竹节人作文（通用40篇）

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的竹节人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

竹节人作文（通用40篇）

　　竹节人作文 1

　　竹节人是以前孩子们玩的玩具。这种玩具都是自己做的，很难做但非常有趣。

　　这天下午我准备了三只毛笔和一根线、一把刀、一直笔用来制作竹节人搞清楚步骤后。

　　先把毛笔头上的毛去掉，再把笔杆分成一个最长的和八个同样长的。最长的一个作为头部连着身体四个短的是两只胳膊两条腿各两个。

　　用刀在最长的一个笔杆上靠，上一些的左右两边刻两个小洞，用来装手臂。再将线对折把两个短的穿在一起，对折的那一头用牙签固定。将两个线头穿过左边的小洞，再将其中一个线头拉长穿过另一个小洞再将两个小的`笔杆穿过去，同样对折用牙签固定穿回去。

　　再将两个线头，从长的笔杆中拉出，两边的线头个穿上两个短的。最后将两个线头系在一起。再在面部画上表情，手上拿的武器也可以是一只较长的棍子就完成了。

　　课间同学们都在忙着和别人斗竹节人玩得不亦乐乎。通过这次的努力使我懂得了“功到自然成”这句话的含义。

　　竹节人作文 2

　　今天老师让我们自己做了一个竹节人，因为我们昨天学了一篇《竹节人》的课文，老师让我们回家自己做一做玩一玩，看看有没有趣。

　　我找了一根28厘米的吸管。先截出一截8厘米的长吸管作为身子和头，又把剩下的20厘米截成八节短吸管，每节是两厘米，用来做四肢。然后在那八厘米长的吸管的头部剪两个小眼，用来装手臂，最后找一根结实的绳子，从左脚穿进去，穿过身体，然后从左侧的小眼出来，再装上左臂，然后把绳子的另一从右腿穿进去，穿过身子再从右侧的小眼出来，再装上右手臂，最后在手臂上绑两个武器就行了。我在桌子拉着线，桌子上的人也动了起来，呵！呵呵！桌子上的人舞的`虎虎生风，哈哈，太厉害了。

　　这次做竹节人的经历，让我明白了，自己动手的玩具不一定会比买来的差，也让我明白了自己动手做玩具的乐趣。我以后一定要多玩一些自己做的玩具，不再买玩具了！

　　竹节人作文 3

　　自从上了竹节人那一课，我们全班都迷上了竹节人，一下课一堆堆嗨脑袋分布在我们班的四面八方，我也不例外，每节下课都要去观战。

　　盼呀盼，终于等到了下课。我和同学们一起赢导小红和小明桌子边，要知道，他俩可是竹节人高手呢！

　　比赛开始了，小红手中的“猪八戒”拿着兵器，向“孙悟空”飞速的`冲去，哪只贝聪明的“猴哥”一闪而过，大家不禁拍手叫好。这还没完呢“孙悟空”用他的如意金箍棒，用力向八戒砸去，反而被九齿钉耙挡住了，猴哥还不放弃先是一个潇洒的转身，然后不断地用金箍棒去击打猪八戒，让对方毫无还手之力，一直把对方逼到桌边，才肯停下手。因为八戒一直属于被动状态，所以只能以失败告终，观众们全神贯注地看着表演，连眼都不敢眨，生怕错过了那美好的一瞬间。

　　上课铃响了，同学们，恋恋不舍的离开了，但在大家脑海里，还时不时涌现出那美好的画面！

　　竹节人作文 4

　　“咚锵咚锵咚咚锵。”想象着竹节人斗打的情形，我十分激动，决定自己动手试一试。

　　准备好工具和材料后，便迫不及待得开始了。我根据制作指南上的步骤将准备好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雏形。我松了一口气，吊着的心放了下来。

　　长舒一口气后，我又开始穿线，起初很顺利，轻松地将线从中间的洞中穿了过去，但到了穿小孔的时候，就不那么顺利了，线杯卡在了中间，我试了好几次，都不行，我焦急得有点慌乱，半响过后，我终于平静下来，我重新拿起竹节人，小心仔细地穿，又试了几次后，我终于成功了，我激动地手舞足蹈，欢蹦乱跳……

　　竹节人的身体终于完成了，是时候给我的竹节人装饰了。我拿来黑笔在竹节人的脑袋上描画一番。然后我又拿来一根吸管，对它修剪了之后，变成一根“金箍棒”，系在竹节人手上，瞬间他神气十足了，再给他穿上一双纽扣鞋，大功告成。看着人模人样的竹节人，心里不禁有点小欢喜。

　　竹节人直挺挺得站着，手中拿着金箍棒，脚踏纽扣，真像电影中的武林高手，一副世外高人的`气质，戴上一顶帽子，瞬间又像悠闲江上渔者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好处。

　　咚锵咚锵咚咚锵，房间里只剩下竹节人斗打的声音和我的欢笑声。

　　竹节人作文 5

　　这几天，老师要讲《竹节人》，我看了课文，觉得挺好玩，就决定动手做一个竹节人。

　　课文里是拿毛笔做的，可是我在家找来找去，连毛笔影子都没有，前几天还见了一根呢。没有办法，只能拿A4纸先凑合着用吧。我又拿来针、线、透明胶，开始动工啦。

　　先把A4纸竖着卷成铅笔一样粗的卷儿，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米长的纸卷，当竹节人的'四肢。把剩下的约两寸长的当竹节人的脑袋连同身躯，在靠上端2厘米的地方，用纱剪的尖钻了两个小洞，供装手臂用。把串上四个短纸卷做为两条腿的线打个结，然后从身子下方往上送。可惜线太软了怎么也伸不进去。我只好又做了一个口径大一点的身躯，又一次打好洞。把线从下往上呈丁字形分别从两只胳膊穿出去，再把一根圆珠笔芯系到竹节人两只手上当长枪。好了，可以玩了。我把线嵌入一条缝中，一拉紧，那竹节人就站了起来，双手举银枪，蹲马步，像威风凛凛一员虎将；一松线，哟，大将栽倒了！左一拉，右一拉，左右开弓，竹节人活了一样，跳开了舞蹈。

　　咦，竹节人还没鼻子眼睛呢。我提笔在竹节人头部描上了俊俏的五官。一拉紧线，瞧，相貌堂堂，器宇轩昂，叱咤风云的赵云赵子龙从天而降！

　　竹节人作文 6

　　语文书第9课中威风凛凛战酬的竹节人令我非常着迷，这不。老师举行了竹节人大赛。我打算好好观摩观摩。

　　主赛在我与同桌两张桌子的桌缝里，解说员徐聿林站在旁边。场上打的十分激烈。同学们的竹节人式样不同，武器不同，个个都是舞枪弄棒，准备大显身手。看！郑涛同学的塑料叉竹人多威风！在战场上犹如一道道黑影，来去如风，迅猛如电，把对方打的'措手不及。

　　现在正是是鲍允森对阵梁戬，鲍鱼大仙手拿天画，戟凶猛地向着凉凉大仙冲去，直刺下腹部，可凉京凉大仙一个转身躲开了攻击。凉凉大仙一用力想把鲍鱼大仙推下“悬崖”，可用力太大，把桌缝拉了开，与鲍鱼大仙双双卡住了脚，鲍鱼大仙又趁机把凉凉大仙推到了悬崖边，方天画直逼而来。正当鲍鱼大仙得意忘形之时，获得一丝喘息之机的凉凉大仙猛一用力，把丝毫没有任何防备的鲍鱼大仙推了下去，赢得了比赛。

　　竹节人大赛真有趣！同学各显神通，打的有声有色，真是大精彩了！

　　竹节人作文 7

　　这不，有个任务要做竹节人吗？我想着做竹节人的材料，抄起手机，打开了度娘，在里面查找竹节人的制作过程。

　　我看了，有用毛笔的，有用笔管的，有用吸管的`。家里没有吸管，笔，笔管倒是有。我用毛笔在美工刀上摩擦，可以明显的看出来，有了一些痕迹，但笔管太硬了，没有办法锯成功。我想了想，换成了圆管，用纸一圈圈的在笔管上圈，还给笔管上上颜色。将线与一圈圈管子合个体，便有了竹节人。可是，他，他，他居然站不起来。由此推断，应该是线太细了。

　　外婆给我找了几根粗线，我又试了试，结果还是站不起来。外婆问外公有没有钢丝。要这玩意干嘛？我又做了一次，发现好像是我的武器太重了，导致头重脚轻。

　　我改了改，看了看那堆线，一点也不高兴反而有些沮丧。看了看到这些我不高兴，反而有些沮丧。我使劲儿弄了弄，这下竹节人终于站起来了，可是线又分叉了。

　　哎，这也太难了吧。

　　竹节人作文 8

　　在我刚上六年级的时候，老师布置了一条十分特别的作业——竹节人。

　　到家后的第一件事当然是准备做竹节人的材料了。我按书上的方法找到了毛笔，剪刀，针和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在身上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双脚的孔里穿出就大功告成了。最后，给竹节人装上两把兵器。我端详着手中的'竹节人，越看越喜爱，可是他怎么才能起来呢？

　　到了学校。大家都带上自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站了起来，十分好玩。大家穿过椅子的缝隙，拉动线头，两个竹节人就这样胡乱打了起来，再加上手中的兵器就像和真的敌人在打架，我们别提有多高兴了。

　　这次做竹节人令我十分难忘。

　　竹节人作文 9

　　“啊，我跟你拼了。”你听，原来是四年三班在举行着一场精心动魂的竹节人大赛呢。

　　星期五下午，我一放学就像采到了香甜西瓜的小白兔似的，马不停蹄的向家的方向飞奔回去。回到家，我用了我全部的精力赶紧把其他作业写完，就和妈妈开始制作竹节人。

　　做竹节人的步骤可不简单！首先当然是准备材料啦，有竹子、绳子和纯净水的瓶盖，我叫来了爸爸来帮我们锯竹子，“爸爸，你去的时候可要小心翼翼的，不然那根竹子就会调皮地跳到你看不见的地方。”“好，谢谢你的提醒，我会小心的。”爸爸回答道。接着把长的竹子钻了两个小洞，然后，我又给我的.竹节人的四肢和身体装上了线穿在了一起，最后我再给他装上了一把尖尖的刀作为武器，终于制作完成了，可是我还总感觉少了点什么，于是我又给我的竹节人的身体上画了一个彩色的“衣服”，还给她取了个名字--“竹大侠”我和妈妈做的“竹大侠”就完成了，可真是威风凛凛啊！可别提我心里有多开心了。

　　竹节人作文 10

　　今天美术课上，老师安排我们做手工——竹节人。相信肯定有很多人没听过。这是一种传统玩具，在70年代，它可是风靡校园的。

　　制作竹节人的材料需要毛笔杆，纳鞋里的线，因为我们没有毛笔杆，所以要用纸来替代。可是纸那么软，怎么做呢？老师给我们出了个主意，要我们把纸卷成合适的长度之后，再用胶带粘起来，老师在上面讲做竹节人的步骤，我们在下面聚精会神的听着，生怕一时大意而遗漏了哪个细节，就不会做了。

　　我们先要把手和脚做出来，脚可是一个难题。第一，不能做的比身子细，不然容易穿进身体里，第二，要在卷的时候卷硬一点，不然当你用线拉的时候容易塌。关注了这两点，脚就好做了。脚做完之后就是手了，竹节人的手倒是没太多讲究，只要在卷的`时候弄粗一点就可以了。接下来就是最重要的身子了，因为身子和头是连在一起的，所以要弄长一点，然后再上面合适的位置钻两个孔，最后用线组合起，紧紧一拉活像一个壮士一般。

　　通过这节课，我明白了，无论做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。

　　竹节人作文 11

　　今天班里举行了斗竹节人大赛，每个人都兴高采烈，跺脚拍手，高声呐喊的人处处都是。

　　经过了淘汰赛便是小组赛。第2轮就轮到我了，我信心满满将胶线嵌入板凳中，手在下面一拉紧，我的竹节人便威风凛凛地站了起来，我轻轻转动竹节人，将武器对准对手，深吸一口气，对阙已晨说，我准备好啦，开始吧。

　　我把手里的线快速地一松一紧，便是快速小范围攻击了。对手也不甘示弱，拿出兵器猛地一扫，啪，刚好被我横着的武器给截住了，我在板凳下的'手也不知不觉地加大幅度，对他进行死死地压制，加油把他打倒。快发力，快发力，不然就要输了！旁观的组员七嘴八舌地讨论着战况，他们都恨不得把头也插到缝里，好更仔细地观看这场战斗。经过大约两分钟的激战，我的竹节人顺利了，顺利晋级第3场。

　　虽然第三场没能成功，没能代表小组出战，但我也体验到了当观众的乐趣。

　　和大家一样，我全神贯注地盯着那打斗的两个竹节人，连眼睛都不敢眨，生怕错过了精彩瞬间。

　　半决赛，决赛，没有哪个不让人着迷，直到比赛结束，同学们才一个个依依不舍，意犹未尽地离开了教室。

　　竹节人作文 12

　　有一次我正在上课讲的越来越尽兴，却突然听到了不和谐的声音。我目光四射，寻找这声音的来源，很快就锁定目标。原来是第七排的范同学和同桌正拿书盖住脸，不断发出低笑声。就连后面的同学也伸长脖子，脸上写满专注的神情，我立即起了疑心。无意间，我看到了两个舞动的身影，立刻判断这两个孩子在玩玩具。

　　我气愤不已，竟然有人在我的课堂玩玩具，成何体统？！我大步流星地走过去，怒气冲冲的两手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一样把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，发觉是早已风靡全校的竹节人，好奇心驱使着我，把它完好无损的保留下来。

　　一下课我迫不及待的回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的.气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂……

　　怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做的十分精细，“金钩大王”这几个字刻在竹节人胸口，神气十足！我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。

　　竹节人作文 13

　　“哈哈哈哈！”六（1）班里传来一阵欢笑声，原来，他们在斗竹节人呢！

　　同学们带的竹节人形态各异：有碧绿色的、翠绿色的，有大的，小的。而我的`呢，则是白色的，在清一色的绿色中显得与众不同，卢同学见怪极了，大声喧传。但竹节人也是人，人怎么能没名字呢？我当即便为他取了个名字——“白衣大虾”！我满意级了。

　　同桌武同学似乎不服，他拿着他的“战神”在我旁边走来走去，时不时望着我的“白衣大虾”，似乎想大战一场，我的“白衣大虾”可不是好欺负的，我便大步流星的走向他，向他说：“我们两个斗一场！

　　首先，我们站在了战场上，“战神”主动出击，想把“白衣大虾”卡住，“白衣大虾”可不好惹，我把线一松，它便倒在课桌上，躲过了“战神”的出击。之后，“白衣大虾”站立起来，亮上了武器——两根针，还舞起双截棍。

　　泰山压顶！九阴白骨爪！七十二路空明拳！

　　“白衣大虾”和“战神”大战了几百个回合，之后，山崩地裂（桌子松动），两人掉下“悬崖”。

　　我们都有点沮丧，可教室里响起一阵欢笑声，它感染了我们，我们也情不自禁的笑了，是啊，重在参与，谁赢谁输并不重要。刚才那份小小的沮丧化为乌有。

　　竹节人作文 14

　　说起竹节人，大家都很熟悉，肯定都学过一篇课文，他叫《竹节人》，这不，我也做了一个。

　　做好的第二天，我就把它带到了学校，准备让他们见识一下，到了班里，没想到做竹节人的同学还真多！同学们个个都玩儿了起来，每张桌子都成了一个叱咤风云的古战场。竹节人的款式也真多，有的是用笔杆做的，有的是用吸管做的，还有的是用竹子做的。

　　一下课，我就对同桌说道:“我们俩要不要比一下？”他爽快的'答应了:“好！”第一回合开始了，刚开始，我们俩的竹节人只是傻傻的站在那儿不动，到后面可是激烈了，各种招式都被我们说了个遍。泰山压顶！黑虎掏心！双龙抢珠！终于，同桌的竹节人败下了。第一回合是我赢了。

　　同桌不屑道:“不服，再来！”我答应了，准备再来一局，可上课的铃声响起了。我们说好，一下课就再来一局。

　　战斗，也先藏在了心里。

　　竹节人作文 15

　　学到了第九课，我知道了怎样制作竹节人，斗竹节人，我突发奇想，便想做一做竹节人。我准备用彩笔做他的身躯。我先用三根细彩笔，刀，绳子，针等。我先用刀将彩笔割成一段长，作为头和身躯。

　　然后再割成八截短的小段，作为胳膊和腿。接着用打火机撩一下针，把身躯的正中央插入洞中，这样就可以连通它的身躯了。我再拿线把它们一穿就行了。我和妈妈尝试着把凳子拼在一起，然后让竹节人卡在缝里。

　　卡是卡起来了，可它像个不听话的小孩子一样，站不起来。最终我们的实验以失败告终。可我不服输，还要做。这次材料不一样了，我用粗彩笔的中心作材料，我就不信他立不起来。不过这次的竹节人，像个乖宝宝一样，很容易就做好了。还是像上次那样把凳子拼在一起。神奇的事情发生了——竹节人站起来了！我高兴地蹦了起来。

　　接着我又做了一个竹节人，准备和妈妈大战。我的.竹节人“神圣小晴“对抗妈妈的”神圣大梅“。对战开始了，我使出了招数”流星锤”，可妈妈的防守很厉害，没有打中。紧接着妈妈使出了她的招数“螳螂捕蝉”啪——，我的竹节人一下就倒地了。通过做竹节人，我知道了玩竹节人的乐趣，我还知道了怎样做竹节人。

　　竹节人作文 16

　　相信大家都爱玩具，我爱的玩具是竹节人，它是仿照人形的一个古武玩具。

　　它的外形身体是用竹子来做成的，中间是一个较长的竹子来代替它的头与身体，剩下的八段竹子是来做手与脚用的。把头钻两个孔小洞，用绳子穿过去，再把绳穿出，手中系一个兵器，把线一拉，就变成一个威风凛凛，满身全是肌肉的小武士了，再系一个红袍子，简直就成为了一个帅气的大将军，一个竹节人在是在练武功，两个竹节人就是在搏斗，只见一个把大刀一砍，另一个把金箍棒一架，好不威风，十分精彩。

　　我和妹妹玩竹节人，只见她胡乱耸动，一会黑虎掏心，一会猛虎归山，而我的招式更厉害，双龙戏珠，猴子偷桃，哪吒闹海，泰山圧顶，就这样我们搏斗了很久，都不知道玩了快两个小时了。

　　最后，在我的一记重刀一刺之下，妹妹竹节人的帽于被我打了下来。我大声喊道：“我胜利了！”

　　竹节人虽是一个简易的玩具，但是在我的`回忆里它是十分美好的，因为它让我的童年是金色的。

　　所以，我最爱的是竹节人。

　　竹节人作文 17

　　真正的竹节人大赛开始了，各位选手都已跃跃欲试。

　　同学们都早已精心制作了竹节人，就等着这一刻的到来。

　　比赛开始了，同学们各个都精神抖擞，全神贯注的拉着绳子，打得汗流夹背也丝毫不在意。

　　陈德瑞与洪东锦先来了一场对决。他们来势汹汹，一下子就碰到了一起，可是一个回合都还没到，洪东锦的竹节人就躺倒在了箱子上，洪东锦使劲地扯着，可竹节人却十分笨重，怎么也站立不起来，只能不停挨踢，最终洪东锦失败。

　　我与苏其阳也展开了一场决斗，只见他抡起棍子，冲了过来。“刹刹刹”捅了我好几棍子，可这对我的大竹节人来说无异于是挠痒痒。只见我的竹节人抡起大刀，直接将他的草帽打飞，又往前拉，于是我的'竹节人直接泰山压顶，把苏其阳的竹节人压断了四肢。

　　我接着又向林余恒发起了挑战，他的手动得非常灵活，刚开始我的小竹节人“齐天竹圣”总是挨揍，后来，我竟学会了绝招，将绳子一提一拉，“齐天竹圣”便能左右灵活躲闪，却又能很快立起来，像个不倒翁一样，很快便轮到我进攻了，我的竹节人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒刚开始能躲过几招，后来因为体力不支而渐渐倒了下去。

　　竹节人，老一辈的玩具还真有趣。

　　竹节人作文 18

　　今天我们上了《竹节人》这一课，老师让我们自己做一做，玩一玩。

　　做竹节人的材料有剪断的吸管线和两个瓶盖。先把吸管剪成长5cm的样子，再在吸管的顶上画出人的五官。然后做出竹节人的四肢，再在身体左右分别打两个对称的.小洞一会儿用来穿手臂用。

　　分别再做两个3cm的手臂和4cm长的腿。最后，把两个瓶盖中间钻一个小洞。把绳子穿过瓶盖，穿过腿再穿到身体里打了小洞的地方。再穿过小洞，然后再穿过手臂，最后系上結固定住竹节人。这样一个竹节人就做好了。这只是初级的，想要晋级再给他安装上一把武器，这个武器可以是长矛，花枪，也可以是青龙偃月刀……

　　总之，没有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小块儿的地方，做出好多对于竹节人来说的高难度动作。渐渐地我入迷了，至于妈妈在旁边叫我我也没听到……

　　通过这次制作，我体会到了做竹节人是多么不容易，但也感受到了传统玩具给人带来的乐趣，即使在现在它也不过时。

　　竹节人作文 19

　　最近，我们学习了《竹节人》这篇课文，其中里面的竹节人十分有趣，很快就风靡全班，这让许多人都想做竹节人。

　　把毛笔杆锯成寸把长的一截，用来做脑袋和身躯，锯毛笔杆时要小心，要是崩裂，就前功尽弃了，锯完后在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯八截短的当四肢，最后拿线串好，就成了。把教室里的桌子合起来，中间就会有一条缝，像一道峡谷，平时一不小心笔就掉下去了，现在想，这条缝正好用来玩竹节人。把线嵌进课桌缝里，再缠在手上，用力一拉，竹节人就像鲤鱼打挺一样，一下站起来，将线一拉一紧，那竹节人就手舞足蹈。一下课，刚还安静的教室，立马变成了一个战火纷飞的战场，他们有的是手握金箍棒的“齐天小圣”，有的是手提着揠月刀的'“关三爷”，每当战役开始，总来围过来一群同学，他们都激情澎湃的看着战斗，而那些没有竹节人的同学都一脸羡慕地望着竹节人，渐渐的，他们笑了起来，仿佛自己也有竹节人。黑虎掏心，泰山压顶，只见两个竹节人都挥舞着剑，向敌人冲去，他们都用劲地扯着线，想把敌人推下去，有时，连亢老师都会探过头看我们打斗。

　　竹节人真是太有趣了，你也来玩竹节人吧！

　　竹节人作文 20

　　今天，我们玩了一节课的竹节人，就让我来给你分享那激烈的战争吧！

　　上课了，同学们每个人手里都拿着自己精心制作的竹节人，两张课桌合在一起，中间的缝隙就成了竹节人剑拔驽张的古战场，老师一声令下，同学们就开始战斗了，我和我的朋友王瑾瑄对战，她的竹节人身材矮小，但很灵活；我的.竹节人身材高大，四肢有点僵硬。我的手里拿了两把大砍刀，她的则拿了一柄长矛。我们两个一开战，就吸引了一圈黑脑袋。

　　战争要开始了，她的竹节人蹦哒着入了场。我的竹节人显出一副墩厚老实的模样，而她则露出了阴险狡猾的样子，她的竹节人虽然矮小，但实力不容小觑。战斗开始了。我率先发起攻击，她却巧妙地躲了过去，我一不留神，被她刺中了，我只能意犹未尽地离开了战场，等待下一场战斗。

　　第二场比拼即将开始。她还在养精蓄锐，而我则在热身。战斗打响了，吸取了上次的教训，这回绝对不能掉以轻心了。她率先发起攻击，而我则像一座山一样屹立不倒，我趁她喘息的时间，趁虚而入，发起攻击，不给她任何反击的机会。就在这一瞬间，观众席沸腾了。最终，我带着胜利的喜悦，回到了自己的座位。

　　很快，下课了，同学们高兴地跑出了教室。

　　竹节人作文 21

　　自从学习了《竹节人》这篇课文，我们全班都对斗竹节人如痴如醉。

　　“叮叮叮——”下课铃声响了，同学们都拿上各自的竹节人开始一场旷世对决，首先上场的`朱朱，他的竹节人双手持紫色果叉，号称“紫色战神”，另一个是子龙的竹节人，那一把绿色宝剑握在手中，秒变杀气腾腾的“剑客”，比赛开始了，只见“紫色战神”大步流星地迈进“课桌战场”，那一边的“剑客”昂首挺胸地踏进战场，“紫色战神”见对方上前，立马趁虚而入对着“剑客”就是两叉，”剑客“显然没有料到，他躲闪不及被打得连连后退，差一点命丧黄泉。同学们看这边战况十分激烈，立刻蜂拥而上，一个个聚精会神地盯紧战场，“剑客”见对方步步紧逼，只能背水一战，使出必杀技“疾风斩”，“紫色战神”虚晃一枪，趴倒在地，“剑客”占上风，正得意洋洋时，这一下让对手计谋得逞，忽然一个偷袭，把“剑客”按倒在地，一顿拳打脚踢，同学们异口同声地喊道：“加油，加油！”“紫色战神”求胜心切，一下了结了“剑客”，“紫色战神”胜利了，大摇大摆地走了。上课铃也响了，大家意犹未尽地回到座位上课了。

　　斗竹节人让我们获得了无穷无尽的乐趣！

　　竹节人作文 22

　　一天，我们上语文课，老师讲了《竹节人》这一课。我听着课文里描写作者玩儿竹节人的时候，不禁听得入了迷。想象自己玩儿的时候是什么场景，连老师说下课，我也毫不知情。

　　回到家，我放下书包就跑到客厅跟爸爸说要做竹节人。爸爸奇怪的问：“什么是，什么是竹节人？”我很惊讶，没想到老爸竟不知竹节人是什么。我就把语文书拿过来让爸爸看。爸爸噢了一声，说他见过这个东西，但没玩过。爸爸也想玩儿竹节人，所以我俩就开始做了。

　　做之前我们先把所需的东西准备好，一根竹子来做竹节人的四肢和身体，一根绳子用来连接竹节人的手和腿，还准备了一把锯。

　　过了一会儿，两个竹节人就做好了。我和父亲搬了两张桌子，把竹节人放在两个桌子之间。我和爸爸开始用竹节人打了起来，我操纵竹节人手中的`两柄大刀挥舞起来，就像一个光圈围绕在竹节人身旁，父亲的竹节人拿的青龙偃月刀也十分神气。但是没有一会儿，就被我的大刀打飞了出去。

　　经过这次玩儿竹节人，我感受到传统玩具给人带来的乐趣。

　　竹节人作文 23

　　今天我们学了一篇课文《竹节人》，老师也让我们制作竹节人，并斗竹节人。

　　我们听到这个消息一个个开心得不得了。回到家后我就搜索相关资料，看完后我就迫不及待地开始制作了。首先准备的材料是：小刀、钻子、一根毛笔、一根不粗不细的线，还有一支圆珠笔。然后将毛笔裁成一截长的和八节一样短的，再用钻子在长截中间两边各钻一个孔，再用线把它们穿起来，就是它的`腿和胳膊，再加一个垫脚的扣子，最后再画上表情，一个威风凛凛的竹节人就做好了。

　　第二天一上课，老师就让我们拿出竹节人和别人的斗一斗。我和同桌吴一冉开始了决斗。我们俩的竹节人个头差不多，我的武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用两根小木棍做的取名“双棍大王”，我们都信心十足的开始了比赛。刚开始的时候我一直用叉子卡住她，把她打得节节败退，正当我得意洋洋的时候，她用她的小棍抵住了我的武器，打的我都快站不起来了。这时，有很多同学把我们围了起来，都在喊：“叉子大王快反击！”也有人喊：“双棍大王快打败他。”在一声声的叫喊中，我又准备反击的时候，双棍大王的脚被卡住了，就这样我不战而胜了。同学们欢呼了起来。

　　玩竹节人真有趣啊！

　　竹节人作文 24

　　今天，老师让我们制作一个竹节人，明天上课时让我们斗竹节人。

　　上课了，两个战士首先上场了，左边的竹节人威风凛凛，拿着关羽刀，摆出一番挑斗的样子，右边的竹节人也不甘示弱，拿着金箍棒，看起来很厉害。战斗打响了，左边的竹节人剑拔弩张，右边的竹节人却当头一棒，本来左边的竹节人原本还得意扬扬，下一秒却不乐意了，然后发起了反击。由于右边的竹节人躲闪不及，接连地被砍了很多下，之后差点摔倒，幸好站了起来。右边的竹节人反击了，他先是杀气腾腾，之后又当头一棒，可没什么用。突然两个竹节人的武器互相被对方给卡住，之后右边的竹节人突然把对方的武器松开了，之后又是一棒，这下左边的竹节人躲闪不及，倒在了地上，立刻粉身碎骨，四仰八叉，战斗结束了，最后右边的`竹节人取得了大胜利。左边的人心里怒气冲冲，但没什么办法，输了就是输了。右边的人特别开心，高高兴兴地去跟别人分享这个好事了。观战的同学还不肯离去，好像还在回味刚才的激战。

　　今天的斗竹节人很快就结束了，这一天给了我许多开心和快乐，也给我留下了深深的记忆。

　　竹节人作文 25

　　这几天我们全班人都迷上了竹节人，每次下课大家都会拿出自己的竹节人和别人比赛。

　　今天下午刚下课，就听见“加油！把对方压下去！”教室里热闹极了。原来，同学们正在举行一场竹节人比赛。

　　瞧，小吕和老武的竹节人正昂着头，挺着胸膛对立着，像战场上的武将，威风凛凛。看来，战斗一触即发。比赛刚开始，双方的竹节人就扭打在了一块儿。顿时，呐喊声、刀剑的'碰撞声，响成一片。

　　小吕咬着牙，紧紧盯着竹节人，眼中充满了斗志，脸都涨的发红了，手飞速地操作着，争取胜利。这边，老武也不甘示弱，熟练地操作着。两个竹节人都飞快的舞着武器，缠在一块，不分上下。一旁的观众都被这激烈的厮杀声深深地吸引了，张着嘴巴，忘了呐喊。小吕的竹节人舞着一把长矛，雨点般的打在对手身上，渐渐占了上风。终于，老武的竹节人禁不住猛攻，败下阵来。此时，观众们爆发出一阵欢呼声，老武也笑了起来，而他的竹节人，也如同一位获取胜利的将军，雄赳赳，气昂昂地归去。

　　这次竹节人比赛，真令人难忘啊！

　　竹节人作文 26

　　今天我们学习了《竹节人》这一课，课文的作者范锡林和他的同学以及老师都对竹节人入了迷。学完后，老师让我们放学后试着做个竹节人，看谁做得好。

　　回到家，我告诉爸爸要做竹节人。爸爸拿着刀去院子里砍了几根竹子，我用彩笔在竹子上画好记号，有爸爸帮忙，竹节人的身体和四肢很快就做好了。爸爸还专门给我的竹节人做了一把威武的“青龙偃月刀”。

　　接下来就是把竹节人的各部位穿在一起，穿线可是个细致活儿，我喊妈妈来帮忙。聪明的.妈妈总有办法，她用牙签把线捣进竹筒里，不一会儿它的身体就穿好了。

　　历经一个小时，我的竹节人勇士终于做好了。但不知怎么了，这个竹节人总是呆头呆脑的，感觉不是很灵活的样子呢！

　　制作竹节人对我来说是很难的，但有了爸爸妈妈的帮助，制作过程变得简单有趣了，这个竹节人包含着爸爸妈妈对我无私的爱，我一定要好好保管。

　　竹节人作文 27

　　语文书第9课中威风凛凛战酬的竹节人令我非常着迷，这不。老师举行了竹节人大赛。我打算好好观摩观摩。

　　主赛在我与同桌两张桌子的桌缝里，解说员徐聿林站在旁边。场上打的十分激烈。同学们的竹节人式样不同，武器不同，个个都是舞枪弄棒，准备大显身手。看！郑涛同学的塑料叉竹人多威风！在战场上犹如一道道黑影，来去如风，迅猛如电，把对方打的.措手不及。

　　竹节人大赛真有趣！同学各显神通，打的有声有色，真是大精彩了！

　　竹节人作文 28

　　“啊，我跟你拼了。”你听，原来是四年三班在举行着一场精心动魂的竹节人大赛呢。

　　做竹节人的步骤可不简单！首先当然是准备材料啦，有竹子、绳子和纯净水的瓶盖，我叫来了爸爸来帮我们锯竹子，“爸爸，你去的时候可要小心翼翼的.，不然那根竹子就会调皮地跳到你看不见的地方。”“好，谢谢你的提醒，我会小心的。”爸爸回答道。接着把长的竹子钻了两个小洞，然后，我又给我的竹节人的四肢和身体装上了线穿在了一起，最后我再给他装上了一把尖尖的刀作为武器，终于制作完成了，可是我还总感觉少了点什么，于是我又给我的竹节人的身体上画了一个彩色的“衣服”，还给她取了个名字--“竹大侠”我和妈妈做的“竹大侠”就完成了，可真是威风凛凛啊！可别提我心里有多开心了。

　　竹节人作文 29

　　“现在”，老师宣布道，“我们开始玩竹节人。四人为一个小组，两人玩竹节人，两人护着桌子，或者把竹节人放在箱子中玩。”

　　话音刚落，教室里就一阵吵闹声，同学们开始玩起了竹节人。

　　朱诗谨和卢梓浩把各自的竹节人放在两张桌子的缝隙上，把长线伸进去，准备开始战斗。而我和其他组员护住桌子。他们的竹节人开始博斗了。卢梓浩率先攻击，他拉着长绳，自己那披着披风和手拿金箍棒的竹节人，开始气势汹汹的往前进攻。卢梓浩的竹节人压在了朱诗谨的`竹节人上面。双方纠缠在一起，能舍能分。忽然，朱诗谨线一拉，他的竹节人直接倒了下去。欢众纷纷叫道：“自杀行为啊！”而卢梓浩也蒙了，说道：“我躺赢呀！”朱诗谨则懊悔不已。

　　陈德瑞和林依瑶也正在搏斗。只见陈德瑞仗着自己竹节人的高大，把林依瑶那小小的竹节人压在了下面，一动也不能动。林依瑶试着挣扎，使劲地拉着线，却怎么也起不来。那陈德瑞得意地笑了。

　　很快，快乐的时光就过去了。

　　竹节人作文 30

　　今天，老师让我们回家做竹节人并玩竹节人，话音刚落，刚才那像魔鬼在班里游荡的气氛立刻被同学们的突如其来的高兴划破了。

　　我高兴的回到家里，迫不及待的去找毛笔，但是，毛笔没有找到，我心中的高兴一下子被水浇灭了，但是。忽然一个东西掉到了我的脚上，我立刻起了一身鸡皮疙瘩，我以为是鬼。但一看是毛笔。

　　我找到毛笔后，先把毛笔锯了一大截，这就是身躯和脑袋了，然后在上面钻一个小眼，供装手臂，再锯出八截当四肢，再把他们穿起来，如果锯不好就会前功尽弃。

　　做完这些后，我拿了一个纸箱并在上划一道裂缝，然后，把竹节人往里面一放，就可以玩了，其实，竹节人那线只是为了让人们看上去好看，可那竹节人不听主人手中的.线命令，但是只要它就乱打。

　　我终于玩上竹节人了，我心中有说不出的高兴。

　　竹节人作文 31

　　今天我们举行了斗竹节人的比赛！

　　我们12个人分成了两组，每组每次派出一人，我是第三个出战的，所以我是三号选手，一号选手出战了，他胸有成竹地拿着他的竹节人，比赛开始！一号选手上来就给对方一记漂亮的左勾拳，接着右脚左脚，砰！对方的竹节人倒了。二号选手上场就感觉已经赢了似的，从气势上已经压倒了对方，可光从气势也不行了，要从实力，由于二号选手的失误导致我们成了平局，所以我这一次一定要赢。

　　我一看他们的三号选手是竟是一位傻大黑粗脑袋不太灵光的选手，我一下也就有了十足的'信心打败他，我左勾拳右勾拳侧踢，再左勾拳右勾拳，他的竹节人一下就倒了，加上他是用吸管做的，所以特别脆弱。

　　最终我们以四对二的结果获胜了，下一次我们在比赛的时候一定要让对方一分都得不到。

　　竹节人作文 32

　　在学习了我们语文课本上的第九课之后，我就想做一个竹节人玩玩了，废话不多说，我准备好了制作竹节人所需要的一切材料与工具之后，就开始认认真真地做起了威武的竹节人。由于我家没有毛笔杆，我就用一根长木棍来代替，我先用剪刀将其剪下了一截，这就是竹节人的身子连同脑袋了，我又将剩下的剪成八段一样长的小木棍，然后我又用一根线将它们穿了起来，再把长的那根的上半部分画上人的五官，我的竹节人就这样做成了。可我觉得又有哪里不太对劲，我知道了，我的'竹节人少了武器，这可难不倒我，我随手拿起了准备好的剪刀剪成两段的吸管，插在了竹节人的手中，简直是完美啊！接下来怎么斗竹节人呢？

　　我们家的板凳上设计了一个小洞，我就把线穿在了洞下，让竹节人朝向我，我拉动了两处的细线，瞧，那竹节人两手挥动着“铁棒”，十分威武，气势十足，我高兴极了。

　　今天我过得十分充实，因为制作竹节人与斗竹节人的过程让我很快乐！

　　竹节人作文 33

　　学完《竹节人》这课，老师让我们试着做一做竹节人。过了几天，上课时老师兴致勃勃的问道：“谁有竹节人？”全班顿时鸦雀无声。突然，一只肉嘟嘟的小胖手举了起来，大喊道：“老师，我有！”所有人都不约而同的看向同一人。啊！原来是秦浩原呀！

　　他拿着竹节人跑了上去，递给了老师，李老师看见竹节人眼里放出了光，不禁感慨道：“现在都有卖的啦，我们那时都是自己做的。”

　　看着那竹节人真如同书中一样，寸把长的一截，用线穿起来，手里举着金箍棒，戴着铁头套，背上歪歪斜斜的刻着三个大字“秦小桔”，听到这个名字，全班都哄堂大笑，太神气了！

　　老师用手把它立了起来，威风凛凛，如同古代的`侠客一般，神气！忽然老师手一松，侠客就这样倒了，变成蝙蝠挂在老师手指上。

　　“可惜没有裂缝玩不了。”不知是谁说了一句。“没关系，”老师回答，“下次找个机会再玩吧。”低头一看表，快下课了。老师又仔细的欣赏一番，才恋恋不舍的还给秦浩原。

　　竹节人作文 34

　　今天我们学校布置的作业是做职业人，于是郎当天五我回到家就给妈妈说我要做出家人，我上网查了，作朱杰人的资料和准备工作，好了，以后我就拿起锯子和竹竿在那儿聚呀聚呀，终于聚完了，然后呢？终于盛把那佳人在身上穿个洞了，因为我的手骨折了，不能不能肖于是我就请求妈妈帮我妈妈一开始不愿意，因为最后我做了一个吸管猪，一人成功以后，于是我妈就愿意给我穿，演了穿了一大上，终于好了，原让我们开始穿脚和身有胳膊，还拿了一根竹签当武器，然后呢，是有八节胳膊和腿有一个绳子，利用一根线把他传过来，然后呢，胳膊两头在街上武器，这样朱杰就成了，最后还拿一个纯甄奶奶的'箱子，接着在上面挖一个洞，在边边ye凤把，在面边挖一条把线，穿进去就可以玩了，我们玩了大半上，还拍了几个视频发到了老师的群里，同学们都说我是在哪买的？我都回答我这是做的，最后，我把竹节人拿到学校里，开始和同学们斗，最后我赢了。

　　竹节人作文 35

　　在我刚上六年级的时候，老师布置了一条十分特别的作业——竹节人。

　　到家后的第一件事当然是准备做竹节人的材料了。我按书上的方法找到了毛笔，剪刀，针和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在身上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双脚的孔里穿出就大功告成了。最后，给竹节人装上两把兵器。我端详着手中的竹节人，越看越喜爱，可是他怎么才能起来呢？

　　到了学校。大家都带上自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的`站了起来，十分好玩。大家穿过椅子的缝隙，拉动线头，两个竹节人就这样胡乱打了起来，再加上手中的兵器就像和真的敌人在打架，我们别提有多高兴了。

　　这次做竹节人令我十分难忘。

　　竹节人作文 36

　　我用吸管做了一个竹节人，他的眼睛炯炯有神的盯着我看，嘴一个劲儿地笑，鼻子是一个黑乎乎的超轻粘土做成的。

　　在一片已经被划开一道缝的'纸箱上，竹节人被我牵制住，在上面摇摇摆摆。他在耀武扬威的向我床上的娃娃挥舞手里的大刀。他非常顺从我，我让他干什么他就干什么:跳街舞，玩杂技，唱歌等等。各种各样的动作乱做一通，到底也搞不懂他在做什么动作。

　　有时他会趴下，像战败了的士兵似的倒在地上；有时他会跑步像在和别人比赛；还有时他会伸手摘星星，无忧无虑的。我把手一纵一放他就一收一回，有时一不小心，他就会趴到地上站不起来。到后来我已经操纵自如了，可以命令他做任何事。

　　偏偏这个时候要睡觉了，我恋恋不舍的回到床上，极不情愿的睡觉了，在梦里梦到了竹节人变活了。

　　竹节人作文 37

　　今天老师布置了一条作业，做一个竹节人。

　　回到家里我便开始做竹节人了，我先找一根竹子走了很多地方才找到的。我把竹子锯成一长八短。那八根短的必须是同样长的，最长的那一根上面要用剪刀和针钻四个小孔，把一根线春节小孔里再从另一个小孔穿出来，把四根竹子穿在那绳的'外面，早上记得要多留意一些绳子用来控制它另一边也是如此。

　　做好之后便要开始做武器了，可以用针高速以一个双钩，也可以用铅皮做一偃月刀，也可以用铁丝红绳做蛇矛等武器做好之后再选一个威风凛凛的名字就可以了。

　　做好之后便来测试一下吧，把它放在两个桌子之间。拽动下面留下的绳子，他在动，一个人在一起，别像在手舞足蹈，两个在一起别想在搏斗似的。

　　虽然主角人做好了，但是不太好看也不太厉害，但是这个主件人拒绝了我所有的心血，我非常非常的喜欢。

　　竹节人作文 38

　　这不，有个任务要做竹节人吗？我想着做竹节人的材料，抄起手机，打开了度娘，在里面查找竹节人的制作过程。

　　我看了，有用毛笔的，有用笔管的，有用吸管的.。家里没有吸管，笔，笔管倒是有。我用毛笔在美工刀上摩擦，可以明显的看出来，有了一些痕迹，但笔管太硬了，没有办法锯成功。我想了想，换成了圆管，用纸一圈圈的在笔管上圈，还给笔管上上颜色。将线与一圈圈管子合个体，便有了竹节人。可是，他，他，他居然站不起来。由此推断，应该是线太细了。

　　哎，这也太难了吧。

　　竹节人作文 39

　　作业整理课，教室里摆开场子，期待已久的竹节人大战终于来了，各种各样的竹节人，大的、小的、胖的、瘦的，自己做的战斗台，威风凛凛的竹节人已经做好了大战一场，打个你死我活。

　　首先上场的是朱天浩的“长山赵子虎"和卢顺顺的“腿短胳膊长”，因为他的竹节人腿比手短，所以就要“腿短胳膊长”。听到这个名字的我们哄堂大笑，连在我们眼中“百年不笑”的'杨老师也忍不住笑起来。如果你看“腿短胳膊长”瘦，就以为他战斗力弱，那你就错了，他可是竹节人中的“霸王”，战斗开始就压制住了“长山赵子虎”，只见朱天浩用尽全身力气也无能为力，直到结束也没能站起来。

　　第二回合更加激烈，双方不相上下，却还是输给了灵活的腿短胳膊长。到了第三回合，“大块头刘备”vs“腿短胳膊长”。笨重的“大块头刘备”三个回合全都败下阵来。台下的人卖力欢呼着。

　　“腿短胳膊长”最终赢得所有比赛，这个竹节人真是“天之骄子”，把把都赢！

　　竹节人作文 40

　　自从上了竹节人那一课，我们全班都迷上了竹节人，一下课一堆堆嗨脑袋分布在我们班的四面八方，我也不例外，每节下课都要去观战。

　　盼呀盼，终于等到了下课。我和同学们一起赢导小红和小明桌子边，要知道，他俩可是竹节人高手呢！

　　比赛开始了，小红手中的`“猪八戒”拿着兵器，向“孙悟空”飞速的冲去，哪只贝聪明的“猴哥”一闪而过，大家不禁拍手叫好。这还没完呢“孙悟空”用他的如意金箍棒，用力向八戒砸去，反而被九齿钉耙挡住了，猴哥还不放弃先是一个潇洒的转身，然后不断地用金箍棒去击打猪八戒，让对方毫无还手之力，一直把对方逼到桌边，才肯停下手。因为八戒一直属于被动状态，所以只能以失败告终，观众们全神贯注地看着表演，连眼都不敢眨，生怕错过了那美好的一瞬间。

　　上课铃响了，同学们，恋恋不舍的离开了，但在大家脑海里，还时不时涌现出那美好的画面！

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