2023年初一期末总结集合15篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的2023年初一期末总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2023年初一期末总结集合15篇

2023年初一期末总结1

　　实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要载体和手段，对学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性的认识材料，能激发他们的学习兴趣。实验教学是化学教学中的一个重要内容，在整个化学教学中起着非常重要的作用。本学期在师生共同努力下，化学实验教学取得了一些新的进展，简单总结如下：

　　大部分学生学习化学的兴趣得到激发，学习化学的主动性和积极性有所提高

　　初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的.。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。在教学中主要抓了以下几个环节。

　　【1】.加强演示实验教学

　　课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示实验我都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。

　　【2】.努力开足学生实验

　　根据学校条件和教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每4--6人一组，位置固定，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等都做了要求。完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯;对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动地获取知识，激发学生学习兴趣。

　　【3】.开发适当的家庭小实验

　　配合教学内容，周末向学生布置一些与所学化学知识密切相关，学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的要求。

　　总之，教师在教学中要多鼓励学生，多动手多观察，主动参入实验，以达到教与学的和谐统一。

2023年初一期末总结2

　　光阴荏苒，转眼间一个学期又结束了。这学期我继续担任初三(3)(4)班的语文老师。总算改变了以往频繁换班的命运，我不由得松了口气。要知道去接别人的班级，付出的代价是双倍的，我真的'有点厌烦了。一切都按计划有条不紊的进行着。

2023年初一期末总结3

　　初一的第二个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的署假。

　　时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一学生已经一年了。回首这一年的点点滴滴，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝一点点的成长。

　　在日常生活上，以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过一年的生活和这一年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

　　在学习上，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。但我在这一年中没有养成这个习惯。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。

　　另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的知识面;经常提问题，与同学讨论，向老师请教。这点我做的.不好，因为我们不经常问老师英语老师还发了一顿火;在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，我仍需继续努力，抓紧自己的学习。我还有很多的知识需要学习。

　　在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

　　以上是我对初一一些方面的个人总结，我会结合这个总结回顾过去，确定未来的发展目标，总的来说，我对这学期的个人表现不满意，没有达到我原定地要求，反而下滑了，从100名中退了出来，也出了班级21名，但我对未来充满信心今后我会好好努力，改变自己，让这个不满意的学期成为过去。希望老师同学也积极的帮助我，我也会积极的帮助大家。

2023年初一期末总结4

　　新课程改革深入每一位教师的心里。作为一位新的初一政治老师,刚刚踏进这个教育的大门,接受新的思维,新的教学方式还是挺顺利的。因为旧课程的观念对我的束缚并不大。虽然这样说,但要在真正把新课程改革的标准落实到教学中还是很难的。作为一位新老师,我是不断的吸取新的教学知识,在这其中,我也是得到了许多有教学经验的老师的帮助,尤其是李嘉老师和吴伟红老师对我走进新课程,靠近新课标提供了很大的帮助。

　　我记得一开始的教学中我很注意把自己的教学与趣味相结合。在我读书的年代,那些政治老师老是拿着课本来给我们读课本,然后把重点划了,就让学生看书。那时候我是很不满的,老师怎么可以这样讲课的呢,好闷!所以,在我的课堂里,我总会为学生找一些有趣的事例或故事来讲述比较深刻的道理。学生理解起来也容易,而且趣味性浓,他们也乐于听。我感觉还是很开心的,虽然我在课前找资料的工作比较苦。

　　上课久了,发觉仅仅靠一些动听的小故事是难以抓住学生的心的。新课程改革有个要求是由学生进行探究性的活动,让他们在情感体验中获取知识。而我,是在听了几位优秀老师的讲课才真正的体会到这一点的。在她们的课堂里,我更多的感受到的是:政治的课堂应注重学生的活动和实践感受,而不应沿袭旧教法“满堂灌”。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个别差异,满足不同学生的.学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。

　　在这里我要谈谈那次到佛山汾江一中所听的一堂很有收获的政治课。那次讲课的其实就是一位和我一样刚毕业的教师。在她的课堂中,我找到了自己的差距。那位年轻的老师能在课堂中结合了教材内容,让学生演小品,通过小品与他们分享小品中所反映的心理特点;让学生把课后找到的资料与其他同学共享,使学生掌握了一种独立学习的习惯;让学习活跃的发言,发表自己的看法和感受,启发了同学的思想与学习的主动性。在他们的课堂了我们看到更多的是学生在发挥,而不是老师的一味讲述。老师在这个课堂中起到的只是一个引导和启发的作用,由此学生的积极性、创造性和主动性都得到了很好的锻炼。我讲述的课堂虽然也正在与新课程改革靠拢,但是我做的还不是很好。在一些学生不活跃,主动性不强的班级里,我还是“灌”的迹象比较多。其实针对这些不活跃的学生而言,我们老师更应该想尽办法去启发他们的思维,使他们由不活跃变为活跃。而且我们的课堂还不善于用小品去吸引和感染学生,因为长期以来的“灌”教学也培养了学生的懒惰性,学生们都懒于去为课堂做准备,无论是找资料还是让他们课后准备一下小品。这一节课让我发觉了,学生的积极性靠的提高的还是老师的培养。你不去培养他们是不会主动的积极的。怕去培养的老师不是一个好老师。

　　回去以后我是开始了新的尝试。我曾上了一个以启发学生的主动学习能力为主的课。在讲第五课第2框题的“ 正确认识自尊自信”那一课我采用了小竞赛的形式,步骤如下:

　　1、给十五分钟学生自习本框题,每组学生在阅读后提出2个问题,并在第一环节的竞赛中提问另外三组的同学。其中一个问题为指定一组的同学回答,另外一个问题指定该组的一个同学回答。回答出问题加10分,回答不出来扣10分。(在这里设立“指定某个同学回答”主要是考虑到有的同学依赖心理重,想着自己组别的同学努力,自己就不用看书了。有指定回答的环节那就可以使每个同学都参与到竞赛中。)

　　2、各组提问十五分钟。

　　3、每组选派一个同学朗诵85页“欣赏自己”、“名言”最佳者,其所在组加10分。

　　4、老师提问:4个问题属于抢答,4个问题属于指定回答。

　　5、心理测试内容。

　　6、各组派代表上讲台小结本框题的内容,你在本框题中学习了哪些知识。要求简洁明了,概括得最好的得10分。

　　这样的一节以竞赛的形式来展开的上课,很容易激发学生的主动学习与积极参与的热情。学生都是踊跃的回答为自己的小组争光。而因为有指定回答的环节,那些平时不爱回答,害怕发言的同学也参与到课堂上来,这样真正的使每位学生都得到了身心的锻炼。我感触比较深的是,有一些胆子很小的同学站起来了,脸红了半天、战抖了好一会终于在小组的鼓励与帮助下完成了回答,在这里我看到的不仅仅是团结与合作,还看到了一些同学战胜怯懦的第一次。然而,任何一种讲课的形式都不会是完美的,但至少我尝试了,我也就知道其中的利与弊了,我相信在我的努力下,在新课程标准的指导下我会不断的改进教学方法的。

2023年初一期末总结5

　　本学期已经过去两个多月了，在过去的这几个月的时间里，我们初一年级组全体师生在学部领导的直接领导和关怀下，紧密围绕学校三项中心工作的总体目标，努力体现素质教育的理念，并结合我们初一年级师生的自身特点，在上学期工作的基础之上，继续注重提升学生的素质，为学生构建积极进取、和谐文明的学习环境，努力培养全面发展的初一学生。同时继续注重努力提升教师理念，强化年级组建设，营建团结、合作，勇于改革的初一教师集体。正因为如此，在刚刚过去的一段时期里，我们初一年级组无论是在教育、教学，还是在常规、活动中，克服了出现的各种不良苗头，继续保持了良好的发展势头，整个年级呈现了稳定的、和谐的局面。现总结如下：

　　一．期中学情分析：努力实现年级中班级及学科成绩的均衡发展。

　　本次期中考试根据学部的要求，初一年级一共安排了语文、数学、外语、政治、地理、历史、生物共七门学科的检测，除了外语试卷自出外，其他学科均参加了区统考，共计分值为520分。考试严格按照学部的要求进行，所有试卷统一进行装订和流水阅卷，保证了考试的公正性。应该说这次考试的成绩客观地反映了我年级本学期开学以来的教师教学情况和学生的学习状态。从最终显示的成绩来看，本次期中考试比较真实地反映了各个班级和各门学科的发展情况，可以说是达到了我们预期的目标，也反映了我们在教学过程中所努力追求的均衡发展的目标。14个班级从总均分的角度来看，除了个别班级（6班）相对略低以外，其他大多数班级（12班相对略高）之间的差距基本在几分到零点几分之内；7门学科从均分来看，除了个别学科、个别班级（如6班的数学成绩相差较大）有一定的差距以外，其他班级之间也只有略微的差距。这是比较正常的状况，它反映了年级组在日常教学过程中的调控的及时性和有效性。本学期开学以来，年级组根据上学期期末考试和本学期阶段性检测的成绩，对各个班级、各个学科的情况进行分析诊断，筛选出存在问题较多的班级和学科，及时同班主任老师进行沟通，由班主任老师负责牵头，召集本班教育小组成员（包括任课老师）召开学情分析会议，着重分析教师在管理和教学中存在的问题，分析学生在学习的基础、习惯、方法等方面的不足，分析那些重点学生，并提出解决的思路和措施。这样的分析会班级会定期召开，有些班级还会安排重点学生或家长参加，以提高会议的针对性。

　　此外，在本学期我们还特别重视对学困生的转化工作，本着“自己的孩子自己抱”的原则，提倡老师的个别辅导和面批。数学组老师特别注重对学生作业批改的及时性和面对面，像师军辉、茆训昌、杨磊、王元荣等老师常常是这边才上交，马上就和学生进行面批，及时指出学生的错误并督促学生及时进行订正；外语组周文娟、葛玫、纪妍等老师，下课休息时间几乎被背书的同学们围了个水泄不通，连喝口水的功夫都没有；有的老师更是把大小教室当做了自己的办公室，几乎泡在了里面，让学生背书、听写、订正错误等；此外还有像徐文婷等许多外语老师，这样的镜头已经成为外语组的常态了。她们放弃了课间、中午、放学后的时间，甚至连周日晚上都经常来教室辅导学生；此外像缪亚琴、张亚伟、刘瑾、盛军丽、李毅、傅家洪等班主任老师，几乎每个中午都在班级里或办公室同学生交流或辅导。刚刚来到我校工作的两位青年班主任教师刘瑾和姜媛媛，她们能力强、虚心好学、责任心更强，工作中有一颗不服输的心，她们用努力的工作来积极弥补经验上的不足，所教的班级和学科均在原来的基础上取得了长足的进步，其中姜媛媛老师所带的12班成绩名列全年级之首。正是他们的付出，整个年级才能够呈现出齐头并进的趋势，初步实现了均衡发展的态势，避免了两极分化的现象，为今后的教学工作奠定了良好的基础。

　　二．较成功地克服了学生中出现的不良苗头，强化了学生各项常规的落实。

　　强化学生的行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快地适应角色的转变，为在今后的初中学习打下坚实的基础，是我们年级一直长抓不懈的工作。进入下学期以后，随着学生对我们管理的适应，各种不良的苗头开始显露出来了：买外卖的、不完成作业的、吃零食的、拿别人东西的'、哄闹的、乱扔的、带手机的、讲脏话的、不文明的等等现象都在我们年级学生中露出头角了，有些现象在个别班级中形成了风气，这些现象的出现，如果不能得到有效的遏制，势必将会影响到整个集体的发展。为此，年级领导小组及时召开碰头会，分析问题并提出解决的方案，通过班主任会议、班长会议、级委会议等方式进行动员和布置落实，在常规检查中及时发现问题、解决问题。

　　1．抓住教育的契机，从思想上去端正学生的认识。本学期，学部的工作提出了要把学生培养为有教养、有品位的中学生的目标。围绕这个重点工作，在管理中，我们充分地利用每一个教育的契机，去促使学生实现思想认识上的端正。在年级大会上，我们让学生自己去教育学生，学生代表通过精心制作幻灯片和拍摄的短片把年级中学生出现的各种问题（比如吃饭时的奔跑）呈现在同学们的面前，让同学们真切地感受到自己行为的不规范，在此基础上，学生代表向全体同学发出倡议，提出要求，更加具有说服力。班主任老师和教育小组成员也充分利用主题班会这个教育学生的主阵地，精心设计，对学生进行中学生行为规范的系列教育。我们还利用夕会时间对学生进行相关的教育。当然还有老师们大量的与学生及家长的个别交流等。此外，我们还充分利用家长的资源来对学生进行教育。本学期我们已经请了江苏省人民医院消化科主任医师到我年级做了一次关于中学生健康知识的讲座，通过大量的病例教育学生不要购买不卫生不安全的外卖食品；我们还请了南京市著名律师马健给全体学生上了一堂精彩的法制课，使学生从不懂法、不知法到知法、懂法、守法。可以说，正是我们抓住了每一次的教育契机，才使得中学生的行为规范意识能够不断地深入到孩子们的心中。因此，尽管本学期开始在学生中出现了一些问题，但很快在我们的引导下重新走上了正规。

　　2．重视目标教育，用目标理想去引领学生的人生。学期初，班主任老师会同教育小组成员，对上学期的工作进行总结，在此基础上，指导学生重新制定班级目标和个人目标，其中班级目标张贴上墙以示激励，个人目标分为近期、中期和长远目标。把学生的个人目标做成主卡（张贴上墙）和副卡（张贴上桌），目标卡定期更换。通过这个环节，目标理想基本上能深入学生的心里，并在一定程度上规范了学生的言行，激发了学生学习的主动性、自觉性。

　　3．注重行为上的细节，营造文明礼貌环境。一方面，年级组在年级学生大会上向学生发出倡议，另一方面班级教育小组加强教育。此外，加强年级组的检查和督促。从目前来看，初一年级学生的文明意识较好。尽管我们年级学生素质良莠不齐，有一批在小学时就是行为规范上存在欠缺的甚至被小学老师列为几大金刚的同学，进入初一以来在我们年级整个大的优良环境氛围之下，其行为举止得到了有力地约束，尽管在他们的身上还或多或少的存在这样那样的问题和不足，但和他们的过去相比，已然发生了很大的变化，相信通过我们的不懈努力，这些同学还会取得长足的进步。在管理上的一个细节是，年级组落实了每班负责保洁的学生人员，配备了捡拾垃圾的夹子，让学生意识到自己代表的是整个年级、整个班级的形象，使他产生一种集体的观念，知道去维护集体和个人的形象。整个初一年级呈现出一种积极向上的氛围，年级中没有出现重大安全事故和突发事件，整个教学区秩序井然，为教育教学提供了有力的保障。

　　三．继续深化年级领导小组和班级教育小组的管理，提升工作质量，成效较为明显。

　　年级领导小组负责制和班级教育小组制是我校中心工作之一，初一学生的可塑性空间较大，在一定程度上也取决于管理者。所以，领导小组和教育小组的优化就显得非常重要。为此，在分管领导叶靖主任的指导下，重视提高每周一次的领导小组和教育小组长（班主任）会议的质量。沿袭上学期的做法，首先召开领导小组会议，对一周的工作进行梳理，同时对接下去要召开的班主任会议进行精心的准备，注重提升班主任的教育理念，引导班主任改进管理的方式方法，在心理上对教育效果不要急于求成，讲究潜移默化；讲评不再是简单的工作总结，粗暴的训斥，而是以形象的故事熏陶学生。由于以上措施在初一刚开始时就有了较好的落实，应该说不仅使班主任的工作质量得到了有效的提高，缩短了师生之间的心灵距离。另一方面，我们初一年级教育小组长的工作做得主动，注重实效；十四位组长（班主任）注重同学生和家长之间的个别交流。不仅如此，班级教育小组组长们更加注重加强同组员之间的协调，充分发挥教育小组的功能。有些班级从本学期开始就已经着手让家长和学生代表进入班级教育小组之列，在班级存在一定问题的情况下，年级领导小组会同班主任老师召集各任课老师、家长代表、学生代表进行几方座谈，共同分析班风学情，共同商讨对策，并且将这种形式一直延续下去，群策群力，努力去扭转班风、学风，力争精神面貌得到改变，使班级常规工作和整体成绩都得到提升，缩小和其他班级的差距。其他班级教育小组的工作也严格按照学部的要求，定时间、定地点、定人员（包括生活老师）开展，教育小组的成员们已经在牵手学生、沟通家长、主题班会、夕会、带操等等班级事务中发挥他们重要的作用，形成了教育的合力。此外各班都充分发挥家长的教育资源。比如12班就利用该班冯三哲同学的妈妈担任心理教师的优势，在该班开设了系列的心理教育课程；比如6班利用妈妈们的资源，在班级中开设了妈妈开讲了的系列讲座，成效非常显著。总之，由于领导小组和教育小组的工作到位，从学生到年级的风貌呈现出了可喜的景象。

　　四．教师在思想上有合作团结的意识，工作有目标、有改革、求实效，注重集体利益，有大局观。

　　1.各学科备课组的功能和潜力得到了较好的发挥。年级备课组的活动讲究实效性，备课组成员的主人翁意识得到了强化，备课组任务的实施完成不再是备课组长或个别人的独角戏，而是群策群力，共同完成。本学期我们年级组坚持做到：各学科实行教学案制度；周末作业实行试卷化，并严格控制完成的时间。班级授课形式是利于学生开展研讨的小组合作式，为课堂教学的改革营造了一个良好的氛围。通过这种方式，既转变了老师的教学，改变了学生学习的方式，更主要的是提升了学生学习的能力。

　　2.语文、数学、外语三门学科之间不是你抢我夺的无序竞争，而是顾全大局，相互兼顾，谋求共同进步。年级组在同三位备课组长协商的基础上，对每天的学习时间和内容都有明确的规定和划分，早读周1、3、5读语文，周2、4读外语；晚自习6：40——7：00必须是外语的晚听音；7：00——8：00是听新闻及完成语文、外语作业时间；8：20——9：00完成数学作业及完成当天学习任务之后的自我学习时间。所有老师都必须在规定时间内履行自己的职责，不得占用其他学科的时间，对自习课老师的进班辅导也有明确的划分。强调教学常规的落实，做到持之以恒，绝不走过场。例如，年级组规定，早读和晚听的内容必须明确地写在黑板上，全体同学一律采用站读的方式。年级组会同语文、外语备课组长每天进行巡查，发现没写的及时提醒老师和课代表，一段时间下来，学生已经形成了习惯，不需要再提醒了。老师都能够自觉地遵守相关的规定。课前的2分钟候课，老师们也都能够准时到班，并负责督促学生做好课前的准备。正是在这种形势下，我们初一年级三门学科都能得到有效的提高，出现了均衡发展的态势。班级之间、学科之间发展均衡，没有出现差距悬殊的反常现象。

　　3.注重抓好对学困生的辅导工作。本届初一学生人数470人，生源质量总体是常态的，有一些同学，进入中学后不久，在学习上就凸现出了基础薄弱的先天不足，甚至出现了在外语、数学学科的检测中只考了十几分的现象。在这种情况下，初一年级组的外语、数学、语文老师们立刻投入到对这些学困生的课外辅导之中。数学组教师杨磊常常是利用下午活动课时间，对班级里的几位学困生进行个别辅导，放弃了自己休息的时间；外语组青年教师周文娟等常常为了盯那些学困生的背书而牺牲了课间和晚自习的休息时间，缪亚琴、师军辉、张亚伟、刘瑾等几位班主任老师几乎没有一个中午回去休息，都下到办公室去辅导学生，等等。像这样的场景已经成为我们初一年级组的常态，正是因为抓得早、抓得紧，年级的学困生在不断地往前走，在本次期中考试中大多数同学取得了一定的进步，因此，班级之间才能形成均衡发展的局面。

　　五．注重学生精神的熏陶，竞争合作意识的养成，理想教育，营造民主和谐的氛围。

　　1.初一年级组利用自习课时间开设了阅读课，让学生到阅览室浏览图书，有些班级还在班上开辟出了阅读园地，配备了各类图书，指导学生做阅读摘抄，办语文小报。在老师的指导下，基本达到了初步的目标，营造了一种读书的氛围，并且陶冶了学生的情操，扩充了知识面，初步改变了我们住校生知识面狭窄的可忧局面。

　　2.班级中利用课改的契机，成立了学习小组，积极提倡同学们自主、合作、探究的学习方式，班级在班主任老师的指导下制定小组学习的各项考评制度，综合考查同学们的早读、课堂、晚自习的学习情况，及时打分，定期评比，奖励先进，鼓励后进，让初一年级的每个班级都充满了竞争的互帮互助的良好氛围。

　　3.利用学科教学进行理想主义教育。其中语文备课组充分抓住语文教材中谈理想、人生、信念的课文学习，在预习案中有目的地安排相关的拓展延伸内容，谈自己的理想、信念，谈自己的学习体会、感受，从而把理想教育这一中心有机地渗透到学科教学之中，对培养学生的情操起到了很好的教育作用。

　　4.努力地为学生营造一个有生机的学习环境。我们关注学生的学习，但我们不仅仅只盯着学生的成绩，我们追求的是学生的全面发展，是素质教育而不是应试教育。我们不会让学生成为只是会死读书的机器。在年级组的工作中，我们配合学部开展了一系列的活动，比如本学期的语文行走的力量的小报制作比赛、外语的小报制作、捡拾垃圾净化校园活动、春游远足活动、征文比赛、为灾区捐款捐物活动，读书节征文活动、科技节的小发明小制作比赛等等，让学生们在活动中丰富生活，培养能力，开阔视野，开拓人生，熏陶情操，促使他们更快乐地学习。

　　六．初一年级组在成绩中寻找不足，在不断反思中努力提升自己的工作。

　　回顾本学期以来的各项工作，我们初一年级组确实做出了许多实实在在的事情，紧紧抓住了素质教育这个理念，突出了三大中心工作，建设了一个有自己特色的年级组，其成效是有目共睹的。然而，我们初一年级组的领导小组成员和教育小组的成员们保持了清醒的头脑，没有产生小富即安的思想，我们学会了在工作中不断地反思，找出不足之处。我们觉得下阶段还可以在以下几个方面进行积极地探索：一是以学生的自主管理为目的，进行学生团队的建设。我们深知，管理的最高境界就是能够实现学生的自我管理，下阶段我们将加强对班委的培训和对年级级委的建设，让学生自己去管理学生，这样更容易被学生所接受，减少了冲突和矛盾，让孩子们逐步意识到自我规范的重要性，使管理者的工作更加轻松有效。二是继续打造初一年级组这个教师队伍。我们年级组有许多青年教师，年青教师有活力、有创造力，但还需要在不断学习的基础上加强交流、沟通、指导，共同积累经验，提升能力。三是与学生，特别是学生家长的及时沟通还有待加强，在管理中我们常常会发现，有些学生和家长对我们的管理和一些规则制度存在不理解、误解的现象，甚至有个别家长在不明真相的情况下对我们的工作横加指责这个现象今后将引起我们的高度重视，我们将努力搭建平台，创设和家长进行交流沟通的途径，让更多的家长走进校园，走进年级，走进教室，多听、多看、多交流，和老师建立起沟通的桥梁，在交流中消除误解，增进了解，从而达成一致，真正形成我们所期盼的教育合力。四是加强对重点班级的监控，通过一个多学期特别是通过此次期中考试，我们年级出现了个别问题班级，或者在班风上或者在学风上出现了一些不和谐的因素，教育小组的管理上存在一些不足之处，导致班级在某个学科或者整体成绩上的差距，年级组已经介入到这几个班级的管理之中，但力度还不够，今后我们将加大投入的力量。

　　以上是本学期我们初一年级组围绕学校中心工作开展的工作，有一定的成效，因此年级组工作上路较快，这种局面是令人欣慰的。当然，我们也清醒地意识到在工作中仍然存在着这样那样的不足，要高标准、严要求，把年级组的各项工作提高到一个更高的水平。

2023年初一期末总结6

　　初一年级的各位老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来，以班主任为核心，我们的每一位教师都非常支持年级组的工作，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的各项任务。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的`进步，学生成绩整体上了个台阶。

　　反思这一学期，新的一学期还需要加强以下各方面的工作

　　1、加强集体备课：根据学校新学期的要求，组织教师钻研教材，结合学生实际备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师都要积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，保证上课的高效。

　　2、强调作业批改的质量：作业要求做到精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利于推动学生知识、技能的反馈，实现学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

　　3、注重与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导:虽然经过一个学期的努力，学生的学习成绩都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作需要进一步细化。在抓好课堂教学的同时，利用课间甚至休息时间强化对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

　　4、每次考试后及时反思：针对考试出现的问题与不足，进行反思和想对策，调整制定下一步的教学计划。

　　5、学生的某些行为习惯和学习习惯培养有待加强：根据学生的具体情况提出要求，有一些常规的习惯必须养成，比如：课前预习，课上积极思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每天提早进入学习状态，进行合作学习等。要求学生课堂上做到五点：一看、二听、三思、四说、五记；作业时做到五点：一读、二想、三做、四查、五改。

　　6、强化检查督促：人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但如果不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。

　　总之，我们以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。

2023年初一期末总结7

　　本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。在这个学期里，我组老师团结协作，勤奋工作，完成了学校交给的任务。在此，我对本组老师的工作做如下总结：

　　七年级组是一个团结协作的组。七年级组组员年龄跨度大，所教科目杂。但是组内老师始终能够保持团结协作的作风，人际关系良好。我组今年有两位教师怀孕，情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。组内老师都非常关心她们的身体健康，有什么事情大家都会主动帮忙，体现了集体的关爱之情。另外，组内的老教师经常帮助年青教师，指导他们的工作，关心他们的成长，表现了一种团结向上的气氛。在学校举行的排球赛中，虽然我组人员少，水平低，但我组始终保持了顽强的品质，在组内老师的帮助下，一批原来的“球盲”也能上场比赛，不论比方如何，场上场下的组员都互相鼓励，表现了良好的'精神风貌。

　　七年级级组是一个勤奋刻苦的组。七年级各个班人数较多，学生素质较差。但本组老师不怕难，不怕苦，将自己的精力都献给了学生。一班班主任朱老师班上有几个钉子户，管理难度很大，但她能够虚心听取他人意见，不辞辛苦的在班上巡视管理，保证了班上大部分同学的学习。二班班主任陆老师家庭负担重，教学任务也重，但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神，经常利用休息时间辅导学生，并对学生有着非常严格的要求。她班上的学生，表现出了良好的精神风貌，在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。三班班主任王老师是中途接班，科任老师也有一定的变动。但王老师利用自己多年的工作经验想了很多办法去转变差生，使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。四班班主任郭老师每天都和学生工作在一起，时时刻刻关注他们的发展，同时又能注重对学生的分层次教育，学生的成绩始终处于上升的趋势。他还注意学生的爱心教育，他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。在大家的努力下，这个学期学生比较稳定，没有出现恶性违纪事件，成绩在保持在一个良好的状态之下，老师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。

　　七年级组是一个爱校如家的组。本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。学校的每次文艺汇演，本组的朱捷老师都要加班加点，不是排学生节目，就是筹划构思安排，在她的精心编导下，几次表演都受到了校内外的赞扬。组内其他老师也纷纷投入到节目中去，除有特殊情况的两名老师外，我组老师在各次表演中都有出场，为学校荣誉贡献了自己的一份力量。

　　总之，在工作中，我们七年级组用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。明年，我们组会继续努力，向着更高的目标前进。

2023年初一期末总结8

　　日月如梭，时光飞逝，初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.20xx年已乘着极地特快列车呼啸而去，20xx年也伴随着新年钟声飘然而至。细细回想20xx年，对我来说真是飞跃的一年。转眼成为一年三班的一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，透过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的'帮忙和无私的关怀。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是十分丰富。

　　（一）学习在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面第一，学习态度比较小学更加端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师虚心请教。

　　（二）纪律在纪律方面，基本能够做到尊重教师，同学之间能够真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止礼貌；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。老师说过，纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。著名作家张洁在散文《我的四季》中说道找到了水源，才发现没有带盛水的容器。”在生活中，我们也常常没有充分的准备便急急上路。经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。让我们以这天的荣誉为起点，以这天的不足为，扬起理想的风帆，在20xx年这片辽阔无垠的大海中向成功的港湾远航！

2023年初一期末总结9

　　一学期下来，的确像爸爸说的那样，成绩很“稳”，都七十多分，看到成绩，我也不知道怎么回事？我认为自己已经努力了，政、史、地、生这些课程的学检也都基本做完，学习的要点也都掌握住了，难道是还不会运用吗？

　　语文：整体水平还可以，总体是进步了，开始的月考是拽后退的，现在成了学得最好的一门课程，阅读理解有待加强，29分的'题，我减了8分，这样占的比例不少了，作文只要按老师的方法列提纲，其实也不难。

　　数学：考前觉得学得还不错，看到成绩，我实在不解，不过，我觉得其中一定有一些失误，就像平时爸妈经常提醒我的解方程时候的注意要点，注意统一单位，字写得要整洁……只是我想我在平时的学习中，没有养成良好的习惯，这次才会错误连连。

　　英语：对于一个暑假刚上完辅导班的我，竟然考得如此差，太不可思议，所有的同学都努力了，所以我考得不算太低，却已经是名次如此退后，看来在英语方面下功夫的人不少啊！

　　政治：都背下来了，只是不会运用而已，题目出得眼花瞭乱，拐弯抹角，最后却只是考察的那个要点，偏偏我掌握得不扎实，不是答偏了，就是答不全面，最终就全部扣分。

　　历史：认为还有一些欠缺，对于措施我背得滚瓜烂熟，可对于年月份，我是一蹋糊涂，所以经常张冠李戴，分不清，所以白白送分……

　　地理：说明白的时候很明白，说糊涂的时候就什么也想不起来了，好不容易把经纬线、经纬度……弄明白，现在又有什么气候，搞得稀里糊涂，考前脑子恍然大悟，到了考场却一片空白，怎么也想不明白……

　　生物：这门课我可是大费心机啊，妈妈要我把生物学检背下来，我背了，可里面有许多题一字之差，意隔万里，我一时看走眼，就会错答另一题，我想这也是知识没学牢犯得错误吧……

　　总之，我这次是知识没学牢，加上努力学习的人太多，而我没有真正的去为学习而付出，所以才会考出如此差的成绩。

　　以后，我打算晚自己好好预习，会做的决不错，不会的翻翻《点拨》《学检》思考一下，不要等着省懒事，吃别人嚼过的东西没滋味，上课好好听，不要只顾着记笔记，而老师讲过的一切都没有听进去，课后好好复习，争取一丝不要忘。

　　说起来容易，做起来难啊，希望可以看到七年级下册的好成绩。

　　我相信，只要我按照这样做，一定没问题，我想换一种学习方法，就是换一片天空，条条大路通罗马，何必要一条路上困死啊，这个学习方法，一定管用，加油！

2023年初一期末总结10

　　一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

　　一、做好他们的思想工作，培养良好的道德品质

　　对初一新生，必须先规范他们的行为，提高他们素质，与其他班主任一样，经常性地加强对他们的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时他们的学习和纪律状况在深入他们的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

　　我当班主任力争做到两点：

　　一是尊重每一个他们，满足他们尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的.思维方式，尊重他们个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；

　　二是善待每一个他们，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的他们，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励他们参与各项活动。

　　班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让他们做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

　　鼓励他们参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名；20乘50接力第三名；广播操比赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要他们齐心协力，一起来完成。

　　三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与他们一道成长

　　老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与他们交朋友，谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使他们感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

　　1、教育他们努力学习，完成学习任务

　　他们的主要任务是学习，教育他们要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导他们制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

　　2、关心他们身心健康，促进他们全面发展

　　要对他们全面负责，不仅要关心他们的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

　　四、重视与家长的联系，双向管好他们。

　　他们与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解他们情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育他们，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　六、存在的不足，需要改进的地方

　　1．期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段他们的心理辅导与思想教育。

　　2．他们尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。

　　在今后的班主任工作中，要更注重他们的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

2023年初一期末总结11

　　转眼间，距离我成为一名初中生已经过去了一个学期，初中生活已悄然溜去六分之一，我不由得感叹时间的飞逝。回想这二十个星期，可谓是跌宕起伏，一波多折啊，虽然成绩没有达到自己的目标，但生活实践这一方面的收获却仍然让我信心满满。

　　从我们的班训说起，我就为之一震。“修学储能，经世致用。”短短的八个大字，却让我有了新的启发，原来我们并不仅是要修学，储能也是关键。仔细想想，的确如此，在社会上立足绝不仅仅依靠单薄的分数，一定会包括整个人的综合能力。一语惊醒梦中人，是啊，我们如果不注重“储能”，那么就可能扣上“高分低能”的帽子。

　　我成为了班级博客的博主，我努力让自己向“储能”这一方面发展。思考怎样能使博客的内容反映我们的生活，怎样能调动同学们踊跃投稿的积极性，怎样体现班级的内涵……这些问题的思考，就是很好的锻炼机会，更让我收获了宝贵的经验。

　　唐老师的言论也让我耳目一新，他在语文课上展开的讨论，总是让人五体投地，给了我极大的启示，我愿意琢磨老师的意思，我应该实行什么样的行动，每当我领悟一个新的启示，我会感到十分充实。

　　而唐老师开朗大方的性格，也使我变得更加活泼，自信。“做人要坦坦荡荡，错了就是错了。”这一点可以说是我的弱项，我认为能够承认错误需要极大的勇气。上一次，我因为没有按时上交集体的.《成长手册》，所以老师十分不满。我努力思索着最好的解决方法。如何才能使老师原谅我的过错？我觉得应该向老师道歉，再做一个保证，不然下一次老师一定不会放心把事情交给我。当我做完这一切后，是多么的舒畅啊。我知道我错了，下次我改还不成吗。经过实践检验，这真的是一种宝贵的品质。

　　这个学期，“储能”这一方面的效果出乎意料，希望下一个学期，会有进一步的突破。

　　这个学期，在成绩的方面不太理想。我认为原因在于没有掌握初中新生活的规律，找到自己的那一套学习方法，也没有找到自己的最佳状态。因为身体不适的缘故，还耽误了一部分课程。

　　我应该去琢磨出一套独特的适合自己的学习方法，并下定决心去努力追寻，一定能达到事半功倍的效果。还要有一个明确的目标，开足马力去奋斗，我们的时间并不多，三年后的成功一定取决于今天的努力。正如数学老师所说，我们输不起！

　　加油吧，从哪里跌倒，就从哪里站起来。世上无难事，只怕有心人。鼓起我们的勇气，建立坚定的意志，再大的困难也一定会被我们击败！

2023年初一期末总结12

　　辛苦了一学期的孩子们终于放假了。小明觉得上了中学的这个学期过得特别快，我的感觉怎么正好相反呢，觉得这学期过得很慢很辛苦。12月29日完成了历史地理生物小三科的考试，1月4日5日是语文数学外语大三科的市南区统一期末考试。5号上午9点半是孩子们结束最后一科数学考试的时间，那一刻，我的眼角都湿了，忍不住欢呼起来。这学期终于结束了。

　　小明三门主科总分292分全班排名第一；主科副科六门总分569.5分，在全班排名第二，在级部550人中排名第13名。还光荣地当选了“校园明星”和学校优秀干部。半年来，小明付出了极大的努力，也收获了成长和进步。小明语文100分在全市语文排名第15名。一直以来，语文不是小明的强项，进入初中一学期，语文学习就取得了这么大的进步，让我激动不已，很庆幸孩子遇到这么认真负责的语文老师！英语作文因为内容多被扣2分很可惜。主副六门课全部优秀，各门单科成绩都在班级排第二名，发展很均衡。

　　班主任老师给小明的综合评定写道：“赵小明，你是个睿智多才的姑娘，脸上总是带着微笑。良好的家庭教养成就了你现在的.优良品质；良好的认知能力和认知习惯，使你的成绩名列前茅。作为班长和文艺委员，你对班级工作热心认真，尊敬师长，积极参加集体活动，红歌赛中我班取得一等奖的好成绩，离不开你的付出。作为课代表，你是老师的好帮手。你以你的卓越能力赢得了大家的尊重。老师真心地希望今后的你能够一如既往的快乐并努力着，发挥自己的特长，将来可以登上人生之巅。”

　　四个多月以来，我一直努力适应着家有初中生的新生活。为了节约时间，每天中午午休就把蔬菜水果买好，晚上下班拼命往家里赶，做饭吃饭，然后陪着孩子学习到深夜。孩子睡觉以后再刷碗收拾厨房。早上5点半起床做饭，6点半送孩子去上学。7点多就到单位了，9点钟才上班，我总是第一个到单位的人。

　　小明是个很有上进心的孩子，爱学习，学习带给了她成功感和幸福感。每天放学一进家门就开始向我汇报这一天来的好事。按照时间顺序，从第一节课汇报到最后一节课，包括哪个考试又得第一名了，哪个发言很精彩得到老师的表扬了，哪个笔记卷子被老师展览了，哪项班级工作做的好了，朋友之间有什么趣事了，这一天大大小小五彩缤纷的美好讯息一股脑地分享给妈妈。每次分享成绩时，妈妈的鼓励和赞扬更是让小明充满了力量。

　　小明每天的学习状态可以用分秒必争来形容。每天一到家就开始写作业，一忙就到深夜，连上厕所时都在做题。期末复习时每天忙到12点半以后才能睡觉。早上很心疼叫醒孩子，()往往等到最后一刻才把小明从被窝里抱起来，轻轻敲打她的后背，让辛苦的孩子能松松筋骨。为了能让孩子多睡一会，我就把早餐带到了车上，上学路上边背史地生边吃饭。这么珍惜时间的小明，对向她请教问题的同学却从不吝惜时间。每次下了数学课，总是有十几个同学一层层地把小明包围住，问小明问题。她总是耐心地给每个同学讲解。看着同学们在她讲解之后恍然大悟的神情，小明也特别开心。每天晚上也会接到同学或同学家长的电话，问作业的、问题的都有，小明都热情地解答。我问小明，这样是不是占用很多时间啊？小明说给同学讲解的过程，也是自己复习的过程，同学之间就应该互相帮助。

　　这学期的学习积累了不少经验，相信勤奋的女儿会稳扎稳打，不断超越自己，在新学期里获得新的进步。

2023年初一期末总结13

　　时间好似流星雨.在这个学期里，我交道了新朋友，我们好似快乐的小小鸟，一齐度过了一学期的快乐时光.我还学了很多新知识，把他们装进我心理的知识宝库.我还在一学期中改了不少缺点，让我又有了进一步的提高.......我舍不得一学期，我好舍不得，因为他是一个充满光明的一学期，充满知识的一学期，充满快乐的一学期!

　　学期的初一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的.知识。

　　是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也能够感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都能够学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在那里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习潜力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选取权利，我能够学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我明白，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。

　　每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每一天都一无所获，但是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。

　　我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我能够预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足――不能把老师讲的资料应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，但是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我能够花超多的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能理解老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学资料又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的资料。

　　英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强能够过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。

　　本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就能够了。期中考试给了我一个警钟――什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，但是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也能够联系实际操作。学习这门课我受益匪浅。

　　其他课程的学习也并无用处。比如思修课能够提高我的思想修养；体育课教我如何科学地锻炼……

　　在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想必须会有很大的提高和升华。

2023年初一期末总结14

　　一、指导思想

　　本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：

　　二、主要工作情况

　　一)团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

　　全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。关于如何突破难题，老师们不仅在每次的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得12个普通班级齐头并进、整体水平不断提高。(宏雅班则遥遥领先)。

　　1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。

　　本学期备课组成员能积极参加集体备课活动，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。

　　2、有效的落实了教研组要求的工作，顺利开展各项工作。完成18次集体备课。

　　3、有序地开展教研活动，做好教研课的'讲课听课评课工作。积极参加语文教研组各项教研活动。全体成员积极参加市、县各级听课学习，不断提升自我教学水平。

　　二)紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。

　　我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研讨课、公开课等件件工作积极参与，无一空白。

　　三)合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。本学期我们的期中期末考试都取得了全市第一的成绩。

　　四)老中青结合，做好“传帮带”。本组新教师有四人，分别与老教师结成对子，形成了新教师谦虚好学，积极上进，老教师悉心指导，无私奉献，师徒共进的良好教风。本学期四位新教师分别开设校级公开课一节，都以复习课为主，受到教研组老师的好评。

　　五)不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

　　备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。

　　总之，本学期的工作，在教务处、教科室、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。

　　三、不足之处：

　　1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。

　　2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。

　　3、集体备课还未能充分发挥出集体的智慧。

　　4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。

　　通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。

2023年初一期末总结15

　　这个学期是我们从小学升入初中后度过的第一个学期，。刚开始的第一个月还没有适应初中生活紧张的节奏，不仅导致了我身体上的不适，还给自己造成很大的`压力，学习成绩也不理想，在夏老师的督促下，我终于愉快地度过了这个学期。

　　开学时为自己设置的目标，也基本都实现了。英语终于在期末的时候达到了班级平均分，数学期末虽然考得不理想，可也勉强达到了目标。语文虽然见效不如英语大，可我仍在努力。相信以后一定可以学好语文。

　　下学期我要继续努力学习，注意学习方法，争取成绩更上一层楼。

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期末总结初一09-30