实用的凝聚为题的作文3篇
在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的凝聚为题的作文3篇,希望能够帮助到大家。
凝聚为题的作文 篇1
“你有什么事都跟奶奶说,奶奶一定帮你!”这句话里凝聚的爱是我永远难忘的。
午饭后,炽热的阳光洒在大地上,我要去上课外班,可爸爸妈妈没时间,奶奶主动说:“我去吧。”我一想到奶奶的唠叨,就忍不住要拒绝,但一看到奶奶那布满皱纹的脸上关切的神情,就感受到那后面凝聚的爱。
看着自家车离银网大厦越来越近,奶奶还在那低头鼓捣着手机,不知道在干什么,我心里愈加着急。下了车,我便快步朝门口走去,而奶奶那蹒跚的步子一直追赶着我。进了门,看着奶奶熟练的用着手机健康宝小程序,顺利的通过了门口的防疫检查岗,我惊呆了,这还是那个总也搞不明白手机各种功能的奶奶吗?
课间休息,我走出门,发现奶奶在最偏僻的角落里坐着,她可是每天都要睡午觉的呀,我过去想让奶奶回家,但奶奶却一直坐在那里,推着我说:“别浪费时间,快回教室吧,走啊!”说完奶奶又微闭上眼睛,但还时不时的.睁开注意着我的动静,这还是那个每天一到中午就要睡午觉的奶奶吗?
下了语文课,奶奶连忙起身,陪我一起下到八楼,准备上晚上的数学课。一路上,我的耳朵便没有闲着“课听懂了吗?喝没喝水?你妈妈订饭了吗?你能找到教室吗?……”我不耐烦的回应着。我下楼去买吃的,奶奶还在问,我认不住了:“能别说话了吗?奶奶,都一路了,烦不烦啊?”奶奶立刻止住,再没说话。我挑完付款时,奶奶又说了:“我来结账吧,你省着点钱。”我愣住了,这还是那个不爱花钱,连一瓶水都不舍得买的奶奶吗?
回到教室,奶奶自己一个人去找公交,“不浪费你时间,快去学习吧!”她留下一句话走了。过了不久她回来了,满面红光地跟我说:“我找到公交站了!”我心想,你没走丢就行。她看着几个同学回来了,便没有说什么话,就这样一直持续到快上课了,“注意安全,好好上课。”说完,她才依依不舍的走了,去坐公交回家。
我看着她那有些驼背的矮小的身影,蹒跚地挪着步子消失在教室门外的走廊里,我突然醒悟了,感受到她给我默默的关怀,内心不由得难受起来,奶奶的一举一动不都凝聚着对我的爱吗?奶奶为我付出这么多,我还那么对奶奶,心里顿时升起了一阵懊悔。“你有什么事都跟奶奶说,奶奶一定会帮你!”这句话又一次浮现在我耳边,像一股暖流流向全身……
凝聚为题的作文 篇2
连饭都吃不上的人们会遇上碎片化的生活吗?在封闭的山村里生活的人会遇上碎片化的生活吗?因此,想要遇上碎片化的生活也并不是那么容易的吧,首先,基本生活要求要被满足,其次,你要被足量的外界信息冲击。
基本要求被满足后,人们开始寻求能使自己更快乐的事物;而外界信息涌入,让人们不经意间被巨大的信息洪流包围。处在其中的人们兴奋的发现,原来世界如此的丰富。
于是要做的事便多了起来,但时间却是不变的,那么每一件事被分配到的时间便越来越少,以至“碎片化。”
我们可以将这一现象的出现归咎于网络的发展,但不可以全然怪罪于它。据我了解,年级至中年一代人中很大一部分用于手机是为了做社交,发朋友圈,逛贴吧这类令人短时间很快乐的事,而又由于这些事情所需的时间并不多,显得其“性价比”很高。人们便乐于抓住一切机会,即碎片化的时间,去用手机上网。然而这些事情对于人们获取长久且积累性的知识是无益的,在手机里没人能看到完整的,可被积累的知识。不是因为没有,而是因为时间被碎片化了。但对于某些老年人,如我外婆,她用手机的唯二目的是与儿女联系,和看戏。那么对于她来说,时间便不再是碎片化的了,她可以连续4小时上网看黄梅戏而不做其他事情,那么在她身上,信息,或知识便是被大段大段储存下来。若换成一个爱学习的人,这类知识将成为他自身的一部分,而不是左眼进右眼出的'流动性“碎片”了。
在经历碎片化生活的人,很多一部分都会抱怨自己,或抱怨自己的生活,“时间太紧”“事情太多”或是在不由自主消费掉时间后发现,自己除了消耗了时间一事无成,除了“增进”了虚拟友谊之外没有实际收获,这真的能怪时代吗?这真的能怪互联网吗?当我们意识到这点时,就应该真的去改变一下了。
从今天起,把用于社交,刷圈的时间节省下来,积成一长段时间,专注地做一件事。你以为你会不适应新节奏而躁动不安?那你更应该去尝试一下了,感受专注思考后无与伦比的,充实而非空虚的,快乐。
行动吧,从自己身上,凝聚破碎的生活,克服这个时代。
凝聚为题的作文 篇3
燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿凝聚着对蓝天的向往,春实秋华,桃李芬芳,那是老师凝聚着对我们的期望,五十六个人,用五十六颗心凝聚着我们对母校的思念!
曾记否,那耸立的七彩教学楼,凝聚着我们的多少回忆。
七彩,那是童年的颜色。如今,六(3)班不再有我们那朗朗的读书声,那漫长而又短暂的六年,似乎被徐徐地微风吹进那遥远的回忆中。
当我踏进广埠屯小学,跨进那一(3)班教室一瞬时,我就走进了五十五个同学的心中。校园门口的梧桐树好奇的注视着这五十六个陌生人的相遇,也凝望着这五十六个同窗的分离。第一次,也是在这颗梧桐树凝望下,我戴上了鲜红而又飘扬的'红领巾,这一抹殷红永远而又骄傲地印在我那人生的画册上。
曾记否,那平坦地教室大平台,凝聚着我们多少的欢声笑语。
还记得我们刚升到六年级,兴奋地冲上只有六年级才会拥有的大平台,享受秋风带来的一丝丝清凉,梧桐树也开心地舞动着身躯,发出沙沙地响声。
我们忘情地奔跑、嬉戏,秋风袭来,漫天的火红,承载着彼此地欢乐,笑声飞进我心中,飞进那成长的日记中。
曾记否,那洁白的云朵,凝聚着我们的童年和纯真。
洁白的云朵在离别之际,悄然飘过,承载着我们对母校的寄语和祝福,永远,永远,留在母校……
小溪潺潺,波浪滚滚,那凝聚着河流对大海的歌唱;稻谷飘香,硕果累累,那凝聚着大地对万物的畅想;七彩校园,白云朵朵,凝聚着我对六年校园生活的不舍。凝聚,我的同学!我的老师!凝聚,我的六年,我的青春!
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