我的老师作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师作文

我的老师作文1

　　该怎样去描述她呢？也许，“粉红”是最能描述她的一个词了。

　　她总是提早一些走进教室，飘摇的粉红色裙摆掠过门框的角落，似乎带起一阵小小的风。她的粉色长裙啊，不是那种招摇鲜艳的大粉红。这粉红是像西柚一样，略失些饱和的典雅的粉红。没有浮夸的泡泡袖，没有奇异的大蝴蝶结，她的长裙，只有简单自然的剪裁，却把她衬得美丽异常。“哇，仙女！”我同桌说，“她太好看了吧！”

　　要我说啊，她的确是个“粉红”的人。粉红不像大红那样热烈，却也不含蓄忸怩。它是种年轻的颜色，让人想起童年的糖果、蝴蝶结和动画片，有一种甜甜的感觉。就像冬天的阳光，不太热，但却是暖的。

　　她是我们的政治老师。她总是随身带着一点点香，是那种贵气的香味。她一走开，香味便也跟着她走开了。

　　有一天她匆匆走进教室，放下她粉色的包包。“我发现很多同学来问我商品的价值和使用价值怎么区别的啊，这个确实不是太好理解，”她推了一下眼镜，“我花了一个晚上想要怎么和你们讲才比较好。”

　　她说，商品的价值就是它的肉体，而使用价值呢，是它的灵魂，少了一个都不行。灵魂你平常看不见，摸不着，所以商品的使用价值，也就不能用实实在在的金钱表示。我们一听，马上就明白了，连连点头。我在心中暗暗佩服她举了这么个生动又新奇的`例子，更佩服她用一整晚的时间为我们想这个例子，心里有些暖融融的。

　　也许是因为她骨子里真的热爱这个行业吧。她虽然是个温婉的人，但她骨子里的热情总是让我每节政治课都热血沸腾。她原来是做外贸的，后来想当老师，就来当了老师。关于“钱”的东西，她总是很专业的。她会从课本出发，悄悄告诉我们一些有趣又实用的小知识。“出国玩取钱的时候啊，虽然课本上说visa和银联都可以用，但是我建议你们用银联。为什么呢，因为银联不收你太多手续费……”

　　有时我是个“好奇宝宝”，追着她问些课本以外的知识。她并没有用“这个不考”打发我，而是像讲故事一样慢慢和我说。“现在还有人用支票吗？不是可以转账吗？”“转账数额大的话不会立马到账的，支票……”她领我重新认识了身边的“钱”，她将领我在这条“粉红色的道路”上走得更远。

　　听说她最近结婚了。真好啊！愿她今后的日子是粉红色的，愿她时常抱有热情，一直年轻，生活温柔浪漫，当然，钱包里也要充满粉红。

我的老师作文2

　　一转眼三年就要过去了，在这三年里，我遇到过许多老师，有的老师温文尔雅，有的老师疾言厉色，还有的则幽默风趣，而给我印象最深的是她，干脆利落的她。

　　第一次见到她的时候，她还没有教我。那一次，我匆匆忙忙地推开办公室的门，喊一声“报告”，门还未关好，便往里面走。“关门。”我的背后传来一个严厉的声音，我立即返回去关门，“下次进来记得先敲门。”这两句话都来自坐在第一个办公桌前的她。我没有看清她的容貌，但我记住了她的声音，她给我第一印象便是严格。

　　之后，我也常出入办公室，不再像之前那样冒失，变得规矩了。

　　到了初三，她成为我们班的语文老师。一开始，她给我们班定了一些规矩，比如上早读课不能迟到，要提前准备好课上要用的资料，每个人要有一个语文文件夹，让同学们一丝不敢懈怠。我们的课堂越发严谨有序，渐渐地也习惯了她的风格，同时还看到了她的另一面。

　　她虽然严格，但她的课十分有意思。她会在课上拓展一些书本以外的知识，她告诉我们作为一个女生，该怎样坐，怎样站，怎样穿衣打扮，有时，她还会告诉我们一些有趣的新闻，同学们总是听得十分专心。还记得，在一次课上，她对同学们说“每个人的目光应该是明亮而含笑的”。我很喜欢这句话。每当我抬头看她，都会看到她用明亮而含笑的眼神看着我们。

　　上课时，她喜欢站在我们中间讲课。有时，她让我们进行小组讨论，她会走到同学们的身边，问我们读懂文章没有，引导我们一步步解开疑惑。她会用手指指着书本上的内容，一点点给同学分析。我还注意过她的手，她的手很漂亮，指甲上涂着淡淡的.指甲油，美丽而淡雅。

　　她有时候会用一些特殊的方式授课，在学李煜的词《相见欢》时，她让我们听了邓丽君的《独上西楼》，让我们领略诗词的优美。她还曾专门给我们买了镇江特色——黑桥烧饼，告诉我们是赛珍珠在美国最怀念的镇江小吃，我们顿觉这烧饼神圣起来。

　　还有一次，她让我们交换祝福卡片，我很幸运地抽到她写的卡片，上面娟秀的字迹写着那句“愿你的目光明亮而含笑。”

　　合上卡片，任那句话在我的脑海里回荡，老师，您明亮而含笑的目光将永远激励我。

我的老师作文3

　　我到底是位不怎么合格的学生，从未正儿八经唤过她一句老师。

　　许是过于熟稔的来往关系，又抑或是她本就不拘泥于一个称呼，在多方因素的冲突下，21年的寒假，我与阿姨共处的十余天时光，彼此之间，虽也以师生身份相待，我却常称她为阿姨，甚少呼之以老师。

　　最没齿难忘的，当属相处时细微之处予以的动容。

　　南方的冬日鲜有严寒，窗格子洒进的光也捎着喜人的`暖意。每每此时，阿姨或执笔一根，指着期末卷和习题上的错误之处，仔细分析讲解，而后引申至相似题目，检查我掌握与否；又或捧书一卷，跃动的光线落在正展出相应课时的幻灯片上，与此同时，她正手把手教我推算公式定理演变的由来，循循善诱，让我大胆说出自己的理解……

　　如此种种，数不胜数，而昨日之景，也恍乍在眼前。

　　阿姨，哦不，我该称之为老师的。她是致力于实践出真知的。好比彼时我方疑惑于“光”这一单元中，水滴究竟属于凸透镜还是凹透镜这类问题时，老师先从水滴可放大事物这一理论知识着手，将其归类于凸透镜。再是防止我会混淆概念，为加深记忆，拿出随身携带的保温杯，小心倾了滴水珠在写有字迹的纸上，叫我好生观察字迹的成像情况，看看是否与凸透镜成像特点相吻合。

　　我又不禁由此联及老师让我亲手绘画凸透镜成像规律的示意图，纵我小错误不断，问题接连，老师仍以不疾不徐的语气相指点，无丝毫不耐，诚如现在的亲眼观察。

　　我看得愈发细致，见窗隙里悄溜进来的光趟过水滴，水滴下的字稍稍晕开一圈，连轮廓亦较之前大了不少。我兴冲冲地道了自己的发现——这恰与凸透镜成像特点中，像距大于物距时，所呈正立放大的虚像这一规律一致。老师赞许地看了我一眼，未多加言语，只叫我继续做题，而她拿起保温杯不缓不慢地喝了一口。我偶抬头，即见斜阳的光撞在她过肩的长发上，保温杯不复炙热的茶水似又升起几缕炊烟，氤氲了老师温和白净的面庞。

　　我的老师是尽心尽力的，常与我谈心学习生活，为我购买教辅资料，又以醍醐灌顶的几番话点醒我于浑噩；对我生活上的关心照顾，又以长辈的身份相提点；教我学习方法，该注重于过程，而不是一味追求答案。我的老师又无疑是优秀的，她也曾在我这个年纪就读同一所初中，又以优异的成绩考上象中；而现在，她虽身为高中物理老师，却也能对我的数学、英语指点一二。

　　我的老师是如此关心我，不论是哪方面，而我竟不曾唤她一句老师，我愈发感到惭愧。我想我是欠她一声老师的。

我的老师作文4

　　叮铃，叮铃。上课铃声想起来了，同学们争先恐后的进了教室，我也怀着激动地心情走进了教室，因为今天同学们会迎来我们新学期的新老师，我们的语文老师——何老师！在老师没到之前，我的脑子里就开始在想，这个老师会是怎样的一位老师呢？还好，她和我之前的语文老师一个姓，顿时心中有了几分亲切感！

　　这时一个清脆的声音传来了……同学们好！哦，老师来了，何老师中等身材，一身休闲的打扮，显得很精干，一双明亮的大眼睛闪烁着智慧，自信的光芒！

　　虽然老师是第一次融入我们这个新集体，但是她显得是那么的和蔼，可亲，尤其说的那句话，因为这堂课是让我们家长了解我们这个新班级，相信爸爸，妈妈也是期待着我们会有一个好老师！老师就那么自然的把她和我们30个同学的心连到一起了，她说了：你的孩子，我的学生，在这个大家庭里希望我们成为孩子最好的朋友，我们一起努力把孩子培养成才！虽然我们不是天才，但愿我们能成为天才的`父母！她的话赢来了阵阵掌声！

　　她简单的介绍了自己，就开始给我们上课！她的课讲得非常生动，而且每讲到一处还让我们发表自己的理解，遇到成语，她还会娓娓动听的给我们讲一些成语故事，这些故事是我们从没听过的，当然都是一些有名的文学素材，让我不由自主的感觉到我的语文老师只知识很渊博，她知道的可真多呀！老师的书一定读了很多！一节课讲完了，我们不仅掌握了课本知识，还学到了很多课本以外的知识，这不仅让我对许多文学作品产生了浓浓的兴趣……同时渴望着老师能关注到我！这时我就尽量让自己保持最好的坐姿，睁着大眼睛认真听讲，也许是我的专注引来了老师的注意，这时老师甜甜的声音传来了：这个小姑娘坐姿最好，我喜欢你！老师指着我，对于一个生性腼腆的我，这句话仿佛是一束阳光直射我的心田，给了我力量！也给了我想表现自己的勇气，我对自己说，陈馨雨，加油！

　　我庆幸我在中学时期能碰到一位好老师，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定会属于我！

我的老师作文5

　　早晨的阳光透过密密的树叶，透过明亮的窗户洒在教室里，像娉婷的舞女在书桌上地板上跳着快乐的舞蹈。总是在朝阳升起时，她那恬静娴淑的身影便出现在教室里。

　　一头长发，柔顺乌黑，走路时随着轻轻的步伐，轻轻地摇动。拂过是一阵带着香气的风。眼睛是极具中国韵的丹凤眼，远看狭长，近看灵媚似狐仙。小巧高挺的鼻子下是一张自带微笑弧度的嘴，看着让人觉得有如沐春风般的亲和力。

　　每天早上都是与第一缕阳光一同来到教室，翻着教案，等待着我们的到来。每个孩子跨进教室，她都会像邻家大姐姐一样亲切地向孩子们问早安。当她开始讲课，她会在教室里徘徊游走，路过犯困的同学身边轻轻摸摸他的脑袋。伴随着悦耳的讲述声，黑板上的板书越来越多，娟秀流畅的字让人赏心悦目。

　　老师总说她不讨厌成绩差的孩子，她爱我们每一个人，喜欢我们每天热情洋溢的笑脸，她总陪着我们笑，在我们的成长历程里似乎哪儿都有她银铃似的笑声。

　　她也有十分认真的时候，她教我们先做人再做事，撒谎比犯什么错都可怕。在她淳淳的教导下，我们知道何为德，何为品。

　　当然，我们在她的行事风格和做事态度上也学习到很多，她在路上总会随手捡起地上的垃圾，丢进垃圾桶；在待人接物中报以温和的'微笑，不愠不怒，宽广的胸怀似能容下山川河流；做事的严谨、认真教会我们应该一丝不苟地去完成每一件事。她总告诉我们，每个人都很小，但那不妨碍我们为社会作出一份贡献，竭尽全力的付出努力，将热情放在自己所热爱的事业上，每一个人都可以成为伟人。

　　不久前，我又回去拜访了这位对我影响颇深的老师。清秀的脸庞褪去了当初的稚嫩，但还是一如既往的活力，眉宇之间增添几分成熟与老练，她还是坚守在自己的岗位。她告诉我，她找到了自己一生所爱，那就是教书育人，并决心与之相伴到老。她还是那么的温和且固执，美丽且勇敢。

　　我已在我心中的铭牌上刻下她的名字，在记忆里画下她的倩影。她是个小人物，却是我的榜样。三生有幸，成为她满园桃李中的一个。

我的老师作文6

　　窗外，雨在下着，那一声声雨滴声，对于正在上课的我而言，还真是一首美妙的乐曲。

　　这又是一节语文课，章老师正在拿着“金话筒”讲着，我坐在第一排，时不时被老师的口水沫溅到。我一直以来就排斥这个老师，语文课，我很少听，就靠自己预习。突然，我发现老师瞪了我一眼，我后背一阵发凉：“糟了，老师发现我开小差了。”我马上坐好，熬到了下课，我冲了出去，在操场上散步。我慢慢走，聆听着雨带来的欢笑，享受着雨带来的快乐。“嘀嗒”“嘀嗒”似冬日里的古钟，笨拙地唱着幽婉的歌，又如盛夏里鲜花与蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴连续不断地冲向地面，水花溅开出，却散发出沁人心脾的香气，听着雨发出的悠扬歌声，我蹙紧的眉头渐渐舒展，心中升腾起一种淡淡的欢乐。我原本躁动的心也被这场雨抚平了。我看了看手表，还有好久才上课，我坐在了遮雨篷下的长椅上，雨篷是塑料的，发出“哒哒”的声响。我开始回忆老师的上课情景，仔细想想老师讲得其实不错，而她一遍又一遍让我们读同一个题目，还不是为了我们加深记忆，下次考试不再错吗？可我老觉得烦，老师也与我们一起读，一定也觉得烦吧。想下来，她这么努力也是为我们好，我们就要上初中了，她正努力让我们超越别的班呀。

　　上课的铃声准时响起，一点儿也不拖拉，我飞快向教室跑去。第二节课，还是语文课。我认真去听讲，发现老师讲课的声音与外面雨声结合起来是多么的动听，是多么的沁人心田，再加上刚开的广玉兰，这个环境就好比一张恬美的画卷。

　　我亲爱的老师，我为什么这么晚才发现你的爱？记得刚换班主任时，你对我是多么的'严格，不，是对我们这么严格。我很不明白，为什么总是罚我作业。我仔细翻以前写的作业，一页一页，我的字从蚂蚁窝直接进入了龙飞凤舞，如果不是老师压着我，我怎么会有这样的改变？现在很多人羡慕我字写得好，还不是老师的功劳？

　　我终于感受到了老师的爱。

　　雨还在下着，不停歇，老师对我们的爱，也不停歇，她还会去教下一个年级，老师对学生的爱将延续永久。

　　老师，我感激你！

我的老师作文7

　　“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”，一直悠扬动听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌，我就会想起我的初中老师卢老师。

　　卢老师大约四十岁，教书十几年，他把全部身心都投入到教育事业中去。他像一根蜡烛，默默燃烧自己，照亮了学生；他像地下的落花生，从不计较名利；他像辛勤的园丁，精心培育祖国的.花朵，他是“人类灵魂的工程师”。

　　刚读初中时，卢老师就是我的班主任，那时，他教我们的语文，他教语文有一个特点，他每次上语文课都会把课文知识和笑话结合起来给我们听，有时候，他一节课都在讲笑话，使我们在笑话中学到知识，因此，每次，每次考试我们班的语文都是全校好的。他虽然教语文，但是他也很关心我们的其他科目。我一直以来，英语都不好，每次英语考试，对我来说就是考天书，越考越没信心，卢老师知道我的英语不好，所以他一有时间就会找我聊关于我的英语的事情，每当我说英语很难学，想放弃时，他总是严肃对我说：“英语就是单词的组合，要坚持记单词，要有信心，不能轻易放弃。”

　　在初一和初二，都是卢老师做我们的班主任，到了初三，我们分班，卢老师也没有跟上来，在初三的日子里，虽然学习越来越紧张，每当我觉得学习压力大时，我总是会去找卢老师聊天，每次和他聊天他的笑话都会使我的心情得到放松。所以，和他聊天后，我总是会恢复到轻松积极的心态去面对初三的学习。

　　我和卢老师最后一次见面是在升中考的考场上。那时，卢老师作为本校的监考老师监考我所在的试室，当时是考语文，那是第一个科目，心里不免有些紧张，但是一看到是卢老师监考，内心又有些高兴。在做题时，我是一路上过关斩将，但是，当我在答阅读题时，突然发现我在答题卡上答错题目了，我顿时惊慌失措，于是，我举手想更换答题卡，这时，卢老师走过来，我把情况告诉卢老师，卢老师说，“时间已经过去一半了，更换答题卡是来不及了，我去问问看有什么办法你不要着急，先做下面的题目”然后，卢老师快步地走出了试室，这时，我的心里更加紧张了，手心都冒出冷汗了，心想“完蛋了，这次语文肯定没希望了。”，当我写完作文时，卢老师手里拿着一张纸急匆匆地向我走来，他气喘吁吁地对我说“把你写的答案划掉，横线上写答案，慢慢写，不要紧张，有卢老师在。”，后来，在卢老师的帮助下，我终于把题目做完了。

　　上来高中，我再也没有见过卢老师了，我想，他现在在给学生讲笑话又或者是在和某个学生聊天吧。

我的老师作文8

　　在上学的时候，我们会经历很多的老师，有的会对你有一份严爱；有的会对你充满热情和希望；而有的也会对你充满愤怒……可是他，是那么的特殊，那么的开朗，那么的严厉，但他留给我的是一笔笔不可磨灭的“财富”。

　　足球场上的他

　　他，是我的初中英语老师，个子不太高的他热衷于踢足球，每次学校去参加比赛，老师队伍中总少不了他的身影。在绿色的草坪上，他穿着显眼的明橘色的球衣，一会儿向左，一会儿向右的飞奔着，只见他轻盈敏捷的带着球跑动，绕过了一个有一个的人，动作很‘老成’，估计是他儿时在足球队中磨练出来的吧，最激动人心的时刻到了，他右脚向后，想要用最大的力气去把球踢进网中，只听‘嘭’的一声,球进了，他高兴地在草坪上狂奔，那时的他在我的眼中是个孩子，很直接的，没有修饰的，他在足球场上的身影使我记在心上，使我留恋。

　　‘讨厌他’

　　“为什么总让我站着?”我用一种不讲理的语气对他喊着。这幅场面依然留在我的脑海里：英语课上，我总是不知原因的被他叫起来站着，有时甚至是一节课。那次，我终于忍受不住了心中的怒火，对他大吼大叫，他只是走到我身边，轻轻地拍拍我，示意我跟他出去。在楼道里，他与我面对面地站着，他说的一番话我还记在心中，他说：“我看到了你初三在英语方面的努力和进步，也发现了你在英语方面的潜能，我想你总不希望自己，依旧活在平淡英语成绩的排名中吧?你要相信自己，你很优秀。”还记得那一刻我的眼泪忍不住落下。我突然明白了，他让我站着是怕我跟别人说话，怕我睡着，害怕我不听讲。我发自内心的感谢他，后悔了之前对他的讨厌。

　　再一次的相聚

　　9月9日我和初中的好闺蜜一起去看望他，他心在依旧是11班的班主任，但是物是人非，他又在带新一批的初一英语实验班。我问他，他还让没让同学在课上站着，他摇摇头，对我说，我只让你站着呀！边说边一脸的坏笑。其实，我知道他是对我好的'，他不仅帮助和给我提宝贵的学习英语的方法，还告诉我了一些学好高中英语的方法。我和他在办公室里，聊高中的老师，聊高中的学习，还聊高中所处的环境，他会耐心的听，并以我们这代人的视角，来宽慰我们。那一刻，我和我的朋友都敞开心扉，心中也有着很开心，很兴奋的心情。

　　他是我们的英语何老师，他的微笑和那句“你要相信自己，你很优秀。”这一频一笑都永远的留在心中，感激他，怀念他，不会忘却的还是他——何老师

我的老师作文9

　　说到老师，很多人会把他们跟春蚕，跟蜡烛连在一起，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　虽然老师的精神跟这鞋东西很像，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。就说我的小学老师吧!她和蔼可亲，工作认真负责，对同学们很关心，但批评起人来，也是挺可怕的。不信?你接着往下看。

　　我的小学语文老师啊，她姓朱，但她的身材跟她的'姓一点也不搭配，而且看起来也很年轻,起初，妈妈还以为她是刚刚从师范毕业的呢!朱老师不高，但也不矮，鼻梁上还顶着一副眼睛，笑起来的时候显得格外亲切。

　　老师对同学们很关心，上个学期，我们的教室在五楼，坐在窗边的同学都被太阳晒得满头大汗，刚开始，老师拿来自己看过的旧报纸，让大家贴在窗户上，可以挡点太阳。可是，这个办法显然不能够持久，大热天的，教室里的四个电风扇也不够同学们去热，大家只有打开窗户，但这样又会被太阳晒着，汗水就又不争气地往下掉。于是，老师去找了学校的领导，要求给我们教室挂上窗帘，但是，学校那边迟迟没有行动起来，老师又不顾辛苦，走了好几躺，学校大概也不耐烦了，才给我们的班的窗帘装上了。但事情没有就此了结，同学们一不小心，把窗帘给拉了下来，朱老师就又要去让学校请修窗帘的人来修，这样跑来跑去，要是我，一定不会这么做，反正老师站在那位子上，也晒不到太阳。

　　朱老师工作非常认真，而且很注重我们班级的荣誉。看，她又在仔细地批改试卷了，虽然老师带着眼睛，但一个小小的错别字也逃不过她的眼睛，每次发下试卷，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。还有，老师的车就停在食堂门口，每天一下车，她就会去看食堂前的班级分数，如果比别班少，我们就要接受一次的思想教育，要是好点的，老师就会表扬我们。

　　别看朱老师那么亲切，但批评起人来，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。

　　我的小学老师就是这样：和蔼可亲，看起来像妈妈;工作认真负责，一个小小的错别字也不放过;对同学们很关心，不顾自己的辛苦，只为了大家跑来跑去;但批评起人来，也是毫不留情……

　　我的老师，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的小学老师。

我的老师作文10

　　我上中学认识的第一位女教师是我的班主任李老师，她也是我们的语文老师。

　　李老师不算太高，有一双炯炯有神的眼睛，在她的脸上，有一个痦子，衣着简朴。她很严格，却使我们笑口常开。李老师的上课方式和我经历过的所有语文老师的上课方式可谓是大相径庭。李老师在上课中，如果遇到不容易理解的地方，或遇到需要我们牢牢记住的地方，她就会用一种特殊的方式来世我们理解或记住。有一次，李老师讲课时，讲到一句话，让我们理解这句话，这时，李老师做出那个动作，然后再讲几句，我们就明白了。还有一次，李老师讲到《背影》中的一句话：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”老师让我们记住“攀”、“缩”、“微倾”这几个动词，她怕我们记不住，就用四肢把这句话的动作做出来，这就使我牢牢记住了这几个字。

　　在一次考试中，正好就考了这句话，让你把这几个动词填进去，我当时直接把这几个词填进去，一点错误都没有。李老师对自己的工作非常认真负责。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题李老师直到给我们讲明白才放心。有几次，李老师在上课时讲过的题，她看到有的学生的'作业写的答案还是不对，李老师就把作业里发现的所有打错的题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。在上课之前，李老师总是要上网搜集一些与课文有关的历史资料，有时怕自己有的字没记熟，就亲自查阅字典，翻阅教参。到了八年级，我们开始学习说明文，有一些同学有点没学明白，李老师为了能让我们学好说明文，她不仅出了好几张说明文阅读的试题，还考我们能力培养上的说明文阅读试题，不管是出的试题，还是能力培养上的题，李老师都收走，自己认认真真地批。批完后，李老师都给我们认认真真地讲。正是由于老师和我们的努力，在语文考试中，我们才能取得优异的成绩。李老师总是能和同学们玩到一起去。

　　当我们上体育课时，体育老师让我们自由活动，有的同学就在操场上踢足球，有时李老师会到操场上和同学们一起踢足球。李老师对学校的活动很上心。学校举办的合唱比赛、长跑比赛、运动会等等都是她参与过的。我们在排练的时候，李老师总是会站在我们的旁边，亲自来指导我们。最后，都取得了名次，获得了奖励。正是由于李老师的努力，才能使我们的成绩提高；正是由于李老师的努力，才能使我们班成为最好的班级；正是由于李老师的努力，才能使她成为学校第一届的育才真师。

我的老师作文11

　　当，年幼无知的我们步入明亮的教室，认识的第一个人便是老师；那老师是什么呢？老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。

　　我时常怀着深深的感激之情，是她们，在我童稚的心灵里播下美好种子，教导我：要热爱祖国，要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说，一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊！我是您亲手种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

　　许多老师中，我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五（2）班的班主任，任课语文。她非常漂亮，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子，红润的.嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。

　　要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。

　　我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

我的老师作文12

　　在我学习生涯中，最让我难忘的，是教我们一二年级语文的杨老师。

　　记得刚遇到她的那天，是个晴天，在我们这群小毛孩的吵闹声中，一位身穿长裙的女老师走了进来。没错，她就是我们的杨老师，她把课本轻轻地放在讲台上，让我们一个个介绍自己，介绍完了自己，她又轻轻地走到了讲台上，微笑着说：“大家好，以后就是我给你们上课，你们就叫我杨老师好了。”她微笑着望着我们，显得温柔极了，全班一下子安静下来，我们被她迷住了。

　　第一节课，便是杨老师的课。一头随风飘舞的`头发被扎好，不再在教室里飞舞。一双大眼睛温柔地看着我们，如果我们偷偷的干一些坏事情，她也只是轻轻批评一两句，她几乎没有打过我们。她还特别幽默，大家都喜欢上了她。

　　有一次，有一个同学上课不认真，开小差了。杨老师开玩笑地说：“你的思绪从中国飞到了澳大利亚，又飞到了美国。是不是别的地方的孩子开心点，所以去了别的地方？”那同学一下子红着脸，回到课中。而同学们，则笑作了一团。

　　还记得她给我们念过一句诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。她的声音甜甜的，我们都沉醉在了这样的诗情画意中。是呀，我们是那小荷，老师就是那一只漂亮美丽的蜻蜓。

　　可是二年级的暑假却不好过，因为杨老师……要走了……我们只好在季忆的生日会上送杨老师，杨老师只负责一二年级，她对我们好温柔，下课给我们教故事，上课为我们讲课文。她和我们照了好几张，在照片中，她笑着，但是她一定也是强忍着伤心笑的，生日会就要结束了，大家两步化作三步，大家依依不舍，大家一步一回头的。再见了，杨老师，你明白我们内心的万千不舍了吗？你听到我们的声声呼唤了吗？

　　所有老师中，杨老师最好。如果我们是一只小动物，那老师就是大自然，给我们家园；如果我们是一个迷路了的孩子，那老师就是一盏明灯，照亮并指引我们前进的路；如果我们是小花小草，那老师就是那围栏，保护我们不被踩伤；如果我们是树叶，那老师就是大树，不让我们被风吹，被雨打……

　　我喜欢杨老师。

我的老师作文13

　　今天，有幸认识了一位作文老师。因为他长着一头卷卷的头发，像方便面一样，所以同学们都亲切地喊他：“方便面”老师。“方便面”老师讲课的方法可以用一个字来形容――新。为什么这么说呢？因为他带着我们玩了整整一节课，做了五个游戏。在玩耍中我们既积累了许多写作业的材料，又学到了许多做人的道理。

　　我最喜欢的游戏是“笑”。老师请上三位同学，让大家按照不同的方法笑。首先是一位女同学，老师让她表演一下微笑，也许是她面对一张张陌生的面孔而害羞，迟迟未笑出来，在老师的再三鼓励下，她终于笑了。接着又是一位女同学，她表演大笑，只见这位“淑女”张开大嘴：“哈哈哈……”大笑起来，在场的同胞们都惊住了，好一会儿，下面才像开了锅一样，笑声一浪盖过一浪。笑声过后，老师又请了一位男同学演狂笑。可这位男生太过腼腆，有些不知所措，还是老师有办法，在一旁说：“如果有一天，漫天刮的全是钱，你猛地一扑，抓了一大把钱，跑回家一数，500万呀！……”还未等老师说完，那位同学一下子笑出了声，老师也没闲着，不断地在那里“添油加醋”，只见那同学笑得越厉害，几乎是“狂笑不止”，整个班里都随之沸腾了，过了很久才安静下来。这时，老师问：你们喜欢看别人笑吗？“喜欢”同学们异口同声地回答道。“对，老师要告诉大家的是，只要你脸上一直挂着微笑，你就会十分快乐。”

　　最后一个游戏叫“关心他人”，老师先让同学们起立，分别向左和向右转，给邻桌的同学捶捶背，捏捏肩。这时，大家来劲了，有的挥起拳头咣咣猛捶，有的同学用他的.独家绝招“九阴白骨爪狠狠地捏，把那些准备“享受”的同学“蹂躏”得嗷嗷直叫……老师让大家互换。哈！复仇的机会来了！教室里又是一片惨叫。这时老师说：“从刚才那个游戏中大家得出什么道理？”老师见无人回答就说：“你们如果不对前一个人下狠手，他们会报复吗？”“哦！己所不欲，勿施于人。”同学们恍然大悟。

　　还有鼓掌的游戏教会我们“团结就是力量”，小品的游戏让我们交谈时的基本礼仪。

　　3个小时就这样飞快过去了，老师带领我们把玩游戏、讲道理、写作文融合在了这3个小时里，你说这“方便面”老师的讲课方法新不新？

我的老师作文14

　　他是我最讨厌的老师，没有之一。不大的眼睛上架着一副不小的眼镜，一件总是敞开两个扣子的淡黄色衬衣，一条已经洗得发白的淡蓝色牛仔裤，脚蹬着一双已布有许多细小裂缝的棕色皮鞋。就这样，他挟着他的数学书和一副大三角板闯入了我的初四生活。

　　他是新来的数学老师，本来就对数学不感兴趣的我对他的到来更是视若无睹。本想着可以老老实实平平安安地度过这初中生涯最后的一年，谁料第一天，他就亲手把我平凡而快乐的日子给打碎了。

　　“嗯？为什么没有我的数学作业啊？”我望着与他人与众不同的桌面，心被一抹叫焦急的情绪占据了，然而不管我再怎么着急，上课铃还是响了，而他也还是走了进来。

　　正在我为他要讲作业而我却因为找不到而不知所措时，他却忽然举起一摞学案，不大的眼睛透过镜片向我射来一道寒光，我的心跳仿佛刹那间漏了几拍，随后又镇定自若地自我安慰，没关系，反正他还不认识我，是我心虚了。

　　但他接下来的话，却打破了我一切美好的幻想。“我知道有些同学没有发到作业，原因呢，要么是书写不行，要么是准确率不行，我叫到名字的上来拿。”

　　听到他的话，我呆了那么一瞬，似乎时间都跟着静止了。只有小学老师才成天查作业的吧？学习不就是应该出错吗？不出错怎么知道自己的漏洞？再说了，看了就发了呗，为什么要上去一个一个地拿啊？

　　正在我心中愤愤不平地编排他时，他却突然叫到我的名字，我迈着近乎机械的步伐从他的手中拿走了自己的'试卷，那一刻，我感觉全班同学的目光都聚集到了我的身上，毕竟，谁也不愿在同班同学的注视下拿走自己不合格的作业吧。

　　回到座位，我飞快地扫视了一下，每个错题上都有着他那独特的大错号，我趁他不注意，狠狠瞪了他一眼，随后便低头改错，再不理会他。

　　本来对他就说不上喜欢的我就更不喜欢他了：而他，也终于挤掉了其他老师，成了我最不喜欢的老师。

　　但这以后，我每次做数学作业时都不得不认真再认真，生怕一个不小心被他揪出来成了不合格。

　　如今，望着作业上越来越少的错误，听着耳畔旁同学对他的抱怨，我却再也没有了想要声讨他的想法，而他在我心中的定位也在渐渐地发生着微妙的变化。

我的老师作文15

　　短头发，大眼睛，高鼻梁，一张爱笑的嘴巴上有一颗美人痣，她就是我们班的语文老师——姜老师。

　　课堂的“笑星”

　　记得有一节语文课上，姜老师走下讲台，穿梭在我们中间，正讲得手舞足蹈、声情并茂时，姜老师突然停住脚步，声音也戛然而止，我们都还沉浸在前面的内容中没有反应过来，一个个奇怪地盯着老师，不知道发生了什么。只见姜老师弯下腰来，一本正经地对着左边的同学说：“多好吃的手啊，给我吃一点呗!”原来旁边这位同学正在专心致志地“吃手”，连老师走到他身边都没发现。这位同学被逗得红了脸，大家也突然反应过来了，正准备哈哈大笑，却已经被姜老师制止了。

　　姜老师最厉害的是改编古诗，看到乱七八糟的教室，她会说：“念教室之糟糟，独怆然而涕下”;同学在走廊打闹，见她来了立马停下来，她会说：“闻见老师来，忽然闭口立”;她也会自嘲自己：“不识某某真面目，只缘身在此班中”。

　　讲故事的“高手”

　　我们最爱听姜老师上作文课，每次我们分享完自己的故事后，姜老师就开始分享自己的故事了，我们最爱听姜老师讲她自己身边的.事例。在我们的课堂上出现频率最高的故事主角就是姜老师家的小兔子——“跳跳”了。“跳跳”奇怪的生活习性;它吃东西时可爱的模样;睡觉、晒太阳时懒散的造型都一一展现在我们的眼前。每次姜老师讲“跳跳”时眼睛里都发着光，将小兔子的动作都模仿得活灵活现，下笔时，那只小兔子仿佛就在我的笔尖跳动。

　　严厉的“女王”

　　别看姜老师平时很温柔，要是真遇到调皮的同学，她摇身一变，又变成了严厉的“女王”，虽然姜老师经常说她眼神不太好，写字的时候需要我们帮忙找关键笔画，耳朵也不太好，同学们回答问题声音小一点她就听不见，但是我们觉得姜老师仿佛长了好几只眼睛，耳朵更是能听八方，哪怕她一边在板书，一边都能精准地找到在讲话的同学。

　　譬如有节课，姜老师正在黑板上写字，我的同桌便趁机回头讲话，讲得高兴还笑了起来，姜老师猛地回头，一双锐利的眼睛紧紧地锁住了他，可是他居然还没有反应过来，姜老师一声怒吼：“某某某，站起来!”这是姜老师警告的第一招;如果课堂上再讲第二次话，软尺就要上手了，这是姜老师的第二招。其实我们最怕的还是姜老师的第三招——“下课到我办公室来!”。三招连环夹击，没有哪个不怕的。

　　这就是我们班的姜老师，时而搞笑，时而有趣，时而严厉。你喜欢她吗?我非常喜欢她。

【我的老师作文】相关文章：

我的老师作文09-23

我与老师作文09-19