关于中学作文集合7篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的中学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于中学作文集合7篇

中学作文篇1

　　在上次的年级班会课上我们观看了老师录制的衡水中学的视频，看完了视频之后，我也有了很多的感触和体会，认识到了我们与他们之间的差距，下面我就来谈一谈我的感受。在视频中我看到了他们生活中的点点滴滴，而我们与他们相比真的还差的很远。就比如说他们的课桌吧，有两层抽屉，第一层他们放满了书，第二层放满了各种各样的字典，而课桌上就更不用说了，桌面上全是书、各种练习册和厚厚的卷子等。但是我们呢？我们的桌子上每次最多就是一本书、一本练习册和一个笔记本，抽屉里更是什么都没有，用一个词来说就是：空空如也。这样的学习方式如何与衡水中学的学生比。我还看到了他们所吃的饭，我们都在家里吃着父母精心烹饪的食物，而他们却只有吃米饭、馒头、西红柿鸡蛋，有一点肉吃都很满足了。而且长期的住校生活也让他们远离了父母，他们当然特别想家，要是换了我们能受得了吗？这样艰苦的生活环境，我们能坚持下来吗？肯定不能。我们能做到像他们那样努力吗？那我们以后在社会中遇到他们，我们是否有能力与他们竞争？我们是他们的对手吗？这一个个问题必然要引起我们的深思。那从现在起我们就要努力学习他们的学习精神，现在的时间是用来学习的`，不是用来享受的。我们应该从学习中的一点一滴做起，逐渐做到和他们一样努力，这样我们才有能力和他们去竞争。作为一个高一的学生，看完这个视频之后，我们应该有所改变，应该一点一点的抓起我们的学习，考出一次比一次优秀的成绩，应该重视到学习的重要。那么，从现在起，让我们共同努力，去打造出我们美好的未来吧！

中学作文篇2

　　当我还在怀念着六年的小学生活的时候，我已经跨入了一个陌生的环境——初中。这是一个全新的舞台，等待着我去展示自己的风采！

　　那个伴随了我六年的集体，在一个难忘的夏天解散了。这六年的集体，是一堆正在熊熊燃烧的烈火，正在慢慢分开。于是——一个小小的火苗，开始了初中的新生活。

　　火苗带着内向的性格来到了陌生的柴堆上，它无法适应，孤独，恐惧，生怕没有一同前行的伙伴。每当暴风骤雨袭来的时候，它总是蜷缩在冰冷的角落里，不能独自面对。它孤独极了，看着其他火苗正和伙伴们勇敢地接受暴雨的洗礼，它羡慕极了，它也想有伙伴，可它没胆量与伙伴们交流、玩耍，没胆量面对生活中的`磕磕绊绊。它感到不适应，因为这毕竟是一个陌生的环境呀！每个寒风凛冽的夜里，它总是发呆，梦想能够快一些适应新的环境，可是，同伴们不主动找它沟通，它只能眼巴巴地看着同伴们玩耍。

　　直至一天，它鼓起勇气，主动找伙伴玩耍。它感到了拥有伙伴的重要性，从此广交朋友。它不再孤独，不再寂寞，因为它拥有了新的集体，并且彻底融入了集体。它兴奋，它自豪，它喜悦，在新的柴堆上面燃烧，幼小的心灵比烈火还要炙热。它从此便有了一个小小的愿望，勇敢地面对凛冽的寒风，追寻暴风骤雨中能够看得到的曙光，燃烧出一团更雄伟壮阔的火焰，让自己的生活流光溢彩！

　　星星之火，可以燎原，在风的陪伴下，它一定能在新的环境中出人头地！

中学作文篇3

　　一、指导思想

　　积极响应基础教育新课程改革的要求，把“作文”与“做人”结合起来，变单纯“作业式”的写作为“人文性”的创作，抒性灵，创感悟，培养学生的读书习惯和写作兴趣。

　　二、改革目标

　　（一）练笔与积累（小作文）

　　要求学生平时注意摘抄名言警句，或写感悟式的`笔记，不拘题材和体裁，每周不少于2篇。教师不定期检查学生的完成情况，并组织学生进行班际交流。日积月累，形成习惯，为学生日后的创作打下一个坚实的基础。

　　（二）创作与交流（大作文）

　　依据语文教材单元特点选定文题，在单元教学初期为学生给定写作目标，引导学生围绕文题、结合本单元的学习去观察、感悟、积累素材，探究习作技巧、手法。单元教学结束后组织学生进行写作，克服为文而造文的弊端。教师在精改详批的基础上，在学生中广泛地进行写作经验交流。以此鼓励学生创作，培养学生习作兴趣。

　　三、具体措施

　　1、每次习作在每班选出一等奖作文5篇，由各年级备课组负责展出，供同学观摩、品赏；选出二等奖作文10篇、三等奖作文15篇，将学生名单按年级张榜公布，定期将学生佳作按年级编印成册，出《汝珍文苑》系列学生作品集，或推荐佳作刊登于校报或选送其他各级报刊发表。

　　2．成立“汝珍文学社”，培养文学新秀，树起领头旗帜。举办习作讲座，力争作文理性化，人文化。

　　3．开展读书活动，不断陶冶性灵、扩展知识面。定期观看影视名作，不断为学生提供名家营养。组织“手抄报”评比活动，交流新作，展示探究成果。

中学作文篇4

　　时间飞逝，如同白驹过隙，一转眼又是一年。夏天的尾巴已经悄悄溜走了，萧瑟的秋风已经到了，带来一片衰败的枯黄。

　　开学了。

　　熟悉的地点，熟悉的时间，熟悉的夜晚，连那些空气中流动的香味都是熟悉的，但是却再也没有了那些熟悉的人。我坐在写着我名字的椅子上这样想。心中没由来地不舒服，对那些坐在我同学位子上的人很抗拒，甚至有些厌恶，心中总觉得是那些人强抢了他们的位子，让他们再也回不到这个我们熟悉的班。虽然我知道这想法是错误的。

　　一想到那些或巧笑嫣然，或清秀木讷，或活泼开朗，或可爱狡黠的人儿，我的心中就充满了悲伤和不解。为什么要赶走他们？为什么一些破分数比那些可爱又勤劳的人更重要？成绩好就能成功一辈子？

　　我讨厌这个残酷的社会和时光。

　　我迷茫地度过几天，心中的想法使我渐渐变得忧郁。看着窗外原本苍翠的树叶也带上了一点枯黄，心中多了一些悲凉。

　　夜空漆黑如墨，不见一颗星星闪耀。

　　我走出校门，看着那长长的街道，尽头黑黑的，什么也望不到。那些笔直的路灯向周围洒下柔和的黄光。一束光照射的地方颜色，由浅到深，又渐渐变浅。几束光把笔直的路分成了几段，让人莫名生出了些许落寞和孤独。

　　我站在灯光下，突然想起又一次夜很深了，我和朋友走上一座高山，在山上的公路上俯瞰整个小镇的夜景。我记得那些五颜六色的光点分布在各处，将小镇点缀得美轮美奂。在我高度近视的眼中，那些光点散发着迷离的光线，像一朵朵曲线优美的花朵绽放着。

　　想着记忆中的光线，我突然明白了：其实社会和时光都不残酷，残酷的是人。

　　人们让我们学习知识，再把学习好和学习坏的孩子分开培养。学习坏的孩子就让他们在普通班自生自灭，学习好的`孩子放在尖子班，用尽一切办法从他们身上榨出每一点价值。我们都没有选择的余地，从来没有，只有默默忍受一切。人们规定的事，我们都照做了，但那些特定的规则却像一根绳子，越挣扎越累得紧，在我们的心灵上勒出一道道深可见骨的血痕。我们从来没有自由。因为这个国度只有应试教育，只有分数。为了能够靠知识改变命运，鲤鱼跳龙门，我们只有顺从。我们为了分数牺牲了分数，为了分数牺牲了健康，为了分数牺牲了青春，为了分数牺牲了多姿多彩的生活。

　　因为应试教育，我们牺牲了很多。不要跟我说什么以后，将来，现在都过不好，拿什么来谈以后将来？

　　我突然觉得我很像那颗树和那些灯，看似鲜活，却没有自由，被规定好在哪里存在，该怎样生长，按照别人的轨迹走在我人生的路上。

　　这就是我生而为人的悲哀。

中学作文篇5

　　如果有人问我，我妈妈对我怎么样。我也只能笑着摇摇头，不是不知道，而是我不知道用什么样的语言来表达母亲对我的照顾和宠爱。

　　在批评我时，我从不会有过一丝的怨言，因为我知道，如果她不在乎我，是根本我不会管我的。

　　在事业上，难免会遇到一些不顺心的事，但她从不会把在工作上糟糕的心情带回家。不论是多困难的事，在家里，绝对不会在她脸上找到一点的不开心。就算是在强颜欢笑，但是，她还是能把我们给“骗”过去。在我心里，对我的妈妈，有许多的感受。

　　有时，她严肃的像一个不知道笑容是什么的人；有时，她像一位朋友一样无时无刻的陪在我身边，陪我说悄悄话；有时，她又和蔼的不像是我的妈妈，而是我的同学，或同龄的人。在我心里，她总是千变万化，生活中，她总是不断的该给我惊喜，有时，会让我开心的`不知所措。

　　每当我说起我妈妈时，我都会骄傲的对别人说：“我有一个开明、和蔼、慈祥、能和我打入一块的好妈妈！”

　　现在放假了，许多人每天都会三五成群的一起出去玩，而我却不会。有人会问我，当然，我会微笑的回答他们："我家里有一个我最好的朋友！~"是呀，妈妈，真的是我最好的朋友！~

　　母爱，这个次也许许多人都用过，我却很少说它。因为，母爱，只有母亲才有，我们都只是些享受母爱的人。说起这个词，后面连接的除了母亲，还会有谁呢？

　　试问，是谁将我带入这个世界？是谁这么多年来无微不至的呵护我们？是谁在你伤心时来到你身边安慰你？。许许多多的问题，但这最终的答案却只有一个——母亲。

　　感悟母爱，现在的你，感觉到了多少？又悟出了多少？母亲对我们的爱，你又知道多少？母亲对我们的照顾，你又了解多少？

　　每个人的身后，都有一个天使，这一辈子只属于你的天使---母亲。她是一终生的依赖，她那宽大的双翼会永远的守护你。

　　你现在发现了吗？！母爱，这个词，你懂了吗？了解了吗？明白了吗？

　　……。

中学作文篇6

　　有人说，没有经历过高三的生命是不完美的生命，没有参加过高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击，意味着铺垫，也意味着重生。的确，高三会让我们承载的太多太多，让人窒息，又令人难忘。不过，也许正是因为它的晦涩，等我们从里面走出来看看天的时候，才会更加地感受到世界的七彩美丽!所以，经历高三，也是一种幸福。

　　做正确的事，把事做正确，才做得成正确的人;做完美的事，把事做完美，才称得起完美的人;做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。学业和爱好，前途命运与一时的感官满足，孰轻孰重?孩子们，你的抉择是否早已成竹在胸?稳定的、积极良好的情绪反映，是高三学生提高成绩最重要的因素。所以，从现在起，你一定要摆脱恐高症的羁绊，轻松应对。不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑，要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压，让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野，让高三这个文化地狱变成理想的天堂。孩子们，我们在为你们鼓劲!强壮的、身心健康的生命体征，是高三学生冲刺高考的.最有利的保证。所以，从现在起，你一定要消除亚健康的困扰，奋力前行。把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦，变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极，变成对学业的主动把握;把考试考活，把学习学活，找到学习的感觉，增强必胜的信心。不经历风雨，怎么见彩虹?孩子们，我们会为你们加油!所以，经历高三，真的也是一种幸福。

　　有人为高三欢呼，有人为高三感慨，有人为高三叹息，有人为高三哭泣孩子们，今后，你将怎样回首你的高三?如果想起来是感动，那是因为经过那样的岁月，你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的，还有迷惘和不确定，但是你义无反顾地坚持着走下来了。如果想起来是幸福，那是因为那段时间你有明确的奋斗目标，你没有把快乐高三看作黑色岁月，在困惘中知道自己该干什么，在痛苦中寻求着属于自己的快乐。可能高三的时候，你在极力憧憬着美好的大学生活，可是，一旦你到了大学，你就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三。所以啊，孩子们，高三了，不要急于回忆往昔，也不要急于怀念过去，要多把握现在，要多面向未来。想象坐在大学课堂的美好，憧憬身在高等学府的骄傲，孩子们，你是不是已经热血沸腾?到那时，再让那无尽的回忆绵延倾泻，募然回首中，再望一望孤灯下发奋苦读的你，是不是更加百感交集?到那时，再怀恋高三那时的生活，高三那时的朋友，高三那时的老师，是不是另有一番滋味在心头?

　　所以，经历高三，也是一种幸福。

中学作文篇7

　　暑假之前，我们的班主任再三叮嘱，马上初三了，这个暑假十分重要，想要好的同学千万不能放松自己。要是松掉了，那初三肯定是吃力的……听着听着，我就觉得不耐烦了，真是的，这些强调了好几次了，反反复复，真是不嫌累。

　　正是这种不以为然的态度，使我在暑假一开始的时候就放松学习，只顾着自己玩了。虽然暑期作业还是照常做，但是明显是心不在焉的，脑子里想的还是怎么去玩。偶尔得知身边的同学在上课外补习班，我还是不以为然的样子。总是这么骄傲自大，认为我可以应付的。

　　过了几天，我和班上的一个女同学约好去书店买书，偶然的谈话中得知，她也在上课外补习班，而且教的还是有难度的。听说了这件事之后，我虽然露出的是蛮不在乎的表情，可心里急的像热锅上的蚂蚁。这个女生，是我目前最大的'“敌人”，因为大大小小的考试测验，我都是和她比。她真的很有实力，所以每每给我造成压力。现在她这么认真的去参加补习班，为了提高自己的成绩，而我恰恰相反，除了玩还是玩，一点都没把暑假的学习，初三的学习当作一回事。

　　回家之后，我一个人静静的想了想。暑假过了一半，我荒废了一半。这些时间，我都没有好好利用。想到这里，我心中的内疚感油然而生。不过，我没有陷入烦恼，因为还有时间，即使不参加学习班，我还是可以自学。

　　于是，我制定了剩下15天的学习计划，下定决心完成它。

　　我现在终于明白了，这个暑假的意义。放松，根本不合适。这个暑假，是新初三同学冲刺的时候，是和其他人拉开距离的时候，是紧张学习前期的“热身赛”。

　　恍然大悟之后，决定大干一场，把暑期刚开始的那些废弃的时间，重新利用。这注定是痛苦的，谁叫我暑期开始时不抓紧呢？一切都是自己种下的恶果，只能自食其果了

　　初二的这个暑期。让我清醒。这不仅仅是一个暑假，是尽全力冲刺的前期，是为目标奋斗的准备时间，也是决定以后高中的重要时刻。

　　“每个站在球场上的球员心中，都有一个沉睡的斗士，只要唤醒心中沉睡的斗士，那就可以将自己的潜能激发出来，超越自己的极限！”——引用电视剧中的一句话

　　心中已经燃起火焰，我已经准备好了。这个暑假，告别初二，奔向初三。这个暑假，要和幼稚说拜拜了，迎接新的，更大的挑战。不能再和以前那样自以为是了。

　　这个暑假，没有怎么出去，却学到了很多。

　　这个暑假，我长大了。

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