比赛的方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的比赛的方案，欢迎阅读与收藏。

比赛的方案

比赛的方案1

　　为丰富同学们的校园生活、增强班级凝聚力和集体荣誉感，陶冶学生的情操，培养学生的`组织能力，特举行本次校园大合唱比赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、比赛时间：20xx年12月31日下午1：00开始

　　二、比赛地点：校司令台

　　三、比赛形式及人数要求

　　本次大赛采取团体比赛形式，但表演形式可以多样化（a、合唱，b、独唱伴合唱，c、朗诵伴合唱，d、合唱对唱等），以班为单位，原则上要求全班同学参加。

　　四、比赛要求：

　　1、班级参赛曲目分为必选曲目《国歌》（低段）、《中国少年先锋队队歌》（高段）和自选曲目。内容应健康向上，以围绕爱国主义或反映当代学生精神风貌为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体。

　　2、比赛顺序抽签决定。

　　五、奖项设置：

　　高段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。低段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

　　六、评分原则：

　　1、歌曲主题内容健康。

　　2、队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；

　　3、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

　　4、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

　　5、演唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。

　　6、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

　　七、记分方式：

　　1、比赛采取去掉最高分和最低分的记分办法。

　　2、总分采取平均分的记分方式。

　　八、比赛其他说明：

　　提前两天各班班主任抽签决定出场顺序，并把伴奏带上传。本着对活动负责，对学生负责的原则，我们会把一系列的问题进一步细致化；同时希望各位老师提出更好的意见和建议，相信通过广大教师与同学的共同努力，本次活动会更加圆满。

比赛的方案2

　　一、参加人员：

　　社区工作人员、居民、驻辖区单位、两新组织、各商务楼宇、驻区部队、流动党支部等

　　二、时间安排：

　　6月13号中午12点之前：各社区将参赛报名表交至组织人事部（最后的报名截止时间，各队歌曲、人数）

　　6月18号-6月20号进行比赛

　　三、比赛地点：街道办事处六楼礼堂

　　四、比赛流程：

　　1、由评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，现场公布分数

　　2、不设决赛，按得分排序，取各个奖项名次。

　　五、比赛要求：

　　1、本次歌咏比赛每队限参赛曲目最多一首。

　　2、伴奏形式不限，可配领唱、朗诵等（比赛伴奏自行解决）。

　　3、歌曲内容要求健康向上；演唱形式不限。

　　4、演唱人员声情并茂、充满激情。

　　5、每支社区参赛队伍的人员中，本社区居民比例不得低于50%，低于50%评委可适当扣分。

　　六、评分标准：（满分100分）

　　1、参赛人员，10分（本社区居民不少于50%，低于50%评委可适当扣分）

　　2、服装整齐10分

　　3、精神风貌10分

　　4、演唱节奏准确，音准良好，音色优美10分

　　5、演唱声音响亮，有气势10分

　　6、声部和谐，层次清晰，强弱快慢对比鲜明10分

　　7、编排新颖10分

　　8、台风表现，遵守赛场纪律，上下场行动整齐、有序10分

　　9、合唱人员、指挥、伴奏动作准确，配合默契10分

　　10、演唱体现歌曲的主题，有感染力、表现力10分

　　七、奖励办法：

　　取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发荣誉证书和奖杯，参与奖颁发纪念品。

　　八、评委：

　　由26个社区书记担任

比赛的.方案3

　　一、比赛目的：

　　1、通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的.提高.

　　2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平.

　　3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　二、参赛对象及内容

　　对象：三至六年级各班

　　内容：本年级现行语文教材中已学过的课文（1～12课）。

　　三、比赛时间：20xx年3月

　　四、比赛地点：各班教室

　　五、评委：

　　组长：熊承

　　组员：各班语文教师

　　六、比赛规则：

　　1、朗读内容为本年级现行教材中已学过的课文（1～12课）。（朗读时间为3分钟）

　　2、所有朗读均不配乐。

　　3、比赛分二组：中年组（3-4年级）、高年组（5-6年级）。

　　4、比赛为集体朗读。集体朗读全班参加，以齐读为主，各班现场抽出要朗读的篇目。

　　5、评委打分时按评分表逐项记分后再合计总分。（见“朗读比赛评分表”）

　　七、具体要求：

　　1.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。

　　2.朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

　　3.使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。

比赛的方案4

　　一、活动目的

　　为丰富全校师生课余文化生活，倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”，全面推进我校健身运动的深入开展，增强学生的身体素质和凝聚力，构建“和谐校园”，我校将举办趣味运动会，现制定活动方案如下。

　　二、活动领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxxx

　　成员：xxxxxxxxx

　　三、活动时间和地点

　　1、时间：4月 28日下午13：00—16：30

　　2、地点：校操场

　　四、活动内容及方法：

　　活动分为个人项目和集体项目。

　　（一）个人项目

　　1、前抛实心球（男女）

　　2、立定跳远（男女）

　　3、1500米（男子）

　　4、800米（女子）

　　（二）、集体项目：

　　1、项目名称：《赛龙舟》

　　方法：每班报名运动员10人（至少4名女生），配小垫子6-8块。将小垫子纵向连成一条“龙舟”在起点后放好，运动员分别跪在各自的垫子上。裁判员发令后，各组队员迅速爬至垫子的前沿，最后一名队员爬至前一名队员的垫子上，然后迅速拿起自己的垫子向前传递，直到传给最前面的队员把垫子连起来，形成新的“龙头”，并向前行进。按此方法依次循环直到终点。先到达终点的组获胜。

　　规则：

　　（1）、必须在小垫子上逐个依次传递垫子，不许将小垫子抛越过前面的队员。

　　（2）、膝盖不能离开垫子，身体的其它部位不能触地。

　　（3）、违规者必须重新传递才可以继续比赛。

　　（4）、小垫子必须首尾相连，不能有空隙。

　　2、项目名称：《背球接力赛》

　　（1）、比赛人数及分组: 参赛队每队共10人，分为5组，男女各半。

　　（2）、比赛规则：

　　1）2人为一小组，5小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住1个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把1个球传给下一组的队员，5小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。

　　2）注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规，都要从起点重新出发。

　　3、项目名称：《众人一条心》

　　规则：参赛者以8人为一组，男女不限，要求8人肩搭肩，从起点起跑，不可出现摔倒和放手的现象，（出现以上现象者放弃比赛资格）手始终在另一个队员的肩上。哪一队所发的.时间最少，哪一队就是获胜队。

　　4、项目名称：《滚雪球》

　　1、比赛人数及分组：每队12名队员（女生至少5人），分为两组依次进行

　　2、比赛赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志

　　3、比赛赛制：按照全部人员手拉手跑回起点的先后按计时取名次

　　4 比赛规则：

　　1)每队12人，纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

　　2)返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

　　3) 跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。

　　5 全队人员（12人）全部超过起点才算全部到达。

　　6、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决

　　5、项目名称：《赶猪》

　　1、比赛人数及分组：每队10名队员(至少4名女生)

　　2、比赛距离：10米

　　3、比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜

　　4、比赛规则：每个队10名队员同时站在起点处排成一列，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的“猪”（实心球）赶至终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。

　　6、项目名称：《小马过河》接力赛

　　道具：呼啦圈

　　规则：分四组同时进行，每一组10人参加（女生至少4人），第一个参赛者从起点用两个呼啦圈依次向前摆放，每次参与者的双脚必须踏在圈内，以最快到达终点为胜利。依次轮流直到10人参加完毕，哪一组最快哪一组就获胜。

　　7、项目名称：《障碍跑接力》

　　方法：每队各15名队员（至少7名女生）障碍共计五个标志杆，杆与杆之间间隔4米，起点距离第一根标志杆12米，最后一根标志杆距离折返点12米。第一名运动员手持接力棒听到指令后出发，依次绕过标志杆，到达折返点后，绕过标志物，继续依次绕过标志杆，回归本队，将接力棒传递到下一名运动员，第二名运动员继续出发。全队用时最短的为胜利队。

　　特别注意：碰倒标志杆的运动员，必须将标志杆恢复原样，才能继续比赛。否则不予计算成绩。

　　五、参加对象：全体初一、初二在校学生

　　六、竞赛办法：

　　（一）个人项目每班限报三人，每人限报两项；集体项目按照每项要求人数报名（在总人数不变的情况下，可增加女生人数）；每名运动员包括个人项目和集体项目限报5项。

　　（二）报名有缺项的班级，最后计算团体总分时，按照每人次扣1分。

　　（三）已报名的运动员不得无故缺席或弃权（因公务或伤病除外），违者按照每人次扣除该队总分5分。

　　（四）个人和集体项目都不得冒名顶替，如有违规现象，经举报查实后，扣除该班所有分数，扣除德育量化评比10分。

　　七、名次和奖励办法：

　　（一）个人项目取前八名，计分按照9、7、6、5、4、3、2、1计入总成绩。

　　（二）团体项目按照14、10、8、6、4、2计入总成绩。

　　（三）团体前两名颁发奖状。

　　八、注意事项：

　　1、各班做好安全、纪律、环保教育，活动期间不得随意走动，观看有秩序，加油鼓励方式合理。

　　2、各班要求服装统一。任课教师无特殊原因要求组队参加活动。

　　九、备注：本方案未尽之处另行通知，本方案解释权属活动领导小组。

比赛的方案5

　　一、指导思想

　　为贯彻落实全国亿万学生阳光体育运动，主动践行“健康第一、幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《国家学生体质健康标准》，大力加强学生的体质健康工作，切实提高我校学生的健康素质，根据我校实际情况特制订本方案。

　　二、活动主题：

　　与祖国同行、享受跑步快乐。男女3000米比赛。

　　三、组织机构：

　　1、比赛组织机构

　　组长：xxx。

　　副组长：xxx。

　　成员:xxx。

　　2、比赛实施小组

　　组长：xxx。

　　成员：xxx。

　　四、比赛时间及过程

　　1、比赛时间：20xx年11月22日下午2：00 四——六年级冬季长跑比赛。

　　2、比赛地点：大堤

　　3、比赛规程：

　　(1)、四——六年级每班选出男女各5人参加比赛。

　　(2)、按成绩男女前5名发奖。

　　五、各点裁判员和工作人员安排

　　起点裁判：xxx。

　　终点裁判：xxx。

　　终点记录：xxx。

　　后勤保障：xxx。

　　卫生保健：xxx。

　　比赛协调：xxx。

　　六、安全保障和要求

　　1、比赛的安全保障由各教室领导负责。

　　2、医疗保障及学生的突发事件由学校医务室王志艳负责。

　　3、比赛前后统一整队带进操场，不许就地解散。

　　4、各教室领导和配班教师切实负起安全责任，要密切关注学生的`各种不适应现象。

　　5、各点工作人员和裁判员要密切关注学生情况，发现问题要及时和相关人员取得联系并报告学校领导。

　　6、学校安排车辆以便随时应对突发事件。

比赛的方案6

　　为了增强学生的体质，进一步进步广播体操的质量，使广播体操到达规范化、熟练化、美观化。和更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“阳光体育”的活动要求，切实加强学校群体性学生体育工作，培养学生团结拼搏的团队精神，展现学生的风采，我校决定举行学生广播操比赛。请各班主任、体育老师催促学生利用课余时间认真练习，争取取得较好的.成绩。现将比赛有关事项通知以下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年1月1日

　　二、比赛地点：

　　学校操场

　　三、比赛内容：

　　第三套全国中小学生系列广播操七彩阳光

　　四、比赛办法及要求：

　　（1）以班级为单位，全员参与。

　　（2）进出场要求快速，安静，整齐。

　　（3）着装整齐，尽可能同一服装，动作规范，整齐，充分体现出学生良好的精神风采。

　　（4）比赛必须严格依照国家教育部制定的第三套全国中小学生系列广播操七彩阳光动作分解进行评分，动作要求正确，规范，符合音乐节奏，做到每节操的线路，方向，角度，力度到位，使体操到达良好的视觉效果。

　　五，评分细则：

　　(满分100分)(附：见评分表)

　　六，嘉奖办法：

　　低年级组：2名

　　中年级组：2名

　　高年级组：3名

　　评分标准

　　广播操满分为100分。

　　（1）入场，退场占10分。要求：进、退场安静整齐，迅速。

　　（2）队形占10分。

　　a.队容整齐，学生精神振作。

　　b.队形纵横，斜向成直线。

　　c.班级整队行列数，是否是安排领操可视需要自行确定。

　　（3）着装占10分。班级应根据实际情况，服装合身，整洁，给人以精神饱满的视觉享受。

　　（4）全套广播操质量占60分。

　　a.动作正确性：广播操首先要求动作要正确，重点是动作的质量，然后是音乐与动作的结合要一致。动作正确性25分。（要求动作是否是到位；四肢曲直是否是正确；动作幅度是否是到达标准；躯干伸曲是否是到达标准。）

　　b.节奏15分。（要求：动作的快慢是否是与音乐节拍符合；团体动作是否是整齐划一。）

　　c.力度10分。（要求：观察动作的力度、调和和联贯，精神状态是否是生气蓬勃，布满活力，是否是带给人以积极向上的饱满情绪。）

　　d.扣分：2人动作错误扣1分；2人动作与节拍不符合扣1分；5人或5人以上的集体错误动作扣5分。（扣分累计65分，扣完为止。）

　　（5）精神面貌10分，具体要求：

　　整个比赛进程要自然流畅，快而稳定，团体精神要生动活泼，动作伸展健美，自然潇洒，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分（共10分）。

比赛的方案7

　　一、活动宗旨：

　　为丰富同学们课余生活、增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，学校少先队、体育教师组织学生开展全校学生拔河比赛。

　　二、组队：

　　各年级组分成红蓝两队。组别为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级六个组。

　　三、比赛宗旨：

　　重在参与，友谊第一，比赛第二。比赛口号：我参与、我快乐

　　四、比赛安排：

　　1、参赛方法：握绳采用男女分组两侧、前后、混合式。

　　2、比赛顺序：从低年级到高年级依次进行。

　　3、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地，第二局交换场地，第三局重新抽签。比赛局间的休息时间为 2——3 分钟。

　　4、替补说明：一般情况不设置替补队员（该项活动属于体力比赛），如有意外，例如比赛过程中队员受伤等，可考虑替补，但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。

　　五、比赛时间：

　　20xx年5月21日上午

　　六、比赛地点：

　　学校操场

　　七、比赛步骤及胜负判定：

　　1、比赛步骤：举绳 --- 拉紧 --- 调整中心线 --- 预备 --- 开始（主裁判吹哨）。

　　2、胜负判定：将绳子中心的红色标志拉过对方的`1米终止线为胜方。

　　八、赛后由校长宣布比赛成绩

　　九、奖励办法：按获胜局数决定。

　　十、赛事组织委员会

　　裁判：殷世坤

　　器材：杨树茂

　　评委：孟繁芝单福荣毕治国

　　十一、比赛其他说明：

　　1、各队组员必须穿运动服、运动鞋参赛。

　　2、在场地上画三条平行的短线，间隔1.5米，居中的为中线，两边的为河界，拔河绳中间系上一根红带子作为标志，每队选一名指挥员，其余队员左右依次交错分别站立在河界外、拔河绳的两侧。裁判员发出预备口令后，双方队员站好位置，拿起拔河绳拉直做好准备，此时标志应垂直在中线。待裁判员鸣哨开始后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。

　　3、班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威。

　　4、参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

　　5、教师参赛队伍（趣味赛），由学校工会负责分组进行比赛。

比赛的方案8

　　根据北京市的统一部署，20--年北京市将举办全民健康生活方式行动厨艺比赛活动。我区将按照全市统一要求组织开展全民健康生活方式行动厨艺比赛活动。现就比赛工作制定如下方案：

　　一、比赛目标

　　进一步贯彻落实市政府《健康北京人—全民健康促进十年行动规划》，广泛动员社会力量，营造促进健康生活方式的舆论环境和社会氛围，促进居民形成健康饮食和健康生活的观念，提高居民改善饮食营养和膳食结构的能力。

　　二、比赛时间

　　20--年8月

　　三、比赛主题

　　主题：健康厨艺，快乐生活

　　四、组织领导

　　海淀区健康促进工作委员会负责此次活动的.组织实施。成立“海淀区全民健康生活方式行动厨艺比赛活动办公室”(以下简称“区比赛办公室”)，具体负责比赛工作的组织管理、协调督导。办公室设在区疾病预防控制中心。

　　各街镇及各相关社区卫生服务中心也要成立比赛工作组织领导机构，由主管领导牵头负责，设置专职或兼职工作人员组织落实。

　　五、工作分工

　　(一)区卫生局：负责牵头组织协调全民健康生活方式行动厨艺比赛活动。

　　(二)区疾控中心：负责具体组织全民健康生活方式行动厨艺比赛活动的开展，落实比赛场地、设备及联系媒体报道比赛活动。

　　(三)各街镇：负责组织本辖区健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅符合条件的参赛队参与全民健康生活方式行动厨艺比赛活动。

　　(四)各有关社区卫生服务中心：负责选拔本辖区符合条件的选手参与全民健康生活方式行动厨艺比赛活动，并负责本辖区参赛队参赛内容的指导工作。

　　六、工作安排

　　(一)启动阶段(20--年6月12日前)

　　海淀区全民健康生活方式行动厨艺比赛活动办公室下发活动通知，召开协调会，公布大赛活动信息。公布报名热线82405726，号召符合条件的参赛队参赛。各部门、街镇确定负责人和联系人，制定具体实施方案，组织符合条件的参赛队报名。

　　(二)推广和报名阶段(20--年6月中旬—8月3日)

　　健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅各参赛队自行到活动指定网站北京市海淀区疾病预防控制中心网站下载报名表报送至辖区所在社区卫生服务中心，本次比赛采用组队报名的方式，每队准备现场制作2个菜，一个全素菜，另一个荤素搭配菜。每队报名2名主厨，每人制作一个菜。凡参加比赛的参赛队都要填写厨艺比赛报名表。辖区所在社区卫生服务中心审核人员报名情况并通过比赛或推荐形式选送辖区参赛队参加区级比赛。辖区所在社区卫生服务中心于8月3日前将辖区参赛队报名表(详见附件2)报至区比赛活动办公室。

　　(三)比赛阶段(20--年8月)

　　各辖区社区卫生服务中心在海淀区全民健康生活方式行动厨艺比赛活动办公室的指导下选送选手参加区级比赛(比赛具体时间、地点另行通知)。

　　七、参赛细则

　　(一)参赛对象及要求

　　参赛选手年龄不限，身体健康，厨艺强。健康示范社区、健康示范单位、健康示范食堂及健康示范餐厅(详见附件1)至少推选1支参赛队参加比赛。

　　(二)参赛物资

　　1、操作台、灶具、厨具、刀具、食用油、控油壶、食盐、盐勺、碗盘、勺筷、围裙、抹布等由主办方提供。

　　2、选手自带参赛菜肴的原材料、辅料、调味料等(如需其他物资，请自行携带)。

　　(三)比赛流程

　　1、称量菜肴主辅料重量。

　　2、回答主持人健康饮食提问。

　　3、选手每完成一件作品，介绍作品，交付工作人员，将作品贴号送与评委。

　　4、工作人员查看油盐使用量。

　　5、选手清理操作台上自己的物品，完成比赛，等待结果。

　　6、评审工作结束之后，统一公布成绩。

　　(四)参赛内容

　　1、健康饮食问答

　　每组参赛队回答3道饮食健康常识题，根据口头回答情况打分。每个厨师至少回答一道题。

　　2、现场菜肴制作

　　全素菜和荤素搭配菜拟定为一家3口的晚餐，注意三餐分配，营养搭配。要求参赛选手在现场35分钟内制作完成，并对制作菜品的菜品搭配、创意设计、用料选择、制作工艺、营养价值等方面现场讲解，评委根据色、香、味、形、口感、营养成分、油盐用量进行评分。

　　(五)比赛规则

　　1、将报名表中餐厅和食堂厨师编为一组，为专业组;社区居民和单位职工编为另一组，为业余组。两组成绩分别排名。

　　2、每个参赛队作品由一道全素菜和一道荤素搭配菜组成，原料、辅料、调料由选手自备。

　　3、遵守赛场秩序，听从主持人和工作人员安排，尊重评委，尊重其他参赛选手。

　　4、参赛选手提前30分钟入场签到，迟到15分钟以上取消参赛资格。制作过程中超时，酌情减分。

　　5、参赛选手准备作品介绍的文字稿件，要求写清营养、主料、辅料和调料信息，制作过程。

　　6、参赛队自备的主料和辅料只可事先洗净、清理，不能事先切好带进比赛现场，一经发现扣20分。

　　7、参赛队2名选手得分相加，按照小组排名确定比赛名次。

　　(六)评分标准

　　本次比赛按照每道菜百分制的标准进行评分。健康饮食问答(15分)，厨师讲解(20分)，菜肴制作(色、香、味、形、口感)(40分)，营养成分(10分)，油盐用量(10分)，操作台卫生(5分)。

　　比赛评委由5人组成，1名厨师专业评委，1名营养专家评委，1名健康专家评委，2名普通评委。

　　(七)奖项设置

　　区级选拔赛专业组及业余组一等奖、二等奖、三等奖各1个，其余为优秀奖，奖品待定。

比赛的方案9

　　一、活动主题：

　　诵读中华经典，营造书香校园。

　　二、活动目的：

　　为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的`影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

　　三、比赛时间及地点：

　　1、集体赛

　　时间：

　　地点：各班教室

　　2、个人赛

　　时间：

　　地点：二部多功能教室

　　四、比赛形式：

　　分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

　　1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。

　　五、奖励方法：

　　1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。

　　2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。

　　3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。

　　六、后勤工作安排：

　　（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟

　　（2）报导：黄婧

　　（3）集队：各班语文教师

　　七、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

　　3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

比赛的方案10

　　根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，结合我校工作实际，现制定如下方案:

　　一、比赛形式

　　现场书写。

　　二、参赛人员、评委

　　硬笔：36年级每班推荐1名学生。

　　软笔：46年级每班推荐1名学生。

　　注：各班名额不准突破(教师家子女不占本班名额)，学生名单电子稿报给备课组长。

　　评委：

　　三、时间和地点

　　硬笔：xx年10月27日中午12点星期二

　　工作人员：周娣张琴琴杨倩

　　地点：报告厅

　　软笔：xx年10月27日中午12点星期二

　　地点：少年宫书法教室

　　工作人员：

　　四、比赛要求

　　硬笔：

　　1.学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。

　　2用钢笔书写。

　　3.比赛用纸学校统一提供。

　　4.工整入体、大小适中，没有涂改，不写错别字。

　　5.比赛时学生需自带语文课本。

　　软笔：

　　1.用宣纸，以楷书、行书为主。

　　2.参赛作品要在作品背面右下角，用钢笔写明班级和姓名。

　　3.比赛用纸统一提供。

　　五、比赛内容

　　比赛现场由监考教师告知学生。

　　六、监考安排

　　由各年级组长监考。

　　具体职责：

　　①负责领取比赛专用纸，布置写字比赛内容。

　　②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。

　　③比赛结束后收齐并整理学生作品。

　　七、奖励方法

　　1.教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出特等奖一名、一、二、三等奖各若干名，并对获奖学生颁发荣誉证书。

　　2.学校将对获奖的`优秀作品进行展示。

　　八、注意事项

　　1、各班根据时间安排自行到科学报告厅集合，过时视为自

　　动弃权，不予评比。

　　2、各班的老师认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利

　　进行。

　　3、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，

　　无作者信息算无效作品处理。01-23

比赛的方案11

　　活动目的：

　　为增强学生学习英语的'兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织此次比赛。

　　活动对象：

　　四年级全体同学

　　活动时间：

　　20xx年5月

　　具体要求：1.以班级为单位

　　2.统一纸张。复印英文书法纸，A4。

　　3.按年级由授课教师制定具体书写内容。

　　4.统一用笔。使用钢笔或者签字笔。

　　评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。

　　初赛评委：全体英语教师

　　英语书法比赛奖励办法

　　一、奖励比例：

　　1.以班级为单位评出一等奖5人、二等奖20人、三等奖25人左右。

　　2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。

　　3.一等奖的同学都可获纪念奖。

　　二、作品展示：

　　1.举办英语书法作品展。

　　2.面向全校学生展出一等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。

比赛的方案12

　　一、 比赛主题：

　　(学风·文明·自律---从我做起)

　　二、 比赛目的：

　　为配合我院的两大主题活动的'开展，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，展现当代大学生风采。建筑工程系学生会学习部举办“(学风·文明·自律---从我做起)演讲比赛”，欢迎全系同学踊跃报名。

　　三、 承办单位：建筑工程系学习部

　　四、 活动的有关事项如下：

　　1、参加对象：建筑工程系全体学生(学生干部要起到带头作用)，每个班至少要推荐1人参加演讲比赛。2、比赛时间：XX年 11月 6日 (18：30～21：00) 3、比赛地点：建筑工程系309机房。4、评奖办法：从各班选出优秀选手参加比赛，评出一等奖1名，二等奖2 名，三等奖 3名，参与者均有鼓励奖。5、需协助部门：宣传部、主席团等。

　　五、 注意事项

　　1) 决赛时要做到脱稿演讲，并富有感情色彩，及丰富的肢体语言。2) 建议推荐部分优秀同学参加系组织的演讲团队。3) 各班选派1~2名学生参赛，于～年11月5日前将参赛名单(包括学生姓名、性别、专业和演讲题目等)和演讲稿(一式三份、含word电子文档格式)报建筑工程系学习部。

比赛的方案13

　　为了丰富学生的第二课堂生活，提高我校学生对足球的热情和运动水平，体会足球的真正魅力，促进我校足球运动事业的发展，加强同学们之间的友谊，提高学生学习兴趣，培养学生班级的集体和荣誉感，发挥学生个性特长，推动素质教育的发展，丰富师生的校园文化生活。学校特举办此次校园足球班级联赛。

　　活动对象

　　5人制足球赛，全校二到六年级组以班级为单位，每班至少6人。

　　一年级组开展“足球趣味点球大战”，以班级为单位，每班男女各五人，共十人。

　　活动时间

　　20xx年12月1日，每天上午三四节课进行。

　　活动地点

　　学校足球场

　　比赛规则

　　（二至六年级组）

　　1、比赛采用5人制、上、下半场各15分钟，中场休息5分钟

　　2、报名人数：每班至少6人，男女不限

　　3、比赛规则：采用5人制最新足球规则，每场换人不限。

　　4、计分办法：每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球，决出胜负。

　　赛事组委会成员：校长、副校长、体育组老师及各班班主任。

　　裁判长及裁判员：

　　医疗服务：

　　后勤保障及安全：后勤部门、体育组老师及各班班主任

　　其他注意事项

　　1、比赛时，班主任及当堂课程老师须到场组织管理。

　　2、比赛前后，务必要加强学生体育活动安全注意事项。各班级队员要提前5分钟到操场上，做好比赛准备。

　　3、自本方案下发公布以后，班主任要提醒同学们不要影响学习，以学习为重；比赛中坚持“友谊第一，比赛第二”的作风。

　　4、上场队员必须身着运动服及运动鞋或足球鞋。

　　5、足球教练由班级班主任与体育老师协调安排每场充当各自队伍的教练员职务，以及沟通上场队员的安排。

　　足球期间的.工作须知

　　1、XXX小学比赛每学期中旬开展，为期时间为一个星期，赛点在本校进行。

　　2、加强对各队的思想教育工作，正确对待胜负，正确对待裁判员的判罚。

　　3、及时登记比分并通知进入下一阶段比赛队，比赛结束后，及时公布成绩。

　　4、场地组应该经常对比赛场地。器材和设施进行检查，修复。

　　5、如遇特殊情况，需要更改比赛日期，时间，应由竞赛组及时通知有关部门和参赛队。

　　6、宣传组做好每一天的宣传报道工作。

　　7、及时处理比赛中所发生的问题。必要时可召开领队。教练员，裁判员会员。

　　8、及时听取各队意见，改进工作。

　　竞赛结束工作

　　1、组织闭幕式和颁奖仪式。

　　2、归还比赛器材和用品。

　　3、做好总结工作，文字归档。

　　注：三、四年级赛程实行单场淘汰制，五年级实行小组单场循环赛，六年级分A、B两组循环淘汰制。

比赛的方案14

　　学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。根据我校的实际情况，特举办学生口算比赛，方案如下：

　　一、活动宗旨：

　　通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的'思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

　　二、活动方式：

　　1.参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2.活动方式：笔答考试，不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内（10分钟）做对的题数。

　　3.活动地点：各班级

　　4.活动时间： xx月xx日—xx.日

　　5.监考、阅卷安排：由数学教师监考并阅卷。

　　三、比赛规则及要求：

　　1.学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

　　2.学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

　　四、评选办法：