【精选】中学作文集合七篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的中学作文7篇，欢迎阅读与收藏。

【精选】中学作文集合七篇

中学作文篇1

　　一个60多岁的老人，个儿不高，银丝般的头发缚在一起盘成了一个小小的发髻，她就是我的奶奶，在家里奶奶可是一把好手。

　　奶奶是个文盲，却很注重教育。在她的教诲下，将两个儿子双双培养成了大学生。在那时，奶奶家是方圆二十几里都有名的。乡政府还邀请奶奶在大会上介绍对教育孩子的经验。文盲的奶奶竟然讲得绘声绘色，博得了大家的阵阵掌声。

　　奶奶有一颗宽容、仁慈的心。若有左邻右舍吵架，她总是会义不容辞地去劝架。奶奶的`人品好，又讲理，很多人都会听她的劝告，邻居常常听了她的劝告而停止吵架。要是你做错了什么事情，奶奶不会过分斥责，而是批评几句，就当作什么都没法发生。而往往就是这寥寥几句，会在你的心里留下深刻的印象，让你永远记住这个教训。

　　奶奶很勤劳。她育有两儿一女，儿子双双培养成了大学生，照理说可以在家里享清福了，亲戚朋友都让奶奶不要再打工了，让她好好安享晚年。但奶奶坚持自己打工，自己赚钱。在她看来，自食其力是一件幸福的事，她觉得劳动最光荣。

　　奶奶对下一代的爱是无私的。每当爸爸妈妈回来晚了，奶奶就会煮宵夜给他们吃。她会将洗好的水果放在床头柜上。每次回老家，奶奶总会为我们堂表兄妹每人买好饮料。过年时，她总是会准备每人一百块钱的压岁钱，叫我们上学的时候买零食吃。要知道，这一百块钱虽不多，但却是奶奶要连续打工10小时的血汗钱啊！而爸爸妈妈、大伯或是姑姑给的钱，她却再三推辞。她总说：“我有钱花。”

　　我满月后，妈妈就去厂里上班了。奶奶除了要忙家务，还要照看我。记得小时候，回家过年，冬天的夜晚，和奶奶一起睡的时候，她总是把我那冰冷的双脚夹在她的腿中间，为我取暖。渐渐的，我懂事了以后，想想奶奶会多么冷啊！

　　奶奶为我付出的爱实在太多太多了，除了在生活上对我无微不至地关怀，在学习上耐心指导，做人上严格要求。如果母亲的爱用伟大来形容，那奶奶的爱则一切为孩子们着想，这种爱比山高，似海深。可以说，奶奶对我付出的爱，胜似夏日的骄阳，能融化掉寒冬的冰雪。我觉得我有这样的好奶奶真是太幸福了。

中学作文篇2

　　多彩的中学生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的中学生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头……

　　中学生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论；我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！真的，中学生活很甜。中学生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示——“酸，我不怕！”

　　中学生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的.是抓紧时间背诵；晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业；晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。中学生活，真累！

　　中学生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的中学生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的中学生活，再见！

中学作文篇3

　　一、竞赛活动的目的：

　　为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝中学现场作文大赛活动。

　　二、竞赛方式：

　　1、竞赛过程：

　　本次竞赛活动分为三个阶段进行：

　　第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。海选日期截止于年9月18日。

　　第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的`五位参赛队员，集中于学校第二会议室于20xx年9月26日下午4：05——5：40统一进行。

　　第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改；每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。

　　2、命题方式：

　　海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题；二是半命题。

　　3、奖励办法：

　　按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：

　　每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名

　　三、竞赛组委会成员：

　　组委会主席：z

　　各小组负责人：

　　一年级组z

　　二年级组z

　　三年级组z

中学作文篇4

　　每个临睡的夜晚,我以依靠在床头,在温暖的灯光下读书看报为乐趣。前一段时间读了余秋雨的《借我一生》，体会真是不一般。跟许多人一样，我一直是余秋雨作品的忠实读者，如果我没有记错的话，他曾在第十届和第十二届CCTV歌手大奖赛中担任过评委，他那幽默渊博的点评不知打动过全国多少电视观众的心。他在博客上的文章在我看来每一篇都是精品，每隔几天，我总要打开我收藏的他在博客上发表的新作而拜读一番。

　　我读《借我一生》的感觉：过去那个在《文化苦旅》与《千年一叹》中视野恢宏的叙述者，正被另一个更加清晰，也更加鲜活的个体生命所取代?从这个角度而言，余秋雨先生的这部“记忆文学”，似乎可以看作他以自身的生命记忆对过去所有作品的一个“总阐释”。

　　《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”，涉及他和他的家族诸多不为人知的`经历，还描绘了记忆中文革时“大揭发”、“大批判”的整人模式......从前辈到自己，作者以平实、真实的记忆组成一部文学作品。“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写这本书，常常泪流不止。”

　　《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑视灾难、不断突破的精神历程，是以散文笔调贯通成的一部家族史诗。他独创的文体交糅了体验与论述、激情与冷静、宏观与细节等诸多对立性因素，呈现全方位的表现力度。

　　通过余先生的回忆，我们得以对其在一系列文化散文中所表达的思索理路进行一次梳理：少年时代的经历（如为邻居写信而受到尊重）培养了他对文化的亲近与信任；文革时期的遭遇与观察令他对“文化废墟”的前景产生了深深忧虑；在奉化及其后苦读的阶段里，他通过传统典籍的广泛涉猎真正建立起自己的文化信念；在艺术理论阐释与创作的过程中，他领悟了“结构”对于文学乃至文化的重要性，使我懂得了未知结构、两难结构的艺术魅力；在担任行政领导的过程中，他开启了对“几百年来中国文化低效化”的反思；而在独自上路的旅程里，发现了以“对话”重新塑造和建构一种民族文化体系的可能；此后的旅程与创作，则是对于他这一文化思路的亲身实践……

　　阅读《借我一生》，跟随着余秋雨的心路荡漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。

　　读完《借我一生》，才真切感受到阅读的美妙。只有经过时光的流转，生命的体悟，回头再看，才可感知那份阅读心境的真切。

中学作文篇5

　　读完薛校长的这篇博文,我有一种诚惶诚恐的感觉。其实,我没有薛校长写得那么优秀,不会抽烟、不会喝酒、不会打牌的我只是在空闲的时间做了自己喜欢做的事情,每当夜深人静的时候,独处的我喜欢阅读教育名著,喜欢给自己班的学生写教育日记,喜欢上网浏览一些博友的优秀文章,喜欢登陆《中国教育报》、《xx时报》的网站静静地欣赏上面的优秀文章,也渐渐地把自己的想法输入电脑,上传博客,渐渐地,我的博文越来越多,博客的人气也越来越旺,网上的博友也越来越多,我浅浅地开始融入校讯通这个成长的共同体,和博友们一起在写博的路上寻找美丽的风景。

　　朱永新老师曾经这样说过:“专业阅读,专业写作,专业成长共同体,是教师专业成长的三驾马车。”而我建立博客两年多来,不仅阅读了《构筑合宜的'大脑》、《静悄悄的革命》、《教育的理想和信念》、《给教师的建议》等中外教育著作,还在自己的校讯通博客中撰写了266篇博文,其中一些博文还被团中央主管的《少年儿童研究》、省教育厅主管的《教育时报》、市教育局主管的《焦作教育研究》、《焦作新教育实验简报》采用,而且在校讯通这个专业成长的共同体中,在自己教师专业发展的道路上迅速成长的同时,也得到了校讯通第208期教师博腕儿、校讯通第六届、第七届书香班级评选启明星奖、第115期博谈客论状元文等额外的奖赏,自己的博文《让生命盈满书香》还入选河南省校信通科技有限公司编撰的《阅读的力量》一书。

　　薛校长在他的博文最后写道:“只要在专业发展的道路上坚持行走,总能够遭遇美丽的风景”。薛校长、这篇博文、这句话像一个识别千里马的伯乐一样,给予了我极大的自信,激励着我像一个永远向前的行者,在教师专业发展的道路上执著前行,用自己的坚持和信念去寻找更多美丽的风景……

中学作文篇6

　　名次的升降、家长的紧张、教师的叮嘱，以及来自于我们自身的对于未来的期盼、分别的感伤……一切都似座座大山，如块块岩石，压在我们肩上，叫我们动弹不得，却又必须向前。我们被赋予冲破压力的使命，芽儿从岩缝之中探出头脑，逐渐成长，最终成才，我们则应当在困境中迎难而上，摈弃杂念，提高自己。

　　“紧张”带领着我们在闹钟声的陪伴下摸索着床头台灯的开关，抓住一日之计吟哦背诵，带领着我们在睡眼惺忪时用黑板上倒计时的数字警醒，带领着我们在奋笔疾书至心手疲惫时寻找动力，带领着我们在梦前背诵公式定理……

　　“紧张”让懒惰逃离我们的身躯。紧张用一把扫帚，扫除懒惰，于是我们便有了现在的孜孜不倦、积极上进。心理学中的叶克斯——多得森法则，形象地描述了焦虑程度与解决问题的效率的'关系——它们之间呈倒U型曲线。所以，焦虑程度过高或过低时的效率都很低，而有着适度焦虑时的效率才最高。因而适度的紧张，有利于提高学习效率和考试成绩。在紧张心情下的认真复习，往往有着优于寻常的效果，我们对知识的记忆将更为牢固，效率更高，效果更好。涣散成就不了成功，紧张才能促人奋进。

　　当紧张化作动力，包袱便不再是包袱。

中学作文篇7

　　悄悄地，轻轻地。春姑娘迈着轻盈的脚步，踩着微风来到世界。她将世界万物复苏。

　　“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”燕子的尾巴，像剪刀似的，掠过天空，划出一道弧线。一会儿，飞到刚刚探出芽头的柳树上站会，将柳树的秀发“剪下”几缕；一会飞到电线杆上，扮演着五线谱上的音符，弹奏出“哆、来、咪、发、嗦、啦、提”式的音乐。这调皮的燕子们，有时高飞，有时低走；有时放声高歌，有时被窝睡觉，惹人喜爱。

　　春天的果园一派独特的风光。一开春，苹果树露出了小嫩芽，从远处看，像一树的小星星。再过几天，树上就像长了“草”似的，又像很多小草在草坪上生长。不长时间，树上结出青、红的果实，挂在树梢上，褐色的枝干、红通通的苹果，可爱极了。梨花也开了，白里透黄，过一段时间就会长出小梨，像一个个小娃娃在树上悠来荡去。草莓也露出了崭新的、红扑扑的笑脸。不时一阵风吹来，小叶子飘起来，像在向我们招手。还有许多水果，我们都数不清了。有的人在自家的果园里种几株花，有菊花、凤仙它们穿着五彩缤纷的衣服，仿佛在跳舞。有的人还种几枝竹，它们穿着一身绿，给果园投下了一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，竹笋成群结队地从土里探出头来了。有的还种几棵菜，他们把树与树之间的空地翻得松软软的，一挖就有蚯蚓呢。种上白菜、萝卜

　　“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”你瞧！那和煦的春风吹抚着大地，像一个慈母抚摸着孩子的脸颊。春风不像夏天的风那么闷热，不像秋天的风那么伤感，更不像冬天的风那么严寒。春风是温暖的，它带给人们的是一种幸福的感觉。

　　仰望天空，阴沉沉的，像是要下雨了。对，没错，就缺这东西！随着一声春雷的炸响，雨，便淅淅沥沥地下了。雨下了，心安了，眉头也便舒展了。因为，春没有雨，又何谈春呢？雨在春天是最寻常的，通常要下两三天，不用恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。雨不停地下，她要把整个世界的污洉全给除得干干净净。渐渐地，在一些显得比较凹的.地上积起了小水潭，雨丝跳到这里，小水潭便出现了慢慢扩散的波纹，倒也有几分韵味。看！街上的人们一个个都拿出了雨伞，从上往下看，雨伞像一个个笑脸似的绽放出来。没有雨伞的，只好躲在屋檐叔叔的怀抱中。

　　到了春天，人们也出来活动活动筋骨了

　　公园里，在放风筝的孩童们，嬉戏的欢笑声弥漫在耳边。风筝飞得高高的，有蝴蝶的，老虎的，香蕉的各种奇形怪状的，孩子们好像在比着什么，你追我赶的。“一年之计在于春，一日之计在于晨”，清晨，朗朗的读书声回荡着整个校园，春天的校园，朝气蓬勃，活力四射。

　　春天，象征着新的一年，新的开始，对于这个季节，我们也有了新的目标。春天，是一个美好的季节！

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