我的成长作文锦集8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我的成长作文8篇，欢迎大家分享。
我的成长作文 篇1
三年级，我走进了新教室，来了新老师。
一开始，我们上蹿下跳，一个个精神饱满，调皮捣蛋，跟一群猴子相比，没啥不像的。
后来，因为吴老师拿出他的杀手锏——加作业，我们便怕了。如果上课不认真，作业不做，欺负同学，这些人明天一定会变成“熊猫”的。当然，他常常是刀子嘴，豆腐心。只是我比较倒霉，有过真实的`遭遇。
有一次，我们上一篇无趣的课文，就蔡蔡这种听话的女孩也是心不在焉。上半节，我硬撑着自己听下去；下半节，我就走神了，东摸摸，西摸摸，一不留意，被吴老师看到了。他一本正经地点名道：“李思语小朋友，恭喜你，中大奖了，这一篇，抄5遍。”妈呀，我手心出了汗，还好，这篇诗也没几句。一下课，我便飞速地把它抄好，交给吴老师。哎，好险，还好没被老妈发现。
不过，吴老师也有好的时候，我们表现好，吴老师还会奖励我们吃零食。我当然有这样好机会。
有一次，我考了99.5，得了第一名，吴老师给我一大筒果冻。大家看着我，都眼红死了。虽然我在脸上表现出淡定的神情，但是心里得意极了。
我的三年级里，有了不可缺少吴老师，增添了苦味，也增添了趣味！
小作者：丽水市实验学校304班李思语
我的成长作文 篇2
"书是人类进步的阶梯。"我爱读书，我认为：读书，要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求爽。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死；只有人读书，才会越读越活。
书的用途成千上万：移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感。
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。"以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可晓历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！"
"读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯；文，愈久愈香。"这句话出自儿童文学20年经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。"岁月流转，情怀依旧"，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中：笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真。
高尔基曾经说过："书籍是人类进步的'阶梯"。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《幼儿画报》、《100个经典童话故事》‘《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地尝到了读书的乐趣。
现在，我已上小学三年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。
读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦·凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。
古人说："读书破万卷，下笔如有神"。由于我读的书多，所以我的作文写得好，语言表达能力也不错。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也分享我读书的快乐，我还被同学们称为"读书大王"呢！
书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长！
我的成长作文 篇3
夜深人静，皓月当空，灿烂的星光下，只有时钟的脚步悄然走过，而我，依旧在桌前的台灯下静静地读诗……
不知不觉中，我已走过了人生的一小部分——十三年。这十三年中，诗成了我最好的朋友。它如一场春雨，在我干渴时滋润我的心；它如一缕阳光，在我灰心时照亮我的眼。浓浓的诗情一路伴我成长。
小时候，最爱听奶奶读《唐诗三百首》，“床前明月光，疑是地上霜”，“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗句在奶奶声情并茂的朗读中扎进了我幼小的心灵，一步步地生根、发芽……那时的我，虽不懂这些诗句的`意思，却在懵懂中感受到了诗的美好与纯洁。
诗的种子已在我心中萌芽……
步入小学，我读的不仅仅局限于《静夜思》《悯农》，我一头埋入了各类诗集中。读一段《忆江南》，我的脑海中就浮现出那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南胜景。品一首《短歌行》，我仿佛感受到了曹操那求贤若渴的情怀，体会到了他“对酒当歌，人生几何”的豪情。我被诗所陶醉，亦醉于李白的狂傲不羁，王维的超然洒脱，杜甫的壮志难酬，陆游的忧国忧民……
诗的种子在我心中茁壮成长……
跨入六年级的大门，迎接我的是更加繁重的学习任务，临近初中，小山似的作业压得我喘不过气来。即使如此，我仍与诗集亲密无间，醉于诗，乐于诗。今年，我去了不少地方，每走一处，都忍不住要吟几句诗词，心中迸发出点点诗情。来到长江边，望着滚滚长江水，我情不自禁地诵起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的诗句；来到塞外疆，眼前是一片苍茫的戈壁大漠，夕阳西下，那落日显得格外的浑圆，远处的地平线上，一缕青烟笔直地升上天空……我的诗情油然而生，脱口说道：“大漠孤烟直，长河落日圆……”我愿走遍天下，醉于青山绿水间，去追寻那浓浓的诗情，想必这就是诗的境界吧！
诗的种子在我心中开发结果……
在人生漫长的旅途中，难免会有困难挫折，但我不会气馁，不会退缩，因为有诗永远陪伴着我。浓浓的诗情，将伴我长成，伴我一生……
我的成长作文 篇4
白驹过隙，时光匆匆。岁月悄无声息地在我们身边偷偷溜走。转瞬间，父亲已经有了岁月的痕迹，他不再是那个和我追逐嬉戏，与我一起谈心交流的父亲了。
父亲，老了。
小的时候，我总幼稚的喊爸爸，长大后，我就习惯喊他老爸。而爸爸则一直唤我乳名，从未改变。年少的我总是充满孩子的稚气，不一会就爬上爸爸的背，骑大马，不一会又要抱抱。而爸爸总是满足我这些无理的要求，顺着我，宠着我。但是，我们总要长大，父母总要老去。
有一天晚上，父亲早早的回到家中。我不经意间看见父亲已经累的睡着了，我蹑手蹑脚的，我发现父亲那双细长光滑的已经面目全非了。手像枯树干一样，老茧也在父亲的.手上到处安家，指甲变得越来越黑，食指和中指间早已被熏染成黄黑色。然而皱纹也慢慢的爬上父亲的脸，眼睛也深深地陷了下去，露出那大大的眼眶。父亲蜷缩着身子，背越来越弯了，就像一根拐杖一样。
父亲，老了。
父亲是我们一家的顶梁柱，是我们的庇护伞。虽然父亲身体老了，但在他的眼底，我依然能看见那映着如水的月光，有父亲在，我便从不畏惧。
我的成长作文 篇5
人的一生不会总是那么的一帆风顺，而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也许正式因为挫折的存在，我才体会到人生的意义。记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。现在回头想想，还是有难过和遗憾。还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。每天都会看书看到深夜，每天都会坚持6点早起背书，在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上，中午还常常牺牲午休时间来看书，任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持，还有我9年来一直热爱的数学，我总会反复的做题，为一道难题苦思一整天，模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中，为了让妈妈开心，我都觉得值得！
终于到了中考，我人生的第一次重大挑战。尽管有紧张，我还是会克服着，沉着应对，我一很努力了，尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光，可是我还是失败了，当我听到我总成绩为b+，数学b+的时候，就如一颗炸弹在心里爆炸了一样，很痛很痛，有着很沉重的挫败感，难过极了，如泉涌般流下的'泪水湿润了我的脸颊，虽然知道无法改变，但还是无法掩饰内心的悲伤。这就是我用汗水换来的结局？我无奈地笑了，是那么的无助！原来梦想和显示有着那么大的差距，原来并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不面对的残酷现实。
哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自己。虽然我尽力做了最后的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足。虽然我输掉了这场比赛，可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败，总有一天我会赢回属于我的那份光彩！
挫折总是客观存在的，当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义！
挫折，生命给我最好的礼物，有着浓浓的苦涩，也有着香香的甜！
我的成长作文 篇6
随着时间一年一年的过去，眨眼间我从一个毛头小子已长成一个小男生了。
我不像小时候总是不肯吃饭，晚上不睡觉，乱蹦乱跳。没事在家里瞎做过家家的游戏。记得有一次放假我和弟弟们发现有一大盆面粉，便想起了橡皮泥。我们把面粉装在碗里，掺上水，用力的揉啊揉，柔了半天终于成了一个个小球，可高兴了。弟弟说没有颜色，可橡皮泥有几种颜色呢？真是。我赶紧拿来水彩笔的笔芯，把笔芯里面的水挤出来滴在小球上。这一个个有颜色的橡皮泥就做好了。正在这个时候妈妈回来了，看到我们浑身五颜六色的，吓的我们赶紧就跑。掀起来，嗨.........那时总是让妈妈日夜操劳。
现在我已经长大再也不会做儿时的.傻事了，但就这一件事就像小舟一样永远飘荡在我的记忆脑海中。
晚上我做完作业之后，觉得没有事做，便想帮劳累了一天的妈妈做一点家务活，学着妈妈的样子洗碗，倒上洗洁精，用清洁球洗洗冲冲，把碗洗的干干净净。我说妈妈以后我做完作业，每天都帮您做家务
妈妈说孩子你成长了11岁就是不一样。我成长了
哦，我成长了
我的成长作文 篇7
人生的真谛不在于增加它的长度，而是不断增加它的宽度。岁月如梭。时光飞逝，人生当中又有多少个几十年可以让我们虚度。如果人生中总是一一味的追求物质生活，而忽视精神的丰富。那么，匆匆几十年我们又收获了什么？每个人都会遇到一些无法避及的挫折。对于勇敢者而言：它是垫脚石。对于懦弱者而言：它是绊脚石。在我看来，这取决与自身的看法，凡是都会有正反两面，关键在与我们去怎样思考。生活中为什么不多一份乐观，面对挫折，何不多份自信，每个人都会有他自身的闪光点！也许，此时此刻他还会被发现，因此我们应当正确的评价自己。
清华大学的校训是告诫所有的学子们做任何事都要：'自强不息，厚德载物。'是啊，生活中所需要的就是这样的精神。可是我们有如何做到呢？在我看来：''自强就是自信。''一个人想要自强，首先就应当对自己有信心。缺乏自信的.人怎么会做到自强不息，他首先对自己就缺乏信心，那他又如何有足够的勇气去战胜挫折。他只会被困难踩于脚下。自信还会是什么呢？自信就是种力量，他可以使人振奋。使人勇敢。但是，他也如同魔鬼一般，过多自信的人只会让自己沉沦， 无法自拔！总之，想要自强，首先就当自信。一位真正自强的人必定有足够的勇气去战胜挫折。所谓的厚德，也许就对他人的一份宽容！人与人相处总会发生一些矛盾，也许有时候我们会面红耳赤，可是冷静后仔细想想。'朋友不就是互相理解，互相宽容的吗？如果凡是都去斤斤计较，那将永远心胸狭隘！
一位真正的成功者，他不会去计算今天挣了多少钱，他会思考今天有没有作些有意义的事。学习也是如此，学习中困难是无法避免的，我们所能做的只有坚强而不是自卑。学习是一个不断探索发现更是一个不断战胜自我的过程。自卑是人生的绊脚石，只有将这些绊脚石踩于脚下，努力的不断进取，才可以和今天的无知告别。从自卑中站起来的人，他将不会害怕，他清楚自己的得失，不断进步。因此我们要超越自卑，正确的认识自己的不足，只有努力去做。。
总之，无论自己作什么，都要有着那份：自强不息，厚德载物'的精神。迷茫每个人都会有，因此我们应该拥有自信，同时也拥有那份宽容去面对他，拥有自信，拥有宽容，他将拥有不一样的蓝天！
我的成长作文 篇8
面对全班学生参差不齐的表现，我们应该怎样让所有孩子都保持一种向上的积极性，做到“胜不骄，败不馁”呢？在参加骨干教师培训时，一个培训老师这样讲：好孩子是夸出来的，老师对孩子的评价要有发展性，有鼓动性。我觉得很有道理，让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
昨天，我们讲整体音节yin时，为了让孩子对这个音节的四声都会组词说话，我引用了一首儿歌，儿歌是同学们喜欢的学习形式，但是，有的同学总是在无数遍的重复之后才记住，而有的同学，善于动脑，一遍之后就能记住，为了鼓励竞争，我对同学们说：“我们在讲复韵母iu的时候，学了一首儿歌，班长在老师读了一遍之后就复述了出来，是吗？今天，咱们比一比，谁也能像班长那样在老师读了一遍之后就能复述出来，好吗？”
我话音一落，同学们都来了精神，大声告诉我可以，然后，整个教室就像一片平静的湖水，同学们那全神贯注的神情好像在告诉我：我也行！
“树荫下面多阴凉，yinyinyin；十五的月亮撒银光yinyinyin；夏天热，喝饮料yinyinyin；杯上有个小手印yinyinyin”（音节上分别是四声）
第一遍读完，静静的湖面有了涟漪，有几个同学的小手举得很高，可是让他说的时候却半天没有说出，其他几个同学的手也相继放下了，好，我就再读一遍！同学们听得更认真了，刚读完，刘畅的小手比谁举得都高，于是让他来挑战班长，看起来是势在必得，终于，他在自己的努力下完整地复述了这首儿歌，但是声音不是很洪亮，这时班长站了起来，只见他自信地大声地更加流利地背出了儿歌，同学们自发地给了班长掌声，湖面上起了波澜。
怎么评价他俩呢？我看着他们有点犯难，真害怕，打击了某个同学。我说：“刘畅同学，有勇气向班长挑战，真棒，而且也完整地复述了儿歌，只是声音不够洪亮，班长不愧是班长，他背得比刘畅同学更流利更洪亮更自信。”这时，我看见刘畅有点不满的神情，是的，毕竟刘畅是第一个说，而班长是第二个说，他等于是又有机会复习了一遍， 就在此时，我看到了一个高高举起的'小手，真不知道他想说什么，我还是给了他说话的机会，我们全班静静地等他表述完自己的观点：“我觉得刘畅能比过班长，今天，刘畅的声音只是有点小了，他也说对了啊，而且他是先说的，班长是后说的，所以，我觉得刘畅能比过班长。”“同学们同意他的看法吗？”我说，“刘畅，看到了吗？你已经有了拉拉队了，你有信心比过班长吗？”看到刘畅绽开的笑脸我的心里也是甜甜的。然后告诉班长不要骄傲啊，不然会被刘畅超过的，班长狠狠地点了点头，把身子坐得更直了。我又告诉全班同学：“你有信心和他们两个比吗？”同学们情绪高涨，湖面上刮起了一阵强劲的风……
然后我们又自创了儿歌，接着是书写音节。整个课堂充满了自信，同学们都在暗暗地和别的同学较着劲，我在下面巡视，夸夸这个同学写字姿势正确，夸夸那个同学写得漂亮，这个同学写得不是很工整，但是他在尽力，把自己认为不好的擦掉重写，我就夸他写得认真……一堂课下来，同学们个个信心十足，学得积极主动，写得认真美观。
现在，我们的文化艺术节在如火如荼地进行中，同学们踊跃参加，有画画的，有唱歌的，有表演武术的，可是，小制作作品却很少，有一个同学交来了两个小制作——不倒翁和小狗，我在班上一展示，打开了同学们的思路，一天的时间交来了很多小制作，有一个同学竟然制作了神舟七号……孩子的创造力是惊人的，只要我们善于引导。
让我们鼓励竞争，让自信陪伴孩子成长！
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