描写的作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的描写的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写的作文 篇1
卢氏县育才中学教师张永明：我有一个梦想，梦想着语文的课堂变成一片阅读欣赏和交流的海洋。没有僵化刻板的模式的束缚，也没有不得不讲的知识点的掣肘。孩子们对着一本书、一篇课文联系着自身的`经历说不完心里的话、提不完的疑问。让这一本书、一篇课文像一团火一样，温暖着孩子们的心，像一颗星一样，引来孩子们无限的遐想……
我有一个梦想，梦想着能成为孩子们自由倾诉的天堂。没有条条框框的束缚，没有教师们红笔的肆意张狂。孩子们面对一个个题目自由地诉说着所思所想，不必担心有人给他们定下格调不高、言不达意之类的恶评。兴致勃勃地书写，兴致勃勃地传阅，兴致勃勃地评价，只要孩子们认为是好的，它就是好的。好文章的作者为此癫狂，羡慕的孩子们为此极力想赶上……
我有一个梦想，梦想着校园里有一座美丽的图书馆屹然高耸。书架上一排排都是孩子们梦寐以求的书啊！孩子们没有了无穷无尽的作业的干扰，他们迷醉在书的世界里，消弭了城乡的差别，消弭了贫富的差别，在自由的灵性的世界里驰骋。他们的眼界为此而开，他们的理想从此而生……
描写的作文 篇2
夜晚，当我收进阳台上最后一盆花时，雨来了，铺天盖地的，夹着风声，带着雷鸣。乌云在翻滚，一片连一片，其中蕴藏着一股不可阻挡的力量。终于，也爆发了。像一把利剑，划破了天空。那道闪亮的圆弧，从云间一路奔下，直到天的边缘。霎时，照亮了哭泣的天空。远远看去，仿佛黑灰的乌云里，有天使的存在。虽然短暂，但却光明。粗亮的雨点直扑昏睡的大地，惊慌失措的'风不知吹向何处，深处的云层里，它正在聚集力量，等待时机。突然，它现身了，放射出更加强烈的光芒，如一利斧，劈开了云雾！那一瞬间，只有它的光芒覆盖了风雨，映红了大地。这时的光，虽不及路灯永恒，却比路灯明亮；虽不及阳光明媚，却比阳光辉煌！这使看的人一扫雨所带来的郁闷，心中洋溢着莫名的兴奋。即使是短暂，也要灿烂。心中的风雨来了，生活的天空中涌现了一道又一道的闪电，它们的光明为您指明了前进的方向，尽管瞬间即逝，然而它们的光辉却成了你不可磨灭、永恒的回忆。也许，开始和结果并不重要；也许，只有那短暂的光辉的人生才真正给人灵上的震撼。雨停了，我也回过神来，扭头一看，才发现家中昙花正竞向开放，那么灿烂。惊叹……指导教师：骆玲美简评：惊叹！
描写的作文 篇3
今天上午，我们学校举行一个广播体操验收活动，是有区里的领导来观看我们做操的，我们刚上二年级，我们就学会做“雏鹰起飞”的操。为了今天上午，我们已经苦练了快两个星期了，可不知为何？我心里还是挺紧张的，很快就到10点钟了，我们在老师的`带领下顺利到了操场。广播开始播放音乐了，我就想我一定要做好，把手一定要举的直直的，先做“雏鹰起飞”。可不知为何？老师又说再做“初升的太阳”。一听我就怕了，我有很多都不会啊！特别是后面的我们都不会做，幸好我站在后面，我们只能跟着领操员做了。做完了操有很多同学在说话了，老师就过来叫我们闭上嘴巴，我们回到教室，我们都不敢说话了。我们想听听老师会说些什么，老师走进教室问我们说：“你们觉得今天的操做的怎样？”我们都说：“不好。”老师又说：“那你们还想得到奖品吗？”我们也只好说：“不要了。”我们知道老师原来准备一箱饼干奖励大家的，我们却让老师失望了，后来老师还是给我们每人发了一颗糖，老师还说那是鼓励我们的糖。
今天我们没有做好操，我们大家心里都很不高兴。今后我们一定要努力做好的。
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