思想品德教学工作总结

时间:2023-03-19 18:57:45 教学工作总结 我要投稿

思想品德教学工作总结(集合15篇)

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家整理的思想品德教学工作总结,希望对大家有所帮助。

思想品德教学工作总结(集合15篇)

思想品德教学工作总结1

  一、与时俱进,使政治课永远充满浓郁的时代气息

  政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试,我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中,把两者有机地统一起来。如我在讲述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时,还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力,轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰,而真正成为我们行动的指南。

  二、以学生为主体,实施开放式教学

  传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式,因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式,强调师生共同活动,克服教师为中心的倾向,激发学生的情感和兴致,变封闭型教学为开放型教学,从而使双方真正领略愉快教学的`美学价值。在教学方法的改革探索中,我积极发挥学生的主体能动性,组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

  1、辩论赛。活动的目的是:培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用,激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非,树立正确的观点。

  2、专题讨论。活动的目的是:发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题,让学生共同探讨,发表自己的看法,老师引导学生运用所学的法律知识、历史结论、社会发展常识的基本原理分析。师生双方通过平等探讨,畅所欲言,沟通思想,从而就某一问题达成正确认识,澄清模糊认识,纠正错误认识。

  3、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力,只有让学生走出书斋、走向社会,才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁,而是来源于沸腾的社会生活。

  4、开辟“时事论坛”(每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题,培养学生理论联系实际,观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持,要求运用所学原理分析同学们关注的社会热点现象如:台湾领导人访问大陆,“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,构建节约型社会等。

  此外,本着能力比知识更重要的观点,贯彻理论联系实际的原则,还组织了同学写政治小论文,经济小论文;画漫画等活动。

  三、质疑导思、激活思维

  思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理,学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花,使他们于“无疑”处生“疑难”,产生新奇感和探索感,使思维向新的广度和深度发展。当然,教师的“问题”要提得准确,有一定的难度,又能使学生感兴趣。

  四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

  多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,无序的内容系统化,使枯燥的理论不再枯燥,也有利于学生对知识的获娶记忆。我积极参与教研活动进行参评,利用多媒体教学,得到了师生的好评。

  五、积极进行德育渗透

  指导思想:教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

  第一,热爱学生、尊重学生、相信学生。

  尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。在开展各种活动之前,鼓励同学们积极参加,广泛征求学生意见,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结,收到较好的效果。

  第二、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

  素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此教学必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的,只是手段,它要教师通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。

  通过一学期的努力工作,在本学期的月考中,我科都获得了较优秀的成绩,这与平时的勤奋工作和积极钻研是分不开的。今后,我必将一如既往地努力工作,追求更好的教育教学成绩。

思想品德教学工作总结2

  学期担任九年级毕业班的思想品德教学工作,虽然经历过一年的毕业班教学,但是由于学情的差异特点,使我颇感压力。自接课以来,自始自终以认真、严谨的治学态度,从各方面严格要求自己,努力完成教学任务。并结合本校的实际条件和学生的实际情况,使教学工作有计划有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作以总结,以促进来年教学工作更进一步。

  一、认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并根据学生实际情况和教学重难点,借助网络整理了课件和视频资料,并认真搜集每课熟悉的知识要点,课后及时对该课教学效果做出总结,写出反思。作为科任老师,接班以来,认真制订好教学计划,注重教材的解读,认真备课和教学,积极参加教研组活动。为了把课上活上好,避免枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生是主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和学习能力,让各个层次的学生都得到不同的提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以 和蔼、 轻松、 认真的形象去面对学生。 按照 “初中思想政治课程标准” 进行施教,让学生掌握好科学知识。以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

  二、虚心与同组老师沟通交流。

  在教学上,有疑必问必询。针对两届毕业班学生的学习情况,在各个章节的学习上我都积极探索更有效的的教学方法,征求学科教研组长的建议和指导性意见,共同探讨更适宜的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  三、在每一节课中,根据学生的个性特点去点拨引导。

  对于不同层次的学生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的成绩,不代表明天的结果,比如许多在校的.优生,在社会实践中,不一定工作就很出色,而有一些所谓在校时的学困生,反倒还表现出了创造性。而对成绩较好的学生, 教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习本不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。 在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。月考后,认真细致地帮助各班学生做了成绩分析,了解现状,做好查漏补弱工作。

  四、运用学科知识教学生做人、生活的道理。

  我希望我的学生不仅是学生上的优胜者,也是人生道路上的赢家。

  在平时的教学工作中注意学生能力的培养, 把传授知识、 技能和发展智力、 能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 总之,这学期,我努力做好本职工作的同时,力求提高自己的学科教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,扬长避短,继续努力!我也相信有耕耘总会有收获。

思想品德教学工作总结3

  本学期我承担了二年级(5)班的品德与生活教学工作,我认为在思品课中,只有确立起学生的自主权,指导学生自我修养和自我教育,让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼,才能培养 学生的责任感,才能增强学生的民主观念,才能有效地提高学生的思想品德水平,而自我教育能力的培养尤为重要。

  一、让学生自我辨析,提高道德认识,拨亮学生心灵。

  小学生有了一定的认识基础,能对事物作初 步地分析、推理、判断和能力评价。教学中,应该让所有学生参与评价,通过自我评价、相互评价,共同提高道德判断和道德评价能力,增强道德规范自我约束能力。

  (一)展开讨论,相互评价。共同提高道德判断能力,学生应多进行议一议,讨论等形式,对自己的行为进行自我评价。

  (二)判断正误,提高学生的识别评价能力

  二、自我体验,激发学生的情思

  良好品德心理和品德行为的形成,光靠个人经验不行,还必须使学生集体都获得经验,因此,在教学中,应该让全体学生动脑、动手、动口参与情感体验、行为体验,从而丰富和加强内心体验,并促使已有的健康的道德情感。 变为自己的内心需要。

  三、自我督促,养成良好的行为习惯。

  四、提高四个意识

  (1)目标意识:即活动的目的性。每一项活动,从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法,乃至整个活动过程都要有明确的目标,而不是为活动而活动。作为综合性课程,每项活动的目标也是多重的,有的是显性目标、有的是隐性目标。教师在完成显性目标的同时,特别要注意蕴含在活动中的隐性目标。

  (2)主体意识:儿童是学习的主体, 教师要精心创设教学情景,激发学生学习动机,培养学生的学习兴趣,使他们能够全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习、自我建构,改变学生围着老师转的局面。

  (3)情感意识:以教师的真情实感调动学生的情感,注意通过学习活动挖掘儿童对生活的感受,丰富学生的情感,帮助学生形成对人、对事的正确态度。

  (4)诊断意识:即注意对儿童课上生成性问题的指导,以及学生对学习的反馈。

  五、做到四个尊重

  (1)尊重学生的生活体验。儿童对生活有自己的体验,与大人不完全相同。因此,要理解和认识儿童本身的体验、感受在他们认识生活,学习做人、做事过程中的重要意义。给学生体验的时间和机会,让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法。而不是用成人的体验代替儿童自己的体验。

  (2)尊重学生的选择。学生有自己的兴趣和选择,教师应帮助学生决定适当的学习目标,并讨论达到目标的最佳学习途径;同时要给学生一个更宽松、更开放的'学习空间,让学生能够畅所欲言,真实地表达自己的情感,建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛,在选择中提高认识。

  (3)尊重学生的人格。学生作为独立的个体,具有自己的人格尊严。过去我们不太注意保护儿童的人格尊严,在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心。这点请老师们注意。

  (4)尊重学生的个性。不同的学生有不同的特点,应尊重学生的个性差异,教师要转变观念,由统一教育向差异性教育转变,关注每一个学生,能够发现每个学生身上的闪光点,用不同的尺度衡量不同的学生,使每个学生都能得到发展。

思想品德教学工作总结4

  20xx年9月至20xx年7月,本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:

  在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

  教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

  教学中把思品与生活课的'教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

  总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

思想品德教学工作总结5

  不知不觉中又一个学期过去了,在此期间九年级上学期的教学任务按计划的完成了,在教学中既注重知识的传授,更注重了学生的心理发展和良好习惯的培养,以及能力的提升,但是也有不尽人意的地方,回想半年工作,自己感想颇深,为来年更好的开展工作,我特总结如下:

  一、教学任务完成基本情况。

  通过教学,让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观,培养了学生正确的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。

  通过本学期的教学,学生初步形成了适应现代社会所需的心理素质,学会了如何在平时的学习、生活中锻炼良好情绪,培养坚强的意志和面对挫折的信心和勇气,增强了法制观念。

  本学期除了课堂教学之外,积极参加了学校的各种活动,认真参与学校的教育改革,全面实施素质教育,认真开展心理教育,全面提高了学生的素质。

  二、主要经验和体会:

  1、因材施教,分层要求:在开学初,我尽快总结学生们的变化,在教学设计上,设计了不同方案,设计了不同的`练习及作业,对他们提出不同的要求,这样优生拔高,后进生也会有所收获,从而全面提高了成绩,

  2、先要求学生自学看书讨论,教师在加以指导,在讲解过程中作到清透活,使学生对所学知识产生浓厚兴趣,对所学易于接受。结合相关案例进行分析,使学生知道在现实生活中如何去做。在教学过程中我注重创设情境,激起学生强烈情感,使学生养成良好的行为习惯。

  3、认真备课,做到每一节课,都像设计一件艺术品一样,精心设计每一个环节。

  4、采用多种教学手段进行教学。如:多媒体、小黑板、投影仪等以创设良好情景,使课栩栩如生吸引学生。

  5、认真做好后进生转化工作,收到明显效果。

  三、存在问题和改进意见。

  本学期虽克服自身困难,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成绩不是特别突出,对学生的关心不够,优等生和学困生的辅导工作不是很到位,自己的业务水平提高有限,导致个别学生成绩教差。有些学生对思品课缺乏兴趣等,我会在以后的工作中不断改善。

  四、今后努力方向。

  汲取教学工作的经验教训,在教学工作中重视创设生动活泼的教学情景,营造愉快的融洽的教学氛围,让课堂鲜活起来。充分体现了素质教育的要求,促进学生全面发展。重视学生的综合能力的培养,尤其要增强学生的应考能力。如何审题,如何提取有效信息,如何多角度思维,如何组织答案。等等。这些都要多花时间经常训练。选取有代表性的题目讲清讲透。中考试题的设问都力求让学生有话可说,鼓励学生有自己的见解,展现学生的个性。考查学生的发散思维能力。这是开放性特点的体现和要求。所以我们老师要敢于和善于”放手”,提供机会,创设情景,让学生多见,多想,多动手去做。

  五、德育渗透。

  重视发挥思品课的德育功能,进行正确的情感,态度和价值观的培养。敏锐地把握课堂契机进行理想道德教育,爱祖国爱社会主义爱家乡教育。中考试题注重让学生在读题和答题中受到教育,凸现和发挥政治学科的特点和本质要求。这是中考试题具有教育性特点的体现。我们思品教师要当好这方面的引路者。

  总之,教学工作要以课本为基础,从学生的实际出发,从社会实际出发,把握时代脉搏,用活课本,活用时政热点新闻,坚持理论联系实际,让思品课鲜活起来,让学生动起来。

思想品德教学工作总结6

  本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。作为科任教师,积极参加科组活动和备课活动,并能经常听老师的课,取长补短,提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的态度去面对学生。按照《初中思想品德课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,我时刻从现实身心健康,学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。

  一、认真备课

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。根据内容的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生一举一动都会直接影响教学。回看自己的授课,我感到愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

  对学生的作业批改及时,将他们作业出现的问题做出分类总结,进行透切讲评,针对有关情况及时改进教学方法,做到有的`放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育

  积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  本学期,本人担任初二级三个班的政治科任。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人注重研究教材。通过一学期努力,制定好复习计划,认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生学习自觉性不高,本学期教学成绩不理想,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

思想品德教学工作总结7

  转眼间一学期已过去,回顾一学期来的工作,在忙碌的耕耘中有几份收获,在不断的探索中也有些感悟,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论学习。积极参加学校的教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。注重课后反思,力求尽快找到适合学生的教育教学方法。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,在教学中提高学生的积极性。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,向有经验的教师学习,努力探索适合自己的教学模式。本学期听课十五节以上,在听课中吸取经验,对自己的教学促进很大。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期,我积极参加学校组织的教研活动,通过各种形式的'研讨,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,孩子们年龄小,很多抽象思维还不具备,应让孩子们多动手,强化他们的形象思维。

  三、班主任工作情况

  从参加工作至今,我一直担任班主任工作,但还是遇到许多新问题,由于学生年龄小,自立能力有待提高,作为班主任不但要腿勤、手勤、眼勤,要创新开展工作,而且还要凡事必到。不求尽善尽美,但求尽心尽力的做好每一项自己应该担负的工作。如上级要求要美化教室,让墙壁会说话,我就利用放学时间把教室布置得焕然一新,使同学们能在良好的环境下认真学习。

  1、注重学生能力的培养

  班主任忙,经常被琐碎的事情忙得团团转;为了自我减压、自我解放,在班里成立班级领导小组,然后试图将班级的管理权还给学生,班长负责全权,其他班委成员各负其责,分管负责各组组长,各组组长负责各组成员,这样班级就形成了层层负责制,而我常常去问问。在这样的机制下,充分发挥了每个学生的主动性和积极性,自然班主任也就可以从繁琐的事务中解脱出来,当然更重要的是能够培养学生的各种能力和创新意识。使学生在良好的班风内自觉学习,在段考中同年级名列前茅。

  2、注重学生责任意识的培养

  另外,每星期五的大扫除也让我非常头疼,刚开始我带领几个听话的学生干,大部分学生在玩。这样也干了两次,后来他们几个见别人玩得挺痛快,也找机会溜了,只剩下我孤家寡人一个了。于是我决定将班级责任具体分工,把学生分成若干个小组,分别负责我班教室和卫生区的若干个区域的管理,组长做好组织和监督,并及时汇报劳动情况,便于我及时表扬和鼓励表现积极的,同时帮助表现不好的找出不足,促使他在最短的时间内整改。这样基本上做到了人人有事干,事事有人干,平衡了一部分学生的心态,加快了打扫除的速度,提高了卫生清扫的质量,强化了学生的责任感,在学校开展的循环红旗评比当中我班每周都能获得循环红旗。

  3、注重学生团队意识的培养

  一个班集体的稳定和发展靠的是学生的凝聚力和团队意识,可以说这种意识是一个班集体的灵魂。学生年龄尚小,以前我校开展活动也不多,孩子们几乎没有集体意识。这学期各种活动比较多,我借此东风,不失时机的让学生明白,这个集体是他们的,靠他们之中的每一个人来关心、维持和爱护。并通过运球比赛、六一合唱、版报比赛;班级量化等活动中,都获得了第一名的好成绩,这让每个学生明白自己的一举一动、一言一行直接影响班级的名次。这样,每当有一个学生因为违纪被班里扣了分时,其他学生便指责他。如黄双飞去偷群众的果吃,很快就有学生或老师告诉我,同学们说他是给班级丢脸。他自己都不好意思。每当一项活动成果不佳时,学生自己心里就难过。这些都是批评和教育所达不到的。

  4安全教育常抓不懈。这个学期我组织学生观看光盘。进行有关小学生煤气、燃气的安全,交通安全、安全用电等安全知识的教育,以版报的形式宣传安全知识,增强防范能力和安全意识,促进安全工作的落实。

  四、做好后进生的转化工作

  后进生的心理,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地肯定所完成的部分,鼓励他们继续努力来完成得更好。通过本人的激励,可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,需要老师不断地反复做教育工作。

  五、加强和学生家长的联系

  学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式,还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时,我就及时地打一个电话给学生的家长,让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候,有必要的话我也会给学生的家长打一个电话,让学生的家长和我一起来教育学生。如徐天锐,龚庆赐同学我多次的与家长联系,随时告诉家长学生在学校的情况,家长知道后及时配合老师的教育和鼓励,使他们的成绩有了很大的进步。他们在段考中得了八十多分的好成绩,这个学期家访达四十二人次。

  在这学期中,要我说对自己最满意的:那就是同学们的进步,比如:在运球比赛中,二年级时我们班男生是最后一名,今年经过同学们的共同努力,我们班男女生都取得了第一名。这点点滴滴的进步,都让我感到很欣慰,因为我的付出,终于有所回报了。

  我会继续努力,如果下学期我还教这个班,我会一如既往地付出真心,把这个班级建设得更好!

思想品德教学工作总结8

  转眼间,本学期又将结束。这个学期我担任九年级两个班思想品德教学工作,可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订详细务实的教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处的领导下,在继续推进我校实效课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上,现将本学期的工作总结如下:

  一、成绩分析

  本学期所教九年级两个班思想品德在期中考试和学科知识竞赛,取得了较好的成绩,无论是平均分还是优秀率都比较高,及格率达到80%左右,没有差生。

  二、主要工作及成功经验

  整个学期,在教学上,我都严格要求自己,认真工作。1.认真及时备课。所以每次上课前,我都认真钻研教材,阅读教师用书,查阅相关资料,遇到不清楚的问题,及时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位,也只有这样,才能把课本知识真正落到实处。

  2.认真上课。课堂是学生的主阵地。根据经验,我认为如果学生上课认真听的话,课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的.问题,要求不同层次的学生勤动脑,积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛,共同提高班级的成绩。

  3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节,但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节,而作业又是巩固知识的一条重要的途径。每节课后,我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业,并要求及时上交,及时批改,然后及时发现并订正学生的错误。

  4.努力做好培优扶差工作。本学期,在教导处的带领下,推出了这一项措施。对于弱学科的同学,我主要通过每次的测试,有针对性地对他们进行辅导;而对于学困生,我主要从作业出发,就基础知识对他们进行辅导。

  三、存在的主要问题

  本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:(1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。

  四、今后努力的方向

  1、认真备课,刻苦钻研,提高课堂效率。

  2、采取积极措施,加强检查和辅导力度。

  我相信,只要自己有决心,一定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力,争取在以后的工作中更上一层楼!

思想品德教学工作总结9

  这学期里本人能适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、教学工作

  1.认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  2.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3.虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  4.认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的.作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  5.做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我要求学习的上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  一学期过去了,总体来看,我都能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和思想品德课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到了很好的效果。

  这一学期,本人还有不足之处:如教学仍没有很大进步,有待提高和进修。

思想品德教学工作总结10

  时光飞逝,转眼间,成为一名人民教师已经一年了,回顾这一年,感慨良多。从对教学一无所知到能够独立面对,独立承担教学任务,在这一年里,本人有了许多的进步,但是也有许多不足,希望借由这个总结,总结经验,吸取教训。

  作为一名教师,本学期,本人从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

  初中学生的逻辑思维开始占主导地位,慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比较系统的科学知识,但思维多停留于事物表面。喜欢听故事,有英雄主义意向和强烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平,才能科学地确定教学的起点,达到预期的教学目的。对本学期进行总结如下:

  一、认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课做出总结。作为科任老师,学期开始能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动。

  作为政治课老师,为了把课上活,避免枯燥、机械,本人在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:FLASH动画、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。增强上课技能,提高教学质量,尽量使讲解有条理,准确,生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的`品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

  二、因材施教。

  本人在每一节课中,根据学生的个性特点去点拨引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,今天的差生,不一定明天还是差生,更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的

  辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自本人意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

  三、积极推进素质教育。

  目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,本人在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  总之,这学期来,本人努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,本人会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,扬长避短,继续努力,力争更上一层楼!本人也相信有耕耘总会有收获!

  本人本学期担任初一年级7个班的政治科任,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳地从事教学工作。作为一名政治老师,能认真制定计划,注重结合所学的理论知识和教学实践的结合,力图把最好的教学内容交给学生,积极参加科组活动和备课活动,经常听各位老师的课,努力丰富自己。

  教育是一项伟大的工程,为它付出怎样的努力都不过分,本人能做的就是尽自己的全力用心去上好每一次课,让学生能够接受更好的教育。我希望教育学生永远能够积极面对生活,能够真实、自然地度过生活的每一天,在初中三年里,能够学到应该学会的知识,同时,收获一种自学的习惯、养成一种积极的生活态度、开朗自信的心境。

  我希望通过我的教育,对于未来,对于生活,他们坚定地走好更好、更适合他们的人生之路。

  作为一名新老师,我明白教学经验的空白是我最大的硬伤,面对学生、面对教材,我的把握都不够全面,但是,我相信我在不断地进步,我愿意和我的学生一起学习,共同进步。为此,我决定课余时间多多请教经验丰富的教师,多多听课,多多锻炼,不放弃每一次能锻炼自己的机会。努力钻研教材、钻研初一学生的心理,以使自己的教学内容更贴合学生的实际。

  通过一学期的学习,本人深感自己有了比较明显的进步,能够独立完成所有的教学任务,制定学习与复习计划。但是由于工作经验不足,对于期末复习的把握有些不到位,很多该做的事情被我错过了,如今,我意识到了这一问题,我就决心不再犯同样的错误。

  在以后的教学过程中,我一定以一颗赤子之心积极地上好每一次课,做好每一件该做的事情,认真培养、教育学生,争取使每个学生都能在我的教育下有所进步。

思想品德教学工作总结11

  一、指导思想

  帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人,初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯,为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础,培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征

  二、学生情况分析:

  本班共有学生50人,他们大都是从本校五年级升入。学生的品德表现参差不齐。学生通过6年的品德学习,已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最后一年,学生的思品课学习即将结束。本学年,我们将结合学生的实际,有效开展各项活动,进一步促进学生的思想进步与提高。

  三、教材简析:

  小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中,我将依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

  学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力。

  四、教学措施

  注重实效情感的'评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响,对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此,导行阶段的教学首先借助教材,从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准,但仅有这些理性的标准是不够的,还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通

  过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事,让学生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时,不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质,而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大,从而产生热爱英雄人物之情。

  良好的思想品德体现于具体的道德实践,在导行训练和实践中,让学生不仅巩固道德的认识,培养道德行为和能力,而且萌生崇高的道德情感。我会热情鼓励,积极肯定学生的点滴进步,让学生产生成功的欢乐情感体验,从而顺利地实现课堂教学的目标。

  五、课时安排

  每课一课时

思想品德教学工作总结12

  不知不觉中又一个学期过去了,在此期间九年级上学期的教学任务按计划的完成了,在教学中既注重知识的传授,更注重了学生的心理发展和良好习惯的培养,以及能力的提升,但是也有不尽人意的地方,回想半年工作,自己感想颇深,为来年更好的开展工作,我特总结如下:

  一、教学任务完成基本情况;

  通过教学,让学生树立了正确的世界观、人生观和价值观,培养了学生正确的自尊心、自信心,提高了抗挫折能力,为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。

  通过本学期的教学,学生初步形成了适应现代社会所需的心理素质,学会了如何在平时的学习、生活中锻炼良好情绪,培养坚强的意志和面对挫折的信心和勇气,增强了法制观念。

  本学期除了课堂教学之外,积极参加了学校的各种活动,认真参与学校的教育改革,全面实施素质教育,认真开展心理教育,全面提高了学生的素质。

  二、主要经验和体会:

  1、因材施教,分层要求:在开学初,我尽快总结学生们的变化,在教学设计上,设计了不同方案,设计了不同的练习及作业,对他们提出不同的要求,这样优生拔高,后进生也会有所收获,从而全面提高了成绩,

  2、把教改模式:寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学之中。“明理”在指导学生分析理解教材的基础上使学生掌握了法律常识。先要求学生自学看书讨论,教师在加以指导,在讲解过程中作到清透活,使学生对所学知识产生浓厚兴趣,对所学易于接受。“知事”在讲解法律知识的同时,结合相关案例进行分析,使学生知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我注重创设情境,激起学生强烈情感。“养成”通过这一环节的落实,使学生养成良好的行为习惯。

  3、使后进生也扬起了希望的风帆,对学生产生了浓厚的兴趣,很大程度上改变了“陪读”的状况。

  4、爱心普照暖人心:爱心可以给人以温暖,以自信,只有爱心普照一朵朵含苞未放的花蕾,才能竟相开放,我用真心去关心,爱护每一位学生,同时也得到了学生的尊重。

  5、认真备课,做到每一节课,都像设计一件艺术品一样,精心设计每一个环节。

  6、采用多种教学手段进行教学。如:多媒体、录音机、投影仪等以创设良好情景,加大课堂容量,使课栩栩如生吸引学生。

  7、认真家访积极同学生谈心。课下进行心理疏导,作学生的知心哥哥。

  8、认真开展课外兴趣小组活动。开阔了学生视野,巩固了所学知识,提高了能力。

  9、认真做好后进生转化工作,并有记录,收到明显效果。

  三、存在问题和改进意见

  本学期虽克服自身困难,努力工作,但工作中仍有好多不足,如成绩不是特别突出,对学生的关心不够,优等生和学困生的辅导工作不是很到位,自己的业务水平提高有限,导致个别学生成绩教差。有些学生对政治课缺乏兴趣等,我会在以后的工作中不断改善。

  四。今后努力方向。

  汲取教学工作的经验教训,在教学工作中重视创设生动活泼的教学情景,营造愉快的融洽的教学氛围,让政治课鲜活起来。充分体现了素质教育的要求,促进学生全面发展。

  (1)每两周开一次时政述评论坛。为学生提供一个自主性充分得到发挥的舞台,学生在收集整理资料后进行交流,去述评,从而提升了能力。中考试题的时代性,地方性特点表现为立足于党的大政方针,从国家,社会生活的热点新闻问题切人,进行命题,旨在考查学生是否真正关注社会现实生活,参与社会生活。所以,这方面的.功夫要做早,作好。平时除了充分利用消化时事小册外,还要让学生广泛收集相关的时政热点新闻。以培养学生理论联系实际的思维习惯。以及对时政热点新闻的敏锐感,提高学生的学习积极性和主动性。

  (2)重视学生的综合能力的培养,尤其要增强学生的应考能力。如何审题,如何提取有效信息,如何多角度思维,如何组织答案。等等。这些都要多花时间经常训练。选取有代表性的题目讲清讲透。中考试题的设问都力求让学生有话可说,鼓励学生有自己的见解,展现学生的个性。考查学生的发散思维能力。这是开放性特点的体现和要求。所以我们老师要敢于和善于”放手”,提供机会,创设情景,让学生多见,多想,多动手去做。

  (3)重视发挥政治课的德育功能,进行正确的情感,态度和价值观的培养。敏锐地把握课堂契机进行理想道德教育,爱祖国爱社会主义爱家乡教育。中考试题注重让学生在读题和答题中受到教育,凸现和发挥政治学科的特点和本质要求。这是中考试题具有教育性特点的体现。我们政治教师要当好这方面的引路者。

  总之,教学工作要以课本为基础,从学生的实际出发,从社会实际出发,把握时代脉搏,用活课本,活用时政热点新闻,坚持理论联系实际,让政治课鲜活起来,让学生动起来。

思想品德教学工作总结13

  今年第一次担任七年级思想品德的教学工作。由于是新手,深切感到自己的不足。一学期来,我认真向其他老师学习,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬民主,使学生学有所得,从而不断提高。教材的内容,是由五个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。它帮助学生树立自尊,走向自立,成为自尊、自信、自立、自强、讲诚信的人。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在学习时加入了许多生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力。我主要从以下四个方面着手。

  第一、根据教材中的每一单元的四个板块(即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”)激发学生的学习兴趣,体验、领会、探究学习内容,找到最适合自己的学习方法。教材最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的道理。事实证明课堂上,让学生的思维越活跃就越能提出有价值的.问题,学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次检查中总结学生的存在问题和薄弱环节,课后辅导是重要的一个环节,使这一工作贯彻到了对学生的辅导和帮助上,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。

  第三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动。

  第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动了他们的积极性。

  总之,作为新课程改革下的一名老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与课程一起成长!

思想品德教学工作总结14

  随着新课改理念的不断深入,许多老师深感初中思想品德课难上,现在的学生难教。学生的体会是思想品德课没有新意,枯燥无味,这极大地影响思想品德课的教学效果,更难以实现思想品德课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想品德教师,在新课改的形势下,无论从教学方法上,还是教学思想、教学观念上都应该深深反思,找出应对之策。针对目前思想政治课出现的新情况,我对新课程背景下的初中思想品德提出几点反思。

  一、在激发兴趣中培养学生的创造意识。

  著名心理学家皮亚杰言道:“所有智力方面的工作,都依赖于兴趣。”这尔文小时候曾是一个平庸的孩子,因为他对大自然产生了浓厚的兴趣,所以后来他成了著名的生物学家;微软公司总裁比尔·盖茨成功的起点是他对电脑网络的痴迷;杨振宁博士在总结科学家成功之道时说:“成功的秘诀在于兴趣”。可见,兴趣是创造的动力,成功的先导。兴趣是创新的启动器,也是创新能力发展的必要条件,兴趣会产生注意力、思考力、想象力,会吸引你身心愉快的投入到创新活动中去,主动积极的去追求、探索、想象和创造。

  二、用自己的知识和智慧调动学生的学习兴趣。

  在思想品德课教学中,教师要创设教学情境,用情境来吸引学生去思考去探索去创造,就要勤于积累各方面的素材,巧于设计问题、情境,善于驾驭语言技巧将引人入胜的寓言,幽默的故事,生动活泼的奇闻趣事,漫画,图片等通过电化教学手段融入到教学过程中去,让学生每节课都有新鲜感受。用情境感染学生,学生就有可能带着愉快、高涨的情绪去克服一切困难,执着地去探求,要鼓励学生表现与众不同的创见,提倡个性化发展,对学生提出的不合理的问题应采取宽容的态度,这种教学民主的思想也有利于培养学生的创造性个性。在这方面,自己要善动脑子,肯动脑子,舍得下功夫,做课堂教学改革的有心人,采用有效方法的手段,激发了学生兴趣,也激活了课堂教学,进而改变了学生对政治课不感兴趣的状况,学生爱学了,课堂活跃了,师生融洽了,成绩提高了。

  三、用自己的知识和智慧调动学生的学习兴趣。

  兴趣是最好的老师,学生对学习有了兴趣,学生的创造意识也会随之产生。在巧妙设疑中培养学生的创造思维“学起于思,思源于疑”,教学实质上就是设疑、质疑、解疑的过程,教师在课堂上巧妙地提出问题,有了疑问,学生就会积极思考,这时教师就承担着授业、解惑的责任了。先让学生感到“山重水复疑无路”,通过引导,激励学生去寻找“柳暗花明又一村”的感觉,当学生得到成功喜悦的同时,他们的创造思维能力也得到了发展。要鼓励学生质疑,向教师提问题,要学要问,学问学问,有问才有学,要让学生积极主动地发现问题,而不是单纯的被动的思考教师提出的各种问题。教师质疑和学生提问,不仅使学生参与到教学中来,而且会增强教学效果。在政治课教学中,教师要结合社会实际和学生自身的认识情况,通过质疑来让学生思考问题,允许和鼓励学生提出问题,恰恰是这些问题反映了学生对知识的理解程度,所谓方法和学习需求,解决好这些问题正是培养学生的创造思维能力,理解能力,分析问题和解决问题能力的最佳教育点,教师在讲解过程中,要尊重学生提出的问题,及时调整讲课程序,引导学生在解决自身问题的同时,把握好教材的内容。

  四、联系实际,重视实践。

  目前很多学生认为学习思想品德课没有用,学习是为了应付考试,为此教师要对学生进行学习的目的性,重要性教育,授课时要贯彻理论联系实际的原则,学用结合的.原则,向学生阐述思想品德内容有关的当前国际国内热点问题,引进党的方针政策;引进我国改革开放中出现的新材料、新观点,新问题;引进社会生活中的轶闻趣事,不断扩大学生的视野,用新知识激发学生的求知欲,像教育家赞可夫所说的,要把沸腾的生活“请进”课堂来,让“大社会”走进“小课堂”。实践是认识的第一源泉,新课程强调联系学生生活实际,注重学生情感体验和道德实践活动,这将有助于学生加深对知识的理解,丰富学生的情感体验。

  初中思想品德课教无定法,但要改变目前的现状,还需要一个长期的过程,我们只有深刻的认识到其中的利弊,在课后进行认真的反思,分析课堂上的所得所失,才能为我们今后的思想品德课提供宝贵的经验。

思想品德教学工作总结15

  这学期,本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

  一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

  二、精心组织课堂教学,提升教学质量。

  上好课是提升教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提升。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

  三、加强课后辅导,提升教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的`思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

  总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。

【思想品德教学工作总结】相关文章:

思想品德的教学的工作总结06-20

初中思想品德教学的工作总结12-07

思想品德教学工作总结06-18

思想品德教学工作总结05-08

思想品德教学工作总结10-31

初中思想品德教学优秀工作总结11-26

思想品德教学反思04-08

思想品德教学反思06-01

思想品德教学设计08-19

思想品德教学总结11-23