五年级的作文

时间:2023-12-23 07:27:04 五年级的作文 我要投稿

五年级的作文精选【8篇】

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的五年级的作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级的作文精选【8篇】

五年级的作文 篇1

  那千百朵笑脸迎人花的鲜花,仿佛正在用清脆的声音微笑低语:春天来了!春天来了!一簇簇鲜艳的花朵,聚集在叶片下,犹如无数只蝴蝶,微微张开翅膀,停在空中,凝然不动。清风吹过,一阵阵花雨飘落下来,山野像铺上了一床彩色的大锦被。望着色彩艳丽的一大片樱花,我真怀疑就是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。迎春花,它的色彩没有玫瑰娇艳,它的芳香没有牡丹浓郁,可它不畏严寒,第一个用生命向人们报告了春天的来临。绽放的昙花花朵皎洁饱满,光彩夺目,显得那样雍容华贵,妩媚娇丽;颤巍巍,飘飘然,此时芳香飘溢,恍若白衣仙女下凡。看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展,两根细细的花蕊高高地翘起,淡黄色的蕊头微微晃动,多像翩翩起舞的小蝴蝶。花盆里,有一株茂盛的郁金香,绽开的花朵就是黑色的,微微四散的花瓣如同黑色的丝绒,散发出阵阵清香,沁人心脾。月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色就是那么浓,那么纯,没有一点杂色,简直像一团燃烧的火焰。一阵风吹来,蜻蜓花摇了几下,那样貌多迷人,真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。满塘的荷花荷叶,远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆,煞就是好看。每逢秋风来临,露水成霜时,树叶脱落了,群花萎缩了,惟有菊花迎风而立,傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。粉红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花,此时笔盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。石竹花从纷乱的杂草中探出头,它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭,好像在吹着一支好听的晨曲。那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆,像一位亭亭玉立的`少女眺望着远方。有的菊花全开了,露出鹅黄的花蕊;有的菊花半开着,像位害羞的小姑娘,尤其就是含苞欲放的花骨朵儿,在绿叶的衬托下,显得格外娇美。

  那千百朵笑脸迎人的鲜花,仿佛正在用清脆的声音微笑低语:此时春天来了!春天来了!一簇簇鲜艳的花朵,聚集在叶片下,犹如无数只蝴蝶,微微张开翅膀,停在空中,凝然不动。绽放的昙花花朵皎洁饱满,光彩夺目,显得那样雍容华贵,妩媚娇丽;颤巍巍,飘飘然,芳香飘溢,恍若白衣仙女下凡。

  你最喜爱什么花?有的人会说最喜爱牡丹,因为它就是花中之王;有的人会说最喜爱迎春花,因为它就是群花中第一个开放的;有的人会说最喜爱荷花,因为它出淤泥不染……富丽堂皇的牡丹,芳香扑鼻的玫瑰,小巧玲珑的野菊一朵赛过一朵,皆为我的最爱。然而,我却更钟爱樱花。它绚烂缤纷,它美丽动人,它令人心醉,春天到了,去赏樱花吧!

五年级的作文 篇2

  某一日,孤寂地站在街头,看大街上来来往往、络绎不绝的人群,看车水马龙、拥堵不堪的街道,看城市的热闹与繁华。

  在这来往的人群中,每一个人,都有自己要办的事情,每一个人,都有自己要去的地方。无论是坐在办公室里的老板,还是街头干活的民工,他们都在为自己的目标而奋斗着——或是一个月的薪水,或是考试的好成绩,或是一件心仪的礼物,或是一顿饭,一口水而已。

  人们在用自己要做的事情去填补着时间。每个人,对于时间的看待,都不一样。作为我——一名学生来说,每天早晨起床,吃过了饭去上学,中午再回家,下午去上学,晚上做作业,然后睡觉。简简单单的事情,便将一天的时间给用掉了,让人觉得这时间有些过的`太快。

  时间,如同清水,你把它捧起来,捧在手心里,像宝贝一样呵护着他,怕他一不小心就要溜掉。可是,在你的不留意时间,就像掌缝中的水,一下子就漏光了。你为这流去的水而感到失望,而感到惋惜,可是它已经撒在地上,你又何必要想方设法把它捡起来呢?

  其实,我们要做的,便是利用好身边的时间。是的,光阴似箭,日月如梭,时间的速度,总是在我们不注意的时候显现出来,并超越我们。利用身边的时间,体现时间的价值便是我们应该所做的事情。而不是应该像某些人一样,总是在念叨自己没有时间,我没有时间去上网,我没有时间去看书,我没有时间去学习,我没有时间去运动……与其诅咒黑暗,不如点燃一支蜡烛。与其坐等着抱怨时间的飞逝,让时间超过自己,实际上就是在浪费时间,浪费自己的生命。不如试着利用时间,把握好身边的每一分每一寸,才是我们的本能。

五年级的作文 篇3

  江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

  景老师和我妈妈的年龄差不多,大约有三十七、八岁,中等个子,不胖不瘦,肤色不太白;她一双眼睛不大,但炯炯有神,既严厉又慈祥;她穿着朴实,性格和善,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜爱、最感激的老师。我性格内向,不敢大胆发言,在同学当中不显眼;上课又喜欢做小动作,也是不怎么讨老师喜欢的那类学生。 自从景老师接我们班了解我的情况后,她总是鼓励我上课要积极发言,并经常提问我,即使回答错了,她总用慈善的目光来安慰我,并对我的大胆发言给予肯定;有时我上课管不住自己,不知不觉地又做起了小动作,景老师一边讲课,一边走到我身边,轻轻的拍我一下,及时提醒我后,就像没发生什么事一样走开了。虽然这几年我的不足没有多大的改观,但她还是一如既往地关心、鼓励着我,在我的期末评价表中她总是写着:“你是一个聪明的孩子,只要端正了学习态度,学习成绩一定比现在更好。”这充满鼓励和期望的话语,像一股暖流时刻在我心田中涌动,给了我努力向上的勇气和动力。

  为了让我们写好作文,景老师总是耐心的给我们讲解、指点,从看起来很一般的一件事情中,她能找到与众不同的内涵和恰当的`切入点,还找了好多好的范文读给我们听,并进行讲评。她告诉我们:哪些地方应该详细,哪些地方应该略写,应根据不同的切入点、不同的具体情况而定,只要运用的得当一定能写出好文章;多读书,读好书,也是写好文章所不可缺少的。在景老师的耐心指导和鼓励下,现在我和同学们一样,不再怕写作文了。

  景老师,父母生了我,养育了我,我感激他们,爱他们;您是一个辛勤的园丁,栽培了我,给了我知识和勇气,我感谢您,更像对父母那样深深的爱着您。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您----老师的爱,天下最伟大,最高洁。在此,我要把憋在心中已久的话喊出来:“景老师,您辛苦了!”

五年级的作文 篇4

  春天是五彩缤纷的,天空是湛蓝的,太阳是金灿灿的,柳梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……在这个春光明媚,微风徐徐的春季,我们一家子去效外春游。

  我们先去爬山,才刚爬了一会儿,我不禁感叹:“哇,太美了!”

  青的草,绿的叶,各种五颜六色的野花竞相开放,好像比赛似的。不知是什么花,小小的紫色的花瓣,凑近一闻,一股幽幽的花香真让我心旷神怡。山野上,满坡满坎的绿苗绿得醉人。

  我们继续往山上爬,不时地吹来一股带着花香,带着一丝绿意,带着山野独特的气味的.春风。我们爬到全程的六分之一了,被这么一股春风一吹,顿时吹走了满身的累意和一丁点儿烦燥。

  我们不仅领略到了山上的景色,也感受到了春风,而且也吸进了山上的新鲜空气。这些享受城市大街上是没有的,只有大自然才独有的。

  恰好,这时候,下了一阵春雨,那绵绵细雨是春姑娘的足迹,远远望去,宛如一块银灰色的帷幕;春雨如烟如雾,朦朦胧胧的,好似一块巨大的珠帘在空中飘浮着;绵绵细雨,密得如牛毛一般细密,滋润着大地,滋润着万物;春雨又像枚小橡皮,擦去了万物的旧面孔,换上了新姿态。春雨打在我脸上,真爽啊!

  走啊走,又见一股清澈的山泉水从山顶狂奔而来,一泻千里,遇到险急的地方,就只听见山泉水猛烈地拍击着岩石,溅起不少水花,遇到近乎垂直的岩石时,又像百丈飞瀑一般,奔涌而下,也有雄伟的感觉。

  走到全程的一半时,发现那儿还有个村庄,村庄里一些妇女在摘早茶,一起爬山的妈妈看见了,也来了兴致,来给我讲解了有关早茶的一些知识,要知道,我妈年轻时还是摘茶叶的高手呢!妈妈甚至真的进入茶叶田,给我做示范了,我也早以按捺不住好奇心,也进入茶叶田摘早茶了。妈妈告诉我,这早茶摘的就是摘叶子中间的嫩芽,先把大的摘了,小的先别摘,让它再长一段时间。有几片叶子间还有几滴露水呢,肯定是刚才的春雨。我摘着摘着,觉得也蛮简单的,可是摘这早茶很慢,要把每一颗嫩芽摘下来,很费时间,而且早茶也很轻,摘满满的一捧充其量也只有两三克或一两克,她们一天摘下来最多也只有五六斤。我摘得很细腻,不放过茶树上的每一个嫩芽。妈妈就显得熟门熟路些了。我们摘了十几分钟,为茶农们摘了满满的几捧。那些茶农向我们笑了,还说了几声谢谢。

  我们继续往上爬,爬到了半山腰,这已经很高了,大概海拔已有五六百米了,我们停止了爬山的步伐,准备下次再来征服这座山。

  我们向山下走去,一切都是那么美好……

五年级的作文 篇5

  我们班的每个同学都一个小组长,每天把作业交到语文课代表手里,在通过语文课代表把作业交到老师那。我就有这么一个幽默又大胆的小组长-----彩云。

  他个子不高嗓门却很大,谁要不交作业啊只要她一嗓子,你就得乖乖把作业交上去,不然你就有好果子吃----等着老师的批评吧。

  她总喜欢穿粉红色的衣服,我观察了她的好多衣服都是这个颜色。

  她的性格千变万化像六月的天气一样,高兴了阳光明媚,不高兴了瞬间乌云压顶,我就非常怕他。虽然有时候很怕他但有时候也觉得他很亲切,很会照顾人。他长得像洋娃娃一样圆圆的脸蛋总是粉红粉红的,梳着一头乌黑发亮的短发。她有时候很任性也很可爱,她不喜欢做体育活动,像跑步、仰卧起坐的活动她都不喜欢,谁要强迫她做她就和谁急。她喜欢模仿一些电视上的动画片,不管别人有没有时间非拽着人看,看她那认真的表演样你会觉得她是那么的可爱。

  有一天老师说听写词语,我以为大家都和我一样惊讶呢,可是没想到就我不知道听写这事。说不知道其实是忘了,回家只顾着背学校要举办的一站到底的题,竟忘了听写的事,没复习。听写完了不一会儿,我的'小组长来到我身边脸阴沉沉的好可怕,不知道要怎样处理我,我想这下完了死定了。没想到她站一会儿脸色缓和许多对我说:“怎么那么不认真呢那么简单的字都写错了下次注意啊!”

  这就是我的阴晴不定的小组长。

五年级的作文 篇6

  每个人都有绝活,比如游泳、跳绳、羽毛球……但是我自己的绝活是跳拉丁舞。

  记得那时我五岁,有一次我看着姐姐跳拉丁舞翩翩起舞,那是多么美的舞姿,那是多么美的动作,我看得呆呆的',这时妈妈来了,我跟她说,“妈妈,我也想,跳拉丁舞。”妈妈说“你太小啦,你一年级再去吧。”“好吧”我说时间过的那么快,就到了一年级,我开心的想太好了,我可以去跳拉丁舞了我偷乐着,我问妈妈“妈妈,我可以去跳舞了吗?”他漫不经心地说:“周末吧。”我想,我白乐着了,到周末还有两天。到了周末,我和妈妈,卡卡和麦燕阿姨来到了教室,开始学了起来,我突然看见有几个人走进来,感觉好热闹。下课,我到他们身边说:“我可以做你的朋友吗?”他们说,当然可以呀。我开心得跳起来,在学习当中过得很快,现在我已经到了表演班,刚来时是新生班,感觉过得超级快。这时老师过来说:“现在我们热一下身吧。”老师又说练完了可以玩一整节课的时间。很快我们就到了飞舞二班了,我太高兴了,我的舞姿应该可以比赛了,报名比赛时,我开心得跳起来,但到了比赛时我已经掌握了,但是比赛成绩一出来,我很伤心,一是我单人被淘汰了,二是我双人是第五名,但开心的时刻来了,老师说:“选报赛的双人可以不用交钱还可以,有机会去外国深圳南宁去比赛,我一听高兴的乐着。”

  这就是我的“绝活”,厉害吧,我可是学了三年才可以去外国比赛的哦!

五年级的作文 篇7

  我是个迷恋自然的孩子。在这金秋时节里,今天我要和全班同学一起去接近自然。

  一路上,我们组的吴佳浚和吴垤村一直和吴檑说话,好一副“我是男儿自当强”的气力。

  进入乡村大道之后,我一看,哇!绿绿的草,白的红的紫的花,让我不禁笑了。

  来到野炊地点,我急忙问大人们要做些什么,在他们的指点下,我一会洗菜,一会儿切菜,一会儿炒菜,很快就吃上了条喷喷的'饭、自已炒的菜,我觉得特别好吃

  吃完了饭,我们在老师的组织下去爬山,爬了一半就累了个半死,抬头忘着那些首当其冲的男生,个个都是精神百倍,雄纠纠,气昂昂的,于是我也振奋起来,可没走几步就腿软了。好不容易登上了山顶,还照了几张相片。

  自然的美无穷无尽,让我们来发现它吧!

五年级的作文 篇8

  随着科技的进步,人类发明了很多富有创意的东西,如:陆地飞船、飞行汽车、自动写字笔、机器人老师、旅游眼镜......在20xx年,人类最具有代表性的一项发明诞生了,那就是“地下学校”。地下学校占世界面积1/10,它功能齐全,造型奇特。

  现在,让我带领大家参观一番吧!首先,我们先乘电梯,下100层。未来学校之所以建在地下,那是因为那里没有车辆、没有雾霾。学生们的安全有保障。学校分为五个区:小公园、学习园、游乐区、体育馆、图书馆。每个区域都配上最先进的安全措施和最齐全的设备。首先,我们来到第一个区:小公园。公园坐落在学校的正上空。这里有美丽的亭台楼阁,小山流水,还有很多可爱的小动物。同学们可以从自动贩卖机取玉米粒、面包屑来喂养小动物。空中飞的小鸟,水里游的鱼儿都是大家亲密的好朋友。接着,我们来到学习区。这里的班级像露天的花园,同学们席地而坐,果汁机和点心机就在旁边。大家可以随意地边吃东西边听课。每个学生都有一个老师。它就是可以变身的机器人。喜欢什么造型都可以给机器人换装。觉得机器人讲快了,还可以按下重播或者分节讲解按钮。这些功能帮助同学们更好地吸收新知识。体育馆是人气最旺的一个地方。同学们在这里可以进行各种各样的体育训练。有刺激的跳水、模拟帆船训练、花式滑冰、沙漠竞走体验、攀岩等等。就算你不擅长体育运动,也有机器人老师陪着你从低难度、趣味浓的项目开始训练。在这里,到处都可以听到人们的欢呼声、呐喊声和此起彼伏的加油声。和体育馆相邻的是图书馆。它就像哈利波特的魔法城堡。图书馆里的书可奇特了。你只要对着里面的空气叫出书名,书便会快速地飞到你身边。书本会自动翻页,感知你的思想,同步做笔记。书里的故事情节还会以“AR”的`形式播放出来,让读者仿佛身临其境。最后一个场馆是游乐场。这里的所有设备都是同学们用自己的智慧,经过团队商讨设计出来的。

  瞧,空中的是会飞的“宇宙飞船”,地上是会说话的“汽车城堡”,水里漂浮着“魔法海盗船”......地下的学校真神奇,大家向往吗?

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