3、各受益住户不承担节能改造资金。

　　五、保障措施

　　1、加强节能改造工作的组织领导。明确节能改造组织单位，由节能改造组织单位负责项目的实施和实施过程管理。成立由物业管理中心（业主委员会）、业主代表为成员的领导小组，及时协调解决节能改造工作中遇到的问题，并对改造项目的工程进度、材料（设备）质量、工艺要求、资金使用情况等进行监督管理。

　　2、积极做好节能改造的宣传发动工作。让住户了解节能改造工作的目的、意义，当前国家节能改造的政策、技术措施以及节能改造产生的住户经济效益和社会节能减排效益，提高住户参与节能改造的积极性和主动性。

　　实施方案 5

　　XX 年度水利建设总任务为：计划开工水利工程 3800 处，计划完成土石方395 万方，计划完成劳动工日 415 万个，完成投资 3200 万元。具体的任务：

　　一、病险山塘水库治理

　　我县今年遭受了“715”特大洪灾计划治理病险水库和因洪灾受损出险水库 15 座治理资金达 2570 万元（小一型 8 座，小二型 7 座）、因洪灾受损出险骨干塘 17 座治理资金达 50 多万元（行廊镇清水塘、坦坪乡的西双湾等）。其中江里水库和谢家水库因洪水受损出险，上级以特大防汛费各投资 5 万元外，其余 13 座水库和山塘治理资金以自筹为主。

　　二、人畜饮水解困项目投入力度加大

　　今年我县遭受了“715”特大洪灾，陶家河沿岸村庄的人饮因受到上游临武县采矿的污染已不能饮用，需解决 10 个村一个茶场共计 6869 人的人饮困难，需投入资金共达 410 万元。目前，已完成石坡头、统水山、大泉三个村1194 人饮困难，完成投资近 100 万元，其余 7 个村和行廊茶场已完成初设，正在实施。

　　三、水毁工程修复

　　1、水库的水毁渠道

　　（1）泮头水库水毁渠道 13 处，需恢复资金共达 489 万元，其中总西干渠田心乡白子洞倒虹吸管出口渠垮方内坡长约 100 米、外坡长 3 处计 60 米修复资金合计约 40 余万元,目前石桥镇已完成工程投资 21 万元；总西干渠草塘段余下近 60 米长需 21 万元；总西干渠跃进段沉陷段兴建土渡槽需 80 万元。

　　（2）盘江水库水毁渠道 19 处，需恢复资金共达 353 余万元，其中低涵总干 0570 至 1026 长 556 米修复资金需 53 万元；右干渠 6085 至 6185 段修复资金需 40 万元。

　　（3）观音山水库水毁渠道 1 处，渠首段长 80 米需修复资金 20 万元。

　　（4）千家洞水水库水毁渠道 38 处，需恢复资金共达万元,其中中干渠长 85 米需修复资金 20 万元。

　　（5）油榨滩水轮泵站水毁渠道 16 处，需恢复资金共达 160 万元,其中1300 至 1430 需修复资金 68 万元。

　　2、水毁电排 38 处、10 处水轮泵站修复,需恢复资金共达 506 万元（其中油榨滩水轮泵站的修复需资金 160 万元，石桥镇上坪水轮泵站拦河坝修复投资约 30 万元，其资金来源为省厅 20 万元、镇 5 万元、县财政 5 万）。

　　3、水毁河坝 5 处需恢复资金共达 212 万元，陶家河的茶场、旨背、康里河坝被冲毁，舂陵河的下车、麻地河坝均在“715”特大洪灾严重受损。

　　四、县城防洪洪工程

　　百泉溪全长，其中流经县城，控制流域面积，干流平均坡降 ‰，二十年一遇洪峰流量为，五十年一遇洪峰流量156m3/s。年平均径流量。为排除洪灾，自 XX 年底以来xx县人民政府拟对百泉溪珠泉商贸城段河道进行治理。

　　该整治工程项目总投资万元，其建安工程费万元，其它费用 30 万元，房屋拆迁补偿万元。百泉溪珠泉商贸城段河道长 300m，工程项目有：河堤工程；珠泉市场拦河坝改造工程；桥梁工程。目前已完成商贸城段河道治理工程 200 多米，余下近 100米。需在今冬明春进行。以后再进行统筹治理。

　　五、渠道清淤防渗

　　由于受“715”特大洪灾和“726”洪灾的影响，各水库的灌溉渠淤塞严重。为的疏通水渠，保证来年的'农田灌溉，今冬明春，盘江、泮头、千家洞、油榨滩等灌区的干渠按“一事一议”由受益乡镇出工出劳进清淤：盘江水库北干渠莲荷段富阳渡槽以上 3 公里与双口洞水库土渡槽以上 1 公里的清淤，由受益乡镇坦坪乡负责；右干渠石羔段王家渡槽以下 5 公里清淤，由石羔乡负责；东干渠盘江石码李家段以下 2 公里清淤，由城关镇负责。

　　泮头水库总干渠大坝电站出口至分水闸 4 公里的清淤按原来划分由受益乡镇石桥镇负责；西干渠泮头乡段仇下隧洞出口以下 1 公里清淤由泮头乡负责；西干渠泮头乡段麻窝隧洞进口以上公里清淤由石桥镇负责。千家洞水库中干渠清淤公里由广发乡受益村楚江、圳头、平峰和莲荷乡的水溪村负责。油榨滩水轮泵站左干渠 4公里长的清淤工作，由坦坪乡沈溪村负责。

　　五、时间：

　　1、在 10 月中下旬召开冬修会议

　　2、渠道清淤需在 12 月元月初完成

　　3、人饮工程力争在春节前完工

　　4、县城防洪、水毁工程修复与病险库治理需在明 3 月底前完成

　　六、措施：

　　1、上述任务没有按要求完成的乡镇和单位，在以后上报水利投资项目的计划不作考虑。

　　2、县里年终考核考评时，水利考核分以低分论处，并对相关乡镇不予考虑该年度的冬修水利先进。

　　3、在工程管理上严格按水利水电工程“三制”执行。所有的重点水利工程将按照水利建设质量终身负责制的要求，将水利建设工程项目法人、监理负责人、施工责任人、技术联系人进行登记造册存档，依法进行质量跟踪。

　　实施方案 6

　　为完成20xx年度公司供水工作任务，推动公司考核工作的顺利开展，发挥团组织的作用，促进企业技术进步和创新活动的深入开展，与时俱进，提高企业的活力和竞争能力，公司团委决定20xx年度在全司范围内开展以“五小”为主要内容的创新竞赛活动。结合公司实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，促进企业技术进步和创新活动的深入开展，使企业形成有利于创新的良好氛围，为企业的可持续发展创造良好的前景。

　　二、实施步骤

　　1、20xx年6月初，为宣传发动阶段。各单位团组织要召开本单位团员青年动员大会，使团员、青年关心企业发展，个个为企业进步出力的新局面。

　　2、20xx年6月至12月，为实施阶段。各单位团组织要引导团员青年针对自己所熟悉的岗位中的薄弱环节，从小处入手，从小改、小革做起、开动脑筋、大胆创新，通过小的突破，争取更大的效益，小的积累，孕育大的创造，为公司做出自己应有的贡献。

　　三、实施内容与要求

　　1、“五小”活动是以“小发明、小革新、小改造、小设计、小建议”为主要内容的创造发明活动。

　　2、要高度重视、精心组织。要充分认识到此项活动是普及群众性科技活动，推动企业科技进步，提高青工队伍素质的一种形式，是鼓励企业青年岗位成才的一种途径，对促进企业的`改革与发展具有重要意义。

　　3、各单位团组织要从本单位生产经营的实际出发，紧紧抓住提高企业经济效益这个中心环节，组织青年围绕“五小”内容选题立项，联合攻关，也可以结合本岗位实际一人或几人承担进行攻关。

　　4、要做好资料的收集及评审组织工作。在活动的实施过程中，各单位团组织要做好本单位“五小”创新成果资料的收集工作，对已出成果的单位和个人要及时上报公司团委，公司团委将会同有关部门负责对“五小”创新成果的鉴定并提出评审意见。

　　四、奖励办法

　　1、公司将对20xx年度被采纳的“五小”创新成果的单位和个人进行奖励，并将此作为20xx年度考核得分和年终先进集体、先进个人评比的奖励依据。

　　2、公司将对被公司采纳的建议及成果的提出人及发明人，给予通报表彰；成绩突出的，给予奖励。

　　实施方案 7

　　一，活动背景：环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报20XX年“六·五”世界环境日中国主题：“低碳减排·绿色生活”，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

　　二，主题：“低碳减排·绿色生活”

　　三，活动目的：提倡环保，提高人们环保意识，减少对地球的污染。

　　四，活动时间：20XX年6月5日早九点30分开始至十点30分。（义工九点整在防洪纪念塔集体集合，总指挥说明本次活动的相关事项后才开始活动）

　　五，活动内容：义工分小组沿松花江及斯大林公园内进行减（捡）垃圾的活动，收集废品。整理好捡来的垃圾，分类回收，可回收的卖掉用来作为义工活动经费。不可回收的.送到附近的垃圾箱。

　　六，活动准备

　　做好宣传和报名

　　确认参加人数

　　带好相机方便进行拍摄

　　义工联旗帜

　　义工自备装垃圾的塑料袋

　　七，活动人员安排

　　总指挥1名，组长5名（每组10人）

　　参加总人数53人

　　附注意事项：

　　每个义工要听从总指挥及组长的安排，有意外情况要上报在场的总指挥。在没有通知负责人的情况下不允许私自离开队伍。

　　注意沿江环境保护，不要向水里乱扔果皮纸屑。保护生态环境。

　　各自做好防晒，防中暑工作。

　　全体义工穿义工服。

　　注意安全问题，活动开始前要传达好安全意识，活动中出现安全问题由本人负责。

　　实施方案 8

　　特岗面试课程：

　　根据《文山州2015年特岗教师招聘公告》要求，结合我县实际，为认真组织好今年我县特岗教师招聘人员的面试工作，特制定本实施方案。

　　一、目标要求

　　本次面试本着“公开、公平、竞争、择优”的原则，采用规范和实用的测评方式，主要考核应试人员与所报岗位相匹配的工作能力，并按照我县所设岗位把最优秀的考生选拔充实到我县教师岗位上，进一步加强教师队伍建设，推动教育发展。

　　二、组织领导

　　为确保工作顺利推进，经研究，决定成立20xx年特岗教师招聘面试工作领导小组，组成人员如下：

　　组长：xx 县教育局党委书记、局长

　　副组长：xx 县教育局党委副书记、纪委书记

　　成员：xx 县教育局副局长

　　xx 县教育局副局长

　　教育局各股室负责人及公安、保密、纪检监察工作人员

　　领导小组办公室设在教育局人事股。

　　领导小组的职责：负责20xx年特岗教师招聘面试工作的全程组织。

　　三、面试主要考察的内容

　　本次面试主要考察应聘人员教学基本功、对教材的熟悉程度等。具体内容为：

　　(一)应聘初中教师

　　语文、数学、英语、物理、生物、政治、历史、地理等科目的`面试内容为：5分钟以内自选内容演讲;教育教学基本功测试;教学常识问答。

　　(二)应聘小学教师

　　1.英语：5分钟以内自选内容演讲;教师基本功测试;才艺展示;教学常识问答。

　　2.学前教育教师面试内容为：5分钟以内自选内容演讲;乐器演奏(允许自带乐器);自编舞蹈展示;抽唱简谱;教学常识问答(自备CD光盘或U盘)。

　　(三)应聘音乐体育美术教师

　　1、中小学体育：5分钟以内自选内容演讲。跑、跳、投、篮、排、足任选两项进行示范性动作讲解、教学常识问答。

　　2、中小音乐：5分钟以内自选内容演讲;乐器演奏(允许自带乐器);自编舞蹈展示;抽唱五线谱;教学常识问答(自备CD光盘或U盘)。

　　3、小学美术：人体素描(20分钟)、5分钟自选内容演讲、教学常识问答。

　　四、面试相关事项

　　(一)题本制作

　　面试考题由面试领导小组抽调教育系统骨干教师在面试前一天进行封闭编制。

　　(二)面试程序、时间及地点

　　1.进入面试人员于6月10日上午8:30分在面试考点分科目进行抽签确定面试先后顺序(所有考生须带身份证参加面试)，9:00开始面试，每位考生面试时间为20分钟，面试过程由领导小组抽调相关纪检、监察人员进行全程监督。

　　2.面试地点：丘北县高级职业中学

　　(三)考官组成及成绩确定。

　　1.面试考官组组成。参加本次面试的考官由领导小组抽调本系统知识水平较高、政治素质过硬、业务能力较强、工作经验较丰富的专业人员组成。每个面试组设考官7人、工作人员5人，监察员1人。

　　2.评分标准。本次面试满分100分，面试评分由各考官按规定的试题分值评分，每个应试人员的面试最后得分为各考官小组成员7人去掉一个最高分，去掉一个最低分后5人评分之和的平均值(精确到千分位)。

　　3.综合成绩确定。综合成绩=笔试成绩+面试成绩，面试设置合格成绩分数线，达到面试总成绩60%及以上方能进入下一招聘程序。若报考者的面试成绩无法达到面试最低控制线，则无论其笔试成绩高低，是否出现聘用岗位空缺，均视为该报考人员的综合成绩不合格，不予聘用。

　　五、纪律要求

　　(一)工作人员

　　1.严肃考纪、端正考风，保证面试工作正常进行。

　　2.必须服从纪检人员的监督管理，保证面试工作安全进行，严防泄密事件发生。对面试中的泄密和违纪行为，一经查实，按党纪政纪规定严肃处理。

　　(二)应试人员出现下列情形之一的，取消面试资格：

　　1.未按规定时间到面试场地参加面试者;

　　2.面试过程中弄虚作假、故意干扰面试工作、违反面试纪律者;

　　3.在面试过程中透露与自己身份有关信息者。

　　实施方案 9

　　一、化解债务的范围及内容

　　20xx年12月31日以前，县、乡（镇）政府、村级集体经济组织、农村中小学校、教育行政主管部门和国有农场学校为完成农村普及九年义务教育目标形成的债务，均纳入此次化解范围。农村“普九”债务的内容主要包括：教学及辅助用房建设、学校生活用房建设、校园维修建设、购置教学仪器设备等与学校建设有直接关联的债务；其中，教学及辅助用房建设主要包括：修建教学楼、办公楼、综合楼、图书室、多媒体教室等设施；学生生活用房建设主要包括：修建学生宿舍、餐厅、厕所等设施；校园维修建设主要包括：房屋、操场、校内道路、大门、围墙、门窗的维修以及校园的绿化；购置教学仪器设备主要包括：购置微机、多媒体设施、实验仪器、桌凳、体音美器材和图书资料等。

　　为了确保“普九”债务化解工作取得明显成效，在化解农村“普九”债务的同时，我县将同步开展城区学校“普九”债务化解工作，对承担有部分农村义务教育任务的城区学校（以下简称城区学校）20xx年12月31日前发生的“普九”债务另行登记，不纳入农村“普九”债务监管系统。

　　二、债务化解工作的基本原则

　　（一）公开透明原则。对已锁定的“普九”债务，清偿前在项目学校和债务单位重新进行公示，清偿后对清偿结果再次进行公示，将债务化解工作完全置于群众监督之下，增加工作透明度。

　　（二）直接支付原则。对经审核确定应予清偿的“普九”债务，将偿债资金直接支付给债权人，坚决杜绝弄虚作假、虚报冒领、截留挪用现象发生。

　　三、清理核实和债务锁定情况

　　经过清理核实、审计认定，全县共锁定“普九”债务2332.2万元。

　　（一）农村“普九”债务1699.4万元。按债务用途划分：教学及辅助用房建设债务1200.7万元，学生生活用房建设债务42.6万元，校园维修建设债务173.7万元，土地租赁债务80.4万元，购置教学设备债务202万元。

　　（二）城区学校“普九”债务632.8万元。按债务用途划分：教学及辅助用房建设债务563.8万元，校园维修建设债务2万元，购置教学设备债务67万元。

　　四、化解债务的总体规划和目标

　　从20xx年4月份起，全面启动债务清偿工作，于20xx年8月底前全部清偿结束，20xx年9月底前组织检查验收。

　　五、资金来源

　　偿债资金主要从以下六个渠道筹集：

　　（一）统筹安排地方一般预算收入、上级财力性转移支付资金，以及上级财政给予的化解农村“普九”债务补助资金。

　　（二）从教育附加及其他基金中安排一定比例用于偿债。

　　（三）整合地方现有教育专项资金。

　　（四）盘活闲置校产筹集偿债资金。

　　（五）统筹有关非税收入筹集偿债资金。

　　（六）社会和民间自愿捐资赞助的偿债资金，同时鼓励有条件的乡镇积极筹措资金用于偿债。

　　我县将通过以上六种渠道，积极筹措化解“普九”债务资金，其中申请上级财政补助1723万元，本级筹措609.2万元。

　　六、化解债务的方法和步骤

　　（一）建立债务数据库和台帐。在锁定农村“普九”债务的基础上，将债务信息统一录入微机，建立农村“普九”债务数据库和债务台帐，对债务统一编号，逐笔登记偿还信息，实行偿债销号制，做到偿还一笔、登记一笔、销号一笔，直至全部清偿完毕。

　　（二）设立偿债资金专户。县财政在农村信用合作社设立化解农村“普九”债务资金专户，将所有偿债资金全部纳入专户管理，封闭运行，实行国库集中支付，所有偿债资金直接支付债权人。

　　（三）开展动员和培训。召开由各乡镇主要领导、县直有关部门和各债务单位负责人参加的专题会议，安排部署农村“普九”债务化解工作。组织乡镇财政所、乡村两级报帐员和财政、教育、审计、政法等部门相关人员，开展业务培训，熟练掌握农村“普九”债务化解核销的工作程序和操作方法。

　　（四）偿债前重新公示。偿还债务前，对需化解的“普九”债务，由各乡镇政府统一组织，分别在债务单位和项目学校进行公示，公示期限为7天。公示期间，群众有异议的，要组织专人进行调查核实，发现问题及时纠正。

　　（五）清偿债务。建立债权人申请和偿债资金支付审核制度。由债权人持有效身份证件并提供单位（本人）银行帐户（存折），向债务单位提出书面偿债申请，经债务单位签章确认后报乡镇政府。由乡镇政府与县清理审核小组、综合执法组共同审核认定债权人资格及偿债金额，并提出书面偿债意见。

　　根据审定的偿债金额，由债务单位填写《农村“普九”债务财政直接支付审批表》（以下简称《审批表》），经债务单位负责人、乡镇主要领导签字并加盖公章后，县财政局凭《审批表》按国库集中支付程序办理直接偿债手续，将资金从化解农村“普九”债务专户直接支付给债权人指定的银行帐户。债权人领款后要及时出据税票或收款凭据，并在《审批表》上签字。县财政局将《审批表》和债权人出具的税票或收款凭据交还债务单位，进行相应账务处理，同时对农村“普九”债务数据库和债务台帐予以销号。

　　在偿还债务过程中，要区分轻重缓急，明确偿债顺序，坚持三个“优先”，即优先偿还教师、学生家长、工程业主等个人债务，优先偿还因病致贫、因灾致贫的农村债权人的债务，优先偿还债务本金，确保债务偿还工作有序进行。

　　（六）规范账务处理。依据偿还债务的不同类型，制订印发农村“普九”债务化解会计核算办法，规范帐务处理，完善会计档案资料。

　　七、完善配套措施

　　（一）对未列入农村“普九”债务范围的'义务教育债务，制订偿债计划，每年从债务单位的收入中拿出一定比例的资金用于偿债，逐步消化。

　　（二）建立制止新债发生的长效机制。一是建立农村义务教育经费保障机制，逐步加大对教育的投入，改善办学条件，促进农村义务教育健康发展。二是建立债务监控体系，对农村义务教育债务实行动态管理和定期报告制度，制止发生新的债务。三是建立健全新增债务责任追究制度，对盲目搞建设、上项目、举借新债的学校和部门，视情节轻重和数额大小，追究有关领导和人员的责任。

　　（三）规范财务管理。完善乡财县管和村财乡监制度，合理编制中小学校部门预算，强化会计集中核算，进一步规范乡、村、学校的财务管理。

　　八、严明工作纪律

　　为确保偿债资金使用的规范、安全、有效，政法、监察、财政、教育、审计等部门要密切配合，组成偿债资金检查组，加强监督管理，建立事前、事中、事后相结合，检查和抽查相结合的全方位监督体系和制约机制。要严明工作纪律，对在公示期间群众提出异议的债务，及时督促纠正；对在兑付偿债资金过程中发生的弄虚作假、虚报冒领、截留挪用、套取补助资金、造成资金损失及产生新债的行为，除追回补助资金外，还要按照有关规定追究直接责任人和有关领导的责任；触犯刑律的，移交司法机关依法处理。

　　九、加强组织领导

　　做好农村“普九”债务的化解工作，事关教育事业的健康发展和社会大局的稳定，为此，要加强对化解工作的组织领导，建立领导责任制和部门分工负责制，主要领导要亲自抓、负总责，明确目标任务，精心组织实施，深入基层加强指导和协调，及时解决化解过程中出现的矛盾和问题，切实维护农村中小学的正常教学秩序，保证化解债务工作顺利实施。

　　实施方案 10

　　一、企业基本情况:

　　专业生产铸件已有20年历史，主要以生产低合金钢和高锰钢材质铸件为主。xx公司主要面向矿山、钢厂、废旧金属回收等行业生产制造各种耐热耐磨铸件。关于矿山领域，我们从露天采矿到井下施工，从矿石粉碎到选矿等工序都可以看到我们白云的产品。钢厂高炉、烧结、连铸、轧机等工序主要设备备件是xx公司发家创业所擅长的领域。PSX废钢破碎生产线等废旧再生资源领域，从20xx年xx公司开始接触这个行业并出口开始，我们的市场份额不断扩大，终与全球几大巨头建立战略合作伙伴关系，终在全球废旧金属再生回收领域站得一席之地。随着国内外市场份额的不断扩大，xx公司随即于20xx年6月新建成年产5万吨出口铸件生产基地。

　　近几年，通过与国内知名科研机构、享誉全球的耐磨铸造厂的合作，xx公司产品不断推陈出新，更新升级。我们在让客户收货降低成本的喜悦同时，xx公司也取得了PSX系列废钢破碎生产线的世界上新一代合金耐磨锤头的发明专利。截止到目前为止，白云拥有各项专利仅11项，申请中2项。xx公司不仅生产机器配件，在重大设备国产化领域，我司成功为攀钢集团钒制品公司成功国产化价值上千万的引进德国的钒制品成套生产线多镗炉等主要生产设备。

　　xx公司是国家高新技术企业、攀枝花民营企业50强、攀枝花市合金技术及装备制造技术研发中心。是宝钢、武钢、重钢、攀钢、昆钢、柳工等国内知名企业合格供方。

　　主要装备：碱酚醛树脂砂生产线一条；消失模生产线一条，5吨中频炉、2吨中频炉、1吨中频炉、5吨电弧炉、炉外精炼装置、直径5m的大型抛丸机、热处理电阻炉10台、德国斯派克直读光谱仪、荧光磁粉探伤仪、布氏/里氏/洛氏硬度计、超声波探伤仪、金相显微镜等检测设备。

　　产品领域：PSX废旧金属（汽车）破碎生产线领域，PSX-6080,PSX750等型号废钢破碎生产线备件；矿用工程机械领域；钢铁冶金领域。主要出口市场包括：美国、加拿大、英国、意大利、瑞典、澳大利亚、中东等国家和地区。

　　二、企业信息化建设情况：

　　1、企业信息化建设的必要性

　　目前，xx公司正处于大发展时期，有着较好的信息化基础。在信息化建设方面，公司坚持“总体规划、分步实施、重点突破、效益驱动”的原则，逐步推进信息化技术的建设和应用。

　　随着公司不断的发展，规模不断扩大，过去单靠人工的管理方式已经远远不能满足企业的发展，仓库管理、财务管理、生产管理、采购管理、销售管理等等信息孤岛，已经严重的阻碍了公司的发展，为此公司决定推进信息化建设，促进公司快速发展。

　　市场要求企业在第一时间内，将产品投入到准确的市场，并通过（高效）的信息反馈，进行新一轮的设计投入——即实现以“产品为中心”的过程逐步转向以“客户为中心”的转变，而这些方面的实现就需要在信息技术方面有突破，企业的'信息化建设被推向运用的前沿。

　　在国际化的竞争面前“贸易壁垒”逐渐被“技术壁垒”所替代，劳动密集型企业在知识密集型企业的面前显得更加的乏力，了解用户的需求、把握市场的技术前沿、不断自主创新开发新产品已成为企业生存、壮大的命脉。

　　经济全球化步伐的加快，以及投资、贸易自由化，给企业扩大了资源配置空间，盘活和共享社会资源成为企业信息化的迫切需要，信息技术促进企业结构调整和升级，我公司与国际通团队一起携手打造国际化的信息及品牌推广平台，力求进一步突破，在全球经济信息一体化加速发展的今天进一步发展。

　　2、信息化具体实施方案及投入

　　为推进我公司的信息化建设，公司预计将总投入约228万元，完善信息化基础设施，实施两化融合项目。

　　目前已建设应用管理系统四套，主要包括：

　　①行政管理及自动化办公OA系统“蓝天白云专业内网”；

　　②万维网国际通xx公司独立服务器；

　　③xx公司车间生产线电子监控系统

　　④“蓝天白云”财务储存物资管理软件系统。

　　现公司在南山工业园区的总部正在筹建自有标准化机房、数据处理中心。现有的信息协同管理平台包括采购、加工制造、仓储管理、物流配送、分销、公司财务、人力资源管理、办公自动化系统及车间生产线高清监控摄像头线路等，建成后系统将涵盖供应链上、中、下游和决策管理的全过程，实现流程顺畅，数据精准和“三流”同步的目标。公司已建立信息化建设和两化融合的制度和流程，为两化融合创造了良好的制度环境。两化融在20xx年底将成为公司科学决策和高效运营的重要组成部分。

　　三、信息化建设具体方案及措施

　　（一）信息化应用系统模块及技术方案

　　1、OA系统功能模块

　　2、财务管理软件功能

　　（二）系统硬件配置

　　1、独立兼容国际通OA服务器一台，客户端180个。

　　2、检测控制服务器一台。

　　3、光纤接入转换器40个。

　　4、国际通独立服务器矩阵柜一套。

　　5、车间高清模块化监控接入设备。

　　（三）企业信息化在企业生产经营等方面的应用状况

　　1、信息化建设在办公上的应用

　　目前公司配备电脑89台，涵盖公司各个部门、车间，公司办公基本实现电算化。组建了内部局域网，实现了信息在各个部门之间的共享，同时实现了公司文件、通知通过网络上传下达。公司的生产调度会议采用电子版报告方式，方便、直观的反映公司的生产情况，格式简单，内容明了，用数据说话，有效地提高了工作效率。

　　2、信息化建设在网络上的应用

　　公司网站通过改版，逐步向国际化靠拢；已委托全国最大的商务网站“阿里巴巴”推行网络推广共同搭建国际通平台，有效地拓宽了国际市场，国外客户纷纷来电、来函联系洽谈业务。为企业打开国际化市场提供了便捷的信息通道。

　　3、企业ERP物流平台建设

　　（1）ERP在物资管理方面的应用;通八达我公司引进ERP进销存模块，有效地管理库存的物资，实现了在各个客户端都可以查询公司的物资库存、在制品存量、安全库存、成品存货情况。达到了数据唯一、实施共享、多路径查询功能。为公司的生产计划、销售决策、财务核算等提供了准确的数据支持;

　　（2）ERP在财务管理方面的应用ERP财务模块，真正实现了会计电算化，实行电脑记账、打印凭证、电脑管理固定资产；月底、年底自动结转，自动生成资产负债表、损益表、现金流量表等财务报表；大大简化了财务的结算工作，提高了效率;

　　（3）ERP在生产管控方面的应用ERP生产模块，进一步管控生产，标准化公司产品编号、名称；真正意义上实现按销售订单生产，按订单安排生产计划；简化了公司计划管理的工作，大大增强了企业快速应对市场变化的能力。

　　四、建设资金投入情况：

　　1、已建成投入试运行成项目：

　　目前行政管理及自动化办公OA系统“蓝天白云专业内网”已建成投入8万；xx公司车间生产线电子监控系统既车间高清模块化监控接入设备、“蓝天白云”财务储存物资管理软件系统，已进入试运行阶段，总计投入约48万。

　　2、16年在建项目：

　　国际通xx公司独立服务器矩阵柜及标准化接入机房正在搭建中预计将投入172万左右，预计20xx年底建成并投入试运行。建成后将大大提高国际用户的访问速度，提高企业的品牌知名度及销售能力。

　　五、下一步发展设想

　　信息化建设是一个不断扩展、不断完善的过程、不断更新的过程，下一步主要针对：生产管理、财务管理、计划管理、技术应用、需求规划、物料清单等，有目标、有重点的向生产管理深处推进，力求从销售接单---需求规划---技术认定---产能管理---质量管理等实行全方位的软件覆盖。

　　实施方案 11

　　巴东县江汉石油管理局希望小学位于巴东县南大门——大支坪集镇，318国道从校门外横旦而过，是一所建校60多年乡镇中心小学。学校服务全镇24个行政村，辐射人口2.2万人，学校现有15个教学班，在校学生738人，其中寄宿生近400人，教职工39人。

　　一、指导思想

　　为认真贯彻落实《巴东县2012年保障性安居工程建设任务》，把公共租赁住房（改建）项目作为一项系统工程抓好、抓实，提高学校的教师宿舍管理和服务水平，为教职工创造一个平安、健康、文明、和谐的工作生活环境，特制定本实施方案。

　　二、建设内容及规模：

　　改建665平方米，20套。

　　三、主要措施

　　（一）成立学校“公共租赁住房（改建）”工作领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　领导小组下设办公室，办公室主任由田从朝老师担任。

　　（二）搞好规划设计。

　　一是要做好宣传工作，营造氛围。

　　三是要搞好规划设计。

　　三是编制好预算和实施方案。

　　（三）搞好硬件改造

　　依据学校实际，对现有的硬件设施进行改造。硬件改造在校长的领导下，具体由学校总务处负责实施。根据校委会研究，硬件改造包括以下主要内容：

　　1、做防水层。

　　2、十间教室中间做隔墙。

　　3、水电安装、排水系统。

　　4、墙面粉刷、墙裙油漆。

　　5、原木结构玻璃窗更换为推拉式塑钢窗。

　　6、梯间贴砖墙裙砖。

　　（四）搞好规范管理。

　　学校要建立一整套关于公租房的`管理制度。要加强教师宿舍文明建设，提升宿舍文化品味。

　　通过公共租赁房（改建）项目实施，进一步完善教师住宿基础设施，改善工作生活条件，提供一个优美的育人环境，从而使老师安心乐教。

　　实施方案 12

　　为贯彻落实全市"项目建设年"活动支配部署，充分发挥项目建设在加快进展速度、加快产业转型、加快民生改善中的重要作用，依据《株洲市人民政府办公室关于印发的通知》(株政办函〔20xx〕6号文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、工作目标

　　充分调动各级各部门的力气，形成合力，着力解决制约项目用地、融资以及建设环境、服务效能等存在的问题。集中包装策划一批事关全县国民经济和社会长远进展的重大项目，实现储备项目的滚动开发，重点筹划一批单项投资10亿元以上重大前期项目;推动前进一批重大建设项目，实现早日竣工投产达效，确保全县重大建设项目年度完成投资31.85亿元以上，全县固定资产投资过50亿元;广泛筹措项目建设资金，着力用好国家政策，拓宽融资渠道，激活民间投资，全力争取国家及省市专项资金。

　　二、工作重点

　　一做实项目前期工作。各级各部门要对"十二五"项目库和各部门专业项目库逐一进行落实，抓紧规划论证，完善相关条件，做好项目可行性争论报告，明确项目选址，落实土地预审，开展环境和节能评价，搞好项目立项等前期工作，成熟一批、开发一批。抢抓长三角、珠三角产业转移、长株潭"退二进三"战略和沿海发达地区新一轮产业进展集聚机遇，瞄准市场和探寻政策机遇，力争今年6月底以前对原有项目库进行认真梳理，新增和滚动开发一批项目，形成一批项目前期资料充实，建设条件具备，能够指导"十二五"期间项目争取及招商引资的项目库。全年做实5个以上单项投资过10亿元、10个以上投资过亿元的'项目前期工作。

　　二全面参预市"十大"主题活动。认真落实项目建设责任，加强部门联动，关心办理立项、征地、报建等相关手续，推动前进项目集中开工，重点解决一批重大建设项目存在的突出问题，主动参预"银企对接会"活动，筹措项目建设资金，主动参预全市"问题集中销号月"、"重大前期项目推广会"、"项目集中竣工月"和"项目考核和乡镇项目投资竞赛评比"活动。

　　三强化要素保障。坚持节约集约用地，从严把握项目投资强度、建筑密度、绿化率、附属设施用地比例等关键指标，挖掘土地潜力，促进土地可持续利用。加大土地报批、土地征拆、土地储备、土地出让工作力度，力争全年报批土地4000亩以上，确保全县重点工程、重点项目、企业进展土地有效供应。主动适应国家宏观政策特别是货币政策调整的新形势，主动争取国家、省、市政策对我县的适当倾斜，多措并举缓解项目建设资金冲突。搭建银企合作平台，完善信贷担保体系建设，引导鼓舞各类资金投入十大产业项目、十大基础工程、十大民生实事和"四创四化"建设。

　　四主动参预全市"乡镇项目投资竞赛"活动。组织各乡镇全方位、多领域争项目引资金，提高全县乡镇固定资产投资规模和水平。完善乡镇固定资产投资统计方法，着重从固定资产投资、项目引进、项目开工建设等三个方面开展全县乡镇项目投资竞赛活动，形成上下齐抓项目工作合力，主动争取株洲市年度"二十佳"项目投资乡镇，掀起我县新一轮项目建设高潮。

　　三、工作步骤

　　一前期预备阶段(20xx年1-2月)

　　组织申报省市重点项目，拟定全县重大前期项目和重大建设项目名单，制定工作方案，成立工作机构。二组织实施阶段(20xx年3-12月)

　　主动参预全市"十大"主题活动，实施重大项目月调度，季讲评，年考核。

　　1.3月份参预全市"项目集中开工月"活动，力争3月份全年新建项目开工三分之一以上.

　　2.4月份参预全市"现场集中办公月"活动，集中解决一批重大建设项目存在的突出问题。

　　3.5月份参预全市"重大项目现场阅历相互沟通会"活动。 4.6月份参预全市"项目现场讲评"活动。

　　5.7月份参预全市"银企对接会"活动，促进银行与企业深度对接，筹措项目建设资金。

　　6.8月份组织"三个十工程攻坚战"活动，推动前进全县十大设施、十大产业项目和十大民生事业项目建设。 7.9月份参预全市"问题集中销号月"活动，集中解决每月项目调度累积的问题。

　　8.10月份参预全市"重大前期项目推广会"活动，将开发储备的重大项目进行深度包装，面对全社会推介。 9.11月份参预全市"项目集中竣工月"活动，力争11月份全县重大项目竣工40%以上。

　　10.12月份参预全市"项目考核和乡镇项目投资竞赛评比"活动。

　　召开总结表彰大会。总结阅历，争论建立持续推动前进项目建设长效机制。

　　四、保障措施

　　一加强领导，提高熟识。为加强对全县项目建设的组织领导，成立株洲县项目建设协调领导小组，由县委副书记、县长任组长，县委、常务副县长任常务副组长，各分管副县长任副组长，县委组织部、县委宣布传达部、县委政法委、县政府办、县监察局、县发改局、县经信局、县招商局、县农办、县科技局、县公安局、县检察院、县法院、县财政局、县国土资源局、县住建局、县规划局、县环保局、县交通运输局、县商务局、县统计局等为成员单位。领导小组办公室设在县发改局，由县发改局局长兼任办公室主任。领导小组下设"一室四组"：即办公室、宣布传达组、调度组、检查考核组、环境保障组(相关职责见附件3)。通过新闻媒体加大对项目建设的宣布传达报道力度，集中一切力气开展招商引资和项目建设，形成良好的氛围。全县各级各部门要主动主动争项目，想方设法引项目，千方百计上项目，集中精力抓项目，掀起项目建设新高潮。

　　二强化服务，优化环境。一是进一步优化行政审批流程，压缩审批时限，推动前进集中办理和网上审批。二是强化项目调度和服务，全面了解项目信息、全程调度项目进展、全力推动前进项目建设，实现重大项目日监控、周分析、月调度、季点评、年考核。三是进一步下放审批权限。县直相关部门要对现有的项目办理制度和规定进行争论和梳理，依据"能放则放、能简则简、能免则免"的原则，在不违反国家及省、市有关政策和规定的前提下，尽力为基层和企业"松绑、让利、开绿灯、出政策"。

　　三健全机制，严格考核。一是建立健全重大项目建设协调服务机制。将全县重大项目纳入常态管理，建立联席会议制度、县级领导联系项目制度和项目联络员制度，定期召开项目建设工作协调会议。二是建立健全重大项目工作落实机制，实行重大项目"一个项目、一名领导、一套班子、一张时间表、一套督促机制"，服务单位每周不少于1次到项目建设所在地现场调查、跟踪进度、实地解决问题。三是完善责任考核机制。实行定期通报制度，每季度对项目工作进展状况进行通报，对全县重点项目进行考核，考核结果纳入县政绩考核。四是建立经费保障机制。县财政部门要支配专项资金，用于县重大建设项目和前期项目工作。

　　实施方案 13

　　一、活动背景

　　为进一步深入宣传全国教书育人楷模的先进事迹，推进教师队伍建设，努力营造弘扬师德、尊师重教的良好社会氛围，动员激励全校教师和教育工作者，为贯彻落实教育规划纲要、推动教育事业科学发展而努力奋斗。

　　二、活动目的

　　以楷模为榜样，激励广大教师和教育工作者积极投身教育事业，发扬以言传道、以行垂范的.师道风范，大力提升自身的育人能力和师德水平，辛勤耕耘、无私奉献、创新探索，为推动教育事业在新的历史起点上科学发展贡献力量。

　　三、活动内容

　　1、开展向“全国教书育人楷模”范妹锁老师学习活动。

　　形式：资料学习

　　成果：学习感悟一篇

　　2、根据要求开展其他楷模学习活动。

　　四、活动组织

　　为使得本项活动有序开展、有效推进，特成立领导小组：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx

　　实施方案 14

　　根据上级文件精神，从实际出发，我县决定改造提升教师整体水平，对全县教师开展继续教育全员培训。培训培训对教师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探索，对加快教师专业发展等具有重要的普遍意义。为了适应基础教育改革与校本，为了更好地推动我校教师继续教育校本培训工作，全面提高教师的综合素质和业务水平，我校方案实际情况，根据当前教育改革形势，就20xx年暑期校本培训制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　我校所在地x村的新农村建设正如火如荼的开展着，对我校的未来发展提出新的挑战，如何抢抓机遇更好的生存和发展是我校今后工作的核心。我校教师老少配，年龄结构严重断层，有的老教师即将退休，而有的教师培训大家网上岗，培训方案水平参差不齐。因此提高师资校本培训方案素质应作为学校生存和发展的根本大计，积极规划组织全校教师开展校本培训。通过创新培训制度，暑期培训平台，整合资源、提升校本，推进培训方案的未来发展，把校本培训计划培训作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育、实施课程改革和教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素质，增强上海电脑维修培训的专业能力，提高教育教学暑期校本培训方案，促进学校全面、均衡、可持续发展。

　　二、目标任务

　　(一)总体目标

　　这次校本培训是新课程实践后的跟进培训，这次培训的被定位在教学中反思实践、解决酒店礼仪培训。用聚焦热点问题的方式来反思教学实践，按照新课改的精神，做到培训内容进计划、进教案、进课堂，使校本培训内容切实解决实际教学中的棘手问题，使培训内容让每个教师转变观念、开拓思维，并做到学以致用。通过方案培训提高工作的有效性，做到学校管理有效，教师教学培训大家网。

　　(二)主要任务

　　通过校本培训，确保完成以下暑期任务：

　　1、做好农村远程教育应用工作，培训班招生方案典型示范的带动作用，推动全体教师的应用水平的提高。

　　2、精心打造学校部分学科的精品课和课改精品教案，推动日常教学杭州计算机等级培训工作。

　　3、培育骨干教师和教学能手，在教学培训发挥榜样引领作用。

　　4、通过研讨、交流等有效手段，建设满足我校新课程改革需求的教育教学资料库，及时推荐配发到每个教师，服务和满足教学工作的需要。

　　5、建设好教研组，搭建培训大家网个人教育交流平台，形成教研与教学实践培训部经理职责教育互动机制，从而提高课堂教学效率和教学质量。

　　6、加强课题研究工作，提高教师专业水平，力争多出能够有效指导教学农民工培训的突破性成果，实现课题研究对教学工作的专业引领。

　　7、制定完善学校校本培训工作考核办法和评估措施，校本培训方案培训常规考核机制，促进教学工作。

　　8、发挥校本培训的综合效益，通过不同形式培训活动的开展，带动学校未来的跨越式发展。

　　(三)目标实现方式

　　1、指向问题、研讨问题。

　　近几年新课改让每位老师都面临一些绕不开的难题。问题既存在于新课程教学过程中，也存于对学科教学内容的理解、把握和使用之中。作为新课程跟进培训，将跟进实践，用聚焦问题的办法来展开学习。利用校本培训通过集体思考的环节，从专业教学和合作探究的方面，为解决教师平日苦思冥想、百思不解的新课程教学问题，提供支持和帮助。

　　2、反思实践、提升认识。

　　人的认识不是一次完成的。课程改革，关系重大、利益悠关、情况复杂、时间紧迫，新课程推进这几年，以其巨大的成效和发展中的问题，把新课程的总结反思与实践突破的任务摆在全体课改的参与者面前。为此，这次校本培训抓住教师关心的话题，引导教师正确总结反思课改实践，对新课程进行再认识。

　　3、推动学习、改造学习。

　　课程改革的`本质是学习的改革，新课程之新就是师生学习生活之新。几年过去了，我们已经能够看到，课程改革，既推动着学习、也改造着学习。一方面，课改从学习需求和学习条件上推动着老师的学习。

　　三、校本

　　总结经验，创新培训模式，开展研究活动，收集整理推出优秀教育教学研究成果，建立长效机制。

　　(1)举办农村中小学现代远程教育应用研究专项培训。

　　(2)开展校级课堂教学创新型应用活动，以活动促进主动应用工作的开展。

　　(3)收集整理在课改教学工作中探索形成的新理论、新方法、新技能、新方案，包括研究论文、教学设计方案、教育叙事研究、课堂教学范例、典范的多媒体教学课件、课题研究学术报告等，形成校本研训的成功经验。

　　(4)建成为学校服务的学科教学资料库，在学校形成教学资源共享机制。

　　(5)培养校内骨干教师、教学能手、打造学校部分学科的精品课和课改精品教案。

　　四、保障机制和措施

　　学校成立校本培训领导小组，统筹协调，科学策划，制定总体规划和培训目标。要积极争取学区中心校的支持，把校本培训纳入学校发展的总体规划，为培训工作优先提供资金保障。要分解责任，健全制度，进一步完善校本培训工作管理体系。教研组要把课改、教研和校本培训紧密结合起来，指导做好课程教学理论的整合与应用。

　　五、培训内容与方式

　　1、“课、研、修”一体化校本研训的实践。

　　我校以贯穿于校本研训过程中的理论学习为指引，以课堂教学中的共性问题为专题，通过对如何上好课进行探讨，结合专业，同科互动、反思、个人思考，以师傅带徒弟的活动方式。最后，教师自我反思，撰写教案、案例、经验总结或论文。学校要求每位教师写好一份优秀的教学设计和一篇说课稿。

　　2、具体培训内容：

　　(1)新技术培训。主要是计算机和农远知识等现代教学技术的培训，通过学习，提高教师制作课件，文字处理、网络信息收集、多媒体教学的驾驶能力。

　　(2)基本功培训。学校成立考核小组，对全校教师的教案设计和说课进行培训，做为师资培训的重要内容，以此提高教师专业基本功水平。

　　(3)专题研讨。教学案例研讨、教学反思研讨、说课研讨、教学评价研讨、教材的处理艺术、教学设计研讨、如何正确化解学生的逆反心理研讨等。

　　实施方案 15

　　一、诚信服务、用餐自愿自愿参预、共同受益。

　　二、管理体制

　　伙食团由总务处负责日常管理，依据需要设立。

　　1、伙食团长：xx

　　主要职责：负责伙食团日常平安、卫生及饭菜质量的检查。

　　2、会计、出纳：xxx

　　主要职责：

　　（1）依据缴费状况，每月最终一天将下月各班用餐人数统计表交食堂。

　　（2）对伙食团收支设立专账，实行每月核算、经核价小组审查后当月公布。

　　3、保管员：xx

　　主要职责：对原材料验货、收货、保管、发货及食品加工过程中的原料使用状况及卫生监督工作。

　　4、炊事班长（x人）（由在社会上聘请的一名有确定厨艺及管理阅历的厨师担当）

　　主要职责：

　　（1）负责小工的聘任、管理。

　　（2）每周一公布出当周每天的'菜谱；

　　做到养分搭协作理，同周内不重复。

　　（3）具体负责伙食团平安，卫生、食品加工及收发放工作。

　　（4）每天下午x点将次日所需菜单材料清单交到总务处。

　　（5）每周x下午x点与保管员一起提出下周原材料选购方案交到总务处。

　　5、炊事员：原则上由炊事班长聘请。聘请人数的确定：每x人就餐x名炊事员。

　　主要职责：按炊事班长的支配，保质、保量地完成伙食团的平安、卫生、食品加工及发放、餐厅卫生的打扫等工作。

　　6、核价小组：每学年开学前从教职中推选3名代表成立伙食团核价小组，每月末对食堂收支账务进行审查。

　　三、原材料的选购

　　（1）大宗原材料选购

　　肉、米、油、调料：依据食堂需要定点选购，（必需是区教委中标单位）送货上门。每次选购由保管员验货、伙食团长验称并签字，学校主管领导签字后出纳才予付款、会计做账。

　　（2）小宗原材料

　　时令蔬菜：每天选购一次，选择实行定点选购，送货上门。每天由保管员验货、验称、签字，当月交主管领导审核签字后，出纳赐予付款、会计做账。

　　四、原材料使用管理

　　使用合理、提倡节约，坚持当天领取、当天使用的原则，由炊事班长依据需要到保管室领取原材料、保管员必需过称、登记、领取人签字，同时保管员及伙食团长要加强原材料使用过程监督，当天未使用完的肉、油等重要原材料，在当天下午x点之前由领取人交回保管室，避开造成原材料铺张或流失。

　　五、同学用餐管理

　　（1）幼儿园、1—2班级：由各班负责老师按缴费状况核定取饭人数，到指定窗口取饭，在餐厅划分的区域用餐。管理员负责维持用餐纪律、卫生、避开铺张。

　　（2）3—6班级由该班管理员带领同学到伙食团将饭菜平安地取回教室，按核定的人数分发，同时负责同学的用餐纪律、卫生、避开铺张，准时把盛饭菜桶送还到伙食团。训练同学疼惜粮食、疼惜餐具等，培育同学良好的用餐习惯。（3）师生均要到伙食团洗碗处洗碗。对不讲究卫生者严格按《食堂管理细则》处理。

　　六、收费

　　本着“合理解释、用餐自愿”原则：

　　（1）每月末由班主任提前一周向同学收取生活费，于每月最终一天（遇星期天前移至上周星期五）将生活费缴给出纳，严禁收费人员截留同同学活费。

　　（2）每月正常教学时间内第一周为交款期限。中途原则上不再接纳就餐同学，确有特殊状况中途就餐者，按当月收费标准收取就餐费。

　　（3）收费标准：依据市场行情，在收费前一周公布。注：教职工按六班级同学收费标准收取，老师子女及临时工子女按同班级同学收费标准收取。

　　（4）为便于管理、不解决同学临时用餐。

　　七、集体办证

　　1、食堂全部员工均须经体检合格后方能上岗。

　　2、员工办证费用先由学校垫付，再从工资中扣出，做满一年者学校全额返还办证费用。

　　3、伙食团长、保管员体检办证费用由学校负责。

　　八、每名相关工作人员，由学校制定工作职责进行考核，落实奖惩制度。

　　九、功能室设置

　　素菜加工间一间、荤菜加工间一间、贮存间x个、主食（大米）蔬菜存放间、更衣室一间。

　　实施方案 16

　　一、开题报告

　　（一）选题依据

　　纵观20世纪国际数学课程改革，呈现如下趋势：数学向大众化发展；关注学生个性差异；注重发挥学生主体作用；注意数学的应用性；提倡信息技术与学科课程整合。我国新一轮基础教育数学课程改革就是在这样的背景和趋势下展开的。20xx年7月，《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）（以下简称为《新课标》）正式出版发行。20xx年9月，作为《新课标》的实验教材开始在全国第一批38个国家实验区进行实验，接下来的几年范围逐步扩大，到20xx年9月，义务教育阶段的数学课程改革进入全面推广阶段。

　　基础教育课程改革纲要明确指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。教材编写必须依据课程标准，教材是对课程标准的一次再创造、再组织。教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。基于以上对课程标准与教材关系得规定，此项调查从教材的使用对学生学习成绩影响的角度，揭示义务教育数学课程标准同在其指导下的数学教材的合理性与不足。从而通过自己的研究，为义务教育数学课程改革贡献一点儿微薄之力。

　　（二）、研究价值：

　　此项调查研究既具有一定的学术价值，又具有一定的应用价值。

　　1、学术价值：

　　通过对本课题的实施，一方面，通过对使用新课标教材的学生的数学成绩与使用传统教材的学生的数学成绩进行比较研究，从定性分析和定量描述两个角度，找出其间的共同之处与差异所在。同时，通过对使用新课标教材的教师进行调查问卷，获得教师对新课标及新课标教材的满意情况，获得他们赞同什么、反对什么以及遇到的困惑和建议等第一手材料。总结出新课改的利与弊，丰富课程编写理论，填补目前在文献中少见这方面研究的空白。

　　2、应用价值：

　　本研究属于发展研究，希望能通过本研究，为课程标准修订、教材编写提供可以借鉴的数据资料，为切实提高学生的数学成绩提供实证，为广大数学教师提供理解和科学使用新课标教材的方法，为教师培训部门提供教师培训的依据。

　　目前，国内外关于影响学生成绩的因素研究很多，但教材对学生成绩影响只作为其中一个方面提出，较少有专门的研究，尚没有见到关于两种教材对学生学习成绩影响的比较研究。这也是选择此课题的意义和价值所在。

　　二、研究实施方案

　　1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

　　研究目标：

　　①寻找教材对学生数学成绩影响的具体体现；

　　②总结出新课标及教材存在的不足，为课标及教材的编写提供实验数据；

　　③为教师科学使用新课标教材提供方法和建议；

　　④为教师培训提供参考素材。

　　研究内容：

　　①使用两种教材的学生成绩的比较研究，总结出具有普遍性和规律的结论。

　　②对教师进行问卷调查，了解教师对新课改的评价及新教材的使用情况。

　　拟解决的关键问题：

　　通过调查研究，总结出使用新课标教材对学生成绩都有哪些方面的影响，新课标及其教材规定的学习目标、学习内容、学习方法同传统的教学大纲及其教材相比，还有哪些不足之处。

　　2、拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析

　　此项调查研究，采取测验调查法、问卷调查法和比较研究法相结合的方法进行。按照布卢姆的目标分类理论，利用教育统计学的'方法，采取定性研究和定量分析相结合，对使用新课标教材的学生和使用传统教材的学生测验成绩进行比较分析，从中找出具有普遍性和规律性的结论。同时对使用新课标教材的教师进行问卷调查，统计出具有代表性的观点。

　　此项调查研究确定的调查对象包括学生、教师和学校三方面。

　　确定学生的条件：

　　①使用数学新课标教材三年的初三学生和一直使用传统教材的初三学生；

　　②这些学生分别属于经济水平不同的三个地区，并且每个地区选择的两组学校分别均位于该地区的市区（或县区）内和农村（或乡镇）；

　　③选择的学生均为三年制的初中学生。

　　被调查的教师主要选择使用新课标教材已有6年时间的老师。

　　被调查的学校包括被研究的学生所在的学校和被问卷的教师所在的学校。

　　此项调查研究采取如下的技术路线和实验方案：

　　①文献搜集、整理、阅读、研究；

　　②设计调查问卷，编制学校情况调查表；

　　③实施调查研究；

　　④进行数据处理，进行分析总结；

　　⑤根据研究结果，撰写研究报告。

　　可行性分析：

　　①此项调查研究确定在吉林省内进行，吉林省内各地区均有符合此项调查要求的对象。

　　②此课题的研究者在课题实施之前阅读了大量文献，并针对新课标教材的使用情况对本地区的多所学校进行了调研。

　　③此项调查研究的研究者曾参与和主持过多项省级以上科研课题的研究工作，具有一定研究能力和严谨治学的精神。

　　基于以上各方面的条件，相信实验一定会取得成功。

　　3、本题目的创新之处和可预期的创造性成果

　　目前，国内外关于课程改革、教材、教学、学习等方面的研究较多，但基本上都属于理论研究，能进行实证研究的并不多，此项研究从两种教材对学生成绩影响的独特视角，运用定性研究与定量分析的方法，深入揭示学习、教学、教材、课程改革之间的关系。这正是本题目的创新之处。

　　本项研究预期的创造性成果：

　　①通过对调查获得的数据进行比较和分析，撰写统计分析报告；

　　②通过对教师调查问卷的统计与分析，撰写统计分析报告；

　　③撰写学位论文。

　　可能遇到的困难及相应的解决办法：

　　由于影响学生数学成绩的因素很多，因此调查获得的数据未必能全面、准确地反映实际情况。这就需要操作时尽量要剔除干扰因素，消除无关变量对实验的影响。

　　实施方案 17

　　课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主阵地，为使广大教师适应课堂改革的要求，引导教师将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进教师的专业化发展，进一步推动新课改背景下高效课堂教学的实践和研究，结合本校实际，我校采用了单元教学法。

　　一、指导思想

　　语文单元阅读教学以《语文课程标准》为依托，新课改理念为先导。语文单元教学是在整合教材资源的同时，根据学生实际，充分吸纳课外丰富的语文资源，从而真正实现在生活中，实践中学语文。语文课程标准中综合、生成、建构等新理念在单元教学中得到了充分的体现。

　　语文学习的目标是综合性的。知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度相互渗透，始终被强调。语文学习方式也是综合性的，自主、合作、探究的学习方式在新的语文教学中被积极提倡。同时，课程标准多次提到要给教师、学生留出选择和拓展的空间，这样一种态度事实上是对语文学习过程中的生成予以充分肯定。这些观念是符合语文学习规律的，以此反思原来的教学行为，我们就会发现封闭的单篇备课教学是很难包容、渗入这些新理念的。因此具有整体意识的备课教学——单元阅读教学是改变原有的教学模式的最佳方案。

　　语文教材主题单元的设计思路，突破了原有教材体系的封闭和乏味，富有吸引学生参与的魅力。作为教师，新教材也向我们提出了新的要求：我们要从课程资源的开发与利用的角度来看待，变“教”教材为“用”教材。契合语文教材的主题设计思路，单元教学可以说是教师创造性地使用教材的一个可操作的途径。同时，也有利用提高课堂效益，建构高效课堂。

　　单元教学突出以教师为主导，以学生为主体，强调学生的实践活动。单元教学活动结构框架和活动程序的构建是以系统论、信息论、控制论中概括出的基本原理即整体原理、有序原理、反馈原理为理论依据。构建单元教学的宗旨，在于改变教学无序和低效状态，在于优化教学过程。其目标指向是致力于培养学生自学能力和积极主动的参与精神，致力于提高语文教学质量，为培养高素质人才打基础。

　　二、实施步骤

　　（一）单元教学设想

　　采用单元教学模式能充分体现单元教学的整体性、知识结构的系统性、能力训练的连续性。整个过程能充分体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线的教学原则。有利于学法指导，有利于优化教与学的各个环节，有利于博采各种有效的教学方法和活动方式。

　　1.实施单元教学，建构高效课堂

　　高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务，促进学生高效发展。

　　（1）高效课堂要符合以下三个标准：

　　①要让每一个学生在每个时间段都有事做，节约每一秒，删除无用的话和环节。

　　②每一节课都要达到厚积知识，破疑解难，方法优化，能力提高，学习高效。

　　③时刻要学生心情舒畅，营造民主氛围，激发学生乐学、善学，保证每一节课，每一个学生都高效收获。

　　（2）高效课堂要达到三个效果：一是学会，二是会学，三是巧学。学习中，教师要与引导学生与中招考点对接，准确解答，灵活运用。

　　（3）高效课堂要达到三个量：信息量、思维量、训练量。

　　（4）高效课堂要做到三动：行动、心动、神动，即师生互动，生生互动，学生与文本互动。

　　2、优化教学环节，抓好“切入点”

　　每一篇课文的处理，要做到以下几点：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教学环节和教学设计的艺术化，是上好一节课的关键。阅读教学中对教材的处理要抓好“切入点”。“切入点”抓得好，可以较好地推进课堂教学，可以降低课堂教学难度，可以优化教学，达到高效。一篇课文好的“切入点”就好比是扔入平静池塘的石子，会激起满池涟漪。选择“切入点”要注意以下三个方面：

　　（1）“切入点”要能够涵盖主旨。

　　（2）“切入点”在文本中有辐射作用，上牵下连，能顺带出下文的情节。

　　（3）“切入点”可是以事件、人物、物品、一个概念，一个词语，或几句等。一篇课文的“切入点”抓得好，很容易就能做到“纵向拎出，再横向拓展”。如《我们家的男子汉》可以抓住 “男孩子”“男子汉”“男人”三种称呼切入，巧妙地对文章进行解读。《苏州园林》可以抓住“图画美”来切入，拎出一个点，然后牵动全篇，思路清晰，降低了教学难度。

　　3.合理确定目标明确便于检测

　　三维目标科学合理，相互渗透，不可分割。知识与能力是第一，情感态度与价值观是知识与能力的生成与延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的达成通过过程方法来体现。制定阅读教学目标的时候，力求做到简单、集中，使所制定的目标可以在学习中检测。具体体现：三维目标不分别列开，不制定口号似的目标（人生观、价值观、世界观等，这些目标是无法在短时间内检测的）。

　　（二）单元教学实施步骤

　　1.发挥集体优势，搞好分工协作

　　（1）有计划地学习、解读《初中语文课程标准》。

　　（2）梳理、建构初中六册语文教材的整体教学目标。

　　（3）在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的指导下，确定每一学年的目标，我校七年级侧重于对学生兴趣培养，八年级侧重于方法指导，九年级侧重于综合提高。当然只是个侧重而已，这三方面是一个有机的结合体，相互融合，相互渗透。在学年目标的指导下，根据教材的特点和学生的认知水平，确定了每一册的教学目标。

　　（4）在册教学目标之下，确定单元教学目标。在确定单元教学目标时，认真地解读近年来，至少是近五年来河南中考试题及其它省市的中考试题，把握课标在高一阶段的考查考核中体现出的具体考点、考型，将单元目标和中考知识点对接。进而将这些对接点落实在每一课的目标中，达到高质量，高实效。

　　中考试卷是课程标准中各项知识与能力目标的最好体现。所以解读中考试题，无疑是将课程标准细化的一个过程。概括近几年的中考试卷，特别是河南的中考试卷的考查点，就可以确定教学中一个又一个细化的目标。如阅读教学这一块中，记叙文大致考查以下几个方面：情节的概括，标题的解读，人物形象分析，段落作用，细节描写的作用，读书摘记（谈感悟），写作手法的`运用，揣测人物的语言、动作、神态、心理活动，理解词语或句子的含义，理解景物描写的作用，体会作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了这些考查点后，就可以在教学过程

　　有针对性的落实。所以解读中考试题，以试题板块为板块，在教学中确定有序目标。在课堂教学中，对学生知识积累和能力培养做到有序，是非常有实效性的一个举措。

　　（5）在解读《课标》、教材、中考试卷的基础上，在教研组长的带领下，以级段为单位，确定本级段中每一册的教学目标，每一单元的目标，每一课的目标。然后在语文老师会上交流，讨论，最后印发成册，人手一份。

　　2．做好单元教学，逐项落实目标

　　这一个环节是单元教学的核心。大致可以分为以下二个阶段。我们把每一单元的课分成四到五种课型：引入课、精讲课、探究课、自学课、练习课。

　　第一阶段：明确目标，习得方法

　　具体做法：

　　把本阶段的课型定位为：引入课，精讲课。

　　●引入课

　　向学生讲清本单元的知识体系、学习重点、训练目的和具体要求，明确新单元学习要达到的目标。

　　如何让学生明确这一单元的教学目标呢？每一单元阅读教学之前，我们都要上一节引入课。这节课的核心是要学生明确目标，回顾和本单元目标相关的知识，引导时候要关注学生以前的知识和能力。如学习八年级上册第三单元时，我们引导学生回忆联系已有的知识与能力。第三单元的几篇文章有散文、小说，还有一篇浅显的文言文，所以上引入课时不但要做好文体知识衔接，如小说、散文知识的介绍，还要做好阅读方法的衔接，如描写人物的方法，表达方式作用的把握，截取典型事件表现人物，环境描写烘托人物，细节描写表现人物，多种表达方式表现中心，语言的特点等。联系学生现有的知识积累和方法、能力，及时做好知识链、能力链的对接和拓展，从而确定将要讲授的新课的具体目标及重点难点。

　　●精讲课

　　精讲课的中心任务是：精讲示范，引导学生“入门”、“上路”。从单元中选出一两篇课文，以教师精讲为主，然后师生共同分析探讨方法、步骤，找出规律，同时要紧密地联系学生以前的方法积累，将习得的方法条理化，并将其“内化”成自己的能力，能够在以后的阅读中举一反三，触类旁通。其目的在于指导实践，使学生在实践课中有样子可循，不走弯路。

　　怎样才能在最短的时间内教给学生方法呢？就是要上好精读课，拿出两篇比较有难度有代表性的课文作为例子进行讲读分析。精讲，在这一步骤里重点教给学生阅读的方法，并积累下来，反复练习。教学时要突出重点，突破难点，比如说《我的母亲》的教学目标，结合中考考点的基础上，确定为：

　　①感悟人间最伟大的至爱亲情

　　②学习概括主要事件的方法

　　③揣测人物的心理

　　把握记叙文刻画人物的方法。

　　④品味文章的语言，指出其作用

　　⑤理解文章记叙的时候穿插议论的妙处

　　这些目标中凡是学生已经掌握了方法，形成能力的，在学习时，只需一点即过，做到复习对接就可以了。凡是学生没有掌握方法、形成能力的目标，就要精讲、细讲，教给学生方法，形成能力。如，上述目标中，重点是揣测人物心理，难点是理解记叙时穿插抒情议论的妙处。其它的目标只需要在教学过程中淡化处理。如这样设计：这篇文章截取典型事例表现人物，同学们根据以往的经验，能不能谈谈如何概括事件呢？

　　概括事件，学生已有一定的知识积累。所以学生能总结出方法，并能准确地概括为：时间+地点+人物+起因+事件+结果。这一目标在这节课中就相当于一个小检测，或者是检查复习而已。理解文章记叙时穿插抒情议论是这篇课文的难点，所以老师要做好细致的引导，师生之间多互动，力求让学生明白，可以结合写作来渗透。“同学们平时写人的时候，往往就是把事情叙述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要读者去猜测。平平淡淡、波澜不惊的语言，乏味无力。原因是什么呢？原因是我们缺少了画龙点睛的议论。为什么读者不能在第一时间内和作者达到情感的共鸣呢？原因是缺少了抒情。而这《我的母亲》篇文章中，作者每叙述一件事情，都用上了议论性的文字。这些文字就好比是串冰糖葫芦的竹签一样，把一个个零散的事件串联起来，将事件与中心有机的联系起来。在这样的启发和引导之下，难点也就不再是难点了。学生自然而然地就理解了议论在叙事时的作用。

　　第二阶训练落实，稳步提高

　　具体作法：

　　把本单元中除用作示范篇目（精讲）定位为三种课型：探究课、自学课、练习课（拓展课）。

　　●探究课

　　这部分课文教师要根据单元训练重点提出问题，事先印发预习研讨提纲，学生课外预习、课内研究讨论，每篇重点解决一两个问题。如苏八上第三单元的《甜甜的泥土》这一课的教学，根据单元训练重点，这节课研讨的重点定位为：

　　①感悟人间最伟大的至爱亲情。

　　②把握记叙文刻画人物的方法，并理解其作用。

　　③品味文章的语言，指出其作用。

　　这三个目标在前面《背影》《我的母亲》中都已经学习过。这一节课其实就是前两课精读课的延展，目的是培养学生自主探究能力，将这三个目标落实到位，将阅读方法科学化、条理化。

　　●自学课

　　让学生在课外独立自学，形成自学学案，然后在课内进行交流，交流的形式：小组内交流，每小组选派代表在班级内交流。这一环节是语文教学开发智力、培养能力的重要环节，也是培养学生兴趣的关键。如苏八上第三单元的《人琴俱亡》要求学生借助工具书能准确地翻译，并能够结合单元主题解读人物性格，体会人物的个性化描写。本节课以学生的自学为主，教师的适当引导为辅。

　　●练习课（拓展课）

　　在前几个课型的基础上，将最后一课《父母的心》定位为练习课。运用前几节课上形成知识（考型），能力与方法，运用到最后一课的阅读学习中。针对这篇文章，每个同学都要出份试题，围绕单元目标，结合中考题型，设计几个有代表性的问题，署上名字，再发给其它同学，限定时间解答。然后返回到出题人手中批改。这中间，老师要巡回指导，指导学生设计科学，有效的问题。

　　3.单元反馈测试，系统评估总结

　　（1）单元反馈测试

　　单元教学结束后，必须对学生进行一次反馈测试。单元反馈测试，是考查学生能否独立地将所学的新知识灵活运用于实际，并促进学生能力和智力的发展，也是检测教学效果的必要过程。这一环节主要由教师根据单元训练重点，设计有一定深度的检测题，要求学生独立完成，完成后可采用多种形式检查，无论用什么形式老师必须掌握情况，写出单元教后记，主要是查找不足。其目的一是向学生反馈不足，二是以备教师作下一单元教学计划的参考。

　　（2）系统评估总结

　　在整个单元的实践课结束以后，教师应对本单元的教学情况进行全面系统的反思，结合学生反馈测试结果，对自己的教学实践进行评估，总结和查找教学过程中的经验和不足之处。同时，也要求学生对所学的新知识进行归纳整理，复习巩固。使学生在实践中获得的新的零散的感性知识系统化、概括化，使之成为理性认识。对单元进行系统小结是学生通过积极的独立思考而达到的全面深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。学生的学习，不能只停留在机械记住或一般了解教材中所罗列的知识水平上，重要的是要在学习知识的过程中突破重点和难点，深刻理解新旧知识之间的内在联系，不断地将新知识有机地纳入到原有的知识体系中去。在更高的层次上实现知识的系统化和概括化，从而在人的头脑中形成有效的经常更新和深化的知识体系，达到从知识的本质上掌握知识的目的。这一环节仍以学生活动为主，其方法可采用比较法、点面结合法等

　　三、目标落实

　　1．单元教学的实施以学年为模块，根据不同年级教材的总体目标进行备课和教学。

　　2．以学科备课组为单位分解单元目标，发挥教师个人优势，集体进行备课。

　　3．学年结束后及时进行总结、考评，确定下一阶段的目标。

　　七——九年级六册教材阅读教学目标

　　七——九年级的阅读中，材料中涉及的范文按文体分有记叙文、说明文、议论文。按文学样式分有小说、散文、诗歌、戏剧。古诗文阅读融合在三年的教材之中。在三年的阅读教学中，引导学生由读懂到会读是一个有序的目标。

　　在初中三年阅读教学中记叙文的阅读一直是重中之重。

　　七年级上册以记叙文阅读为主。

　　七年级下册现代文阅读中融入说明文阅读。

　　八年级上册仍以记叙文和说明文为主。

　　八年级下册现代文阅读中除记叙文和说明文外还融入了议论文阅读。

　　九年级上册现代文阅读中除了记叙文、说明文和议论文阅读外，还融入了一单元的文学评论。

　　九年级下册除了记叙文和文学评论外还融入了戏剧剧本的阅读。

　　文言文阅读由浅显的叙事性的文言逐渐到有深度有思想，理性较强的文章。古代诗歌的阅读鉴赏能力的培养也是三年中要完成的主要目标。

　　阅读积累是阅读教学的中心任务。三年中有序地培养学生的阅读理解分析综合概括能力。先引导学生能读懂文章，最终教会学生会读，会处理阅读过程中的问题，并掌握一定的阅读技巧和方法。

　　总之三年的总目标

　　1.激发学生阅读的兴趣，培养其高尚的道德情操和审美情趣。

　　2.教会学生正确地阅读各种文体的方法，最终目的达到学生会自主读书。

　　3.学生能积累文言知识并能借助工具书，正确地翻译，能够理解分析文章的内容。

　　4.能够理解并鉴赏诗歌。

　　5.引导学生会积累词语，积累文体知识和文学常识，积累优美的句子。

　　具体的案例 ——以苏教八上第三单元为例

　　一、单元概说

　　本单元几篇文章反映的都是人间至爱亲情。写人记事是这几篇课文的共性。《背影》《我的母亲》属于散文，突出特点是摄取闪光瞬间或者典型片断来结合文章。《甜甜的泥土》《父母的心》属于小说，阅读时，除了关注人物的心理外，情节发展和环境描写也是应该注意的要点。《人琴俱亡》是一篇古文，所以应侧重于对实词和虚词的理解，对课文内容、主题的把握。

　　二、单元目标

　　结合册教学目标，结合中考考点，制定本单元的目标。

　　1.学习概括主要事件的方法。

　　2.揣测人物的心理。明确记叙文刻画人物的方法。

　　3.品味文章的语言，指出其作用。

　　4.理解文章记叙时候穿插抒情议论的妙处。

　　5. 学会阅读浅显文言文。

　　6.体会作者或作品中人物的情感。

　　三、课目标

　　结合单元目标，制定每一课目标。

　　《背影》：上述单元目标中的1、2、3、6——精讲课

　　《我的母亲》：上述单元目标中的1、2、3、4、6——精讲课