教师年度评优主要事迹

时间:2023-11-01 07:29:13 先进事迹 我要投稿
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教师年度评优主要事迹

  无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写事迹吧,事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。拟事迹需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的教师年度评优主要事迹,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师年度评优主要事迹

教师年度评优主要事迹1

  xxx,中共党员,1999年8月参加工作,大学学历,中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班教学工作和班主任工作。在历年中考中,所教英语这科以及所在班级都取得了优异成绩,是一位深受学生欢迎老师,多次在全校教师大会上做经验交流。

  在班级工作中,他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好班集体,应当有一股“正气”,即团结进取班风和勤奋钻研学风。当这股“正气”充满这个班集体时候,这个集体将所向披靡。因为初中学生正处于青少年时期,年少气盛,不服输,是他们性格特征。而争强好胜正是他们特点。所以在班级工作中,他们班各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说一句话就是“世间自有公道,付出总有回报。”使他班学生都具有顽强拼搏精神,互相学习互相竞赛学习气氛浓郁,比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上风气。他们班分班时候,肥胖同学比较多,所以体育测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段努力以后,想放弃。有同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下,他就采取了树立榜样,以榜样带动全班方法。就是在体育成绩较差同学中寻找一个进步比较快同学作为榜样,由于长期建立竞争机制,使本来体育成绩差不多同学都不服输,都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏同学,体重100公斤,体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多,经过刻苦锻炼,最后测试成绩是7秒多点儿。这里边辛苦只有他自己才知道。为了这几秒成绩他腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到我也能做到,正是由于竞争机制引入,他班无论在智育,还是在其他方面都非常突出,几年中考他班几乎都取得第一好成绩,并被学校评为学校优秀班集体。

  在英语教学工作当中,他善于学习,是一个求真务实实干家。从事教学工作同时,坚持业务学习,不断改进教学手段,吸收先进教育理念。在多年英语教学工作中,积累了丰富教学经验。形成了自己独特教学方法。特别注重培养学生具有良好心理素质。XX年他所撰写心理学论文,《如何消除师生瓶颈效应》,荣获山东省二等奖。另外,他还注重优秀生培养,他培养优等生在全国英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中,注重教书育人,兴趣教学。讲求新颖教学方法,课堂形式灵活多样,深受学生喜欢。记得有一次音乐老师有事,主任问同学们喜欢上音乐还是英语,同学们异口同声地说“英语”,可见同学们对他喜欢。在三十二中学区,他是一个小有名气英语教师,许多家长都托亲赖友把孩子调到他班,尤其是英语偏科同学,可见他在家长中受欢迎程度。

  他无论在班主任工作,还是在学校工作中,讲求方法,深入研究,很好把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长尊重和信任。据职校老师们说,到他班学生家招生时候,家长们都一致说“问问孩子班主任,让他给我们参考参考。”他所在英语组,通过全体同事共同努力,XX年荣获荣成市优秀教研组称号。

  总之,他工作方法很多,这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热心来教育自己学生,强烈责任感和使命感使他在从教道路上越来越坚定了必胜信心。相信他在未来教育和教学工作会取得更辉煌成绩。

教师年度评优主要事迹2

  许xx,女,大学本科学历,五xx小学教师,担任一到六年级美术课,同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班,分配到五老洼小学任教至今。从教以来,她辛勤工作,认真专研业务,成绩一向在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中重要部分,在育人同时,带领孩子们进取追寻民间传统艺术,在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。

  一、立志教育,进取探索

  许xx教师自幼酷爱剪纸和绘画,上小学、中学时,一向没有专业美术教师,但她仍长期坚持自学、临摹、写生、创作,立志长大以后必须要当一名美术教师,改变传统美术教学模式,使美术教育有创新,能更好提高孩子们学习兴趣。她中小学学习成绩一向很好,在她身上有着一股灵气,教师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自我喜欢绘画付诸画笔,能够将来从事美术教育,前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后,她就像一张重新铺开画纸,于是,图书馆――画室――宿舍“三点一线”勾勒了她生活轮廓,画室里渲染,图书管里阅读,毕业时厚厚获奖证书,铺张成她师范院校学习生活全部底色。

  二、勤学苦练坚持创新

  14年前,许xx告别梦幻般学生时代,走上了三尺讲台,真正成为了一名美术教师,她深知自我职责和义务,所以学习上执着追求,上下求索,工作以来她长期致力于美术研究和教育工作,工作以来,她本着进取体验生活、认真绘画人生原则,她创作剪纸作品多次参加县级以上展评,并获得县级以上一等奖多次,受到了当地领导、教师和学生们一致好评!此刻,她不仅仅拘泥于小型写生、临摹和小创作,而是在苦练基本功同时,进取进行大型创作,别人休息时,她在创作画稿,别人上网时,她依旧如痴如醉沉浸在画作成功喜悦中。她创作山水剪纸作品带着一股灵动,仕女作品神态丰满且具有韵味,创作花鸟剪纸作品也是栩栩如生。

  四、爱岗敬业,热情饱满

  学生和课堂是她生活重要组成部分,在教育教学中,净化着灵魂,升华着情感。她以全国著名优秀教师李镇西教师一句话“如果不能改变我们职业,就请改变我们职业心态。”作为自我座右铭,倾心向学生传授剪纸艺术,剪纸艺术进课堂活跃了学生学习生活,提高了学生审美情趣。

  在教育教学工作中,向课堂40分钟要质量、要效率,以学生为主体,以小组为单位,激发学生竞争意识,开发学生艺术细胞,努力创造一个宽松学习氛围,真正做到了生本教育。实践证明许xx教师因人而宜结合每个学生实际,让学生发挥想象空间进行自我喜欢题材选择、创作,大大提高了学生学习兴趣和课堂效率。同时不失时机利用各种大型活动为学生作品展示搭建平台,让学生参加各级比赛、展出,经过多种形式向社会向家长作以汇报和展示。

  时光匆匆,转眼间,许xx教师已走过了14年教师生涯,回望过去岁月,有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁,但岁月年轮却使她明白了更多教书育人道理。辛勤付出换来了丰硕果实,她绘画,剪纸先后获得了县市省国家级多次多项奖项,为了更好交流学习,她还充分利用假期出游时间,到英国也不忘学习与交流,学习别国家艺术经典,同时传播中国民间奇葩,她剪纸作品在那里也得到了很好评价。

  艺无止境,学无止境。我们深信在今后工作中,许xx教师必须会以她充满活力工作、用灵巧双手剪制出更多美术作品,让更多孩子掌握剪纸艺术,使嘉祥绽放更多艺术之花。

  学生对教师评价教师热爱、关心我们,像父母,像朋友。她给予了我们充分学习辅导。经过学习剪纸,她让我们不仅仅了懂得包含宽容,更明白理解在宽容之上。

  我们许教师是一位能营造活泼课堂气氛,具有亲和力、吸引力、感染力教师,我们从心底里喜欢她。

  学校领导对教师评价

  许xx教师担任我校美术教学工作,在教学中,她用自我亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦课堂氛围,让学生在玩中学,在学中乐,在欢乐中收获知识,激发了学生学习兴趣和创新思维。许教师不但课上好,还是一位多才多艺教师,她擅长速写、国画,异常是手工和剪纸,多次获得国家、省、市大奖,并且多次到日本、韩国、英国进行艺术交流。

  学校同事对教师评价

  许xx教师在绘画上有精湛技艺,所画飞禽走兽栩栩如生,逼真至极。在手工、剪纸方面更是造诣颇深,炉火纯青,她作品,曾多次在县市省国家级评比中获得奖项。

  总之,许xx教师对同事无比热情,画技剪艺一流,是一位有真才实学不张扬教师。

教师年度评优主要事迹3

  邢燕,女,39岁,自xx年7月参加工作以来,一直战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极,踏实肯干,努力积极,无私奉献。

  一、投身教学改革,勇于探索实践

  邢老师能够虚心地向富有经验老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀小学教师,只凭一些简单技能技巧是远远不够,要跟上教育改革步伐,就要不断提高自身能力,适应形势发展对小学教师要求。

  在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征不同,遵循科学创新教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处激发学生讨论欲望,及时挖掘学生思维潜力,学生成了学习主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生学习兴趣。

  邢老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生爱戴,家长好评,领导肯定和同事们赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟良好学习习惯、健全品格和健康人格。

  邢老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本工作,其实这正是一个班主任爱心具体体现。

  每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、每日早操、平时不定期班干会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要能够积极认真组织学生完成。在她引导中班里逐渐培养出一队班级骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部组织能力。

  在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织各种活动,她们班干部都能安排井井有条。

  她所带班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先,20xx年被评为莲湖区先进班集体。

  二、爱心、细心加上耐心,成为学生良师益友

  担任一线教师她坚持“一切为了学生,为了学生一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界窗口,在知人基础上教书育人,她学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她话总能说到学生心坎上。

  “爱是打开学生心灵金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好学生,只有不会教老心坎上。

  “爱是打开学生心灵金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好学生,只有不会教老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做。在她班上有这么一位学生叫王品皓,,这个孩子患有自闭症,总是活在自己内心世界里,他对每一门学科都不感兴趣,还经常会在课堂上因想起某一件事而随意大声喧哗,根本无视课堂纪律,更不能主动与同学们正常交往,在课间活动期间经常受到别班孩子欺负,使人看了痛在心里疼在心上。

  对他这样学生邢老师总是给以更多关心,及时了解他生活和学习上困难。同时多次找欺负他学生谈话,积极表扬帮助他学生。学生心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他少了,帮助他多了,他感到了家一般温暖。在给老师评价表中王品皓同学总是写这样平常而发自内心一句话:“老师,你就像我妈妈,我会用努力学习报答您!”

  邢老师对学生有高度爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本原则。陈智轩也是她班里一个学生,父母离异,他跟随爸爸生活。爸爸是一名出租车司机,整天在外奔波忙碌而顾不上照顾孩子,缺少双亲关爱和教育陈智轩,上课玩铅笔,下课追跑打闹,作业不完成,字写得龙飞凤舞,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,成为一个让带课老师头疼学生。看到这一切,邢老师没有无休止因为违犯纪律训斥、挖苦他,而是以亲人般爱心关心他、爱护他。指导他养成良好生活习惯,平时留心观察,注意陈智轩一举一动,一言一行,找出他身上闪光点,及时给予表扬和鼓励。

  真诚爱可以像火山,暖化冰冷心。一次他向老师提出自己决心保证能独立完成作业了,而且他用行动履行了诺言。后来这个孩子因家里原因要转学时,这个孩子控制不住内心情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己老师。

  “它山之石,可以攻玉。”多年来,邢老师用自己汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生敬爱,家长认可,领导和同事称赞。

  三、严格要求自己,注重师德修养

  邢老师在思想上树立高度责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家业余生活,使少先队员素质得到了进一步提高。

  日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己每一项任务。注重自身师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认合格乃至优秀教师。

  马克思说,人活着是要有点精神追求。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作同时,她还渴望有更多锻炼自己机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入丰镐西路小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育舞台上能有所成就。

  邢燕老师就是这样,凭着对事业痴心、对学生爱心、对工作热心、对未来信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。20xx年9月她参与西安市基础教育小课题《学困生帮差研究》,现已顺利结题,20xx年5月由她负责组织本校语文组申报小课题研究项目:“小学综合性作业设计”研究已进入结题阶段;20xx年1月在“认识陕西,热爱陕西建设陕西主题读书活动中被评为优秀指导老师”;20xx年4月论文《素质教育下班主任探究》获“西安市20xx年度教师教育教学论文”活动三等奖;20xx年10月获莲湖区“小天鹅杯中小学师生硬笔书法比赛二等奖”;参加“20xx年中小学教师继续教育远程网络“培训;20xx年、20xx年度绩效考核分别获得优秀。20xx年9月参加了全国中小学教师继续教育网络培训。

  邢燕老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好师德师风,在平凡三讲台,以春蚕精神、蜡烛品格,为祖国未来,尽自己一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境奉献与追求。

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