【精选】这样的老师作文五篇

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【精选】这样的老师作文五篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的这样的老师作文5篇，欢迎大家分享。

【精选】这样的老师作文五篇

这样的老师作文篇1

　　门前的那一株茉莉花又开了，清香四溢，勾起了我对如茉莉花般的你的思念。

　　那也是一个茉莉花开的季节，教室门前，翩翩然走进了一位白衣女子，身材高挑，面容清秀，一袭雪白色丝绸长裙轻垂而下，带有微卷的黑色长发也顺着发梢似瀑布般倾泻而下，黑白相伴，宛如仙女下凡般优雅恬静。“同学们，我是你们的代课老师，大家叫我许老师就可以了。”一声声细雨似流水般流入我们的心间，恍若夏夜的清泉，雨季的.小伞，一点一点，无法自拔，有你这样的老师，真好！

　　在这接下来的几周里，许老师一直陪伴着我们。渐渐地，我发现，许老师的身上总是带有一股淡淡的茉莉花香，每次上课，教室里都环绕着一缕缕茉莉花香，一点一点，在教室上方飘荡，一天的愁心事总能随之烟消云散，有你这样的老师，真好！

　　一日清晨，阳光正好，微风不燥，穿着新衬衫的我格外兴奋与激动，可兴奋值还未晚满，一洼水便浇灭了。前一天下过一场大雨，路上的积水还没完全干，步行去学校的路程中，一辆小汽车从我身旁飞驰而过，白衬衫上瞬间多了几个斑点，欲哭无泪，拖着这件“花”衬衫，不情不愿的来到了学校，在走廊上，迎面遇见了许老师，许老师看到了我这狼狈形象和愁容苦脸，询问了一番，我涨红了脸，一一道来。

　　许老师拍了拍我的肩，牵着我的手来到了她的办公室，一路上，茉莉花香，未断。许老师从她的抽屉里拿出一件比我身上这件略大的白衬衫，让我换上，在我犹豫之时，许老师早已走出了办公室，顺手带上了门，我愣住了，突然又是一阵阵清香，我低头看了看手中那件白衬衫，一股股清香扑鼻而来，早上的烦恼顿然全无，我缓缓换上它，带着和老师一样的清香，走出办公室。“真美，就是大了点。”许老师看了看，帮我理了理衣角，微笑着。吗微笑如雨后彩虹般绚烂夺目，如春日竹笋冒土而出的可爱美丽，更如茉莉花般清新淡雅。我不好意思地笑了笑，心想，有你这样的老师，真好！

　　时间真是如白驹过隙，茉莉花开始凋谢的那一天，你代课的时间到了，你不舍地与我们道了声再见便再也没有见过你了，茉莉花谢了，你也走了，班上再也没有如你身上那种清香了。

　　可是，在每一个茉莉花盛开的季节，我总会想起你，许老师，有你可真好！

这样的老师作文篇2

　　【好作文特点大汇聚】

　　1、细节描写表现出色，细致入微、生动形象。

　　评语举例：“不乏鲜明生动的细节”、“描摹的细节尤其生动感人”。

　　2、“凤头猪肚豹尾”，即文章结构特点鲜明，首尾颇具特色，可圈可点。

　　评语举例：“开头引用歌词引人入胜”、“开头简洁且切题，自然地引出了写作的内容”、“在对登山过程的续写中，不断强化坚持的意义，主题鲜明”、“行文过程中最突出的优点就是描写细腻”、“文章结尾的.思考耐人寻味”、“结尾处含而不露，密而不揭”。

　　3、语言表达和应用能力流畅。

　　评语举例：“语言的运用比较洒脱自如”、“文章语言生动形象”、“可看出小作者平时都是很注重语言表达的训练的”。

　　4、文章中心明确、重点突出。

　　评语举例：“都在时时地围绕着文题、围绕着中心进行”、“中心明确，首尾呼应”。

　　5、修辞手法应用娴熟，运用“比喻、排比、对比、修饰、欲扬先抑、联想、引用、修辞、拟人”等。

　　评语举例：“运用对比手法写出了环境的恶化”、“仿照鲁迅的句子，采用欲扬先抑手法”、“文中景物描写部分运用拟人、比喻的方法显得很生动”。

　　【好作文能力炼成记】

　　1、深度阅读

　　深度阅读能有效促进孩子作文能力的成长，国内外参考资料已成为孩子日常阅读写作的重要来源。

　　2、扩展视野、丰富生活阅历

　　丰富的生活也是写好作文的关键因素。孩子作文涉及的资料主要是传统的书籍、报刊、期刊，其次是歌曲、电视。

　　3、多读古诗词

　　古诗词是中华民族代代流传的文化瑰宝，里面藏着语言文字的密码。多读古诗词，对孩子写好作文也有好处哦，可以灵活、恰当地引用到自己作文里。

　　4、观察生活

　　孩子的作文，主要是跟生活有关的内容。认真观察生活，对身边的人、事、物有自己的感悟，才能在写作中真情流露。

　　5、多感悟、多体会

　　随年龄增长，孩子对于社会和周围的人开始有自己的想法，也逐渐开始思考自己的人生。感悟体会后写出的文章才更出彩。

这样的老师作文篇3

　　老师就像一位母亲，呵护着她的每一位学生；老师就像一个园丁，用清凉的水，浇灌着我们这些祖国的花朵，让我们在成长的磨练中，得到快乐，学到知识！

　　蓝老师，像母亲一样无微不至地照顾着我们，关心着我们，使我们得到温暖。记得五年级的一天，在课堂上我觉得头很晕，脸上火辣辣的，十分难受。我来到办公室，告诉蓝老师课堂上发生的'事，她二话不说摸了摸我的额头，然后在抽屉里翻来翻去，不知道在找什么东西。然后又问旁边的老师。这时，我才明白，老师在找体温计，可谁都没有。于是，老师让我坐下来，倒了一杯开水，捧到我面前，然后和颜悦色地说：“依我看吖，你肯定是发烧了，你先喝杯开水，暖暖身子。我给你爸妈打电话，让他们来接你。”

　　可是，一连打了好几次，都打不通。天呐！上帝，你对我太卟公平了！——我在心中暗暗地发着牢骚。这时，出乎我意料，老师对我说：“要不，老师送你回家！”我听后连连摇头：“不行不行！您待会儿还有课呢！”老师却说：“没关系的，走吧。”于是，蓝老师顶着寒风，送我回家。

　　老师总是不辞辛劳地给予我们知识。那一次，老师为了教我们遵纪守法，把嗓子都喊哑了。本以为第二天老师不会来上课了，可大家没想到，老师，我们尊敬的老师，她居然卟顾惜自己的嗓子，继续来给我们上课。她的声音虽然没有平时的嘹亮，十分沙哑。但老师仍旧努力喊得大声一点，让我们听得更清楚。从这沙哑的声音中，我卟觉得难听，反而从中听出了老师对我们的用心良苦，我的心中顿时充满感动。同学们似乎也知道了什么，卟再像平时那样吵吵闹闹，而是安静整齐地坐着，认真听老师讲课。蓝老师看着同学们那么专心致志、一丝不苟地听课，心里十分开心，脸上露出了幸福、慈祥的笑容！

　　看到蓝老师日夜备课，为我们操心，如母亲、似园丁般呵护着我们这群祖国的花朵，我的眼睛湿润了。蓝老师对我们无微不至的关爱，无人能比。每一位学生都像一块宝石，被蓝老师捧在手心里，十分疼爱！

这样的老师作文篇4

　　在我的小学阶段中，曾有一位这样的老师，她就是我们的语文老师刘老师，她也是刚大学毕业就来到我们班的，她留着一个学生头，漂亮的脸蛋上，有两道细细的眉毛，眉头的.中间有一颗不大不小的美人痣，细细的眉毛下面，镶嵌着两个黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的。眼睛下有一个高高尖尖的小鼻子。鼻子下面有一个樱桃般的小嘴巴。

　　刘老师今年23岁，衣着朴素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。遇事淡定，十分稳重，一向神情从容，成熟稳重，比较内向。

　　刘老师的家离学校很远，平时都住在学校里。也就星期五回家。

　　平时一批发作业都要到深夜，而到清晨她早早的就起来了。

　　可是她上课时一点也不模糊，上课时，声音洪大，一般讲课讲的很详细。

　　可是刘老师只教了我们一年便走了。

　　我为我曾经有这样一位老师而感到自豪。

这样的老师作文篇5

　　小学三年级一直生活在悲伤中，我就像是一只丑小鸭，被人笑，被人排挤；就像是一只蚂蚁，被人踩，被人玩弄。直到四年级，才有位仙人指导我，让我从悲伤中走出来——那就是老师您。

　　每个星期的家庭作业都是一成不变的，发给每个同学一张大白纸，然后要求我们在大白纸的正反两面认真地抄写课文后面的字词，这是您的规定，也是您的习惯。可是有的同学拿到了一张跟课桌大小的白纸，红润的脸瞬间变得苍白了——不想写，懒得写。

　　但每次您都会兴高彩烈地来到教室表扬认真写的同学，有一次听到自己被表扬的那一瞬间，也听到有些同学不留情面的“唏”了一声，原本好好的心情就像玻璃杯摔到了地上，“砰”的一声，碎了。等您表扬其他同学时，那些同学却无语了，因为您最看中的就是字了，他们的字也实在是写得挺漂亮的。但是，无论我写得多大，写得多丑，您都会表扬我，鼓励我，那是因为老师您想树立我的威信，提高我的自信。

　　下课，您走到我身边，嘴巴凑到我耳边说：“别管同学们说了什么，做好你自己就行了。”我也无奈的照着做了。

　　放学的铃声美妙的响起，同学们快速的排队去吃饭，我慢吞吞地跟在最后面，我转了几回头，看到别班的一个同学对着另一个说：“你看，那个人是不是不洗脸的。”我清晰的听到那一句伤我尊丢我脸的话语，埋下了不敢面对大众的头。我低着头往前走着，隐约的`听有人在叫我的名字，转头一看原来是老师您。你把手搭在我的肩膀上指着前面一位老师说：“那位老师脸上长着青春痘，也很难看，她行，你为什么不行呢。”我犹豫了一会儿，点了点头，抬起头，自信满满，大胆的走着，周围的同学就像是空气。

　　感谢您，是您时不时鼓励我，是您时不时教导我，让我充满自信，让我忘却悲伤。

　　可是您知道吗？自从您离开以后，再也没有遇见像您一样的老师了，我慢慢地，慢慢地，几乎又要回到那个令我伤令我痛的原点了。像您一样的老师都去哪了呢？我好期待！

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