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快乐的作文课作文（通用18篇）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐的作文课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的作文课作文 1
一上课，马老师以新颖的开始来让我们回忆了童年做游戏时的陈年趣事。之后，就开始了我们的正题--做游戏。老师先让我们摆一个然后计时30秒，在这期间，我们都是"木头人"，不能说来不能笑，不能动来不能叫，看谁做得最最好！计时开始，我的脑海里像闪电一般想出了一个酷劲十足的弯弓射大雕"。刚一开始，同学们很有自制力，谁也没有笑，教室里鸦雀无声，可刚过了5秒时，第一声大笑打破了这种僵局，我眼珠一，看见的竟然是周梓然！只见他笑得弯腰捧肚，脸涨得通红。时间到了，一共只有11个人坚持了下来。这时，老师让我们看高宇翔。我刚一回头，差点笑破了肚皮。如果别人不知道这是做游戏，一定会以为哪个武侠狂想症患者到我们班了呢。只见他左脚蹬在凳子上，右脚似金鸡独立一样站在地上，一只手呈"V"型搭在左腿上，另一只手自然下垂，并将头放在搭在腿上的手上，嫣然一个古代沉思者！全班哄堂大笑，笑声久久不能停息。下面老师采访了一下周梓然，"你为什么忍不住笑了？""因为我看见了高宇翔那滑稽可笑的.表情，与他那生动形象的动作，我实在忍不住了！"周梓然一边说，一边强忍着笑。
接下来的这个环节更有意思，那就是"逗木头人"。一开始，老师叫了两个同学玩，国子豪是"逗"的人，李大中演"木头人"。开始游戏，李大中低下了头，防止笑出来。国子豪在他面前拳打脚踢，做出了许多假动作。李大中禁不住考验，哈哈大笑起来。然后，我们全体同桌两人一起玩。我欣喜若狂，一心想当逗的人。面对于洋，我想起他平时经常笑，所以我胸有成竹，胜券在握。计时开始，我做了我认为最可笑的动作--怪模怪样，可我无论怎么做，他都纹丝不动，面部毫无表情，我便出了浑身的解术，最终还是没有获胜。
今天，我通过玩这个游戏懂得了我们无论在学习时还是娱乐时都要有自制力，这样我们做什么事都能成功！
快乐的作文课作文 2
一天上午，作文班开展一次“考考你”的快乐课堂活动。吴老师讲了活动内容，顿时，教室里沸腾起来，我甭提有多高兴啊！
快乐课堂活动开始了。吴老师出的第一道题：我国有哪几个民族自治区？同学们有的冥思苦想，有的摇摇头，还有的和同桌轻声讨论……后来，马闻现站起来，回答：“内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区。”老师用响亮的声音说：“回答正确！”一瞬间，教室里响起了一阵阵雷鸣般的掌声，大家为他投去了赞许的目光。
接着，老师出第二道题：浙江省、福建省、江西省、吉林省和黑龙江省的省会城市是什么？这道题可把同学难住了。你瞧，同学们有的摇头晃脑，有的低头沉思，有的眼望天花板……我心里“怦怦 ”直跳，生怕老师叫我回答。突然，马闻现又站起来，流利地回答：“杭州、福州、南昌、长春、哈尔滨。”老师高声地宣布：“全对，给马闻现再次鼓掌。”倾刻间，雷鸣般的掌声“哗啦啦”地响。老师为了再次考查马闻现的'智慧和能力，又出了：“宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区的首府是什么？”
马闻现思考了片刻，立刻回答：“银川、乌鲁木齐。”老师兴高采烈地说：“回答正确，授予马闻现为‘智慧小明星’。” 耶！他真厉害，我翘起大拇指夸他：“真棒！”。
紧接着，老师还出了许多古诗方面的考题：写朋友深情的古诗？写速度快的古诗？写思乡情的古诗？写母子情的古诗？同学们都纷纷举手回答：《赠汪伦》、《望庐山瀑布》、《九月九日忆山东兄弟》、《游子吟》等，都对答如流。
这次活动内容丰富多彩。既快乐、有趣，又丰富了写作素材，真是一箭双雕啊！
快乐的作文课作文 3
今天，我们的作文课快乐无比，玩了一个有趣的“贴猪鼻子”游戏。
上课了，老师在黑板上很快地画了一个猪八戒的头。那个猪八戒的五官真是奇丑无比！猪八戒本来长得就很丑，被老师少画了一个鼻子，就变得更丑了，真滑稽！忽然，教师像变魔术似的，拿出一个磁铁当作小鼻子，让我们轮流给猪八戒贴鼻子。
老师说：“游戏规则是这样的：先请一位同学站在讲台上，用毛巾把这个同学的眼睛蒙上，让他拿着鼻子，然后到黑板前‘贴猪鼻子’，比一比看谁贴得准。”
游戏开始了，老师把我们分成了两个队，第一排是第一队，第二排是第二队。第一队开始贴鼻子了，大家都很激动。
第一个上台的是郑皓元，只见他站在讲台上，老师给他蒙上眼睛，左右各转三圈。皓元拿着鼻子，摸索着朝黑板走去，当他靠近黑板时，教室里变得鸦雀无声。他毫不犹豫地把鼻子贴了上去，这下，全班炸开了锅，同学们有的`笑弯了腰，有的笑出了眼泪……皓元摘下毛巾，也跟着笑了起来。原来，他把鼻子贴到了猪八戒的脸蛋上。大家看了都哈哈大笑起来。
第二个上去贴鼻子是陈怡晓，她第一次把猪鼻子贴到了猪八戒脸的右下角，第二次费了九牛二虎之力，才把猪鼻子贴准了位置。第一队的人都激动地说：“贴对了，贴对了！”而第二队的人都故意说：“贴歪了，贴歪了！”只有郑皓元说：“你们不要再干扰她了！”
轮到第二队的队员上去贴鼻子了，我们都很紧张。第一个上去的是刘宸睿，他第一次把猪鼻子贴到猪八戒的眼睛上面了，刘宸睿把把蒙着眼睛的毛巾摘下，连忙说：“如果我们玩的是贴眼睛，那我们队就可以加五分了。”
第二队第二个上的就是我了，我兴奋的心怦怦地跳个不停。我一步一步地走向讲台，老师给我蒙上了眼睛，我左转三圈，然后右转三圈，感觉有些晕了，当我轻轻地走到黑板的前面时，脑海里浮现出猪八戒的样子，我左摸摸，右摸摸，好不容易选“准”了位置，就手忙脚乱地把鼻子贴在了上面。我听到了同学们一阵哄堂大笑，赶紧摘下毛巾一看，唉！我怎么也和刘宸睿一样，怎么把鼻子贴到眼睛上去了呢？顿时，我心里好像被针扎了一样。
我深吸一口气，平静了心情，第二次和第三次我都准确无误地把猪鼻子贴正了，因为我的缘故，结果第二队赢了。同学们都鼓起了掌，我开心极了！
这真是一个有趣的游戏，一堂快乐的作文课！
快乐的作文课作文 4
我们在生活中会遇到很多给予别人帮助或是别人给予你帮助的事情。而且，当你给予别人帮助过后，你会觉得自己是快来。因为你帮助过别人，别人会在内心感谢你，所以给予是一件快来的事情。
一天下午，我到英语补习班的林老师那学习英语，我和一个好朋友ELSA是同桌，老师让我们补充两句句型，一问一答的`形式写下来，读了5遍。之后林老师把作业本发下来，说到：“同学们，请打开作业本，翻到星期二作业的后一面，我把题目写在黑板上，你们抄好题目，写好后交给小组长才可以下课”。
同学们一心想着早点做好交作业，就可以下课去玩了，个个都做的飞快，并交到我这里，在讲台我数了数，发现少了一本，我抬头一看，发现我同桌一脸愁眉苦脸的坐在位置上，一只手拿着笔，一只手拖着下巴，无从下笔。我马上跑到她的身边，和她仔细讲解了解题要点，她一听，茅塞顿开，马上就写好了，交给了我，并对我说：“我怎么就这么笨，没有想到是这么解题的呢？不过我还是要谢谢你，在学习上给予我帮助”。我回答到：“我们是好朋友，有困难就该互相帮助的，别客气。”接着我们就手拉手跑到教室外一期玩耍。
给予是令人快来的，在给予别人帮助别人的同时，自己也收获了笑容。
快乐的作文课作文 5
快乐是什么?快乐有各种各样的，比如:春游、旅行、做游戏……都是快乐，而我的快乐则是这样的。
有一天,我送作业回到教室时，看见一位女生正愁眉苦脸地思考着一道题目。头发被她抓得乱蓬蓬的',笔头都要咬“断”了，我连忙“雪中送炭”走了过去，问道:“你怎么了?这道题目不会做吗?”那位女生点点头说:“对,这道题我想了一晚上还没想出来，愁死我了!”我说:“这题并不难,应该这样做……懂了吗?”女生听后拿起笔飞快地写了起来。
过了一会儿，那个女生抬起头来对我感激的一笑。我当时心里像吃了蜜一样开心。“谢谢你。”女生微笑着对我说了一声。我连忙摆摆手说:“不用谢。”然后开心地笑了。这种发自内心的快乐，恐怕只有在乐于助人时才能感受得到。这时,我想起了一句话:赠人玫瑰,手有余香。
事后，我决心要帮助更多需要帮助的人，因为帮助别人使我快乐。最后，我总结出一句话:快乐其实很简单，只要我们勇于发现，快乐就在我们身边。
快乐的作文课作文 6
什么是快乐？快乐就是从精神或是物质上面使我们满足。我以前并没有思考过这个问题，知道一个视频的出现。
一天下午，我无聊的拿出手机，无聊的刷着抖音视频。一个视频的出现，让我停下了滑动的手指。
我连续播放了不知十几次，一直在思考这个视频中的`一个问题，虽然这只是一个三年级的选择题，但要我选我还是会和视频中的人一样选错。题目是这样的：你认为这样能使你快乐的事情是哪个？A帮父母做家务B自己吃喝玩乐C帮助别人，视频中那三年级的孩子选择了B啊，老师却给他了一个鲜红的叉叉，并写下了一句话：你怎么这么自私！只见评论里都是骂老师的说老师什么什么不好，说老师怎么怎么不对。我看了以后，陷入了沉思。
每个人都有私心，大小不同罢了，有些人想让别人无偿帮助自己使自己变得更好。这似乎无可厚非，但还些人真的就是为了帮助别人而牺牲自己的利益了。
追求快乐本身是没有错的，但追求的方式却会有不同。我不想把快乐建立在牺牲他人利益的基础上。如果我快乐了，也希望能给别人带来快乐。
快乐的作文课作文 7
人的一生有许多的快乐和烦恼。当然，我也不例外，我有快乐好玩的事，就和大家一起分享；我有烦恼痛苦的事，也会和大家一起分担。我的`快乐，就是和小伙伴们一起玩滑板。
记得某一天，爸爸给我从网上买了一个“游龙”滑板。我兴奋地打开了包装，用略有门路的技术开始玩了起来。和学自行车一样，很快，我的技术就渐入佳境了，又没过一会儿，我已经驾轻就熟了。
小伙伴们发现了我，就和我玩“撞击”比赛，我毫不犹豫地答应了，心想：虽然他们都有很好的技术，但我还是有几率打败他们的。比赛开始了！两个小伙伴飞快地滑到我旁边，把握夹住：他们的技术真好，难道我就只能任人宰割了？不一会儿，我的前面就出现了另一个小伙伴的身影，他拉着另一个小伙伴的手，来了一个华丽的“华尔兹”就到了我的身旁。我看正是实践，就放慢了速度，刚才的两个小伙伴在前面撞在了一起，不一会两个人就摔倒了，个个都哭得很狼狈。第三个小伙伴见势不妙，就想滑过来解决我：惨了，我这回挂定了。我奋力地滑了一下滑板，谁料滑板费了出去，撞到了他，我和他就立马倒下了，他哭了，我抚摸着伤口，看着倒地的小伙伴们，感到非常快乐，因为我总算威风了一下。
这就是我的快乐。
快乐的作文课作文 8
冬天虽然寒冷，但同时也带给了我很多的快乐。
这个周末，天空又飘起了雪花，纷纷扬扬，越下越大。转眼间，大地一片银白，树上、车上、房顶上都盖上了一层厚厚的白雪。
我和几个朋友相约一起到雪中玩耍。我们来到小区空旷的地方，用手把地上的雪堆在一起，然后做成小雪球，把小雪球不停地向前滚，渐渐地雪球变大了，成了雪人的身体。接下来，我们又做了雪人的`头，装饰了眼睛、鼻子，还给她带了一顶小花帽，围上了漂亮的围巾。心想，这样的话，小雪人就不会感到寒冷了。
精致漂亮的雪人吸引了不少人前来围观。
我们又跑到停车场，开始掷雪球，打雪仗。当伙伴们用雪球向我袭来时，我机智地往边上一闪，躲过了他们的进攻。而我也不甘示弱，勇敢地反击，他们左躲右闪，但时不时地也会被我的雪球击中。在“战争中”，虽然我不小心滑倒了，鞋子也湿了，可是，我却感到很快乐。
悄然飘落的雪花让这个清凉而又寒冷的季节，充满了童话般的意境，带给了我们无限的快乐！
快乐的作文课作文 9
我喜欢读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
读《三国演义》、《水浒传》可以品味古典文学的精妙；读《童年》我可以感受外国文学的浩瀚之势；看《十万个为什么》可以丰富知识，充盈智慧；读《假如给我三天光明》可以熏陶情感，懂得美好；读《作文大全》可以提高作文水平，就是看一些漫画，看似搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。是啊，那薄薄几页，却是上下五千年，古今中外，理智、情感，应有尽有，怎能让人不爱？
不由得想起“读书能医愚，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生称得上完美无憾。”是啊！读书之乐真是无穷无尽。
这不，当我捧起《钢铁是怎样炼成的'》这本书时，我被保尔那种不向命运低头、坚强的意志和顽强的精神深深地折服了，他让我佩服，让我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，美好的生活。
读书给了我知识，给了我乐趣，读书更给了我力量。
你能说读书不快乐吗？
快乐的作文课作文 10
我们的人生无时无刻都在奋斗，大人们奋斗在自己的岗位上，我们奋斗在学习上，大家都各司其职，努力的过好自己的生活，这个社会就美好了很多。奋斗是让人通往幸福的桥梁，虽然奋斗的过程没有那么有趣，但是奋斗后的成功是让人快乐无比的。
海燕在暴风雨中拼搏着，它不屈的抗争着命运。在中国人民永世难忘的汶川地震这种，惨遭厄运的四川人民受到了前所未有的打击。但是他们并没有被自然灾害所打倒，他们用自己顽强的精神站起来了。他们用自己的血肉之躯挡住了所有的灾难和伤害，将幸福与安宁带回了那片故土，四川省汶川市又重新从废墟里活过来了。看着重新繁荣起来的汶川，四川人民感到了快乐，他们用奋斗拯救了一个已经废了的城市。奋斗让他们的故乡发生了翻天覆地的变化，看着生生不息的汶川，他们感到了奋斗的'快乐。
我们作为社会的一份子，作为中华民族的一员，作为一名中国人，都应该奋斗。因为中国特色社会主义正在建设，中华民族正在复兴，中国正在朝发达国家过渡。社会、民族、国家都需要我们，需要我们用自己奋斗的精神去建设，去发展。同学们，让我们一起去奋斗，一起去寻找奋斗的快乐吧！
快乐的作文课作文 11
快乐是什么？快乐就是全家一起吃牛排。每当我、弟弟和妹妹生日的时候，爸爸都会带我们去吃牛排，我点的是鱼排；妹妹点的是猪排；妈妈点的鸡排；爸爸点的是羊排，我们还点了色拉，尤其是那香浓的拿铁咖啡，更是让人赞不绝口，另外还有冰冰凉凉的冰淇淋，更是冰凉好吃。
快乐是什么？快乐就是和同学一起玩游戏。每节下课，我都会找同学一起玩“红绿灯”、“墙壁鬼”和“鬼抓人”，我们都玩得好开心。有时我们都会故意捉弄鬼，例如：在他后面比兔子的耳朵或是拍手让他吓一跳，有些人还会故意扮鬼脸呢！
快乐是什么？快乐就是上手工课。手工课的时候，可以做出自己喜欢的东西，也可以画出自己喜欢图案。我们有时候也会出去写生，有时会在教室里画图。
快乐是什么？快乐就是过新年，过新年的时候，家家户户都在贴春联，晚上的`时候全家会一起吃年夜饭，所有的长辈也会给小孩子红包，每当拿红包的时候，小孩子都会讲一些吉祥话，像是恭喜发财、万事如意……等，而我最喜欢的吉祥话就是“心想事成”
快乐的作文课作文 12
今天的风很大，站在风中却有一种宁静的感觉。
她在风中徘徊，这急速的风不断的抽起她孤独的长发。
听说风可以让所有的烦恼都吹走，她相信自己的烦恼亦会被风带走的。
凌晨五点整她从黑暗中醒来，迈着轻巧的脚步走进橱房烧水。然后又回到房间穿衣叠被。待水烧开，便放入咖啡。从冰箱里随意摸出一个熟鸡蛋。这就是她一天中的早餐。
一个人在家看电视，偶尔上萌芽发点贴子，很少和一些陌生的网名谈话。把水龙头放到最大，仔仔细细的冲洗昨晚买回的水果，准备做一大拼盘。当一个人烦燥时，总企图吃掉很多东西，从而忘记一切。她最近似乎有些不舒服，老从卫生箱中找一点药水闻闻而后喝下去。她不知道自己的内心是麻目还是欢喜。
在街上买了一个面包，这是她的早餐，下午继续在街上闲逛，除了如此她再也不想去做别的了。
傍晚回到家，拉灯，煮饭。她已习惯这间空旷安静的屋子，纵然她喜欢热闹，她怕孤独。
她不是一个熄了灯就能入睡的'孩子，她喜欢睁着眼看一会这黑暗诡密的世界。黑暗能包容一个人的任性，还有所有内心的伤疼。
甚至一个人的泪水。
明天，她在人群之中用手遮住了自己肿胀的眼睛。
她对自己说很快乐。
快乐的作文课作文 13
考试得100分我快乐。去肯德基大吃一顿我快乐。妈妈给我买衣服我快乐。快乐对每个人来说意义是不同的，每个人都用自己的方式追求快乐。 放学后，我迈着轻快的脚步走在路上。因为我要去为学校参加歌唱队。我想：我要是为学校赢了冠军，那该有多好啊！我正在做我的白日梦，一声咚的声音，我回头一看，一位叔叔从二楼扔下了一堆垃圾/我想幸好我刚才走得快，要不我可成了倒霉蛋了。我继续往前走，还没走几步，我看见这面以前还是雪百无暇的`墙，这几个月怎么变成了一个大花猫了。我想这一定是些小孩在这面墙上乱涂乱画，给我们生活环境带来了污染。这些事都是出自，自己的感受。不顾别人的感受，只为自己的快乐，不为别人的感受。这些都属于自私快乐的人，刚才那位叔叔只为自己方便，就从二楼把垃圾扔下来，不为别人的感受。如果那位叔叔把垃圾正好扔到一位阿姨。那阿姨一定批评那位叔叔怎么这么没教养，这样不但污染了自己的人格，也被人看不起。
一时的快乐是短暂的，建立在别人的痛苦之上的快乐是自私的，更是可耻的只有人民共同的快乐才是生活中真正的快乐。让我们创造一个美好的家园，有快乐，快乐还是与人互相的快乐。
快乐的作文课作文 14
快放暑假了，我的心里别提有多么的开心。特别是给我们组布置了一项新的作业那就是废物再利用的手工课。
没过几天我们组就组织来到学校里，都拿着平时不用的物品进行改造创新，没用多长时间一件件漂亮的小物品都呈现在我们面前。我做的是一个漂亮的开关贴，它非常的实用从此以后再也不怕家里的墙面脏脏了。小溪做的是一艘精致的小船，它可以在水里自由自在的飘流。小婷做的是一个超级棒的热气球，可以飞上天，看看美丽的风景。小轩做的是一个超级可爱的垃圾桶，把垃圾放在这里一定很方便。小萱做的'是一个收纳盒，可以把铅笔、橡皮······放在这里。小霏做的是一辆很特别小火车，可以让我们乘着快乐列车一起去旅行。小璨做的是一架小飞机，可以让我们乘着它一起去看蓝蓝的天空。我们你看看我，我看看他都相互的笑了，都为自己的成果而高兴！
通过这次研究学习，我深深的体会到一份耕耘一份收获，只有通过辛勤的劳动，不断的创新才能创造出美好的未来。
快乐的作文课作文 15
“叮铃铃~”闹钟响了起来，把我硬生生的从梦中拉回现实。“……”我看了看因为上了10小时的夜班，而疲劳不堪的妈妈，硬是把到嘴的“起床！”给吞了回去。看来在妈妈起床之前，一切的事，就压在我身上了，
好不容易吃完了早饭，却看到了一座半米多高的“衣服山”。“……”又是一阵沉默后，我默默地端起盆，抱起“衣服山”，端出凳子，走向门外。
我先放下东西，打来一桶井水，放入洗衣粉，倒进水，准备洗衣服啦！
我拿起几件衣服，一阵猛搓。奇怪，怎么总搓不干净？哦！我想起来了，我肥皂没拿！我马上拿出肥皂，继续我的“洗衣工程”。
咦，这里怎么用肥皂也搓不干净？我拿起来一看，是干净的呀！真奇怪。再低头一看，哇，水变得像夜晚的.天空了，好黑好黑。没办法，我只好换了一桶水。
眼看成堆的“衣服山”就快被我打败了。可上帝又给我出了个难题——小伙伴来找我玩了。我可爱的上帝爷爷，你是在挑战我的耐心吗？“不！！”我十分坚定的说出了答案。
我的老天爷呀，你成心跟我作对是不是？洗完了衣服之后呀，我真是腰酸背痛。还好老天有眼，派出了我的救星——老妈。
我的天哪，真是累死我了。
快乐的作文课作文 16
蜜蜂快乐地飞来飞去，为人们奉献蜜糖；绿树在阳光中快乐地伸展枝叶，为人类奉献一片浓荫。奉献是快乐的，给予是快乐的。我也有这样一次体验。
那是上学期的一天。下课铃响了，同学们纷纷走出教室，玩着自己喜欢的游戏。我也在教室门口踢毽子。我正在开心地踢着毽子，看见淘气包小符拿着跳绳追着小庄玩。他们俩你追我赶，你打我闪，蹦蹦跳跳，玩得不亦乐乎。我想，千万别出了什么意外，那可就麻烦了。我跑过去，想去劝阻他们。
谁知我还没走上前，正准备回教室的小黄已经被打中了。小黄的.眉毛上被打出血了。我连忙拿出纸巾，捂住小黄的伤口。小黄哭得伤心极了！我一边安慰小黄，一边扶着他向校医室走去。进了校医室，我手中的纸巾都染红了。小黄的眼泪哗哗的流，真像个大瀑布。我对校医说：“校医，麻烦您赶快帮这位同学包扎好，我去叫吴老师下来。”说完，我像箭一样跑向办公室……
小黄的伤口处理好了，两个闯祸的同学也处理了。吴老师在班会上表扬了我：“同学们，从今天开始，我们要向小潘学习，要乐于助人。”我坐在座位上，心里像喝了蜜一样甜。
我只是给予了别人一点点帮助，却收获了很多快乐。正如这句话说的：给予是快乐的！
快乐的作文课作文 17
数对于我们来说是很重要的东西，那么书又是一种怎样的感觉呢？请听我慢慢说。
小时候妈妈给我买了一些书，因为那时我还太小不认字，所以妈妈就讲给我听，我听的如醉如痴。上小学一年级的时候，妈妈又给我买了一些带拼音的.书，让我自己读，我虽然认识的字不多，但我可以靠那些书本上的拼音，我也就可以读了。
后来我从书中学到的东西和知识越来越多，我知道了昆虫都有自己独特的方式，生活经是很长时间的进化来。才成为现在的经历，并且它们不是鱼类而是哺乳动物，传说苍急躁了奇妙的汉字，老虎属于猫科动物。
到了小学二年级，我认识的字比别的比以前更多了，学习的功课也稍稍都变多了，但我始终也没有听说过，读书读书的时候我总要看个几十页，看一个小时或者把一本书都看完才肯把书放下。有时候我都到精彩的部分或者难以忘掉的部分，我就会不由自主的拿起笔把这些部分抄下来或画下来。
书是人类离不开的东西，如果人类离开了书本，就像是离开了智慧的道路。
快乐的作文课作文 18
暑假的一天，天气十分炎热。傍晚，太阳公公像喝了酒一样，脸变得红彤彤的。我打开自家的信箱，看见里面有一封信，便取了出来。一看是601室的信。就自言自语地说：“是哪个马大哈这么粗心啊。这封信就由我来送吧。”
一会儿，我又犹豫了：六楼这么高，再说天气这么热，我不去了。正当我想打退鼓堂时，我想到我曾学过的一篇课文——《信箱》。课文讲的是娃丽的.哥哥在信箱里发现一封送错的信，把它扔在台阶上。被娃丽看见了。于是，她冒着大雨，顶着寒风，把信送到主人家。我想到这里，觉得娃丽的困难比我大得多，再说助人为人乃快乐之本。
于是，我拿起信冲上楼去。冲到五楼时，我已经气喘吁吁，汗流浃背了。终于我来到了601。轻轻地按了一下门铃，从里面走出来一位老奶奶。我说：“老奶奶，我把您的信送来了。”老奶奶连声说：“谢谢，谢谢。我这两天正盼着这封信呢!”我听了甜甜地笑了。
我走下楼时还在想：原来这封信对老奶奶来说是多么重要啊!如果老奶奶没有及时收到信她该有多着急。我从心里体会到给予是快乐的。
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