我们的植物作文

时间:2023-06-10 17:14:19 关于植物的作文 我要投稿

关于我们的植物作文合集十篇

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的我们的植物作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于我们的植物作文合集十篇

我们的植物作文 篇1

  “植物大战僵尸”这个小游戏早就out了,但仔细想想,在学校里,我们就是那卑微的僵尸们,而老师似乎也与游戏中的植物有些相似哦!

  瞧!

  寒冰射手苏老师(数学)扎着一条长长的马尾辫,带着一副黑框眼镜,她,就是我们的数学老师——苏老师。别看苏老师平时后文文静静的,其实她的你内心是很冷的。有一次,英语老师不在家,就请苏老师替我们上课。我们大家都很想写作业,就用撒娇的口吻请求苏老师:“老师,给我们写作业嘛!”只见老师摆出一副严肃的表情,冷冰冰地说:“想在我的课上写作业,门儿都没有。”老师的话语刚一落,就使我们冷若冰霜,苏老师可真是惹不了呀!

  快看!

  樱桃炸弹崔老师(英语)崔老师也就如一个甜甜的小樱桃,总能给我们带来许多甜蜜,但一旦惹毛了小樱桃,可就要变成苦瓜了哟。有一次,我们眼保健操扣分了,崔老师气冲冲地走进教室,把书本往讲台上一扔,然后大声排斥道:“眼保健操是谁睁眼的,所有人给我抄两首古诗,一首各十遍,明天必须交!”天哪,小樱桃爆炸了可是比火山喷发还要恐怖的,惹不来呀!

  再看!

  坚果墙周老师(语文)文质彬彬的周老师像一位绅士一样,不过他总能给我们带来数不尽的.快乐。周老师还像一个坚果墙,想打倒他,可不是一件很容易做的事哦!不久前,几个到美国遭殃了,他们的字写得“太好了”,惹得周老师大发雷霆,头发都竖起来了。周老师刚拿出教棒,同学们就很自觉得伸出了自己的手,“啪”,周老师重重地打了下去。同学们就像老师脚下的蚂蚁,踩一只,死一只,踩一只,死一只。看他们个个哭爹喊娘的样子,都忍不住眠嘴一笑,但有不得不为他们而感到同情。周老师,惹不起呀!

我们的植物作文 篇2

  我们家有十五台产氧机——植物,它们源源不断地为我们家制造氧气,吸收二氧化碳,是我们家的大功臣。

  我非常喜欢这十五盆植物,有彩椒、太阳花、吊兰、仙人掌…… 它们点缀着我们家,让我觉得这个家变得生机勃勃,充满活力。

  我们家有两盆吊兰,虽然都是吊兰,但它们的品种不一样。一盆是细条的叶子,聚成一个个像爪子似的东西,张牙舞爪的像要来吃了你似的。另一盆的`叶子像合拢的手掌,上面有细细的绒毛,摸上去软软的、滑滑的,特别舒服。

  我们家有一盆太阳花,那是我从我们小区的花园中挖的。它有非常顽强的生命力。一次,我把水浇多了,花快死了,我就一个月没有给它浇水,没想到它从鬼门关走了一圈又回来了,我高兴得不得了。

  那一次,我回了姥姥家,一去就是一个月,心里总是想着我的花。一回到家,我就去阳台找它,呀!它生病了,身上到处是污点。我的目光转到另一根枝上,天啊!一只又肥又大的毛毛虫爬在我的花上,生气到极点的我让那只罪大恶极的毛毛虫泡香皂水,讨厌的毛毛虫!

  我喜欢这些植物,你呢?让我们多去保护它们,让他们的数量增多,为我们制造一些氧气,让这些美丽可爱的绿色小精灵为我们的生活制造亮点,充满生机吧。

我们的植物作文 篇3

  今天,同学们都带了一些自家养的植物,刚一进教室,大家便热火朝天地谈了起来。有的人说:“瞧,我家的仙人掌长的多好。”有的人说:“唉,我家的好像营养不良,长这么小。”…...这时,女生们全进来了,我们把植物捧来,做起了小小“设计师”。

  本以为很简单,没想到,这区区几盆不起眼的小植物,竟让我们束手无策。有人绞尽脑汁才想出一个方案,可是被大家拒绝。突然,耿老师来了,她让周唯一和李玮在那儿摆,我们读书。不一会儿,在老师的指导下,她们便摆好了。我一看,呀!很惊讶,怎么短的时间就能摆的这么漂亮,真好看。

  下课了,我们像猫捉老鼠似的,纷纷扑向那儿。正在欣赏中,突然“啪”的一声,我以为是谁将花盆打碎了,便挤到里面,一看,原来是欧阳佳文的乌龟从盆子里爬出来。它可真不安分,从早上开始,就频频发生这样的情况。我告诉欧阳佳文,她也万般无难,只好将它拿起来,关入“大牢”。它仿佛是个小“诸葛亮”,见我们都在,只好按兵不动,当我们走了之后,它又爬了起来,当它听到一点点分吹草动,又缩了回来,可没一会儿,老毛病又犯了,从盆子里爬了出去。恰恰相反,于文杰的乌龟是那么安静,趴在那儿,像在思考什么。忽然,一阵风吹过来,围在两只小乌龟旁边的植物有的在点头,有的在摇头。点头的.像在对安静的小乌龟说:“你一点都不调皮,真乖。”摇头的像在对淘气的小乌龟说:“你真淘气,一点都不乖。”。我抬头望了望书柜上的那盆花,不禁的“哇”了一声,的确那盆花很漂亮,中间有一朵花,四周被绿叶围着,非常吸引人。我静静的想着:这植物角真好,动物植物和书在一起,真让人陶冶情操。

  我爱我们的植物角,更爱我们的教室!

  周祎虹

我们的植物作文 篇4

  最近,我们班建立了一个植物角,大家一个接着一个把自己的植物拿到了植物角。现在植物角已经有了非常多的植物了,今天,我就去瞧瞧去吧!

  看,这里最美丽的要属王思蕴的薰衣草了。这盆薰衣草有绿绿的叶子,但最美丽的.并不是叶子,而是花。薰衣草的花是紫色,看起来像麦穗,可又是紫色的,还有一点一点清香,可美丽了。

  让我最好奇的就是陈琦带来的紫凤梨了,紫凤梨有很多绿叶。最让我奇怪的就是中间的一个看像叶子,可又不是叶子的东西。那东西不是紫色的,周围有锯齿,陈琦让我们请勿触摸,我到现在都不敢碰它一下,就算我很好奇,我也不敢。

  我本来想把家里太阳花带过来的,可是因为太阳花还是个小苗,所以我只能带来一株仙人掌,仙人掌全身长满刺,这些刺就是仙人掌的叶子,多么可怜的仙人掌,竟然被同学们用水浇死了。

  这个植物角现在已经有48盆植物了。不仅可以美化教室,还可以给我们提供新鲜空气。怎么样, 想不想看看呀?那就来看看吧!再见了,参观的同学们,没有参观的同学快来看看吧!

我们的植物作文 篇5

  “春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里……”春天来了,冬眠的小动物醒来了,各种五彩缤纷的花也开了。同时,农民伯伯也在布谷鸟“布谷,布谷”的催促下开始种植蔬菜了。没错,今天我们就开始种植几棵属于自己的可爱小植物吧!

  首先,我精心地挑选了种子。这个季节发芽最快,成活率最高的要数小青菜了。我准备了一包青菜籽,满心期待地等待着第二天的到来。

  盼星星,盼月亮,我总算把种植课盼来了。一开始,王老师给我们每一小组一个大大的盆子,盆子里装着一个像砖头一样的东西和几袋肥料。“咦,王来师怎么给我们一个毫不起眼的.砖头?再说了,这块砖头怎么种植物呢?”同学们可好奇了,叽叽喳喳地讨论着。最后还是王老师告诉我们,这块砖头是土,只要用许许多多的水浸泡一会儿,它就露出“庐山真面目”了。说干就干,几个男同学齐心协力地把盆搬到了楼下操场上,又拿来了满满几盆水,“哗”的一声浇在盆里,再把砖头放在水中。不管三七二十一,我们就拿起铲子挖呀耙呀,这块砖丝毫不买账,只融化了那么一点点。可我们一点也不灰心,一盆,两盆,三盆……终于,它担不住大水的猛攻,乖乖地变成了小种子的家。我们再把肥料撒进去,搅拌均匀后开始了种植之旅。呵,种子的种类可真丰富,有观赏椒、小青菜、香瓜等。我们把它们每个都种了下去,心想,小蔬菜啊小蔬菜,快快发芽,不许辜负我们的希望!

  转眼间,三天时间就过去了。别的小组的小苗争先恐后地发芽了,个个都是生机勃勃、热热闹闹的,像开小会一样,可我们的试验田呢?冷冷清清,只长出了几棵小青菜。我有些失望,回家请教了妈妈。妈妈说有些蔬菜好长,而我们种的比较难发芽。“没关系的,只要有充足的阳关和水分,种子总归会发芽的。”妈妈安慰我说。这时,我心里燃起了希望的火苗。加油,小蔬菜们,在阳光和雨露的滋润下,快快长大!

我们的植物作文 篇6

  星期一的上午,班主任李老师告诉我们,下午两节课办一个植物园,把自己带来的花都放到里面,供大家观看。我听后非常高兴,我喜欢的花终于可以展示给大家了。

  下午,班级成了花的海洋。老师让我们各组办展区。首先要选场地,全组同学都让我去选,我就选了第三块地。因为我感觉第一块没有阳光;第二块不太好看;第四块又比较脏。接着,我们就把自己的花端到选好的场地里,由组长和几个人布置一下。我数了数,我们组共十一盆花,有的是菊花的种子,有的是绿色的水仙,还有的是翠绿的吊兰……我们经过商量,最终摆成了一个圆形的图案,又在花盆旁边的空地上画了许多好看的图画。这时,我去别组的场地看了一下,他们也各有特色。一组的花儿品种多样,色彩鲜艳;二组的'虽然植物不多,不够美丽,但他们很用心;四组的创意独特,装饰漂亮。我们组就是看了他们的作品,才有灵感创造了标语和围栏。左边是二组的木头围栏,很自然;中间的是我们组的心型围栏,很温馨;右边是四组的竹子围栏,很典雅。我们的心型围栏在中间显得很醒目,独一无二。老师让一部分还想再修饰一下的同学留下,其他人回座位。等各组全部修饰好了以后,我们班的植物园就此诞生了。

  李老师给每一组的主办人员用手机在植物园前拍照留念,这一刻是多么有意义啊!我要与同学们一起照顾好我们的植物园,以后多栽花植树,既净化空气,减少污染,又美化了我们的家园。

我们的植物作文 篇7

  我的学校真美丽,有白兰花树、大榕树、芒果树,就连走廊边都有几个小花坛,里面栽满了漂亮的小花小草。我觉得学校里最美丽的地方,应该要数植物园了。

  今天,老师带着我们一起去了植物园观察植物。我走进植物园的大门,来到了火龙果树旁,开始观察植物。突然,一丛有点白,有点绿的小草出现在我的眼前。我走近一看,多么可爱的小草啊,许多分叉开来的叶片,就像一双双小鸟的爪子。有的“爪子”是白色的,有的“爪子”是淡绿色的,还有一些“爪子”是半白半绿的.。这些小“爪子”都是不反光的,看上去有点粗糙,但实际上很光滑。听老师说,这些小“爪子”还能防蚊子呢!

  我踏着木板铺成的小路继续往前走,来到仙人掌旁边。我发现,仙人掌是由许多扁扁的,厚厚的椭圆形绿色植物拼成的,上面还有一些白色的小点,仙人掌的最顶上有几个小球,小球一半红,一半绿,还长满了刺,挺像小刺猬的。仙人掌总体看起来,就像一个巨大的绿色手掌。

  观察完仙人掌,我便往回走。在路上,我看见了杜鹃花、芦荟、净水草、熏蚊草… …还有一些植物见也没见过呢!

  我的学校真是美丽的大花园,我爱这个美丽的大花园,我爱花园里的每一株植物。

我们的植物作文 篇8

  “妈妈这是什么花?”“这是满天星”我和妈妈正在迎西花卉买花呢!

  刚进迎西花卉一股花香味传来,我进入一家商店门口,“哇-”,各种花琳琅满目,白、黄、橙、粉、红、紫,光看着这些颜色就使人舒服,我和妈妈精挑细选,买下了一盆刺梅,刺梅全身上下都是刺,好像是仙人掌的亲戚呢!只不过,这么大的一盆花,只好让爸爸班上的同事过来帮我们拿了,没办法,谁叫这花这么大呢?搬回家以后,我打开了电脑查看了刺梅应给这么养,哦原来如此简单只要一周浇一次水就行,我立即接了一碰水,浇了上去看着它被微风吹拂的样子好像在道谢呢!过了两个月它就结花骨朵了,结上花骨朵以后我每周都细细观察它身上一个个深深地梅红色的“小宝宝”,一天晚上隐隐约约的传来一阵阵“啪啪”的声音,是从刺梅上传来的,刺梅的'“小宝宝”又长大了,变成一个个小刺梅花,一、二、三、四、五,五瓣花、浅浅的梅红色,他们虽小,但很香,我伸过手想采一朵,不但没采到,反而被刺梅扎了一下“呜——呜——呜——呜”好疼呀!

  是我与刺梅的一小段“历史”,你与什么植物是“朋有”呢?告诉我吧!

我们的植物作文 篇9

  我们院子里有许多枇杷树,还有一片草丛,草丛里长满了绿油油的蒲公英。

  枇杷树很高,枝繁叶茂。看那一片阴影!到了夏天,它定是乘凉的最佳地点。蒲公英虽然很小,但很可爱,每一棵上都长着一朵金黄色的小花,这样一点缀,让小小的蒲公英显得更美了。

  一天,我咳嗽了。妈妈带我去摘枇杷叶治一治。当时正是黄昏,我突然发现:“蒲公英变绿了,这是为什么呢?”我一边摘叶子,一边问妈妈。“嗯,我也不太清楚,还是回家查一查吧!”接着,我又发出疑问:“为什么枇杷叶光滑的一面朝南?”“因为南面对着太阳,经过阳光的照射,南面营养充分,所以叶子的南面比较光滑。”妈妈回答。

  回到家,我立刻在《少年知识大百科》中寻找答案:因为蒲公英就像我们的手,可以张开、合上。花张开时,它是金色的,草地就金黄色了,花合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变绿了。

  你看,一株小小的植物竟有那么大的`奥秘,那大自然中的奥妙岂不更多!用你的“慧眼”去观察,一定会有收获!

我们的植物作文 篇10

  清早,我读完英语,便去阳台上给植物浇水。我到阳台上后,拿起浇水瓶,接了满满一瓶水后,我就准备给植物浇水。突然,我发现在靠墙角这边的植物长的不太茂盛,下面还有几片枯落叶,而靠近窗边的植物长的就比较旺盛。

  我便非常好奇,带着疑问去询问妈妈这是怎么回事,我到妈妈面前把刚才的事叙述了一遍,妈妈也很疑惑的对我说:“对不起,妈妈也不是很清楚,不如我们一起去网上查阅一下资料吧!”我对妈妈说:“好啊!”

  经过我和妈妈一番查阅资料,终于知道了来龙去脉。原来是阳光让植物产生了光合作用,加快了植物的`组织分裂,再加上植物营养就近供应和纵向同侧运输的规律,所以植物向着阳光的一面长得就比较茂盛。植物在光照下还会生产出尖端的生长素,向背光侧运输,促使背光侧的细胞加快了生长,这样植物就向光生长。然而那些不被阳光照到的植物生长的很慢或死掉。

  我看到这,就知道该怎么做了,以后我要把所有的植物都放在阳光充足的地方,按时浇水保护好植物。

【我们的植物作文】相关文章:

我们的植物作文11-24

精选我们的植物作文3篇10-08

【精选】我们的植物作文四篇10-31

植物与我们的生活作文06-19

有关我们的植物作文10-10

我们的植物作文(精选60篇)01-30

我们的植物作文3篇02-27

我们的植物作文15篇12-01

【精华】我们的植物作文四篇11-06

【热门】我们的植物作文三篇10-31