有趣的实验作文范例（通用27篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的有趣的实验作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的实验作文范例（通用27篇）

　　有趣的实验作文 1

　　今天上作文课时，我发现老师进教室时手里拿着一个碗一个鸡蛋一杯清水，还有一包盐，这让我们很疑惑。

　　原来老师要带我们做实验，实验名字叫“会跳舞的鸡蛋”。我们一听都觉得这次实验是不会成功的`。

　　老师先将清水倒在小碗里，接着放入鸡蛋，鸡蛋听话地沉到碗底，我们说：“也没有跳舞啊？”老师回答说“那是因为还少了一个很重要的东西，那就是盐。”老师放入盐时，我们都跑到跟前观看，我看鸡蛋在碗里面似乎在说：“你们不要这样看着我，我会害羞的。”也像在说：“别再放盐了！我都快被咸死了！”老师拿起勺子在里面不停搅拌。我问老师为什么，老师回答说：“这样可以让盐快速融化。”最后终于成功了，鸡蛋跳了起来。我们试着把鸡蛋再按入水中，但鸡蛋马上又跳起来。我们异口同声地问：“为什么会这样？”老师回答说：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大。”

　　这次实验让我知道了科学就在我们的身边，我们以后要于探索，去发现生活中的无穷奥秘！

　　有趣的实验作文 2

　　今天，我刚走进的教室，老师就对我们说：“今天我们做一个有趣的实验——如何不借助外力把瓶子弄瘪。”老师一说完，教室里的同学就开始议论纷纷：“这怎么可能呢？瓶子又不是人，咋会自动瘪了呢？”我也非常好奇。

　　老师说：“今天做实验要用这些材料：一个矿泉水瓶、一个空罐子、温开水。”老师稍作准备后，说：“实验开始了！”老师一说完，同学们就目不转睛地看着老师的实验步骤。老师先把准备好的温开水倒入矿泉水瓶中，水量大概有矿泉水瓶五分之二，我们都瞪大了眼睛，仔细观察着瓶子的变化。只见瓶子里出现了水汽，这时同学们都激动地叫了起来：“有水汽，有水汽。”

　　接着老师把瓶子中的温水一点不留地倒了出来，并迅速盖上瓶盖。对同学们说：“你们观察一下，有什么特别的发现？”同学们个个都瞪大了眼珠，我看了好久，还没有看出什么变化。突然奇迹出现了，瓶子慢慢地开始往里瘪，越来越明显了。只听潘可馨惊叫了起来：“太神奇啦，简直太棒了，实验成功了！”我也觉得不可思议。老师做完实验后，也叫我们上去尝试一下，这时廖铭轩第一个冲上讲台，老师给他一个矿泉水瓶，空罐子和温开水，他按照老师的方法一步一步地完成，也成功了。

　　大家都在想为什么瓶子会自动变瘪？它的.原理是什么？最后老师揭开了谜底，原来是和压强有关啊！

　　虽然这一次我没有亲手做实验，但我懂得了：在我们现实的生活中，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥秘！

　　有趣的实验作文 3

　　今天，老师让我们带齐材料，准备好一根筷子、一个透明的杯子、一包盐和一个生鸡蛋。看到这里，我好像猜到什么的了。没错，我们要做一个实验——给鸡蛋洗一个“盐水澡”。

　　老师跟我们讲清步骤后，我们开始做实验了。我先往杯子里加水，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一个潜水员一样在杯子里面遨游着，又好像在“睡大觉”。我看看了旁边的小杰，他的鸡蛋也是沉在杯底，原来大家看到的现象都是一模一样啊。

　　接着，我便开始加入盐了，这时清澈的'水突然间变得浑浊了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力搅拌，只见鸡蛋好像陀螺一样迅速地飞舞，但却一点儿也没想上升，是不是还没洗够呢。我继续加食盐，这时鸡蛋好像喝醉了酒的样子，摇摇晃晃的。我不断地搅拌着，那鸡蛋好像觉得自己已经洗完了澡，准备露出水面，呼吸新鲜的空气。鸡蛋终于浮起来了，杯子的内壁也散落着点点盐花。

　　我用筷子顶了鸡蛋，想让它再去“洗一遍”，鸡蛋像个运动员一样沉入水中，不料刚把筷子拿开时，眨眼间又跳出水面，露出洁白的“肚皮”，是不是很有趣啊！

　　做了这个实验，我不仅觉得很有趣，而且还知道只要留心观察，就能找到生活中的快乐。

　　有趣的实验作文 4

　　星期五，老师带我们做了一个有趣的实验，叫“瓶子瘪了”。

　　那天，老师面带微笑地对我们说：“同学们，今天老师不用外力就能把瓶子变瘪，这是一个有趣的实验，你们要仔细看!”

　　老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。有的说，真不知道老师葫芦里卖的什么药;有的说，老师太厉害了;还有的说，不可能，这太难了!我心里也这样想的.：难道老师有魔法?手一挥，就能让瓶子变瘪了?我脑袋里冒出了很多问号。

　　实验开始了。老师把准备好的热水倒入瓶中，大家都凝视着老师手中的瓶子。过了一会儿，水装满了，老师迅速盖上盖子，把瓶中的水摇晃了几下，瓶子好像个乖娃娃一般，喝足了水就在老师手中静静地躺着。随后，老师将瓶子里的水倒入桶中，又飞快地上了盖子，说：“快看啊!”我们看得更加专注了。

　　一分钟、两分钟……我惊奇地发现，瓶子变瘪了!同学们都欢呼雀跃起来，我也不禁拍起了手，老师的眼睛也眯成了一条缝。

　　这到底是什么原理呢?我一回家就查起了电脑，原来，瓶子装满热水，再把热水倒出来后，由于瓶子还是热的，进入瓶子的气体变热了，过一段时间，瓶内气体的温度会降低，压力会减小，低于外部的空气压力，就被空气压瘪了，这是“膨胀冷缩”的原理。

　　哈!又学到新知识了!这个实验真好玩!

　　有趣的实验作文 5

　　今天老师让我们回家做一个实验---把鸡蛋从楼上往下扔，鸡蛋不能碎。话音刚落，班级像炸开了锅似的，一片欢腾。怎样才能让鸡蛋不碎呢？有的同学说：“把鸡蛋煮熟往下扔”；有的同学说：“把鸡蛋系在降落伞上”；还有的说：“这怎么可能呢？简直是天方夜谭”等。正当大家疑惑不解时，老师却笑眯眯地说：“既然让你们做就一定能做，至于能不能做成就看你们自己了。要在父母的协助下，注意自己和楼下行人的安全。”

　　回到家，我先准备好材料——气球、绳子、鸡蛋、毛巾等。接着把鸡蛋放在毛巾里系上，然后再在绳子的另一端系上四个气球。一切准备就绪就等放了，此时我的小心脏砰砰乱跳犹如十五个吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起鸡蛋来到二楼，轻轻地一放，而后飞快地跑下楼一看，傻眼了，鸡蛋碎了，蛋清蛋黄淌了一地，看着破碎的'鸡蛋我一边难过，一边不停的念叨：“小宝贝呀小宝贝，实在对不起，为了实验让你光荣牺牲了。”“哎，为了实验，你还得再委屈一次。”于是我又给自己打气：怕什么，失败乃成功之母。

　　我改进了一下我的做法：先在毛巾里面方面放满了草，再把鸡蛋包在毛巾里，又系了十个气球。我又一次把鸡蛋扔下了楼，来到楼下一看，鸡蛋完好无损地躺在地上。“我成功了！成功了！。”我冲着妈妈大声喊叫。

　　通过这次实验我懂得了：无论做什么事都不要轻言放弃，都要坚持，坚持，再坚持，最后一定会取得成功。

　　有趣的实验作文 6

　　云的形成：在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。靠近瓶口，点燃一根火柴。吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。7松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。原因是往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气变冷了。瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。

　　烧不断的棉线：在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的`棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。

　　有趣的实验作文 7

　　今天，虞老师像往常一样，兴致勃勃地走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来做一个实验，由丁雨琦来为大家做这个实验，好不好？”。同学们都说好，丁雨琦拿着实验材料，大步流星地走上讲台，对大家说：“我今天做的实验是：从水里取出硬币，手不沾湿！”同学们听了各个目瞪口呆地望着丁雨琦，觉得这是不可能的。

　　实验开始了，准备材料有：一只打火机、一个杯子、一支蜡烛还有水和盘子。首先是张晨戈自告奋勇地走上讲台，他先用打火机点燃蜡烛，把蜡烛上的油滴在硬币上，然后用手指头放在结成的'蜡上，轻轻地移到盘子的角落，小心翼翼地拿上来，可手还是碰到了一点水，失败了！接下来是周笑莹精神抖擞地走上讲台，她先用点燃的蜡烛，滴一滴蜡油进去，然后立刻把蜡烛沾上，“哇，成功啦！”原来周笑莹用蜡烛沾住蜡油的原理把硬币吸上来的。这时，丁雨琦突然提问：“那么谁能把这里的全部材料都用进去？”同学们都很奇怪，怎样才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦说：“让我来做给你们看吧！”于是她将蜡烛点燃后，也滴一滴蜡油进去，但她是滴在水面上，然后赶忙用蜡烛沾上去，再用杯子往上一抠，哎呀，蜡烛太大了，把杯子烧黑了，所以丁雨琦的这一次实验失败了！

　　丁雨琦，如果你这一次成功的话，你的实验就是最棒的，加油！

　　有趣的实验作文 8

　　今天一上课，老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条，并抽出其中的一张，把纸条的一端折起来帖在下巴上，问：“你们猜猜，如果我往下吹气，纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘，有的同学说会往下飘，有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀!

　　老师说：“那我吹吹，看看到底是往哪里飘，好吗?”说完，她就按住纸条，鼓起腮帮，使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”，平飘起来了。同学们看了大叫起来：“是平着飘的!是平着飘的'!”

　　老师让我们来吹了，我迫不及待地拿起纸条，按在下巴上用力一吹起来，哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时，教室里一片片呼呼呼的吹风声，真是热闹非凡。

　　玩着玩着，有些同学还玩出了新花样，有的把纸条卷起来当弹簧玩，有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪，还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……

　　风明明是往下吹的，可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说：“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!

　　有趣的实验作文 9

　　上课铃打了，只见陈老师神秘地走进了教室，手里还拎了一个巧克力的袋子。疑？难道是给我们发巧克力？不，不可能。一个个小问号在我心中升起，陈老师拿起一支粉笔，在黑板上写了“吹气球”三个字，吹气球不是用嘴巴吹的吗，让我们吹气球。难不成还能吹出花？我们都不知道陈老师葫芦里卖的是什么药。

　　陈老师卷了卷衣袖，从巧克力袋子时拿出了一个小瓶子、一个大瓶子和两个被夹子夹住的两个小气球，我们眼睛瞪得大大的，嘴巴张得比鸡蛋还要大，害怕错过了每一个神奇的环节。

　　只见陈老师把装满“神奇水”的瓶子倒入了另一个大瓶子，接着，又把夹子打开轻手轻脚地把气球套在那瓶装满了水的瓶口上，陈老师大喊：“见证奇迹的时刻到了！”说完就把里面的粉倒了进去，我们眼睛都不敢眨一下，生怕错过了精彩的一幕，只见粉末进入了水里，水就像火山爆发一样一下子就冒出了许多泡，水面一下子就涨到了瓶口，连气球都在以肉眼可见的速度膨胀，但是，成功的火箭发射变成了失败的.喷泉，不知怎么，气球突然又变平了，里面的水飞了出来，像喷泉，还有点像“撒尿”……我们有的笑趴在了地上，有的笑得眼泪都出来了。

　　最后，陈老师告诉我们，这是小苏打里的碳酸氢钠和白醋里的醋酸反应生成了醋酸钠、水和二氧化碳。因为二氧化碳气体，所以气球变大了。

　　这真是一次有趣的实验！

　　有趣的实验作文 10

　　今天我和妈妈在家里做一个实验，实验的名字叫盐水浮鸡蛋。我在想盐水跟普通的水有什么区别？水怎么能让鸡蛋浮起来呢？为了解开这些疑问，我决定和妈妈尝试做这个实验。

　　首先妈妈准备了两个杯子和两个鸡蛋，然后一个杯子装清水，另一个杯子装盐水；接着妈妈把一个鸡蛋放进清水杯里，鸡蛋立马重重地沉了下去；我把另一个鸡蛋放到盐水里，结果鸡蛋也沉了下去。“咦？不是说能浮起来吗？”我满心疑问。妈妈说：“可能是盐放少了。”说着妈妈便多加了一些盐，紧接着鸡蛋像一艘潜水艇一样浮了起来。我又高兴又疑惑，高兴的.是实验成功了，疑惑的是为什么会这样呢？

　　后来，我在书上找到了答案。原来一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加了盐后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大很多，这样一来，鸡蛋受到的力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。

　　生活中的科学无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究，就会发现很多的现象都有科学道理呢。

　　有趣的实验作文 11

　　“哗哗哗，哗哗哗”四年一班的教室怎么传来阵阵掌声呢？原来我们是做让鸡蛋漂浮起来的小实验。我们已经准备了一个大小正好的鸡蛋，一根筷子，一个透亮的杯子和一些食盐。

　　刚开始，老师在水杯里倒入清水，然后，“我要让鸡蛋浮在水面，你觉得行吗？”听老师这么一讲，我们都感觉不可思议。老师看了我们的表情，迅速地把鸡蛋放进水中，只见鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底，用筷子搅拌水杯的.时候，鸡蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地转圈。好不容易上升了，不一会儿就又沉到杯底“睡大觉”。这时同学们都等不及了，有的抓耳挠腮，有的气得直叫，有的直踢桌子。

　　老师看到这情景，伸出手指示意大家安静，转过身拿东西，同学们瞪大了眼睛，只见老师把食盐倒入杯子中，左手握紧杯子，右手使劲搅拌，同学们看见杯中的小漩涡，都惊讶起来。突然老师把筷子抽出，只见鸡蛋像个顽皮的小孩子一样，从水中探出了脑袋。鸡蛋终于浮起来了。

　　为什么加了盐的水，会让鸡蛋浮起来呢？老师告诉我们，因为盐水的浮力比清水的浮力还要大，浮力好像一个举重运动员，把鸡蛋拖出水面了。

　　我想，这可真是个有趣的小实验，以后我要多做实验，和大家分享！

　　有趣的实验作文 12

　　今天，陈老师说，我们来做一个实验。陈老师神神秘秘的从背后拿出一个塑料杯，让我们猜一猜今天做什么实验。有的同学说：“是鸡蛋先放在水里在倒上米醋。”陈老师又拿出硬币和水壶，有人说：“是硬币的`沉浮。”我还是一头雾水想：这葫芦里头卖的是什么药呢？

　　实验开始了，陈老师把一个同学的椅子拿到讲台，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。这时，老师问：“你们看一看我这一个硬币可是放了魔法的。”老师把硬币倾斜的放到水里面去，水没有流出来。等到第二个硬币的时候，陈老师问我们大家：“水会不会溢出来。”有一位同学说：“不会。”老师又把第二个硬币放到了水里面，水还是没有溢出来。第四个硬币的时候，一个女同学一不小心碰了一下椅子，水流出来了一点儿，有几个同学垂头丧气的说：“实验失败了。”陈老师只好又重新放满了水。一直到第6个硬币，李湘茹也想试一试这个东西，陈老师就说可以。李湘茹小心翼翼的放硬币。可是，她碰到了水面。到第7个硬币的时候，陈老师问我们：“水会不会满出来。”一半同学说会，一半同学说不会。我看了看水已经高出塑料杯3毫米了，我觉得水应该会满出来。果然不出我所料，水满出来了。

　　最后陈老师告诉大家，这并不是硬币有什么魔法，只是水的张力而已，使水才没有流出来。

　　有趣的实验作文 13

　　我喜欢喝蜜蜂水，平时都是妈妈帮我冲好的。

　　一天早上，我准备自己冲一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我发现蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子搅了半天，蜂蜜和水终于溶合了。

　　蜂蜜为什么一开始一直沉入水底呢？由此我又想到了平时妈妈给我冲的`蛋汤，为什么香油会一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又会发生什么有趣的事呢？我准备做个实验。

　　我首先准备了蜂蜜、水、食用油和一个试管，然后开始做实验。

　　我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒进一个试管里，我发现蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中间，油漂在了水上。我观察了一分钟，油一点也没有变化，始终漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一点点。为什么蜂蜜会沉入最下面而油会浮在水面上呢？

　　通过查阅相关资料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，绝大多数糖都比水重；油的密度比水小，油水两种液体不相溶，所以蜂蜜才会沉入水底，而油会浮在水面上。

　　由以上实验我们可以看出，不同的液体因为密度不同，在水里的沉浮是不一样的。这个小实验真有趣呀！

　　有趣的实验作文 14

　　今天，妈妈送我到心语学校学，老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上，而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是，老师就做实验让我们看。

　　第一次，老师飞快地将针放到水里，针沉了下去了，我开心极了！可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆，难以置信。老师坚定地说：“我拿出道具就能让针浮起来了！”吴润禾也坚定地说：“我倒要看看能不能浮起来！”

　　第二次，老师拿出了面巾纸。然后，他把面巾纸的边撕开，取出薄薄的'一张，铺到水面上，再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉，针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦，针浮在水面上啦！”第二排的同学高兴地叫着。我则是惊讶不已，一句话也说不出来。

　　老师笑着说：“谁想做一次实验？”林义翔一马当先举起了手，老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做，终于成功了。可是，吴润禾不服气，就使劲儿摇了摇桌子，针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说：“肯定是谁摇桌子了！”林义翔兴高采烈地回到了座位，因为他的实验成功了！

　　回家后我要做实验给妈妈看，让她也见证奇迹。

　　有趣的实验作文 15

　　我们今天要做实验，我真好奇是什么实验？

　　老师拿出准备的水，回形针和一个透明的杯子，老师让我们猜，一个装满水的杯子可以放多少个回形针。我们大胆的猜测了：有的猜20个，有的猜80个，有的.猜140个。突然我后面的同学笑咪咪地说：“5万个！”逗的大家捧腹大笑，我觉得140个差不多。

　　老师把杯子里装满水，使水面和杯口平齐，老师打开回形针，捏了一个回形针。浸入水中手一松，回形针立刻滑出手中，落在杯底，安静的躺在那儿，好像老爷爷睡着了。接着老师迅速放下了39个回形针。“2，3，4，5……40”，很快就放完了39个回形针。老师请同学上来看，发现水面和原来的差不多，没有什么变化。

　　老师放完了，他给我们每个人发五个回形针，我们排队去放。我小心翼翼地把五个回形针一个一个放进去，水面微微鼓起。这时候，大家一起数着：“41，42，43，44……110”这时水面鼓了一点，像一个被压扁的面包。

　　我们放完，老师又加了30个回形针，发现还没有溢出来，老师觉得有点太慢了，就改放硬币，老师先放了七枚一元硬币，又放了六枚五角硬币，老师在放第六枚五角时，水都溢了出来。天呐，真没想到杯子里的水能装下这么多的东西。

　　我们做的实验叫做水的表面张力，做实验，真有趣！

　　有趣的实验作文 16

　　今天老师布置了一个作业，是让我们回家做个小实验．

　　分别有两个瓶子里装满水，一个瓶子里装满凉水，一个瓶子里装热水，热水瓶子里放上了一些红色颜料。准备工作完成后，我又拿了一张塑料透明纸吸到凉水瓶子口上，轻轻把瓶子倒过来，扣在热水瓶子的口上，我再小心翼翼地把塑料纸抽出来红色的养料便一个劲的向上飘，不议会两个瓶子都成红色的了。

　　接着我又把热水瓶子放在了上面，凉水瓶子放在了下面颗红色颜料依旧在热水瓶子里，并没有使两个瓶子都变成红色的。

　　这是怎么一回事呢？经过查资料，我终于搞明白了。原来，热是向上流的，热瓶子在底下，热水与凉水互相对流，两个瓶子便都成了红色；热水在上面，不会向下流，所以热水瓶子里还是红色的，而凉水瓶子里也还是透明的'.

　　这次试验虽说把我的手都染成了红色，但它很有趣，也让我增长了知识。

　　有趣的实验作文 17

　　今天语文课上老师让我们做了一个有趣的小实验：把一个鸡蛋放进有盐的水里，鸡蛋会浮起来。

　　同学们听了议论纷纷，有的说：这怎么可能呢？有的说：鸡蛋对水来说是个大物体，就加盐，会浮起来吗？

　　老师拿来了一个杯子，一个鸡蛋和一袋盐。老师在杯子里放了一些水，把鸡蛋放了进去，只听见咚地一声，鸡蛋沉底了。老师又加了一大勺盐，可是鸡蛋一动也不动，像是要永远要躺在妈妈怀里的小婴儿。我想：老师是不是说错了？鸡蛋怎么会不动呢？突然有人提议：再多放点盐。于是，陆老师又多放了一大勺盐，水逐渐变成了乳白色。可是鸡蛋还是纹丝不动，这时，又有人提议：搅拌一下陆老师拿起棍子，开始搅拌。随着陆老师搅拌，盐渐渐溶化了，水也渐渐变清了，可是鸡蛋的一头还是贴着杯底，但另一头却慢慢浮了起来，它可真像一个赖床的小孩，怎么拉也不起来。

　　陆老师又放了一大勺盐，只见鸡蛋像个喝醉的.老头，晃晃悠悠地探出了一节光光的小脑袋。像是一座小岛，又像一个潜水员潜水了很久，迫不及待地要探出头来呼吸一下新鲜空气。

　　这是怎么回事呢？原来盐水比清水产生的浮力要大，自然鸡蛋放入浓盐水中，受到的浮力要大于自身的重量就会浮起来了。

　　这次的试验真有趣啊！

　　有趣的实验作文 18

　　“肯定折不到九次！”咦？什么声音？哦，原来是在做实验呀，让我们也探知一下吧！

　　陆老师自我介绍完以后，她从包里拿出了一张很大很薄的报纸。“我先来问一下，一张纸能不能折到九次？”老师这一问，班上就开始七嘴八舌地讨论了，有的说能，有的说不能。为了探知秘密，我们做了一次实验。

　　陆老师先选了一名同学上来折报纸。上前时，折纸人昂首挺胸，脸上挂了一丝微笑。“报纸给你。”老师温柔地说道。折纸人接过报纸，心里想：不就是一张报纸吗？容易！她开始折了。当折到第三次的时候，报纸已经开始渐渐缩小了，并看着有点儿厚了。

　　第五次时，呀！谁知，报纸已经差不多变成小纸团了，厚度也增加了。折纸人的脸上那一丝微笑消失了，不禁开始紧锁眉头。在底下的同学，有的目不转睛地盯着纸团看，有的替折纸人捏了一把冷汗。“老师，我折不下去了。”折纸人的一句话打破了宁静，随后，她就垂头丧气地回位了。“还有谁想替她完成‘任务’的？”老师温柔地问。“我来！”坐在第一排的女生突然举起手来。他胸有成竹地走上前去。

　　只见这为折纸人不慌不忙，先把纸团在手上捏捏，然后再把捏好的纸团在手上捏捏，然后把捏好的纸团放在桌子上用手猛得锤了几下。这才第七次呢，力大如牛的.折纸人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵，折不下去了，她只好灰溜溜地跑回了座位。

　　看来，纸是不能折到九次的呀。这也证明了，不管是某事，都要经过无数、若干次的实践，才能得出结论。

　　有趣的实验作文 19

　　一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。

　　那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。

　　实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。

　　此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的.力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。

　　这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。

　　有趣的实验作文 20

　　前些日子，我家楼下搬来了一位比我大两岁的小男孩——小康哥哥，小康哥哥平时戴着副好像玻璃瓶底似的、厚厚镜片的小眼镜，而且总爱摆出一副无所不知、很有学问的样子。他妈妈向邻居介绍小康哥哥时也总是说他爱搞科学实验，最喜欢研究动物了。

　　在一个星期天的上午，我在家中津津有味地读着《自然博物馆丛书》。突然，一篇题目为《毛毛虫的呼吸器官》的"文章深深吸引住了我。文章中说：毛毛虫的呼吸器官其实是它身上的.那一个个黑点。怎么可能呢？难道毛毛虫真的没有鼻子么?！我越想越觉得这个问题很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通，真的没有鼻子也能呼吸?！突然我灵机一动，小康哥哥不是号称“动物专家”吗？我何不去向他咨询咨询，看他知不知道。于是我三步并作两步地奔下楼，见到小康哥哥后迫不及待地问：“小康哥哥，向你请教一个问题。你看这本书上写着：毛毛虫是没有鼻子的，你说这是真的么？”小康哥哥被我这突如其来的问题问得就像“丈二和尚摸不到头脑”。他接过书去，仔细地看过后，不好意思地抬起头，为难地挠挠头皮回答我“这……不瞒你说，我也不懂。不过……”小康哥哥这时突然眼睛一亮，话锋一转，又对我说“我们捉只毛毛虫做一下实验不就清楚了吗！”“啊?!”我顿时感觉头皮发麻，差点晕了过去。拿真毛毛虫做实验？！就是见到死的毛毛虫我也害怕得不得了，更别说是活的了！说时迟，那时快，小康哥哥还没容我反应过来，就已经抓起一个塑料袋“嗖”的一下飞奔出门了。我硬着头皮也不知等了多长时间，小康哥哥居然兴高采烈、一蹦三跳地带着毛毛虫“凯旋而归”！紧接着小康哥哥开始了他的实验。只见他煞有介事地戴上了塑料手套，把毛毛虫身上的黑点用胶带全部粘上。不一会儿，毛毛虫垂死挣扎了几下就一动不动了！“嗯，书上说的是真的。”小康哥哥一边转过身来，一边一本正经地对在一旁吓得直往后缩的我报告着他的结论。我怯生生地回答道：“是真的就好，我要回家了。”小康哥哥调侃地对我说：“嗨！没搞错吧！这么小胆子，还想研究昆虫？”接着，小康哥哥又抬起胳膊，用袖口抹了一下额头上的汗水补充道：“其实我也头皮直发麻。”啊！原来如此呀！大家彼此彼此嘛！

　　尽管这个实验让人有点“小”害怕，但是我仍然觉得很有趣，也很有收获！你瞧，毛毛虫没有鼻子也能呼吸，这难道不是一项自然“奇观”吗？

　　有趣的实验作文 21

　　在《思想品德》书上，有一个有趣的实验———“鸡蛋撞地球”。看到这个题目，我顿时有了兴趣，想做一做这个实验。

　　这个实验是这样的：拿一枚生鸡蛋，用材料包装起来，制作材料不限。然后从三楼抛下，使其不碎。我兴致勃勃地准备起来，可没想到第一关就把我难住了———包装方法。用什么包装呢？我绞尽脑汁地想，参考了其他同学的方法，最后确定一种方法：拼一个三角框架，把鸡蛋装进去。我想三角框架角多，可以让角触地，从而减少震动，使鸡蛋不碎。为了保险，我将鸡蛋包了两层手绢，一层海绵。然后用木棍制作了个三角框架，把包好的鸡蛋装进去。再把框架固定紧。我还是不放心，又拿了一个大塑料袋充当降落伞，穿上线，绑在框架上。我满心欢喜地看了一遍又一遍，觉得还不是很好，又在着地的三个角上缠了些餐巾纸，这样便大功告成了。

　　傍晚，我和同学激动地拿着包装好的鸡蛋，准备试验。他站在楼下，我爬上三、四楼间的走道，并在上楼时细心地关上楼下的.窗户，以免窗户挂上“降落伞”。一切准备就绪，我向楼下大声喊：“好了没有？”他回答说好了。我便将塑料袋抻开扔了下去。随后立即跑下楼，在楼道里就听他高兴地喊：“真像降落伞！”

　　我一下楼就看鸡蛋碎了没有，结果鸡蛋的大头碎了，但我仍然很高兴。回家途中碰到数学老师姜老师，老师颇有兴趣地问我们实验的结果，我们赶紧请教姜老师，姜老师笑着说：“三角形角不够多，再有，着地的三个角应向外多伸长些，这样可以减震。”

　　从这小小的实验里，我获得了不少知识。做实验，既有趣，又长知识。以后我们一定要多观察多探究，做一个生活中的有心人！

　　有趣的实验作文 22

　　我爱看的电视节目有许多，可我最爱的电视是“芝麻开门”，因为里面常常给我们演示一些实验，告诉我们科学道理。我模仿他们做，其中，我最喜欢做“摩擦起电”这个实验。

　　我首先准备好了一张纸把它剪成许多小纸屑，放在桌子上。再拿来一支塑料笔，往自己的.头发上轻轻地来回摩擦。把笔放入纸屑里，这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上，我轻轻一摇，纸屑好像在跳舞，我觉得太神奇了。我反复做了几次实验，总感觉还是不过瘾，“我做了这么多次实验，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黄昏时分，可我还是不知道它的原理。

　　晚上，我向妈妈讨教，问其中的原因。妈妈告诉我说：“像你刚才说的那个实验，就是因为塑料笔与头发摩擦产生了静电，静电把小纸屑给吸住了。比如在天气干燥的时候，梳头发或脱毛衣时，也会产生静电，会听到噼啪声，甚至能看到放电光。”听了妈妈的一番话，我总算知道了这个小实验最后的答案。

　　通过亲手做这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。

　　有趣的实验作文 23

　　老师手里拿着一个杯子，面带神秘的笑容进来了。同学们都瞪大了眼睛：今天老师葫芦里卖什么药呀？只见老师把杯子装了一点水，然后拿了一张纸片按在杯口上。老师说：“你们猜猜看，如果我把杯子倒过来，会怎么样呢？”同学们开始纷纷议论起来了，有的说：“杯子的水会流出来。”有的说：“纸片肯定会掉下来。”有的说：“可能纸片不会掉下来。”老师说：“谜底就要揭晓了。”老师把手按在杯口上，接着把杯子快速地倒过来，然后，慢慢地把手放开。嘿！纸片牢牢地贴在杯子那，水居然也没有流出来。可真有意思。可这是为什么呢？我百思不得其解。老师让我们上台也来感受一下。后来，老师告诉我们，这是因为有大气压力。原来是这么回事。

　　今天的这个小实验可真有意思，今天的'作文课真有趣。

　　有趣的实验作文 24

　　“同学们，如果不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？那么，今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’！”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般，立刻情绪高涨，眼睛齐刷刷地盯住老师，显得有些迫不及待了！

　　老师拿出一张报纸和一支铅笔，“看好喽，我要变‘魔术’了！”我们目不转睛地盯着看，眼睛眨也不眨一下，生怕错过了哪一个精彩的环节呢！

　　只见老师把那张报纸“贴”在墙上，“同学们，如果我拿铅笔在报纸上面摩擦多次，报纸会怎么样呢？”还没等老师说完，同学们就开始热烈地讨论起来了。有的直接把手举了起来；有的仿佛像个“沉思者”；有的则抓耳挠腮，想不出来；而有的干脆直接跑上讲台问老师，老师只是摇摇头，神秘的笑了笑，但笑容里却用意深长……

　　当老师拿起铅笔的那一刻，同学们的脖子伸得像被拎起的'鹅，瞪圆了眼睛，注视着那支铅笔。“刷刷，刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿，报纸竟然粘在墙上了，这是怎么回事呢？原来铅笔摩擦后产生静电，电有一种吸力，才会把报纸牢牢地吸住。

　　看来我们的身边处处有科学，只是我们没有去发现而已。

　　通过这次小实验，不仅丰富了我们的知识面，而且也丰富了我们的课余生活，真是使我们受益匪浅！

　　有趣的实验作文 25

　　今天，我到小记者班，老师说：“咱们做个实验”。老师拿出一个杯子，把杯子倒满了水，老师问我们：“要是把一张纸放到这个杯子口上，倒过来会怎么样呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷，你一言我一语的说者，有的说纸不会湿，有的说纸会湿，还有的`说水不会洒出来。

　　开始实验了，老师快速的把杯子倒过来，这时教室里静悄悄的连针掉到地上的响声都能听见，有的同学的眼睛眨也不眨。开始实验了，我第一个上台，单失败了，后来的两位同学都成功了。

　　有趣的实验作文 26

　　今天，在竹君园教室我们做了一个小实验。老师拿来一把剪刀、尺子和白纸，我想：老师想干什么呢？我心中充满了期待……

　　这个小实验开始了，老师先用剪刀把白纸剪成了一小块一小块的，然后用尺子在自己的头发上擦了擦，我奇怪地想：难道老师是魔法师？

　　突然，老师说：“见证奇迹的时刻到了。”这时，课堂上的气氛十分热闹，同学们甚至眼睛都不眯一下，睁大眼睛盯着老师。只见老师把尺子放在碎纸的`上空，这时，纸像施了魔法一样腾空而起来到了尺子上。这一幕使我惊讶不已，我简直不敢相信，天下竟然有这种事。最后，老师说：“这种现象是静电引起的，塑料的东西与头发摩擦就会产生静电。”我们恍然大悟。

　　我想，科学真是一个有趣的东西啊！

　　有趣的实验作文 27

　　星期六晚上，妈妈告诉我要去参加小组活动，活动的名称是：小孔成像。我很奇怪：“究竟为什么要取这个名字呢？真令人费解呀！我们按时到了万心怡家。我看了看实验的地方。咦！那两个被支架竖起的纸板是干什么用的，一个纸板中间在有个圆圆的小孔，一下子就让我想到了为什么叫“小孔成像”这个名字。

　　开始实验了，万心怡爸爸拿来了根蜡烛，我不禁感到一阵奇怪：“拿蜡烛干什么？难道要烧纸板吗？只见叔叔不慌不忙地把蜡烛点燃，放到了那个有孔的`纸板前面，光从纸板的孔上穿过，映到了另一个纸板上。

　　“这是要告诉我们什么呢？”我很奇怪。叔叔前后移了移前后蜡烛，映在另一个纸板上的点也随着变小，然后变大。

　　“你们看，”叔叔说，“我把蜡烛移远了光就变小，移近了就变大。我们日常所有的照相机就是根据这个原理造出来的。”

　　做完实验以后，我有一个地方不明白，为什么影像随着蜡烛的位置变化而变化？就赶紧问了问叔叔。听完解释后，我知道了：光线向外扩散而走直线的，在经过小孔的`时候有从上面下面过来的光，所以蜡烛的移动后引起光线的变化。

　　这回真是满载而归啊！

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