快乐的课作文600字

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快乐的课作文600字

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的快乐的课作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

快乐的课作文600字

快乐的课作文600字篇1

　　在阳光明媚的下午，我像小兔子一样蹦蹦跳跳的来到教室等待着上课。嘀铃铃……上课铃声响起来了。政治老师走了进来。可是政治老师的脚步犹如猫的脚步一样轻，我根本就没有听到。我内心无比的激动，心想下节课就有体育课了，真开心。政治老师正给我们讲课，突然语文老师走了进来说：“第二节课不上体育课，改为第四节上体育课。”我们大家都露出失望的表情。李佳音在旁边无奈的说：“第四节课会拖堂的。”我听了之后满心的不情愿。接下来大家都像蜜蜂一样嗡嗡的议论着这件事。最终被政治老师制止了。

　　时间就这样1分1秒的过去。震动人心的时刻到了，叮叮叮……第三节课下课啦，大家都活蹦四射的走下楼去。笑声在楼道里回荡，当我来到操场时看到史鹏缘和路姿在你追我赶的玩耍。不一会儿上课啦。任宇蕊使出她响亮的声音说：排队。我们大家都陆陆续续的排好队伍，体育老师走过来，我感觉体育老师这种高大威猛的气场，就要踩踏这片操场。

　　后来老师让我们，跑两圈儿，过后，我们整整齐齐的分开队伍。开始做操，做操之前老师说如果做得好的话就可以休息，我们特别开心。大家认认真真的做完操之后，老师说那个大高个子留下，其他的可以休息。我们一听就知道是李子阳，可能老师嫌他做的.不好，让他做了一遍，我们大家都围住了他，看他是怎么做的？看到李子阳做的扭扭捏捏，一点儿也不舒展，跟个小女生似的，范梦远看不下去啦说：“哎呀，看你做的这是个啥？哎呀，真是没救啦！”我们都在旁边咯咯的笑了。

快乐的课作文600字篇2

　　今天，一上课，老师拎着着个袋子，神神秘秘地对我们说：“今天，老师带来一样味道非常特别的东西。大家猜一猜！”“辣椒？”、“榴莲？”、“怪味豆？”同学们七嘴八舌，答案层出不穷，老师仍频频摇头。“不是，不是。再猜猜！”老师卖起了关子。“这可是老师以‘独门秘方’配制而成的。来尝尝。”

　　老师先请了两位同学上讲台去品尝。她从袋子里拿出了两粒豆子。咦，那不是“青豆王”吗？青青的，这算什么“独门秘方”！她微笑着把豆子分别塞进了两位同学的嘴里。女同学马上露出了痛苦的表情。男同学也忍不住用手??嘴巴。难道很酸？很辣？“是洋葱吗？”有的同学忍不住发问，可是立马就被否定了。因为是“独门秘方”特制嘛，怎么可能这么普通呢？

　　到底是什么呢？大家充满好奇。老师发给我们每个人两颗。绿油油的青豆外面裹着一些面粉，最外面包着的`是一层淡绿色的??芥末。有同学认了出来。原来是芥末啊，闻一闻，刺鼻的味道扑面而来。

　　有几个同学已经在品尝豆子了，可是不一会儿，就有同学开始接连不断地跑去厕所呕吐和洗嘴巴了。看到他们那么难受的表情，我就更不敢吃了，悄悄把豆子收了起来。

　　接着，老师给我们介绍了芥末的好处。原来，它起源于日本，在调味品中号称“味霸”。有解毒、防蛀牙、抗癌、防高血压高血脂和预防心脏病等诸多功效。在日本寿司和料理店是必备的调味佳品。还有一系列用芥末酱制作的食品也广受欢迎。经常食用芥末，不仅可以强身保健，还可以美容养颜呢。

　　原来这辣辣的芥末还是个宝呀！

快乐的课作文600字篇3

　　学校有很多课程，如：数学、语文、英语、音乐、体育、信息技术等等。

　　体育课，平时我是很不爱上的，在烈日之下做那些无趣的体操和动作，可真让人受不了。可通过今天的一节体育课我又爱上它了，为什么呢？因为这节课和以往可大大不同。

　　今天下午又有一节体育课，虽然不爱上，但是也不能不上，我只好懒洋洋的来到操场上，在树荫底下坐了一会。上课铃响后，我懒洋洋的站进队伍里，心想这节课肯定又是做那些无趣又烦人的体操动作了，叹！想着想着，老师突然说：“体操和动作的'课全部上完了，这节课大家自由活动吧。”太好了，大家一同欢呼起来。我先和几个同学比赛跑步，还请了一个同学做裁判，因为没有口哨，只好用手势来做信号，裁判手一挥，我们就如离弦之箭一般冲出了起跑线，大家都跑的差不多快，一圈回来后，同学们累的上气不接下气的，可就是没有分出胜负来。接着我和几个同学玩“斗鸡”，“斗鸡”就是单腿立地，另一条腿弯曲着用双手抱起与对手互博，击倒对方为胜，规则是三局两胜。我们先分了组，我和沈中原、吴程健一组。开始比赛了，我方派出下等将吴程健和他们的上等将对打，没过一会，吴程健败下阵来。不要以为我们傻，我们可是有策略的。接着出马的是我们组的上等将沈中源对他们的中等将，沈中原来了几个躲闪动作，对方的中等将就因体力不支而输了。我是本组的中等将，出马挑战对方的下等将，我想速战速决，便使出绝招，连续凶猛地以膝盖撞击对手十几下，对方招架不住，大败而逃。就这样，我们以三局两胜的成绩赢得了“斗鸡”比赛的胜利。

　　这可真是一节给我带来无限快乐的课！

快乐的课作文600字篇4

　　最近体育课，我们班练习跳沙坑。刚开始的时候，大家都认为跳沙坑十分简单，可是一跳却是尽出洋相。

　　上课了，同学们一个个争先恐后地来到了沙坑附近，做完了眼保健操，准备练习完毕，我们便开始了跳沙坑。

　　男生先跳。第一个上阵的是施润泽，只见他飞速地向前冲去，到了踏板前，奋力一跳，在空中划过一道美丽的弧线，最后双脚安全“着坑”，这一下，驳得了一片掌声和叫好声。第二跳的时张宇，只见他向一支离弦的箭一般冲了出去，用力一蹬踏板，来了个“大鹏双展翅”，落地时却在沙坑里坐了下来，活像一尊佛，引得大家哈哈大笑。接着，又跳了几个男生，可都不理想。跳的最“坑”的时班长，他起跳时还挺好，可是落地时却向前一卧，“吃”了一嘴沙子，又引起一阵大笑。

　　很快就轮到我了，我用尽全力向前冲去，起跳时还好，可是落地时却没有弯腿，实习老师说还要弯一点腿。很快，女生跳完了，男生去排队。这时，第一个男生已经开始跳了，由于这次我排的'很靠前，所以不一会儿就轮到我跳了。

　　我加速向前冲去，到了踏板前，脚用力一蹬，人便“飞”到了空中，落地时膝盖微微一“弯，可是没站稳。老师说：”还可以做得很好。“第三次，我几乎用尽了全身之力向前冲去，到了踏板前使劲一蹬，落地时又尽全力去弯膝，结果当然是——趴在沙坑里。这回，实习老师才说：”嗯，不错。“我心想：老师，您也太”坑“人了吧，非要弄得一身沙子才算好啊！

　　经过几次练习，我跳的越来越好，越来越远了。趣味十足的跳沙坑，让我永远记住了一个成语：熟能生巧。

快乐的课作文600字篇5

　　今天老师拿了一个小盒子，让我们猜盒子里面有什么，老师摇了摇盒子，我们听见了"咚咚"的声音，有的同学猜是生鸡蛋，有的猜是熟鸡蛋，但是我想的却跟他们都不一样，我想那个盒子里应该是一个小苹果。老师见我们都猜得差不多了，就揭开它的神秘面纱。只见一个鸡蛋宝宝悠闲地躺在盒子里睡大觉呢！我们都很吃惊。这时有的同学问："栗老师，这鸡蛋能做什么实验呢？""你们谁能捏碎鸡蛋呢？"栗老师问。有三个人说能捏碎，有两个人说不能捏碎。 "那就让我们试目以待吧！"老师先选了一个女孩子来捏鸡蛋，她把鸡蛋拿在手里，她使了九牛二虎之力也没有捏碎鸡蛋，最后他终于认输了，无奈地说："我的手可真疼啊。"这时一个外号叫大力水手的'小胖子可忍不住了，"老师，让我上去试一试。"他很有信心地说。"好吧"，他挽起袖子，走了上去，拿起鸡蛋使劲地捏着。可是鸡蛋还是毫发无损。

　　接着，我们每个人都来捏鸡蛋，可鸡蛋就是一动不动地躺在那里，好像在说："你们这些小笨蛋，都拿我没办法吧！"我们觉得很奇怪。"这究竟为什么呢？"连忙问老师。最后老师告诉我们，是因为我们捏鸡蛋时，五个手指平均受力，所以我们都捏不碎它。我们恍然大悟。

　　这节课我们体验到了做实验的快乐，还懂得了鸡蛋捏不碎的道理，真是一举两得啊！

快乐的课作文600字篇6

　　以前，在绝大多数人眼中数学是枯燥且乏味的，它甚至一度成为了我心中的“阴影”。但在今天的数学讲题课上，我不仅收获了知识，同时也感受到了那种豁然开朗的喜悦。

　　这次的讲题比赛，我没有报名，连个主持人也没当上。我有些后悔，但当我看到本次参赛的豪华阵容时，不禁有些“庆幸”。不过，这仍然是我怯懦的理由，这是我唯一的遗憾，也是我最大的遗憾。

　　在比赛进行期间，班里的氛围就一直很欢乐，连站在最后的张老师和个别平时“高冷”的同学，都会因为选手们风趣的语言而放声大笑，进而爆发出雷鸣般的掌声。在欢乐中巩固知识，正是这次比赛的'本质。

　　在这12位选手中，我最欣赏的是张盛涵和卞乙博。他们的数学成绩都很好，自然思维也很活跃。他们讲题的目的，不仅是让自己巩固、复习，更是让听众们拓展、延伸。最难得的一点是他们临场不乱，控场能力特别强。张盛涵就不必多说了，光他那高大的身躯和富有吸引力的题目，就能让我们的目光都投向他。卞乙博的心里素质很高，即使还剩30秒，面对同学们的催促与嘈杂，他仍能沉着地将题讲完。我想，如果换作是我，肯定会当场崩溃。

　　值得一提的是，平日里几乎沉默不语的张子健同学，今天也充分展现了他的数学才能，他讲题的思路极为清晰，只不过他的声音有点小。我相信，他一定会从此变得开朗活泼，变得更加合群。

　　分针一格格挪动，下课铃声已经响起，走出教室，当我们再次回味欢乐的同时，一定也感受着知识的滋养。虽然对我来说有些美中不足，但它仍为我们消除了思维的界限，就像那冬天的暖阳，让我们的心里百花齐放。

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