我的老师作文

时间:2023-08-09 08:28:59 老师作文 我要投稿

我的老师作文(通用)

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我的老师作文,欢迎阅读与收藏。

我的老师作文(通用)

我的老师作文1

  “捧着一颗心来不带半根草去”,讲的不就是张老师您嘛!您用您伟大真诚的心面对每个学生,也在幽默风趣中,把一个个知识和人生道理传授给我们。

  在幼儿园少言寡语的我,头一次走进您的课堂,就被您独特的教学风格深深吸引了,入了迷,突然从一个陌生的环境里变得亲切许多,又在您温暖的鼓励下变得大胆起来,举手次数一次比一次多了,每当听到其他班在一遍一遍读,一遍一遍背那个陈词滥调,这时我心里就感到无比的自豪和幸福,因为张老师您总是把每一篇文章扩展开来,告诉我们好多引人入胜的'故事,实在太美妙了不知不觉中,我们不仅懂了,也会背了,听了还想听,总感觉下课铃来得太快了。

  期末考试是所有人最紧张的时候,可恰恰相反,复习是我们最快乐轻松的时候,与其他老师相比,张老师更看重的是我们的品德。每到期末时,她不仅作业布置的少,还会津津有味讲《增广贤文》给我们听,每一篇都是一个历史故事,要知道我最喜欢历史了!总期待着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习,在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷!

  张老师不仅在教育上匠心独运,也特别关心同学。记得有一次,我手坏了,缝了三针,一动也不能动,张老师一会儿嘘寒问暖,“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来帮忙,比我还要关心我的手,上厕所时会陪着我,上体育课时留心着我,还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬,张老师的脚骨折了,需要休养一段时间,从此我们换了一个临时班主任,大家开始不适应,直到……“同学们好!”那熟悉的声音又在耳畔响起,我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”,掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师担心我们不适应,她不怕冷,不怕疼,拄着拐杖提前来给我们上课,作笔记时,她跪在椅子上认认真真写着字。此时我心里酸酸的,虽然那次笔记很多,但我一点儿也不敢马虎。

  这就是我们的张老师,一名普通的语文老师,但她有个不普通的心,那是一颗伟大、无私、真诚的心。张老师,谢谢您!

我的老师作文2

  我的语文老师是一个中年妇女,她个子不高,身材非常的娇小,她长着长长的头发,带着一副眼镜,可能因为职业的原因,我的语文老师总是拿着一个文件夹。走起路来非常的有气质也非常的漂亮。

  我的语文老师姓向,向老师差点成了我们班的班主任老师,后来我们语文老师看到我们班的很多调皮捣蛋的学生,所以毅然决然的把我们班班主任的职位辞去了,当然了,这都是传说。真正的是我们语文老师,文文弱弱的,其实身体底子是不太好的,所以向老师考虑了怕她的身体耽误了我们班的成绩,所以毅然决然的拒绝了班主任的职位。

  可是我们的语文老师非常的温柔。她说话的声音特别的动听。平时我们班的.同学都非常的喜欢上向老师的课。向老师对我们同学们也都非常的好。非常温柔。

  我记得有一次,我们班长过生日了,我们同学们都想给班长一个惊喜,我们商量了很久,不知道怎么给这个惊喜,我们也不知道老师们会不会同意。我们都特别的担心,后来有同学提议,我们去找向老师商量一下吧,我们都特别的担心,但是因为已经没有别的办法了。我们去了向老师的办公室,把我们的意思跟向老师说了一下,向老师说,学校不允许这样折腾的呀孩子们,你们应该知道吧,我们一下傻眼了,连最好说话的老师都这样说,那可能真的没办法了吧。后来向老师说,这样吧,我帮你们想一个主意你们考虑一下。等班上生日的那天,晚上最后一节晚自习的时候,我给你们去上,但是你们要提前完成作业,那节课我就给你们自己安排,给你们班长过生日。我们都特别感谢向老师,我拿出一百二十块钱给了向老师,老师您帮我们定一个蛋糕吧,我们给班长一个惊喜,老师看了我们一下,说钱老师就不要了,就当老师给班长送的一个礼物吧。后来向老师坚持不要这个钱,我们没办法,走出了向老师办公室,我们高兴的同时又忧心忡忡了,因为这个钱是我们一起凑的,一个人也就拿出两块钱,但是这个钱要老师自己出,这太破费了。但是后来我们给班长的惊喜特别顺利。我们都非常开心,班长也特别的感动。

  这件事情以后,我们班上所有的人对向老师的印象更加的好了,更加的喜欢向老师了。

我的老师作文3

  粉色的镜片映得眼底一片浪漫,弯弯的眼角带着好笑与无奈,深棕色的瞳孔倒映着我们欢笑的脸。

  虽已不再教导我们,但她的音容已深深烙印在我的记忆里。记得初一那年深冬,背诵屡屡不过,自然而然成绩也是不堪入目,一次又一次的周考月考,大题上的片片空白映亮了天空,就像那窗外皑皑的白雪,看了就让人不自觉地发冷。

  一次又一次的寒冷袭击着我,使我防不脏防,越发得想破罐子破摔,就这样得了。又是一节她的课。她举着题纲满眼焦躁从我身边走过。我轻轻一瞥,余光中好像看到她的嘴角,在笑。

  果不其然,下课后她叫住了我,我小心翼翼地跟在她身后。具体说了什么我不记得了,只记得一句话:”你就是最好的那个你,我觉得你一定行!”

  我迈着轻快的脚步,途中看到窗外老师们尽力地扫着雪,突然感觉,这雪真耀眼,阳光反射,光芒万丈。从那以后,单料成绩便真的上升到数一数二的位置。她是温柔的,有力量的,粉雪融化,阳光四射。她是一个值得信任的人。

  检查或抽查我们背诵情况时,她从来不是眼睛直勾勾地盯着你,生怕你有一丝丝的作弊嫌疑,她总是看着书,低着头或看看其他同学有没有在捣乱,只偶尔从你身上掠过,有时基至大屏幕上就呈现着问题答案。

  刚开始发现这一点时都很高兴,一次次地偷偷瞄着书本,渐渐地,我们恍悟过来,学习是自己得的,逼着学并没有用,得靠自己,于是后来就带着丝丝歉意认真的=地独立背涌。

  我们的成绩也是一直名列前茅。

  她用信任换来了让我们懂得的`知识,我特别喜欢她这一点,真的!她还是有耐心的。有一次,我中间掉落了几节课,上课时,她快如炮弹似的字句简直就是左耳进右耳出,一节课下来,晕晕乎乎的。一堂课讲完了,接下来是自由背诵的时间,我拿着课本蒙蒙地看着课上面的字,明明都认识,可组到一起却不知所以然。

  不知不觉,她走到了我身后,拍了拍我的肩,示意我站了起来,我显得有些惊慌,以为她是在检查我的背涌,我慢慢地站了起来。没想到,她说:“不会吧?我再仔细给你讲讲……”

  我望着她专注的睛眼,一切的美好都沉浸于此,我轻声说了一个“嗯”。她,她是谁?她就是我最最亲爱,最最敬爱的道法老师——张翠芳老师。

  那个教了我们两年,到第三年不辞面别的她。

  我的老师,我可爱的老师,我会永远记得您。

我的老师作文4

  从古至今,“老师”这个词的含义有很多,从“传授知识的人”这样单纯的,到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

  王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点,让我们轻松地笑一笑。记得一个中午,教室里只有女生,王老师就深得天一内传一般,用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来,他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了,不明不白呀!”这样的话语,随即问我们:“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着,只听得跑得快的炳宸嘴快:“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额,表示老人家——不理解。

  像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次,倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样,她不像一个老师。

  她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人,她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生,我也真的.意识到“老师”的重量。

  那是一节正常且普通的语文课,但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上,偶然得知老师让家长传些成长历程,——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程,神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信,而且我知道那里面没有我的一份,因为我的父母没有空写这个,他们很忙。但当王老师叫我的名字时,就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封,打开它,里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响,一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多,只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的,属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么,潮水来得迫不及待,连忍一下的时机都不给,从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情,她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语,或哽咽声中听到的,是她作为女儿不自觉的依赖。这时,终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。

  我的老师姓王,是一个可爱的老师。

我的老师作文5

  今天,有幸认识了一位作文老师。因为他长着一头卷卷的头发,像方便面一样,所以同学们都亲切地喊他:“方便面”老师。“方便面”老师讲课的方法可以用一个字来形容――新。为什么这么说呢?因为他带着我们玩了整整一节课,做了五个游戏。在玩耍中我们既积累了许多写作业的材料,又学到了许多做人的道理。

  我最喜欢的游戏是“笑”。老师请上三位同学,让大家按照不同的方法笑。首先是一位女同学,老师让她表演一下微笑,也许是她面对一张张陌生的面孔而害羞,迟迟未笑出来,在老师的再三鼓励下,她终于笑了。接着又是一位女同学,她表演大笑,只见这位“淑女”张开大嘴:“哈哈哈……”大笑起来,在场的同胞们都惊住了,好一会儿,下面才像开了锅一样,笑声一浪盖过一浪。笑声过后,老师又请了一位男同学演狂笑。可这位男生太过腼腆,有些不知所措,还是老师有办法,在一旁说:“如果有一天,漫天刮的全是钱,你猛地一扑,抓了一大把钱,跑回家一数,500万呀!……”还未等老师说完,那位同学一下子笑出了声,老师也没闲着,不断地在那里“添油加醋”,只见那同学笑得越厉害,几乎是“狂笑不止”,整个班里都随之沸腾了,过了很久才安静下来。这时,老师问:你们喜欢看别人笑吗?“喜欢”同学们异口同声地回答道。“对,老师要告诉大家的是,只要你脸上一直挂着微笑,你就会十分快乐。”

  最后一个游戏叫“关心他人”,老师先让同学们起立,分别向左和向右转,给邻桌的同学捶捶背,捏捏肩。这时,大家来劲了,有的挥起拳头咣咣猛捶,有的同学用他的.独家绝招“九阴白骨爪狠狠地捏,把那些准备“享受”的同学“蹂躏”得嗷嗷直叫……老师让大家互换。哈!复仇的机会来了!教室里又是一片惨叫。这时老师说:“从刚才那个游戏中大家得出什么道理?”老师见无人回答就说:“你们如果不对前一个人下狠手,他们会报复吗?”“哦!己所不欲,勿施于人。”同学们恍然大悟。

  还有鼓掌的游戏教会我们“团结就是力量”,小品的游戏让我们交谈时的基本礼仪。

  3个小时就这样飞快过去了,老师带领我们把玩游戏、讲道理、写作文融合在了这3个小时里,你说这“方便面”老师的讲课方法新不新?

我的老师作文6

  “静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮……”,一直悠扬动听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌,我就会想起我的初中老师卢老师。

  卢老师大约四十岁,教书十几年,他把全部身心都投入到教育事业中去。他像一根蜡烛,默默燃烧自己,照亮了学生;他像地下的落花生,从不计较名利;他像辛勤的园丁,精心培育祖国的花朵,他是“人类灵魂的工程师”。

  刚读初中时,卢老师就是我的班主任,那时,他教我们的语文,他教语文有一个特点,他每次上语文课都会把课文知识和笑话结合起来给我们听,有时候,他一节课都在讲笑话,使我们在笑话中学到知识,因此,每次,每次考试我们班的语文都是全校好的`。他虽然教语文,但是他也很关心我们的其他科目。我一直以来,英语都不好,每次英语考试,对我来说就是考天书,越考越没信心,卢老师知道我的英语不好,所以他一有时间就会找我聊关于我的英语的事情,每当我说英语很难学,想放弃时,他总是严肃对我说:“英语就是单词的组合,要坚持记单词,要有信心,不能轻易放弃。”

  在初一和初二,都是卢老师做我们的班主任,到了初三,我们分班,卢老师也没有跟上来,在初三的日子里,虽然学习越来越紧张,每当我觉得学习压力大时,我总是会去找卢老师聊天,每次和他聊天他的笑话都会使我的心情得到放松。所以,和他聊天后,我总是会恢复到轻松积极的心态去面对初三的学习。

  我和卢老师最后一次见面是在升中考的考场上。那时,卢老师作为本校的监考老师监考我所在的试室,当时是考语文,那是第一个科目,心里不免有些紧张,但是一看到是卢老师监考,内心又有些高兴。在做题时,我是一路上过关斩将,但是,当我在答阅读题时,突然发现我在答题卡上答错题目了,我顿时惊慌失措,于是,我举手想更换答题卡,这时,卢老师走过来,我把情况告诉卢老师,卢老师说,“时间已经过去一半了,更换答题卡是来不及了,我去问问看有什么办法你不要着急,先做下面的题目”然后,卢老师快步地走出了试室,这时,我的心里更加紧张了,手心都冒出冷汗了,心想“完蛋了,这次语文肯定没希望了。”,当我写完作文时,卢老师手里拿着一张纸急匆匆地向我走来,他气喘吁吁地对我说“把你写的答案划掉,横线上写答案,慢慢写,不要紧张,有卢老师在。”,后来,在卢老师的帮助下,我终于把题目做完了。

  上来高中,我再也没有见过卢老师了,我想,他现在在给学生讲笑话又或者是在和某个学生聊天吧。

我的老师作文7

  苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她,就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾,穿着一袭黑红相间的连衣裙,看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴,好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的,给人一种亲切的随和感。我上前向她问好,她一见我,就眉开眼笑:“你就是班长吧,今后可当更加努力,带领全班同学向前冲哦!”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见,大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默,也是一大闪光点。还记得第一节语文课(苏老师任教语文),苏老师满面春光地走进教室,我们看了她甜甜的笑容,不自觉嘴角上扬。

  她先自我介绍,原来,她已经50多岁了,教学20多年,经验十分丰富,且教育水平高,教的年级常常居全校之冠,在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书,却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来:“走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴,不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完,就轮到我们“上阵”了。可是没读多久,就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了,像是蚊子叫,而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的'技巧:读书要铿锵有力,整齐划一,要注意停顿,并且要读出感情。在苏老师的多次指导下,教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看,小鸟在枝头上欢快地歌唱,似乎被我们富含感情的读书声感染了呢!就在我们上得不亦乐乎时,不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌,时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了,似乎在向苏老师“宣战”呢!苏老师见势不妙,急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀,难道我还不如一只蜜蜂好看吗?”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了,不再理会蜜蜂,继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。

  如今我上初中了,对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说:“苏老师,无论我今后上初中,上大学,还是踏上工作的岗位,我都不会忘了您!”

我的老师作文8

  "教书育人"是每一个老师的本职工作,他们最大的心愿就是看到自己的学生有优异的成绩,也只有如此,他们才能真正觉得自己是一名合格的老师。————题记

  升入初中直到现在,留给我印象最深的,不是我们的班主任,而是我的任课老师——胡老师。

  胡老师是英语老师,她教书教了几十年,有着丰富的教学经验和优秀的教学水平。不知是什么原因,胡老师只带我们一个班的英语课,理所应当的,她就把所有的时间和精力,都放在我们身上。为了使我们更出色,她一直跟自己暗暗叫着劲儿。

  我往办公室跑得很勤,收交作业、学习汇报等很多工作,老师就派给了我,而我为了让老师少操心,也经常帮老师工作。也就是因为这样,胡老师的教书生活我有了一些了解,才渐渐的发现她的身体一天不如一天……

  上课的时候,班上的活跃分子总是静不下来,可胡老师总有办法,她教大家读课文总是绘声绘色的,她还很谦虚,时不时地向我们请教。在我看来,她不仅是大家的老师,更是大家的好朋友。

  班主任老师总说:"胡老师年纪大了,你多帮她做些事。"每次帮老师的忙,她总是笑眯眯的,而我的.眼眶却一直湿着……胡老师常向我询问班里每个同学的情况,问我有没有法子能提高大家的成绩。老师边说边喝水,但我还是听出了老师嗓子的沙哑。我嘴里答应着,心里想:无论如何也养提高班级成绩!

  上了初二后,老师说她要退休了,只能带我们半个学期了,她眼里闪有泪花,我从那里看见了她的心声。她多想看我们一个个考进理想的高中,她多想我们都有出息,她多想看到我们都能说一口流利的英语……

  在她教我们的最后一节课上,我强笑着回答老师的提问,把自己的水平发挥到最好,看到老师满意的笑容和疲惫的身体,我无法控制自己的眼泪。胡老师的辛苦,只有我最明白。

  我想深情地喊一声:胡老师!我们爱你!然而我却迟迟没有说出口……

  胡老师的背影消失在远方,我却造成一个一生都不能弥补的遗憾……

我的老师作文9

  最使我难忘的,是我中学时候的数学老师——王芙庆。

  现在回想起来,我和王老师从相处到认识,再到熟悉,仅仅只有一个学期的时间。

  在我的记忆中,王老师是一个比较温柔,比较大方,比较可爱,比较美丽,有趣,宽容,搞笑,利索,严肃,忧愁······的老师。总之,王老师的特点很多很多,说上十天十夜也说不完。

  还记得开学第一节数学课老师,老师布置的作业是做一个七巧板,大家必须自己动手动脑做,不可以买。老师说的话我们都记在心。

  我回到家里,准备做七巧板。恩······拿什么材料做好呢?想了又想突然灵感大发,对呀!可以用玩过的塑料软积木啊!这样,做的.就和商店里卖的一模一样了。做得那么好,老师一定会表扬我的。我兴奋的不得了,开始做七巧板。

  同学们,上课了!

  同学们,大家的作业都做好了吗?

  我们齐声回答:做——了——

  王老师笑了笑,眼神里露出笑容。随后,她在教室里寻找做得最好的人。

  王老师走了过来,用质疑的眼神看着我,说:你怎么是买的呀?我不是说自己做吗?

  顷刻间,教室里所有的目光都投向了我,我很尴尬,真想找一个老鼠洞钻进去。我用委屈的眼神对王老说:

  “这真的是我做的。”

  老师不信,把我的拿了过来。

  仔细而认真的看了看,也没再说什么。我回到了我的座位上,重新振奋起精神,好好听课。现在回想起来在那时却占据了我的心灵。

  最让人搞笑的还是王老师幽默的口头禅:爬回去。

  还有一件事不知道值不值得去提,但现在回想起来,老师给了我莫大的鼓励呀!这次数学考试我上了90分,作业也写得很认真,还要奖励我红旗呢!最让我感到欣慰的是,老师还给我起了一个与众不同的称号,号称224的“才女”。我兴

  奋的三天三夜合不拢嘴。

  我很感谢老师,老师鼓励而又微笑的对我说:我很看好你,希望你能越来越好,再把别的科目学好了,就能考个好成绩。

  像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么不愿意和她亲近。我们见了她就不由得围上去,就连她的姿势,我们都好奇的急于模仿。

  在这一年中,老师对我的印象还不错,我觉得,王老师是最让我难忘的,也使我受益匪浅的人。至今想起来,我还记得是我记忆中的珍宝之一。

  不过,我们还有两年的时间相处,今后,又有什么难忘的事情发生呢?

我的老师作文10

  我有一个特别好的老师,他叫光头哥。

  他长得不怎么高,但特别壮,像一颗茁壮的树,他的皮肤很白,像天上的云朵。光头是他的标志形象,不管在哪里,总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋,再配上一副黑色边框眼镜,活生生一个“光头哥”形象。

  我特别喜欢我的这个老师,因为他上课时特别生动有趣。记得有一次,老师教我们三素句,我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条,神秘地说:“第一组写人名,第二组地点,第三组写干什么,听懂了吗?”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿,老师请三位同学把纸条收了,然后他们三个从每组里面抽一张纸条,连起来念成一句话。老师看了看,一本正经地说:“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们安静,然后问大家:“你们现在掌握神秘是三素句了吗?”“掌握了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有办法,让我们通过小小游戏,加深记牢所学的知识。

  有趣的`老师,学习点子就是层出不穷。记得有一堂课,老师教我们比喻句,然后叫我们打开本子,看幻灯片上的图片,发挥联想,运用修辞手法写一句话。我一直看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子,比如圆圆的月亮像玉盘。最后我终于明白了,然后光头哥老师又教我们拟人句,老师同样让我们看图写句子,至少30个字,我绞尽脑汁才写出来,老师笑着给我竖起了大拇指,我也很开心。

  这样的老师,连下课布置作业也特别有趣。有一次下课时间到了,他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一:古诗词背诵打卡。第二:课外阅读。第三:不要想光头哥。啊啊啊!“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来,同学们都欢呼起来:“梁老师,我会想你的。”“光头哥,我昨晚都梦到你了。”还有一个同学直接冲上台去,给梁老师一个大大的拥抱:“梁老师,我肯定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢笑中结束了。

  我就是特别喜欢我的光头哥老师,就是!不许不同意,不许反驳!

我的老师作文11

  人生如一本书,时而精彩,时而平淡,能在这本书上谱写人生的只有我们自己。

  这本书中有欢笑、有泪水、有酸甜、有苦辣,在我的这本书中有这样一个她——我的小学老师。

  也许,在外人眼里她并不是一位特别优秀的老师,但是,在我们心中,她那样的美丽,那样的无私,她无时无刻不在默默的奉献着。

  我们之间的故事,在我人生的这本书中写下了一篇完美的序。

  由于父亲工作的关系,年仅12岁的我从东北来到了陌生的威海。由于两地文化的差异,使在成绩东北优异的我在威海并没考出满意的成绩。正在校方思考要不要留下我的时候,在旁边看着的余老师说道:“就让她进我的班吧!我来试试,实在不行就看你们的`决定了。”说完,王老师朝我笑了笑。看到老师的微笑,我就像饥渴的非洲难民喝到了甘甜的水,绝望的心又燃起一丝希望。此时此刻,我觉得老师好美好美,就像满载了希望的天使。从今以后,我便发奋图强,刻苦学习,取得了不小的进步。

  入学后,成绩一直不理想。就在第一学期期末考试的前一天,我仍有很多东西不会,心急如焚。这时,有位同学要我在放学后去找王老师。“铃……”伴随着下课铃,我拖着沉重的脚步进了办公室。我紧张地坐在老师面前的椅子上,心想:一定是平时的成绩不好,老师不要我了。出乎意料的是,老师看到我窘迫的样子后竟“噗哧”一声笑了出来,随后摸摸我的头,关切地说:“快考试了,我来辅导辅导你,好吗?”,听后,我又惊又喜,说道:“谢谢老师!”此时,办公室的地板上洒满了明媚的阳光,让人感觉暖洋洋的。

  夕阳西下,办公室里只剩下我和老师两个人的时候,老师仍在耐心的帮我讲解习题,我是那么认真的听着,生怕我的一时走神就会辜负了老师的期望,她的每一个解题思路,解题步骤我都深深的记在心中。全部讲完时已经很晚了,老师望了望表,我们都笑了。

  成绩出来后,同学们都向我投来赞许的目光。我抬起头,望着老师。发现老师正朝着我微笑。我也笑了。

  一开始的入学成绩让我仿佛跌进了又黑又冷的深谷之中,以为再也爬不起来了。但是,王老师就像一束划破黑夜的光芒,照亮了我失落的心,将我从深谷拉了上来,并带我一步一步往前走。我永远也不会忘记王老师,忘记她那几次微笑。因为是老师让我一步步走向成功,是那几次微笑成了我不断向前的动力,让我在人生的道路上一路前行。

我的老师作文12

  所谓师者“传道,授业,解惑也”。在悠悠五千年的历史长河中,他们如一条不惜的纽带,传递着历史的清音,传承着民族的文化,传授着丰富的知识,即使相隔千年,我依然可以感受到,书卷中的厚重与隽永。

  “忍’学论

  他教会我“忍”。越王勾践,那个曾被吴王骑在胯下的男子。他睡在冷硬的干柴上,成百上千个日日夜夜,他在思索,扶正自己动摇的信念。当尊严和信心就要被击垮时,苦味弥漫在他口中,他清醒了,眼神炯炯。在这一次又一次的挫败中,他成功了。他教会我“忍”。

  “耐心”之战

  他教会我“等待”。他的父亲九十岁时有了这个孩子。他的父亲不喜欢他,就把他放在封地上自生自灭。尧所生的时代,没有高楼林立,琼楼玉宇,有的只是破旧的茅屋和不间歇的野兽侵略。他不急,他在等,就像在熬一锅汤,文火慢炖才能出浓郁芳香。终于有一天,现住的部落首领抵不住来自满朝大臣的压力,来自他的封地,将代表权利的斧头给了他。在这场耐心的之战中,他成功了。他教会我等待。

  学会“珍惜”

  他教会我珍惜。那个提手便可作“人生只若初见,何事秋风悲画扇”的男子,由于父亲纳兰的明珠的权势滔天,他的绝艳惊才被皇权一味压制。当青梅竹马踏入步步为营的重重宫闱时,他知道一切都结束了。他悲痛欲绝。不久后,家族给他娶了一位书香门第的小姐。他心中依然思念那宫阙中的女子,送樱桃,送惊奇玩意儿……知道有一天,她死了。从纳兰容若娶她进门后,她一直尽心陪伴他左右。冰冷的棺材随着钉与锤的敲打愈来愈严思的合缝。这时他才念起她的好,念起与她一起品诗作画泼茶。“当时只道是寻常”。纳兰容若叫我珍惜。

  时代的`长河中,师者存在于现实,藏匿于书本,消失于角落。为人师者,可以没有惊艳的外表,滔天的权势,但一定能“传道,授业,解惑”。在悠悠五千年历史中,他们如一条不息的纽带传递着历史的清音,传承著民族的文化传授着丰硕的知识。

  我依然感受到,那书卷散发出的厚重感即便我们相隔千年。

我的老师作文13

  四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老,蜡泪成灰秋更稠。

  ——题记

  “感恩的心,感谢有你……”优美的旋律在耳畔响起,情不自禁地跟唱了起来,越唱越激动,越唱越震人心。我的脑海瞬间浮现出许多影子,那慈祥的笑,那似乎承受了千斤重量的肩膀。我深深地震惊,心里是无限的感激与敬佩,他们就是我们可爱又可敬的老师。

  “一日为师,终身为父。”我深深地记得这句话,为了这句话,老师们付出了千万倍的汗水与心血;为了这句话,老师们每天深夜备课;为了这句话,老师们把全部的琐事抛在脑后,用百分之两百的精力去照料我们。他们失去了太多太多。

  老师,如果您是园丁,我们就是花朵,在您的精心照料与呵护下开出美丽又灿烂的花,结出丰硕的果实。

  老师,如果您是海洋,我们便是那朵朵美丽的浪花,在您的鼓舞与帮助下,步步前行,拾捡那美丽的贝壳。

  老师,如果您是……

  我有太多太多的言语向您诉说;太多太多的疑难想让您讲解;太多太多的心事想向您诉说;太多太多的感激想要和您倾吐。曾经天真的我,不懂您的艰辛;曾经调皮捣蛋的我,不懂您的用心良苦;曾经天真烂漫的我,不懂您的殷殷期盼。如今似乎成熟的我,想要和您倾诉;如今似乎长大的我,想要与您分享;如今似乎沉稳的我,想要与您长谈:谈谈您那逝去的青春年华;谈谈您那艰辛的岁月;谈谈您的快乐,您的.幸福;谈谈您的远大目标;谈谈您那每天的心情感受……

  在生活的大海上,老师,您就像高高的航灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!是您给了我美好的理想,使我明白了做人的方向。是您引导着我走向光明。

  历尽沧桑,我们似乎已经听懂了您的心;我们开始注意您的一言一行,开始去注意您上课时滴下的汗水,开始去注意您的两鬓,也慢慢注意您看到我们成功后的甜甜一笑。谢谢您,我的老师,是您给予了我永远向前的动力。

  人生如花,经您的修建,我的生命之花才得以绽放。老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我衷心的感谢您一直以来对我们的默默付出与精心呵护。

  “春蚕到死丝芳尽,蜡炬成灰泪始干。”衷心感谢您的无私奉献,向您道一声“老师,您幸苦了!”请允许我为您唱一句带有优美旋律的歌词:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心……”老师,您幸苦了!

我的老师作文14

  我步入了初中的校园,秋季桂花初放的时节,秋高气爽,初开的桂花也芬芳四溢,这样让人舒爽的季节,为什么要与一位不那么舒爽的人待在一起?

  在放暑假时,我就在想,像教我的语文老师会是什么样的。整日里和朋友谈论着有可能会是一位年轻,风度翩翩的老师,有可能会是一位年轻,循循善诱的老师,总之,我希望的老师一定是年轻的。但是朋友们总会泼我冷水,说我白日做梦,那种年轻又教学有风的老师,这辈子都不一定遇到。

  我怀着忐忑的心情,一大早整理好学习用品,暑假里整日不打理的鸡窝一般的'头。打理了好久。新学期新气象,我要给老师和同学们留一个好印象,终于来到了学校。进入了班级,只见到班主任,没有见到整日想象中的语文老师。

  上课铃响了,教室里没有老师。吵的是热火朝天,不可开交像是要把屋顶给掀了的感觉。一位老师走进教室,个子不高,也不算矮,体型有点胖,黑色的头发上有些肉眼可见的白发,同学们小声议论着,这是什么老师啊?我只希望不是语文老师,知道他拿出了语文书啊,我的希望,彻彻底底的没有了希望的火苗,彻彻底底被一盆冷水冲灭了。

  我叫朱ⅹx是你们的语文老师。

  有几个人笑起来了,但他只是接着讲述着自己和对学习的要求。啊,好烦啊,这老师事情好多呀,我心里念叨着,终于,放学了,第一件事就是和父母朋友吐槽这位老师父母朋友都跟我说,你还没有适应呢,顺其自然吧,我也安慰自己到,顺其自然吧。

  老师正式上课,我发现老师上课并不会一直死板的讲课内知识。总会为我们拓展一些新的知识,我开始一点一点的适应了,听他的课,我可以把我的想法毫无保留的讲出来。感觉是真的像朋友一般。班级上总有一些人扰乱课堂秩序。老师会跟我们讲述很多道理,你们想想,你们的家长为了你们上学,付出了多少,你们凭什么不努力?

  我十分喜欢这位老师,现在是,因为从小我讨厌的老师从来没有从讨厌到喜欢过。从之前的抱怨,吐槽,直到现在的赞不绝口,虽然这位老师已经不教我们了。但他教给我们的不仅是知识,还教给我们做人的道理,还让我们在悲观时继续有信心。

  初二了,又是秋高气爽的时节,我敬爱的老师,你还好吗?

我的老师作文15

  进入初中,我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气,给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛,几天下来,我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利,他那双眼睛,时而深沉,为我的淘气而不安;时而明快,为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中,我的一举一动都跑不出老师的眼睛。

  记得入学那前几天,因为对新学校新同学的好奇,我特不安静,而我内心只能够其实也抱有侥幸心理,总以为刚开学,老师不认识我,所以,不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话,搞小动作,下课了。在操场上无拘无束地玩耍,我觉得初一真好,太新鲜,太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。

  上个星期三发生的一件事,让我彻底的“屈服”在张老师的眼底,也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了,老师没有来,于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了,先是小声和同桌说,后来越说越激动,大声地说起来,到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门,他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是,老师从前门进来了,我赶紧坐好,老师说:“全笑生,就你说的欢儿,这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟,就耽误了八十多分钟,你记着,老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为,请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说:“你记住,我的眼睛时刻都在你身上,你是个好孩子,可是,你现在已是一名初中生了,不能老玩了,贪玩会害了,我的`希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想:“骗谁。老盯着我,谁信。”

  上午上自习时,我又管不住我的嘴了,又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时,老师突然出现在门口,大喊一声:“全笑生!”我吓得一激灵,就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来,我看着老师的眼睛,从他的眼睛里我看到了疼惜,失望和希冀,心一下子揪了下来,心想老师一定会罚我!可是没有,老师又给我一次改错的机会,这一次我无话可说了,我为我的行为感到自责和后悔。

  从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达,时刻的包围着我,让我时刻提醒自己,要成为一名合格的初中生,改正自身的一切错误。

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