描写的作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的描写的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写的作文 篇1
今年寒假，我和爸爸妈妈一起去解放碑看望我的叔叔。当我乘着汽车来到半路的时候，我突然听见了一阵阵敲锣大鼓的声音，我站直了身体，顺着声音望去，前面不远处有一群人围观着什么，我怀着好奇的心情挤进了人群。
人群中有一个七八岁的男孩，这个男孩瘦瘦的，他脸色发黄，两只大眼睛惊慌的看着周围的人，他的爸爸环视了四周，他看人来的差不多了，就吩咐小孩表演，这小孩只穿了一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻的发青，一双小脚冻的通红。这时，寒风呼啸，他不禁打了一个寒颤，他用破旧衣服一檫，就开始了表演。
第一个节目是在轮胎上行走。小男孩从后面拿出了一个轮车胎。小男孩伸出那双发青的.小手把轮胎扶稳，一双冻的通红的小脚踏在了轮胎的上面，这时，一阵阵寒风迎面而来，小男孩还是坚持在轮胎上行走着。当他一步一步走到台的那一边时，台下响起了震耳欲聋的掌声。这时小男孩又把足球顶在头上，小男孩依然稳如泰山地站着，球好象很听他话，没有要落下的意思，尽管天气寒冷，但小男孩的寒珠还是不住的往下掉。
节目演完了，小男孩拿着塑料盒来收钱，许多大人纷纷把硬币投入到了塑料盒里。我听着那投币的声音，心里难受极了，我问他：为什么要出来干这行，小男孩红着脸回答：家里穷，我出来给家里挣点钱。
看着眼前的这位儿童，我不禁想起有许多儿童，都是由于家庭困难才被迫出来卖菜、卖花等。我真想对他们的爸爸妈妈说，让您们的孩子出去上学，让他们和我们快乐成长吧！
描写的作文 篇2
假如我生活在战争时代，假如让我和韩信比一比，谁会胜？
今天，我要和韩信比一比。我们先看一个小故事：萧何向刘邦推荐韩信挂帅带兵，刘邦却对韩信说：“我给你一块五寸大小的布帛，你能在纸上画多少士兵，我就给你多少士兵！”第二天，韩信把布帛交给了刘邦，刘邦二话不说，把全部兵马都交给了他，让他挂了帅。
今天比赛的题目是，画一幅画，在一张16开的纸上画出最多的士兵。我想了想，画了前后几座大山，山间一条小路，路上的士兵陆续走出来。我得意洋洋地把画交了上去，不想老师却说我只找到了其中的一点点意思，后来，我绞尽脑汁，终于又在大山后画了几座营房，又拿上去给老师看了。
唉，我真是自愧不如啊！后来，老师把韩信画的画给我们看了一下，当然，肯定是用电脑制作的'喽！
没想到韩信画的是一座城楼，一匹战马在城门口刚露头，一面“帅”字战旗斜出。画面上虽然没有一个士兵，但无数士兵蕴含在其中……
韩信，我服输！
描写的作文 篇3
说起螳螂，我不由地想起它那威风凛凛的样子，因为它总是让敌人心惊胆战、不战自乱。
去年夏天，我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我们发现了目标，我负责分散螳螂的注意力，小外甥则见机行事，直接将它扣入罐中。
这只被我们俘虏的.家伙，全身都是绿色，手成刀状，强壮有力；它的六条腿走起路来“箭步如飞”；它的眼睛小心翼翼地盯着四周，寻找出逃的机会。它似乎对我给它建得新居很不满意，一会打“螳螂拳”、一会踢“飞螂脚”把宿舍折腾得七零八落。它为自由而奋斗的精神终于打动了我们，我们一起将它送回了大自然。
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