握手初三作文

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握手初三作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的握手初三作文，希望能够帮助到大家。

握手初三作文

握手初三作文1

　　我回眸我的成长之路，似乎多了些灰尘的不明少了些斫痕的深刻。一路走来已过了几度春秋冬夏却从未品味成长路上的所得所失。

　　我第一次握紧那双手是林海英为我开启的《城南旧事》。回味英子的童年，“英子无论遇到什么困难挺一挺就过去了”当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长成了不在是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢。难道英子堕落了吗？沉沦了吗？紧握书籍的双手，我学会的是坚强。

　　我心中的.困惑与迷惘是第二次与书籍相握。二月寒冬中，我偶然翻开《我的母亲》。胡适的母亲为其舔去病眼上的翳痕。其中“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱对孩子那无怨无悔的爱意。我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪，回眸成长才发觉忘记了很多很多。这一次握手，我学会了感恩。

　　我心中的涅磐之火是第三次于书籍握手，搓开《呐喊》、《彷徨》的纸页，阅读成长中的坎坷所见所闻。竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡，看到了落魄可悲的孔乙己，看到了受人欺凌哀其不幸的祥礼嫂。鲁迅弃医从文，用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗人心的麻木———凝成一部《朝花夕拾》立在文学史的高峰中！这次握手，我学会的是批判与改变。

　　在书籍中中我们学会“愈挫愈强”的不屈成长；学会“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩之心；学会从彷徨无知到看清社会作到“举世皆浊我独清”的清醒！

　　学会握手你的成长吧！积累书籍中的点点滴滴，当生日歌再次想起的时候，你就可以无怨无悔毫无牵挂的步入新的成长旅程！

握手初三作文2

　　20年前，她8岁，母亲36岁。6岁是最调皮的年龄；36岁是家庭负担最重的年龄。

　　那条路狭窄泥泞，却是小镇上最繁华的地方。晚上这里挤满了人。每天日落的时候，她和妈妈总是出现在那里。那天，刺骨的秋风让她瑟瑟发抖。母亲一如既往地握着她的手，好像怕她逃走。的确，这里人山人海，络绎不绝。如果你不小心，你会和你的家人分开。她注意到母亲的手已经失去了以前的光泽，取而代之的是一只旧的.黑色的手。我妈妈伤了她的手。她试着告诉她几次，但当她看到太阳穴上新的皱纹和被风吹走的头发时，她停止了说话。母亲知道，作为母亲，应该保护女儿，这是她的责任。她也知道，自己应该让母亲履行自己作为母亲的责任，就是不要到处走，跟着母亲走。

　　风一直吹，但她不害怕。

　　20年后，她28岁，母亲56岁。28岁，是结婚的年龄；56岁是中年和老年的转折点。

　　那条路，灯火通明，车水马龙，依然是小镇最繁华的地方，人越来越多。她和她妈妈仍然每天晚上都来。那天晚上，冷风不停地吹。她紧紧地握着母亲的手，仿佛这是他的职责和使命。妈妈好多次想让她放开粗糙突兀的手，但她能看到自己坚定的脸和披在身上的外套，话到嘴边又咽了回去。母亲知道，女儿长大后，是时候为父母承担责任了。她也知道她妈妈年纪大了，她必须对她负责。

　　风不停地吹，但他们的心很热。

握手初三作文3

　　郭沫若说过：人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持永远的青春，便是伟大的人。

　　——题记

　　青春悄悄地来了，我们毫无防备的接受了，起初我并不在意，也不珍视她，后来，我才慢慢体会到，她蕴含了我们一辈子都想要的“珍宝”——朝气与时间！

　　青春是蓬勃的朝气！

　　早晨醒来，一睁开眼，又是充满新的希望，充满活力的一天。听着窝中的小鸟，欢快地歌唱着，看着路边鲜绿的小草，随风飘舞着，一切都显得那么的美好！我们也全心全意的投入进了学习的行业，在教室里忙碌着复习，背诵，讨论问题，在操场上，我么奔跑着，玩着，互诉之间的小秘密，一切都那么的井然有序的.进行着……

　　青春有更多的时间！

　　我们在迷茫的海上航行，云雾把宽阔的大海笼罩着，她是理想的帆，赐予了我们面对困难的勇气，他是一位优秀的水手，指点我们的迷惑。航行的道路并不是一番风顺的，在距离成功的路程中，也有失败，但我们不怕失败，因为我们相信，一切可以重头在来！“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”有如此的魄力，我才能使生命之舟乘风破浪。开始一段青春的征程，我渴求幸福，追求磨炼，寄希望于征服坎坷。我相信未来的路上需要今天的坚强，相信黎明不会失约，相信付出必有回报，打破生活的平静，时刻让阳光照拂我乍暖还寒时的风中的花蕊。

　　时间在历史的洪流中前行，生命在岁月的洗礼中顽强，青春的我们是一曲嘹亮的战歌！

握手初三作文4

　　在加尔村里，有一个叫作艾迪的小女孩，她有一个好朋友，她的名字叫迪斯。

　　她们在一个小村庄，一个小学班级甚至是同一个课桌。但是，在她们八岁的那天，迪斯患上了不可医治，并且传染力极强的艾滋病。所以，迪斯大多数朋友都将她疏远了，就连平时经常和她一起嬉戏，一起打打闹闹的哥哥迪尔也离她一段距离。现在，除了她父母，和她在一起的只剩下了艾迪。

　　其实，艾迪的父母也劝艾迪远离，不管父母怎样骂她，训她，艾迪的心中也永远镶嵌着一句话——我永远也不能断绝了和迪斯的关系，因为，我们俩是一对最好的伙伴，她们永远也不能分手。

　　突然有一天，艾迪来到迪斯家，高声叫道：“迪斯，我告诉你一个大好的消息！”迪斯躺在病蹋上，有气无力的说：“什……什么事？”“我打探到了，贝斯村著名的医生之一，区斯微，找到了治疗艾滋病的方法，我们明天就出发。”“好。”迪斯应道。

　　两天后，他们在荒山野岭处搭帐篷睡觉，到了晚上，迪斯还不安分。于是，艾迪说：“迪斯，你以后只要握着艾迪这熟悉的手，你就要想到艾迪在你身边，就不用害怕了。”这样迪斯就握着艾迪的.手。

　　第二天中午，迪斯没有醒来，艾迪的眼眶中，含着热泪，因为迪斯已经永远的闭上了她自己的眼睛。同时，她的手里还握着一双朋友的手。

握手初三作文5

　　小时候，大家蹦蹦跳跳地唱着“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友”，还做着各种手势，大家唱着唱着，握了手，便有了朋友般的感觉。这种感觉不是缥缈的，而是一种真挚的、友好的感觉。

　　一眨眼十年过去了，不知是因为长大了害羞的缘故，还是变得胆小了，再也没有跟男同学握过手，消失了那种握手的感觉。然而在十四年后的今天，我又找到了那种感觉。

　　这是我生平第二次和男同学握手，又重逢了“久别”的感觉。

　　那是一个风和日丽的下午，我们大家都在安静地做作业，突然林老师走进来，说这次作业做得很差，只有极少同学做得还好，其余的要及时订正，然后再一一检查。

　　林老师的这一番话，犹如晴天霹雳。现在只能为自己祈祷了。一个接着一个上去拿本子了，下来的都是一张张苦涩的、苦瓜似的脸。“孙……”我身体不禁害怕地抽动了一下，“孙安文！”哎，我又松了一口气，名报完了，林老师走了，后面跟着一大群同学“求教”去了。这时我激动不已，情不自禁地说了声：“YES！”转过头去，看见黄佳杰也在那儿“自得其乐”。

　　我俩都有一种想法：握握手吧，以表示我们有了进步。于是，我们的手紧紧地握在了一起。这次握手，不免让我感到心热乎乎的。这时，我有一种像久别重逢的彼此祝福的.感觉。大约握了半秒钟左右，随着传来一阵掌声。那一刻，我们彼此之间相互鼓励。这次握手，宛如超越时空的友谊桥梁，横跨在彼此的心中……

　　这次握手，使我有了新的认识。握手除了要用手之外，还要用到心。那心与心的交流，给了我一个崭新的开始。这种感觉，只有握手时才会产生的。

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