学期计划
时光在流逝,从不停歇,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编精心整理的学期计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学期计划 篇1
一、指导思想
为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据班级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。
为此我制定本学期学生辅导计划如下:
二、学情分析
本班有61名学生,其中有28名同学学习认真,各方面表现突出。有10名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有5名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
四、辅导对象和形式
对象:本班优等生、中等生和学困生
形式:
1、利用课外时间辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合具体内容
五、辅导内容:
1、辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
2、辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书五年级上册。
3、辅导优等生内容:思维、阅读、写作能力方面的训练。
六、辅导方法措施:
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的`为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.
8、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课外时间,有针对性的给以补课。
三、需要注意的问题:
1、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
2、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
学期计划 篇2
一、工作目标:
稳定班级,优化班级结构,培养学生良好的学习习惯和生活,强化语数外科目的学习,强化学业水平测试意识,杜绝学生偏科现象。加强班风建设,健全班级干部的领导机制,建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,帮助全体同学树立明确的'学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、班情分析及工作重点
我班共有学生37人,其中男生33人,女生4人,全31人城市走读生,6人住宿。全民办。
本学期工作重点落实在:
①培养优良班风,优化学习环境,培养高考意识。
②进行人生观,世界观教育,树立远大理想。
③协调教学之间的关系,深入了解学生,帮助学生养成良好的学习习惯。
④纪律观教育
⑥强化学业水平测试科目的学习,注意引导学生高考意识。
三、工作月安排
2月
分班,确立新班委员,东部分校日常行为规范教育,入学具体事宜
3月
新高考方案的宣传,确立高考意识
4月
期中考试动员,考纪教育
5月
学习情况经验交流
6月
期末考试动员
四、每周活动设计
周次
班会内容及形式设计、其他活动安排
负责人
2
入学常规管理教育。
3
发式发型和饰物的检查
4
各科作业情况通报
5
学习习惯养成教育
6
月考动员和总结。
7
集体意识和集体主义教育
8
学习方法介绍
9
违纪情况通报,表扬先进。
10
作业情况交流,养成良好的书写习惯。
11
期中考试动员,考纪教育
12
劳动观念培养
13
期中考试分析,总结。
14
家长会
15
加强安全教育,不断强化行为规范的教育和行为习惯的养成教育。
16
常规教育,检查发式、服饰
17
生活卫生、安全防护教育
18
家校情况通报
19
复习迎考动员
20
考纪教育
21
暑假生活动员
学期计划 篇3
本学期,物理教研组将严格贯彻教务处工作计划,把狠抓教学质量作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论,大力推行“研究性学习”的课堂实验和改革创新。以铸造“一中文化”为立足点,积极向“省级示范高中”迈进。
一、教科研目标
1、完成教务处下达的教学指标
2、市级课题“高中物理学习心理辅导”结题
3、完成教研论文15篇,力争公开发表5篇以上
二、工作措施
1、把备课组建设落到实处
备课组建设是学校教学质量的重要保证,本学期将进一步加强备课组的集体研究力度,把备课组建设落到实处。
(1)以备课组为单位,建立教师业务档案。备课组长要掌握本组教师的年龄、教学(统考成绩;高考成绩)、教研(发表论文、奥赛获奖、“研究性学习”成果、课题研究成果)等基本情况。
(2)加强备课组内常规教学的检查力度。本学期将加大以备课组为单位的备课检查、学生作业检查等教学基本环节的检查。
(3)建立备课组内的说课制度。以备课组为单位坚持每周说课制度,星期三下午为每个备课组的集体说课时间。
2、加大研究性学习的课堂实验和改革
首先由备课组长提出一系列的研究性学习课题,然后各位任科教师和学生共同确定研究课题。最后由教研组长统筹全组的研究课题,尽量避免重复。在研究性学习中,要做好过程记录,在期末每位教师要上交一篇实验案例。
3、积极投入课题研究
在上学期已将“高中物理学习心理辅导”申报为省级课题。本学期将在前一阶段研究的基础上,进一步开展对学生学习物理心理调查、心理咨询、和心理辅的研究,力争取得更大的研究成果。
4、把实验教学和新的课改精神结合在一起
新的.课改精神需要我们进一步加强实验课的教学。全体教师要克服困难,继续发扬自制教具的精神,充分利用实验室现有的资源,在开齐大纲规定的所有实验的前提下,还要尽可能增添一些学生实验和演示实验。尤其是在高一、高二两个年级,要结合新课程计划、新教材开好所有的演示实验和学生实验。争取在学生实验和演示实验上有所创新,进一步提高物理实验教学水平。
5、加强信息技术与学科教学的整合
本学期将加强与信息技术组的联系,把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起,力争推出一批精品课。
6、积极筹备科技节
发动全组教师为我校第二届科技节活动献计献策,力争为本届科技节设计较多的有关物理的精彩节目。
学期计划 篇4
一、指导思想
我园是以《多元整合幼儿园活动课程》进行教学,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,本课程的主题内容是通过五大领域的各类活动得以反映,是根据幼儿发展的一般规律由浅入深的安排,通过各类活动,不段创新,探索更关注幼儿个性发展,更体现幼儿品味特色的新途径,促进幼儿获得全面和谐的发展,健康成长。
二、学期目标
1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意尝试自理个人生活卫生。
2、爱自己的父母和与自己生活有关的社会工作人员,知道要尊重他们的 劳动。
3、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。
4、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的`行为表现出自信。
5、每周用《家园联系手册》与家长进行交流幼儿在园表现,反馈幼儿在家的生活习惯。
三、教育活动
1、稳定新生的情绪,抓好各班的常规。
2、开展“长大的我”的主题活动
3、知道重阳节是老人的节日,懂得应该尊重和关心老人。
4、知道洗澡的发法和程序,感受洗澡的乐趣。
5、愿意跟着老师学唱歌曲,产生爱老师的情感。
6、大胆表现脸部不同的五官及单线的四肢动态。
7、尝试与好朋友合作游戏,发展动作的灵敏性、协调性。
8、产生热爱大自然的情感,懂得为别人做好事自己会获得快乐。
四、幼儿掌握
1、每个幼儿熟悉掌握书本内容。
2、幼儿会唱歌曲10首以上。
3、数数1——50,并认识数字1——20,能够了解5以类的分解与组成。
4、能手口一致的朗诵儿歌。
5、每月4副美术作品。
6、认识20个汉字并能说简单的句子。
学期计划 篇5
一、情况分析:
(一)幼儿园基本情况分析
我园现有班级13个,3个小班、5个中班、5个大班,幼儿人数530多人。班主任老师26名,(1)教师性质:其中在编教师33人,非在编教师9人,(2)教师学历:本科学历有17人,大专有9人;(3)教师职称:其中高级教师8名,一级教师10名、二级教师6名,0年新教师2名,非专业教师有3名。
(二)幼儿园教育教学情况分析(略)
鉴于我园的实际情况,本学期我园的业务工作总体上:加大日常管理的规范,加强实践研究的有效。
二、指导思想
依据区研训部的工作重点,以《上海市幼儿园保教质量评价指南》等五大文件为指导,围绕幼儿园园务计划,以推进二期课改为核心,规范幼儿园的业务管理与有效运作;以区级课题《利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的实践研究》为引领,以“乡土资源在幼儿园主题活动中的有效利用”为重点,以实施新教材、探索“绿色教育”课程园本化建设为抓手,开展扎实灵活多样的教科研活动和园本培训活动,提高不同层面教师专业素质,切实提高幼儿园的保教质量,促进幼儿全面健康和谐发展。
三、工作目标
1、以《利用乡土资源开展幼儿园绿色教育主题活动的实践研究》区级课题为引领,加强课程管理和园本教研力度,在新课程背景下开展绿色主题活动的设计与实施,将绿色教育落实于生活、运动、学习、游戏四大板块,突显于环境材料、教学活动、幼儿发展、教师发展中,初步尝试“绿色教育”特色的课程园本化。
2、以《乡土资源在幼儿园主题活动中的有效利用》为研究重点,研究乡土资源在幼儿园生活、运动、游戏、学习中的有效利用(本学期侧重游戏、学习板块研究,下学期侧重生活、运动板块研究),提高教师新课程园本化实施的'能力。
3、加强师资队伍培训,通过项目式培训、分层式培训模式,加强过程管理,引导教师个性化、自主发展,提高不同层面教师专业素养。
四、具体内容与措施:
重点工作
(一)加强教研组专题研究,提高课程园本化实施的能力。
(二)加强实践研究,切实提高教师课堂教学的能力。
(三)着力园本培训,加快教师成长发展。
(四)完善保教常规管理机制,加强保教工作过程化管理。
日常工作
(一)教科研工作
(二)家长、社区工作
(三)信息工作:
(四)语言文字工作:
五、每月具体工作安排
(略)
以上是我园本学期的业务计划,在开展工作的时候我们还会根据实际适时调整和补充,立求将我园的保教质量不断提高。
学期计划 篇6
作为英语教师我们在工作中,有时要写工作计划的。在七年级下学期里,我们对英语教学工作计划如下:
一、所教班级学生基本情况分析
本届七年级学生刚入学时英语基础不高,经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,七年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但根据初一上学期期末考试情况来看,英语总体成绩仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的`时间太少,接触英语的时间不多。
二、工作目标
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,要求学生在课堂上多使用英语,以提高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。同时通过本学期的教学改革,利用小组学习,培养学生良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。
三、教学措施和方法
措施:
1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。
2.发挥学生主体和教师主导作用,通过小组学习养成自主探索,合作探究,共同提高的学习能力。
3.通过abc式分组法,培养各阶层学生能力,并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。
5.加强听力训练,拟晚自习上课进行20分钟听力训练。
方法:
教师设计好导学案,小组合作学习探究,学生自学讨论。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基础知识过关:
1、单词过关;利用课前十分钟,规定内容,由科代表主持领读和背诵;并每天记住学过的单词生词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
2、词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。
3、句型过关:组织学生在小组内结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。
4、课文过关:以小组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求基础好的学生会默写。
学期计划 篇7
一、情况分析
经过半年的学前班的生活,本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活能力,懂礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为;具备明辨是非能力和集体观念,肯学好问,思维活跃,口语表达能力强;能流利地朗诵儿歌,生动地复述故事,喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强;多数幼儿的各种能力,都有不同程度的提高。
二、工作任务
新学期,我们将随着幼儿的实际情况,采取新的教学措施,除继续抓紧抓好课程的安排外,要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况,增添一些粗浅的小学入学知识,围绕学校下达的中心任务,认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易,增加难度适当,使幼儿各方面都能得到全面发展,为进入小学打下良好的基础。
1、接待工作
做好晨间幼儿来校的活动安排,热情接待家长和幼儿来校,与家长交流谈心,对幼儿的学习方面着重进行了解,与家长保持经常的正常联系。
2、抓好薄弱环节及措施
(1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确,发言主动、积极,认真完成课内外作业。
(2)在教育教学中,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿学习的兴趣,大胆尝试新的教学方法,改变呆板的教育模式,从课堂型向游戏型发展,从知识型向智能型发展,把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。
3、开展各科复习课及游戏的活动
激发幼儿对各科游戏感兴趣,增加一些户外活动,做到动静结合,使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习,分组活动在室内外进行,适当调整、灵活掌握,把握好时间的'安排,做到有目的、有计划的开展各项活动,使幼儿身心健康成长。
4、做好新学期的早操及节日活动
为适合学前幼儿的年龄特点,继续做好新操的准备工作,做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容,通过参加节日活动,组织幼儿开展讨论,让幼儿人人动脑,个个开口,讲出自己的感受,增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。
5、离校工作
幼儿一天的学习、活动结束,整理室内外物品,做好清洁工作,根据季节变化,帮助幼儿着装,与幼儿交谈,鼓励幼儿自觉完成作业。
以上计划,本班教师分工协作共同完成。
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