学舞蹈的作文

时间:2023-03-26 12:06:21 学作文 我要投稿

学舞蹈的作文集合7篇

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的学舞蹈的作文7篇,欢迎大家分享。

学舞蹈的作文集合7篇

学舞蹈的作文 篇1

  在我家的相册里,还保留着一张照片:有个女孩在老师的帮助下完成了劈叉。这张照片是妈妈在我学校的舞蹈兴趣组里拍到的,而那个女孩就是我。

  在我的记忆中,学舞蹈是从一年级开始的.。在那三年里,疼痛就是家常便饭。刚去兴趣组的时候,孙老师说我的韧带很硬,不够柔软。在刚开始练基本功劈叉时,我感觉双腿都要残废了,因为双手一定要按住地板,可双腿刚刚适应了现在的姿势,又被老师用手一按——“啊!”我大叫一声。酸痛麻木已经在我腿上蔓延开来,我痛得眼泪直流,泪水滴落在木地板上。 回到家后,我立即向妈妈诉苦:“妈,跳舞好苦,你去和乐老师说一下,让她把我从舞蹈兴趣组转到别的组吧!”妈妈听了,就用了一个激将法:“呦呦呦,不知刚开始谁对我说,跳舞对她来说就是小菜一碟,而现在却在我面前哭鼻子。”我听了这话,立刻不服了:”才不是呢!我就练给你看。“妈妈什么也没说,只是笑了笑。我不明白妈妈干嘛笑,只是在想以后我不能因为跳舞跳得不好而哭。 一次,我在下腰时正好看到妈妈走过来,当时我的手就要撑到地面了,这时我看见妈妈嘴角朝上勾起了一条弧线,看到这条弧线时,我的心里美滋滋的,就想急于完成这个完美的动作。可心急吃不了热豆腐——就在我要马上要站起来时,手往外一滑,我的后脑勺硬生生地磕在了地板上。这一摔,直摔得我眼冒金星。坐起来时,整个后脑勺肿起了一个“馒头”,很疼。但是,我牙紧咬嘴唇,将头抬高到45度,不让眼泪流下来……

  然而,我最后还是因为一些原因退出了舞蹈组。但是在学舞蹈的这三年里,我认真理解了三个词:坚强、努力、耐心。我想,这三个词将伴我一生。

学舞蹈的作文 篇2

  你们一定不知道我还会舞蹈的吧~~嘻嘻!当然没有我们班的徐智靖厉害啦~!我相信我学的舞蹈你们连听也没听过的,那就是——普拉提了。这个舞蹈是很难记、学的。

  放暑假的时候,我去佛山玩,因为姑姑每天要去健身房健身。因为我就觉得很好玩似的,所以我就跟姑姑一起去了!到了健身房后,我跟着姑姑走到一个房间拿起两张瑜伽垫放在地板上坐着等.......后来人越来越多,最后来了一个新疆的哥哥来教我们普拉提!

  开始啦~!一开始那个哥哥教我们先把双手慢慢地放在地上,手要自然的轻轻的,然后在慢慢的收回来,做这个动作要做几遍。然后把脚轻轻地向前伸,脚趾点在地上,上下的'动,在把脚放在后面也上下的动几下,手当然要摆一个姿势啦~~右手放在肚子前面要像兰花指一样,而左手要放在头顶上也摆一个兰花指,这样跳我觉得很美。

  就这样一堂普拉提课就上完了,只能等一个礼拜才能上一节课啊~~~!

学舞蹈的作文 篇3

  人生就像舞台,对于舞者,舞台就是人生。作为一名舞蹈老师,把学生教好,就是人生价值的体现。怎样才能当一位合格的舞蹈老师呢?在教学的过程中,我深深体会到当中的不宜,但我不会放弃,我会不断探索,不断努力,以行动体现人生的价值。

  树立榜样。老师的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。我每天都会穿着干净、简洁的衣服,适合舞蹈教学运动的需要,服装的色彩应以暖色调为主;从不佩带过多的饰品,不佩戴夸张的耳环(小耳钉除外);脸部化妆讲究素淡,讲话语速为中速,语言要准确,音量做到适中;举手投足之间给孩子镇定自若的状态。老师的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度,直接作用于课堂指挥效能,直接影响课堂秩序和教学质量。所以,我一直牢记给学生树立良好的榜样,努力做到言传身教。

  爱心教育。我想拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱,我也就需要付出全部的爱, 因为,只有爱才能交换爱,让爱交融,他们在这一刻就是你的孩子。无论心情多糟,都不要把气撒在孩子身上,训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体。从来不深思熟虑是否能把他们培养成舞蹈家,我只是释放我对舞蹈的热爱,看着他们纯真的眼睛,了解他们是否愿意在这个时间和地点与我共同舞蹈。知道他们是快乐的,我也就会很快乐。这样心与心的交流,使得他们像优秀的士兵一样听从指挥,我的教学计划和目标就会圆满地完成。

  适时表扬。激励孩子是相当重要的,孩子应获得赏识和赞扬,只有这样,才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一个进步都需要肯定,不要吝啬你的鼓励,老师的赏识会演变成孩子学习热情的巨大推动力。我时常赞美他们漂亮的动作、赞美他们优秀的记忆力、赞美他们花一般动人的表情、、赞美他们队型的准确和整齐、还要赞美他们准确的节奏感。只要我的赞美是真诚的,我会发现,我赞美什么,他们就会表现得超乎我的想象。因为,赞美就是最好的要求,赞美让孩子们充满了成就感和自信心。我会力求做到这一点:让孩子们带着一种成就感离开课堂,并准备在下一次课堂上再次得到满足。 合理批评。孩子难免会有犯错误的.时候,我不能假装看不见,也不能一味的去表扬他们的优点以掩盖缺点。孩子错了,要指出来,对于不虚心接受,不认真改正的孩子,要敢于批评,不要总想着这样会伤害他们的自尊心。我把他们当成是自己的孩子,就不能纵容孩子犯错误。因为过分的容忍,会让他们以为,小小的错误无所谓,从而小错变大错。合理的批评,是黑夜里的明灯,是大海里的航线,是森林中的指南。 艺术创新。时代在发展,老师的教学能力和水平也需要不断地提高。我要求自己在熟练掌握教材后,根据教材的要求不断地创新,成为既能教学又能编的舞蹈工作者。只要有机会,我就会带着孩子们参加到各种比赛或表演的活动中,给孩子们创造更多的展现机会。

  同时,我会经常更新学习内容,与时俱进,走在时代的最前沿,而不是照搬别人的舞蹈,每年每月一成不变的演那几个老掉牙的节目。我会不断的学习和提高,充实我的教学内容,让孩子们觉得:舞蹈的世界,每天都是新鲜的,充满了无穷的魅力。 丰富节目。学习舞蹈,就要有走上舞台的机会,舞台是展现他们才能的最好的地方。如果学校没有活动,我就给他们创造节目。在舞蹈室里,把他们分成一个个小组进行比赛;在户外,让他们进行个人比赛;在业余时间,还能邀请家长们来欣赏他们的舞蹈。方法是那么多种多样,活动是那么的丰富多彩,每个孩子都将是演员,都能享受表演的乐趣。

  互动助学。舞蹈室虽小,却也是一个集体,每一个孩子,都是这个家的一员。每一个舞者,都会有争强好胜的心理,都想自己的舞蹈跳的比别人好,我会要求自己,时刻密切留意,不让这种争强的心理演变成恶性的竞争。我会让他们组成互助小组,有计划、有条理的互相辅导,生活上互相关心,学习上互相帮助,互相交流。良好的氛围,是孩子们快乐练舞的关键。舞蹈室里就是家,互动助学利大家。舞蹈是身体与灵魂交流的艺术,在这小小的舞蹈室里,我以全身心的投入,看着眼前一个个飞舞的精灵,我骄傲而愉悦,无悔这一段人生。

学舞蹈的作文 篇4

  六年时光,转瞬即逝。回首过去,舞蹈这项功课,竞给予了我许多。酸甜苦辣,都包含其中,让我回味无穷……

  酸

  初入小学文艺班,“童心不散”的我还不能适应小学生活。在舞蹈课上,许许多多软度动作都还不会。记得有一次压腿时,我因“偷懒”而被老师批评。于是,我下定决心,要将我的压腿动作练好。可哪知压腿并没有想象中的那样简单。我轻轻将腿放到把杆上,头和身体向腿压,手伸长去够脚尖。这时,一阵钻心的疼痛直戳我心,我的鼻子就像“条件反射”一样,顿时一酸,泪水从眼眶中流了下来。我急忙低下了头,生怕同学们看见我的眼泪。从此,我只要一练软度,就要在口袋里揣着几张面巾纸,好在掉“金豆豆”时擦干。

  苦

  记得在五年级的时候,学校组织进行厦门市啦啦操比赛。那时正值暑假时分,本该在家中休息的我们,却要顶着大太阳去排练。在炎炎夏日中跳舞,是件十分辛苦的事。我们在闷热的教室里跳跃着,旋转着。不出十分钟,我们就大汗淋漓了。哎!跳舞让我苦不堪言!

  辣

  在这六年时光中,舞蹈带给了我欢乐,带给了我烦恼,当然,批评也是少不了的。有一次,我们排练舞蹈时,由于我在开小差,动作接二连三地出错,我羞愧极了,眼睛直盯着地板。老师生气极了,用严肃的口气对我说:“心怡,你又溜神了,怎么回事儿呀?”我低下头,脸像被烤了似的——变得通红。两手不知放哪好,有些不知所措。直到别的老师帮我解了围,我才不那么拘束。

  甜

  通过几年的锻炼及磨砺。我的'舞蹈终于有了点儿起色:和同学们一起去参加比赛,都捧回了大奖;在舞蹈考试中,努力奋斗,终于通过考试;在多次学校文艺汇演中进行表演……每当想起这些,我的心里别提多甜了!很快,我们即将离开学校,舞蹈这项功课,我也许不会再接触了。但它已经化成了我生命中的一部分,一个我无法割舍的爱好。不管什么时候,舞蹈,都会令我痴迷、陶醉、留恋……

学舞蹈的作文 篇5

  我小的时候,经常看见电视上有6岁或7岁的小朋友跳舞蹈,当时我很羡慕。有一次,我对妈妈说:“妈妈,我想学舞蹈。”妈妈答应了。

  不久,妈妈在少年宫为我报了一个舞蹈班。开始,我很高兴,老师对我管教也不严。后来,我才发现练舞蹈可不是一件容易的事。

  有一次,老师给我们撕腰,老师把我的头撕到屁股那儿,每次,眼泪都在我的眼圈里打转儿。我忍不住了,对妈妈说:“妈妈,我不想练了。”可妈妈坚持让我练,从那以后,我更加痛恨舞蹈,每次都以各种理由拒绝上课,比如说;上厕所,想睡觉,饿了……可这些都不是长久之计,有一次,我说想睡觉,妈妈看出了我在骗她,于是说:“不要骗妈妈呦!”我只好‘‘乖乖’’地去上课了。可我还是不甘心,又用各种理由来拒绝上课,妈妈一看来‘‘软’’的不行,只好‘‘动武’’了。

  后来发生的一件事使我喜欢上舞蹈了。幼儿园的时候,老师找了几个会跳舞蹈的同学排练,其中有我。经过几周的刻苦练习,我们的节目终于在青苹果乐园播出了!当我看到我上电视时,我是非常兴奋,当我捧回一等奖证书时,我哭了,这次的眼泪不是痛苦的'眼泪,而是兴奋的眼泪啊!

  从那以后,我更加专心学舞蹈了,现在,我因舞蹈获奖的证书已经积攒了5个了!

  我在学校也演过几个节目,比如:《祖国祖国我爱你》、我们是雷风式的好少年》、我爱北京天安门》……

  这些不都是我刻苦练习的结果吗?

学舞蹈的作文 篇6

  一个灵活的身影飘拂在我眼前,她的裙摆好似一片波涛汹涌的大海,轻盈的双脚在舞台上像一位钢琴家的手,散发着一种节奏感。时而欢快,时而悠长,让我看到了一段漫长而丰富的故事。阳光撒在她那清秀的五官上,使她原本生机勃勃的脸变得更加楚楚动人。

  她,就是我的舞蹈老师,也正是这一次偶遇,让我迷恋上了舞蹈。

  生活中有各种滋味,每个人都会经历和感受,我也不例外。因为遇上舞蹈,让我感受到了生活的酸酸甜甜,丰富多彩。失败会有酸楚,成功会有喜悦,每一种滋味都值得我们感受。

  酸

  听一听我的第一个滋味——“酸”。

  记得上舞蹈班的时候,我很努力地去学老师的动作。可是没办法,我的记忆力不太好,常常丢三落四的,甚至周六刚学的新动作,周一便忘记了。老师为了让我们记得住舞蹈动作,采用了慢慢来的方法,每节课只教一两个动作。有一次,老师教了一个难度较大的动作,眼看就要下课了,为了激励我们快速地掌握这个动作,老师便说只要谁能熟练地做一次这个动作,谁就可以在下课时先走。

  结果全班只有两三个同学熟练得完成动作,先走了。老师说:“同学们,你们想一想动作,哪个不清楚,可以发问。不过,这个动作你们一定得记着,你们想,同样在教室里,为什么她们可以,你们不行!”说完,老师又把动作仔细地做了一遍。我看着老师为了让我们记动作,一下午一口水也没喝,头上汗水一滴一滴落下,舞蹈服因为被汗水浸湿,紧紧贴在背上,害怕我们没有信心,用已经累得沙哑的.声音一遍遍的鼓励我们。看着老师如此的辛苦,我心里酸酸的。于是,我下定决心,无论如何都要练好动作。

  我四肢卖力地扭动着,胳膊时而起时而落,我感觉自己的胳膊像被抽了骨头一样没精打采,又好像生了病的人一样软弱无力;腿也练得麻木了,我感觉全身上下都没了感觉,真的完全坚持不下去了。但是当我扭头看到老师那鼓励的眼神和微笑,全身又顿时充满了力量。我头发上的汗水滴在肩膀上。我感受到失败是一种酸酸的味道。

  终于在数十次练习后,我的动作变得灵活了。但全身上下都无力,好像被大卸八块一样。

  甜

  舞蹈也有有甜味的。每当我站在舞台上时,有一种从未有过的感觉。头上是炫彩夺目的灯光,台下是父母和老师鼓励的微笑,我一下子感觉到自己是世界上最幸福的人。音乐在耳边响起,我便随着音乐投入到表演中,我高高地扬起头微笑着,身体随着节奏舞动跳跃着。

  节奏欢快时,我仿佛看到了我在和小鸟对话,和大树玩耍,一起为湖水过生日;节奏悲伤时,我仿佛到了一个穷人家里,吃不上饭,穿不上衣服甚至喝不上干净的水。我的脑中不断地浮现出各种画面,我的舞姿也随之不断变化。到了尾声,我的动作一下子变得舒展缓慢。表演完毕,面对观众的掌声,我的心里有一种甜甜的滋味。

  感谢舞蹈,是你让我的生活变得更加丰富多彩。我爱你,舞蹈!

学舞蹈的作文 篇7

  夜幕降临,街道上的灯光照进了我的房间里,射在了挂在墙上的那双粉白的舞蹈鞋上。我呆呆的看着舞蹈鞋,一段记忆又将我带了回去。

  在舞蹈训练的教室里,一群女孩在教室里翩翩起舞,做着优美的舞蹈动作。突然,我眼前一亮,看见她们的身体划出了一道完美的弧线。就这样,我加入了她们的队伍。

  “同学们,我们先练练腰的柔韧性吧。”老师挺直了背,对着我们说。接着,老师让我们跪立着,提着我们的腰,让我们往下吊。起初我有点害怕,不敢弯下去,结果看到一些胆大的女孩都弯下去了,我也就试着往下弯。“再下去一点,再下去一点!”我悄悄地在心里默念。谁知道,我这一弯,手就碰到了地上,老师一看大吃一惊,直夸我“腰好!”。

  在上了半个学期后,我跟老师熟了,老师对我的要求也更加严格了。在一次压腿的课堂上,老师先让我们把脚张开,尽量打开到最大的程度。接着,老师就让我们贴着墙壁压腿。令我们意想不到的,是老师要将我们大腿往前推,让我们前面的大腿贴到墙壁。原来是想让我们练成“一字马”。

  老师毫不留情的将我们往前推,“啊,啊呀!”所以女孩都尖叫起来。“痛!痛!痛!”我也大声地叫出了声。可老师说什么也不松手,还使劲的.继续往前推。没过几秒,我实在忍不住了,就努力挣脱出了老师的手,换了鞋,飞快地跑回了家。“我再也不去学了!”我在心里气愤地喃喃自语。谁也没想到,没过几天,老师居然跑到家里来了,还劝说我继续回去学。而我就一直不停的在我妈的耳边说:“不去,别答应老师!”心里也在想:我才不是那种没骨气的人呢!

  “这孩子柔韧性好,的确很……”老师还在劝说。最后,老师拿出了一双崭新的舞蹈鞋,而且还是粉白色的呢,她对着我说:“如果你肯继续回去学,这双舞蹈鞋就是你的了。”“哇!”我小声地说,真是太酷了,我还从来没有穿过舞蹈鞋呢!我轻轻地擦着那双舞蹈鞋,然后小心翼翼地穿在了脚上,在地板上边走边跳,仿佛下一秒就成了舞蹈者。从那一刻起,我就拥有了属于自己的一双粉白色的舞蹈鞋。就是这样慢慢的,什么压腿、“一字马”、下腰那些对我来说都是小菜一碟了。

  时光飞逝,如今,我都已经跳舞过了十一级了。可那曾经的一段辛苦、自豪的跳舞经历仍清楚地存在那双粉白的舞鞋中。

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