小学叙事作文

时间:2023-12-21 13:07:14 事作文 我要投稿

(优秀)小学叙事作文

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的小学叙事作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(优秀)小学叙事作文

小学叙事作文 篇1

  生活中的乏味使我厌恶,一天,妈妈说要带我去登山,我不假思索的答应了,在家中我像个复印机,不停地复制着我所做过的的一切事情,真没趣。

  妈妈开着车,我欣赏着路边的美景,不一会就到了山脚下,我望着重重叠叠的高山,心情变得愉悦。我和妈妈行走在弯弯曲曲的.山路上,碰到什么困难也无法阻止我上山看美景,溪水流淌而去,微风吹拂而过。

  突然天空中下起了雨,雨在空中回旋飘飞落在我脸上,冰凉冰凉的,但很舒服,浙淅沥沥的雨,遮盖着万物,我情不自禁地发出赞叹,感叹这大自然的形成。妈妈本想带我回去,但我心意已决,执着得要留下,因为任这上天恩赐的甘霖淋过全身,会有种说不出来的舒畅。路,变得泥泞,变得更难走了,可能路在雨中的冲刷下醉了吧……山上的一切,在雨中也融化了,给人耳目一新的感觉。

  我们一边欣赏雨中的美景,一边攀着又滑又锋利的岩石,一遍又一遍手中的刺痛也影响不了我的心情,空气中弥漫着大自然的芬芳清香,我和妈妈倾倒在这醉人的味道中。一路上,满是色彩斑斓的野花和苍天大树,我摘下一束野花放在鼻尖轻轻一闻,真迷人。

  走着走着,攀着攀着,我早已气喘吁吁,但我已站在了顶峰,我张开双臂,我从未有过的想要一双翅膀,前方的景色一览无余,我欢快得像只小猴似的蹦蹦跳跳的。不知不觉中,太阳亲吻着树梢,我也该离去了,我依依不舍地跟这座山告别,我尝到了登上山顶的喜悦。

小学叙事作文 篇2

  星期天的下午,我和爸爸妈妈还有邻居叔叔阿姨和虫虫根根一起去捞鱼。这天天气灰蒙蒙的,气压很低,鱼儿因为缺氧都浮到水面上游不动了,我们在湖边上找了好一会,突然看见一条小鲢鱼,爸爸看准了时机一棒子打下去,把那条鱼给打晕了,过了好一会都没有浮上来。有一个好心人看见我们半天老捞不到鱼,过来用鱼竿帮我们钓了一条鱼送给我们,过了一会,我把刚才打晕的那条鱼给找到了,爸爸过来了以为这条鱼还生龙活虎的呢,又一棒子下去鱼看不见了,爸爸赶紧下水摸了半天才把鱼找到。凭着这次的.经验,我们又抓到了一天鱼。

  回家的路上,叔叔拎着一天大草鱼,我和虫虫用网子帮叔叔兜着,妈妈拎着两条小一点的鲢鱼,大家一起高高兴兴又说又笑的回家了。

  一会儿工夫,鱼就变成了我们餐桌上的美食,我们吃着鱼聊着天,感觉今天十分的开心和满足。

小学叙事作文 篇3

  每个人都拥有许多快乐的事情,这些事情仿佛像是珍珠似的星星,每颗都记着我小时候生活中快乐的事情。今天,我就摘下最闪耀的那一刻来和你们分享。

  记得我读三年级的时候,吴老师是我的班主任。她宣布了一项规定:班里的同学过生日的时候,能当上一次班长,还能得到吴老师的一份生日礼物和一句赠言。因此,同学们都盼望自己过生日,因为这是老师和同学为自己庆祝生日。

  可不幸的是,到我生日的时候,却是星期天,又不用上学,所以老师和同学们都没法给我庆祝生日。我甚至开始憎恨自己,为什么我的生日在星期天。整个星期天,我都闷闷不乐,这是我最不开心的一个生日。

  星期一的早晨,我迈着沉重的步伐走进教师,默默地走到自己的座位上。上课铃响了,吴老师满面春风,手上拿着个精美的盒子走上讲台。“哇,又有人生日了?”我猜测着。“同学们,昨天是姚晓玲的生日,可昨天是星期日,我们今天为她补上,好不好?”“好!”同学们异口同声的答道。我一听,高兴极了,心好想要跳出来似地。昨天的不愉快顿时消失的无影无踪。这时,同学们唱起了生日歌,我站在讲台上,望着老师慈祥的'笑容,心里像吃了蜜一样,两眼不由得湿润了。

  歌声停了,老师将盒子递给我。我激动地打开盒子,哇!是一只漂亮的圆珠笔,老师将圆珠笔过在我胸前,然后郑重的说:“姚晓玲同学,回首昨天,应该是问心无愧的;面对今天,应该是倍加珍惜的;展望明天,应该是信心百倍的。”这时老师给我的赠言。我心奋的说:“谢谢您,我一定会记住这句话的。”

  这快乐的时刻将永远留在我的记忆中。

小学叙事作文 篇4

  金秋十月,丹桂飘香。一年一度的国庆节又来到了我们的身边。今年的国庆节对我有特殊的意义,我和围棋有个“约定”——我将第一次参加定级组的围棋比赛

  一大早,爸爸就带我来到了师院协和餐厅。还没到大门口,远远地,我就看见门口挤满了人。,我和爸爸也挤了进去。我站在前面,一看。原来他们都在座位表上找自己的座位,我也细心地找了起来,可是找了半天也没有找到自己的名字。这时,爸爸说:“儿子,在这儿!”我顺着爸爸的手指看过去,果然找到了“沈以鹏”三个大字。

  我和爸爸来到二楼,在窗台边找到了座位。我坐了下来,发现对手是一位大哥哥,不知爸爸在大哥哥耳边说了些什么,大哥哥伸出五个手指。爸爸走后,我想这个大哥哥已经五年级啦!不会吧!我心里不禁有些害怕。还没等我细想,只听裁判长一声令下:“比赛现在开始!”话音刚落,比赛现场就发出了噼里啪啦的落子声。大哥哥双手夹子,下了一个“小目布局”。我也不甘示弱,下了一个“三联心布局”。大哥哥挂我的'角,我就和大哥哥下了一个“定式”。大哥哥的攻法与我的攻法不同,我精心设了一个圈套,可惜大哥哥没上当。快收“官子”的时候,我占尽上风,洋洋得意。可没想到,大哥哥把我一“断”,一块棋子就被“杀”了。结果输了,真是“一着不慎,满盘皆输”。

  虽然这盘我输了,但我不气馁,下一盘,我一定赢。

小学叙事作文 篇5

  今天,我和弟弟要一块去体育中心学羽毛球。

  今天是第一节课,教练说要先做准备活动,围着整个羽毛球场地跑六圈,一圈大约得两三百米,我们艰难地跑完了这六圈,可把我们给累坏了。

  教练先给我们介绍了羽毛球场地,然后,教练开始教我们正手握拍的握姿:中指、无名指、小指紧贴在一起,大拇指、食指之间的虎口对着羽毛球拍的拍框,中指、无名指、小指和食指之间要有一定的距离。

  之后,教练又教我们预备姿势:两脚叉开,左脚在前,右脚在后,膝关节微曲,重心朝前,后脚跟稍提起。在球不在手中的时候,就要一直保持这个动作。

  我们还学了反手握拍,反手的基本握拍姿势是在正手握拍的基础上把球拍框向外转,在右手持拍的情况下就是向右转,拇指前内侧顶在球拍内侧的宽面上,或者是拇指前内侧贴在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并拢,掌心和拍柄间留一定的.空隙,以方便手腕和手指的发力。

  之后又学了挥拍的动作:在击球前,首先侧身,右脚在后,右脚作为支撑点。挥拍时要以肘为轴,大臂带动小臂后绕,主要靠小臂的挥动速度和手腕、手指的力量击球。特别要注意侧身,左脚在前,右脚在后。

  最后我们颠了颠球,又练习了一下挥拍的动作,就放学了。

  今天真是充实的一天。

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