评选方案

时间:2023-09-23 14:59:18 一般方案 我要投稿

评选方案范例(5篇)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先准备方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的评选方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

评选方案范例(5篇)

评选方案 篇1

  为了进一步贯彻新课程精神,提高青年教师有效进行课堂教学的能力,努力培养更多的优秀青年教师,打造一支业务精湛的教师队伍,学校决定举行20xx学年校级教坛新秀评比活动,现将具体事项通知如下:

  一、校级教坛新秀评比领导小组:

  组长:xxx,副组长:xxx。

  组员:xxx、部分学科教研组长(本次课堂教学评比小组组员)。

  二、参评对象:

  所有参加过20xx学年学校教师基本功比赛的`青年教师。

  三、评比形式:

  粉笔字、整合(课件制作)、评课、上课。

  四、上课评比时间:

  第十七周,12月18日-21日,具体开课时间由校教科研处提前一天通知参评教师,上课班级和课题提前一天由参评教师本人抽签决定。

  五、评比方法:

  1、比赛评分实行100分制,20xx学年学校青年教师基本功比赛的得分占40分,其中,评课15分(一等奖15分,二等奖12分,三等奖10分,未得奖者为8分),粉笔字10分(一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分,未得奖者为4分),整合(课件制作)15分(一等奖15分,二等奖12分,三等奖10分,未得奖者为8分)。上课比赛占60分。

  2、文科课堂教学评比小组:xxx。组长:xxx。

  理科课堂教学评比小组:xxx,组长:xxx。

  3、校教科研处根据参赛选手的总得分挑选5名选手上报校长室审核确定校级“教坛新秀”名单。

  六、奖励办法:

  1、由校长室向获奖选手颁发校级“教坛新秀”荣誉证书。

  2、学校在校园内红榜公布获得校级“教坛新秀”荣誉称号教师的名单及照片。

  3、学校在期末考核中给予获得校级“教坛新秀”荣誉称号的教师加分奖励。

  温四中教科研处

评选方案 篇2

  根据台教函〔20xx〕164号文《关于评选表彰20xx—20xx学年度农村学校优秀教师的通知》的精神,结合我校的实际,现把有关我校评选20xx—20xx学年度农村优秀教师工作方案如下:

  一、东海小学20xx—20xx学年度农村学校优秀教师评选领导小组:

  组长:朱其威

  副组长:黄明亮

  成员:李文权、李晓云、甄叶兰、刘海清、李志云、李新巧、李荣浪。

  二、评选范围和条件:

  1、评选表彰范围为在我镇小教系统在职在岗的公办教师,20xx年8月30日前已进城的人员,不列入本次评选表彰范围。

  2、忠诚党的教育事业,依法执教、教书育人、团结同志、刻苦钻研、勇于创新,具有奉献精神和良好的职业道德。

  3、师德好,在教育教学中严格遵守教师职业道德规范;勤奋努力,与其他教师团结互助,关心爱护学生;坚持实事求是科学严谨的'学风和教风,为人师表。

  4、思想政治素质高,精通业务,工作能力强,工作责任心强,勤勉尽责,工作作风好。

  5、积极投身教育教学改革,注重培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作实绩突出(主要考虑未发生事故及学业调研测试的成绩排名),领导、家长好评。

  三、评选办法和工作要求:

  在评选推荐工作中,要坚持公开、公平、公正的原则,结合绩效考核评优要求和方式,评选出20xx—20xx学年度综合表现优秀的教师。依据评选的条件结合实际情况对教师的德、能、勤、绩进行细化和量化,科学制定评选考核指标的分值标准,正确发挥对教师的激励导向作用。评选工作进行定性与定量相结合,通过审核小组评议、班子评议相结合,形成对教师综合评价,全面反映教师的业绩和贡献。向广大教师公开评选有关规定,保证评选推荐工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校进行公示,接受群众监督。

  四、评选程序:

  1、坚持公开、平等、竞争、择优原则,采取自下而上,推存选拔,公开投票的方式(先由各级组推荐4名优秀教师,共8名,再从这8名优秀教师中公开投票的方式推荐5名优秀教师)。

  2、组织考核。由学校组织教师进行工作总结后由教师进行民意测评,评审小组对参评人选进行量化考核。

  3、评选公示。评审小组在全面收集各方面意见,综合考核的基础上,确定名单,并予以公示。

  五、奖励方法:

  经评选审定农村优秀教师,在教师节期间给予表彰,颁发证书,市教育局奖励3000元∕人。

评选方案 篇3

  一、指导思想:

  为加强学校和家庭之间的沟通和联系,创设最优化的教育环境,引导家长科学教子,提升家长家教水平,积极履行“家校同步,家校和谐”教育策略,学校决定开展“三好家长”评选活动。

  二、评选时间:每学年一次(6月份)

  三、评选条件:

  (一)支持学校好

  1.关心学校发展,为学校发展出谋划策;

  2.支持和配合学校的教育教学工作,努力维护学校及老师的形象。

  (二)教育智慧好

  1、有良好的品行和好习惯,成为孩子的榜样,注重培养孩子的.兴趣爱好,积极参加有益的活动;

  2、做学习型家长,经常和孩子一起读书,为孩子设立书橱,订阅报刊杂志,家庭有一定量的藏书。

  (三)亲子关系好

  1、关心孩子学习,经常通过各种方式向老师了解孩子在校表现;

  2、重视孩子身心,能经常陪孩子一起游玩,利用周末、节假日带孩子亲近大自然,能把照片上传到班级博客,供孩子们共享。

  四、评比办法

  对照条件填写好申报登记表,各班名额为班级人数的10%。学校组织考核评选出“三好家长”,每学年六月份进行表彰。

评选方案 篇4

  一、宗旨:

  为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,学校长期开展 “让品德高尚,让行为文明”主题教育活动,特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

  二、评选形式:

  1。各班每周评选出6-10名“班级文明之星”,并向学校推荐2名“校园文明之星”,由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处,并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单,违反本规定的在文明班评比中扣2分)。

  2.各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况,向学校推荐3名“校园文明之星”(一名金星,两名银星),学校政教处对推荐学生进行评选认定,对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。

  三、评选条件:

  1、能很好地使用礼貌用语(5分),待人有礼貌(5分),见到老师能主动问好(5分);

  2、能和同学友好相处(5分),知道谦让(5分),乐于助人(5分);

  3、规则意识强,能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》(15分)

  4、爱清洁,讲卫生(5分),不乱丢纸屑果皮(10分),无乱擦乱写乱画现象(5分)。

  5、爱护公物,无损坏教学设施现象(5分),个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分)

  6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。(10分)

  7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。(15分)

  对有下列行为的学生不予参评。

  1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

  2、不按时打扫卫生者。

  3、破坏花草树木者。

  4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

  5、穿奇装异服,佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

  6、进电游厅、网吧。

  7、顶撞教师、侮辱同学者。

  8、抽烟、喝酒者。

  9、迟到、早退者。

  四、评选办法

  由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐候选人,进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。 将各班班级得票数最多的'学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星申报表” 。

  五、奖励办法

  学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬,并张贴照片在橱窗公布,对校园文明之星将颁发证书及奖品。

评选方案 篇5

  一、参评对象及条件

  (一)参评对象:软件学院任教教师。

  (二)参评作品要求:

  参评作品为原创作品,在教学过程中使用并具有推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学软件等资源。经院系审核可在网上公开发布,以供我院教师学生免费浏览、下载使用。

  二、评选项目及内容要求

  (一)项目类别

  本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助教学工具”三个项目类别。

  1.多媒体课件类

  多媒体课件:是指基于多媒体技术和网络技术,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,辅助教师与学生的教与学,以完成特定教学任务的'教学软件。多媒体课件需结合软件学院现有专业课程,提供一门课程全部章节课件。具体要求如下:

  (1)教材的选用范围:以软件学院现有专业开设课程为主。

  (2)参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。

  (3)视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式,制作平台不限,但必须能在Win20xx或Win XP下运行;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。

  2.课程教学案例

  (1)结合软件学院现有专业与课程,提供拥有个人著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。

  (2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。

  3.辅助教学工具

  (1)在教学过程中使用,通过辅助教学工具提高学生实践能力、学习能力的教学工具软件。

  (2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、技术应用、使用说明。

  (二)作品提交要求

  1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类别参赛作品数目少于3件,则直接进入复赛评审环节。

  2.提交作品其他材料要求:

  ①作品使用说明书。

  ②作品创作说明(ppt格式):包含作者设计思路、素材选用、技术应用、教学效果。

  (三)作品奖项设置

  按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖,并颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。

  三、评选程序和办法

  (一)初评(4月7日-6月1日):由各教研室组织全体教师参与,每人至少提交一项参赛作品,教研室推荐参与院系作品评选。

  (二)复评(6月2日-6月16日):复评分两个环节,由专业学生代表和教师专家组成评审委员会,按评审标准(另行公布)对进入复评的作品进行评审,通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现场打分等环节,评选出软件学院优秀教学资源并颁发奖品,获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生使用。

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