有趣的课堂作文集锦15篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的有趣的课堂作文，希望对大家有所帮助。

有趣的课堂作文集锦15篇

有趣的课堂作文1

　　今天，我又跟往常一样，来到了小班。每次来到这儿上课，总是笑声不断。

　　今天也不例外，上课了，老师把我们班的“小画家”宇龙叫到讲台前，神秘地跟他说了几句悄悄话，接着宇龙就在黑板上画了一个人头相，却故意没画鼻子，然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是“贴鼻子”游戏，规则是让男女两队各选出一个选手出来，蒙上眼睛去贴鼻子。

　　教师顿时沸腾了，两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸，而我们男队个个都想上，经过“石头剪刀布”的竞争选出了我。于是，一场激烈又有趣的'比赛开始了。

　　若芸先上场，只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了，原地转了三圈，就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去，但她却走向了一边电脑桌，差点撞上了电脑，还好老师把她扶过来。她走向了黑板，这时全班响起了一片呼喊声，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若芸被弄得晕晕的，最后把“鼻子”贴在黑板的一处就掀开了红领巾，全班一片哈哈大笑之声，因为她把鼻子贴在了下巴上，若芸也不好意思地笑了。

　　接下来换我上场了。我蒙上红领巾，转了三圈后就有点晕晕乎乎的，但很快进入了状态。我想：人头相画在离黑板底部六指左右，我走向大门，摸到了黑板，再算了六指的宽度。可是，遭了！正确位置是在左还是在右呢？看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声，女生们的声音更响。哈，想误导我？我努力辨认佩淳和宇龙的声音，终于从中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子贴了上去，掀开红领巾，一看，我不禁后悔起来，如果我再贴右一点，就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来，男队笑得更大声，因为我们赢了。

　　这次游戏我们不但玩得很开心，我还懂得了：人在困难时，必须听取别人的正确意见，这才能从混乱中走出来。

有趣的课堂作文2

　　“哈哈哈。”这笑声在哪里？“哦！”原来在金笔写字的课上，今天上了第一节课，挺有意思的。

　　我的老师很和蔼，我的同学很友好。我很快就熟悉了每个人。上课的时候老师让我们自我介绍，从我开始。当时没想好，所以在我的强烈要求下，老师同意思考一分钟。在我苦苦思索的时候，只听到“时间到了！请第一个同学上台！”我一句话没说，他们“邀请”我上台，我很无奈。我不得不开始我的“演讲”，而不接下一句话。我觉得几分钟就过去了几个世纪。最后我实在想不出来，只好白回到座位上。

　　但是大家都说是对的。最后一个同学上台，她拒绝上台。老师说了一句话，把大家都逗笑了。猜猜她说了什么。她说：“这是我们的大货架的第一个特点！”“哈哈哈哈。"大家又笑了起来，最后，甜甜地走上讲台。然而，当她说话时，她的声音和蚊子的'声音没有什么不同。在大家和老师的鼓励下，她终于提高了声音，从蚊子变成了苍蝇。我们只好将就了。但是，老师又来“为难”她，让她唱首歌，说她唱得很好。这个真的很难。她只是不敢张开“珍贵的金口”。最后，两只金豆豆在她的眼睛里打转，她快要摔倒了。老师终于让她走了，但我们都感到非常抱歉。

　　时光爷爷用他的大编织袋装下了我们的笑声。他提醒我们该回家了…...

有趣的课堂作文3

　　“请听下面一段音乐……”英语考试开始了!我们本以为考试会很难，谁想到……简单得出奇!

　　英语老师把标准试卷贴在墙上，仅供参考，我们争先恐后地去对答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?红眼睛长耳朵白身体的动物是鱼?“这都哪跟哪呀!”可我又转念一想：会不会这是新品种——“兔子鱼”?嗯!绝对有这种可能。保险起见，我还是先问问学习委员老杨再说。

　　老杨一听这话，差点笑破肚皮，但他也被我绕晕了。最后，我们决定去问学富五车的顾老师，他肯定能给出一个让我们满意的答案。

　　饭后，我们一脸“严肃”地来到老师办公室：“老师，世界上有红眼睛、长耳朵、白身体的——鱼吗?”“什么东西?”顾老师简直不敢相信自己的耳朵。“鱼!”我们又强调了一遍。老师沉思片刻，然后试探性地开口道：“鱼……有长耳朵吗?”“有!英语老师说‘有’!”看着老师一脸难以置信的'表情，我们把英语试卷的事一股脑地讲了出来。顾老师听完，笑得差点背过气去。

　　下午，英语老师终于发现了这个问题。原来，她把“B Arabbit”中的“A”看成选项了。做事果然得认真，否则会闹笑话的!哈哈!

有趣的课堂作文4

　　今天，我刚走进教室，就看到了桌子上摆放着做饭用的东西，心想：“天哪！这节课我们要吃饭吗？好期待呀！”

　　上课了，老师说要做西红柿炒鸡蛋。只听“叮——”的一声，老师把电磁炉打开了，接着老师放进锅里少量的油，等油烧好后又放入了鸡蛋，金黄色的鸡蛋原本是液状，慢慢地变成了一张金黄色的圆形的饼。接着，老师将它搅成块状的鸡蛋，将它盛出，放在碗里，老师又放了少量的油，然后放入了西红柿，慢慢得，西红柿的皮卷了起来，在锅底满是红色的汁水，老师不慌不忙将西红柿翻炒起来，这时西红柿的汁水将鸡蛋染成了红色，鸡蛋像是穿上了一件红色的衣裳，威武极了！之后，老师拿起盐瓶，摇了几下，盐粒便像雪花一样落下来，接着将葱花均匀地撒在上面，锅里散发着诱人的`香味。这时班里的同学眼睛瞪得圆溜溜的，像一只只饿狼盯着美味的食物。

　　西红柿出炉啦！我们一人一双筷子，津津有味地吃了起来，我也拿起筷子夹了一口，酸酸甜甜的西红柿，真美味啊！

　　今天这节课真是太开心啦！我们不仅吃到了从一上课就想吃的西红柿炒鸡蛋，还这么开心，真想以后每节课都这样啊！

有趣的课堂作文5

　　今天下午我们上了一节有趣的语文课。

　　第一节下课前，语文老师拿着一个布兜进来，然后再黑板上写出了六个大字——布兜里有什么，同学们议论纷纷，“同学们，我们今天来玩——布兜里有什么，游戏规则是：请一位同学上台，然后蒙上眼睛，接着用手摸口袋里的东西。如果说得清楚，判断准确，就可以得到这件礼物。”“真的？”同学们更加兴奋了，有的甚至站了起来。

　　游戏开始了，老师说：“谁先来？”老师的话音未落，许多同学都举手了，我还犹豫着要不要举手，同学们脸上充满了期盼的眼神。“张利泽第一个举手，让他先来。”同学们唏嘘不已。

　　张利泽三步并做两步走上讲台，他满脸激动，老师用手巾把张利泽的眼睛蒙上。张利泽小心翼翼地把手伸进布兜里，他摸了好一会儿。“我摸到的东西……硬硬的、是一个圆圆的`盘子，上边有许多小孔，感觉有东西在跳，”他说，“应该是……跳棋。”他小心翼翼把物品拿出来。果然是跳棋。”老师说：“既然你已经说得清楚，猜得正确。那这盘跳棋就归你了。”张利泽在同学们的目光中得意地走下了讲台。

　　“谁还来摸？”“我——”“我——”……同学们都沸腾了，很快，朱科桥成为了第二个幸运者，老师问：“朱科桥，你最想摸住什么？”朱科桥踌躇了一会儿，说：“学习用品。”，手巾罩住了他的眼睛，开始摸了，他小心谨慎的把手伸进布兜中，它说：“软软的……”同学们有的说是橡皮，有的说是香蕉，真是五花八门呀，随后，他把另一只手也伸进布兜中，摸了摸，说：“是一双的，”“是……袜子。”老师说：“确定吗？”“确定。”他把礼物从布兜中拿了出来，果真是一双袜子，我们全班哄堂大笑。朱科桥拿着袜子下去了。游戏在快乐的气氛中继续着。

　　叮铃铃，下课了，游戏也结束了，大家都沉浸在快乐的气氛中。，虽然我没有被老师选中，但我还是很高兴，我真希望没接语文课都是这样有趣啊！

有趣的课堂作文6

　　今天，我们上作文课的时候，老师给我们玩了一个有趣的游戏。老师先把纸发了下去，让我们写清楚时间、地点、人物、事情，然后放到一张桌子上，游戏就开始了。

　　同学们都举起了小手，我也举起了手。我想：老师会不会点到我呢？结果，老师点到了另一位同学。我们都显得非常紧张。不知道他会抽到什么呢？可那个同学脸上却露出一丝笑意，他先在时间那堆抽取一张，结果上面只写了“时间”二字，原来，由于粗心大意，我把表示时间的词直接写成了“时间”二字。我连忙把纸条拿下来，改成了“17点”后递给了他。接着他又翻开了地点、人物、事情，然后又连成了一句话，“17点，妈妈在公园里打石头。”话音刚落，我们一个个都开怀大笑。这时，杨老师进来说：“你们这里的笑声把旁边的同学都吓坏了。”

　　过了一会，老师终于点到我了，我心里乐开了花，脸上也不禁露出了一丝笑意。我翻开了时间、地点、人物、一件事情，读道：一天下午四点，火星人在厕所里睡觉。我刚读完，下面的'同学个个哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么会有火星人呢？就算有也不可能到厕所里睡觉啊！

　　这个游戏就这样在笑声中结束了。这节课真有趣啊！有机会还想再玩一次。

有趣的课堂作文7

　　“叮铃……叮铃……”上课了！

　　一上课，老师说：“这节课，我们搞一个活动，名字叫“如此包装”！”“如此包装是什么？”我们带着种种疑问听老师讲解，老师又说：“包装的不是物品，而是人！”“呵，呵！这对我来说可是小菜一碟。”这时我已经在心中暗暗盘算。

　　老师给了我们12分钟的时间，让我们包装一位模特儿。我们组可是”万众一心”，异口同声地喊出了宋振的名字，他可是我们班上最有表演天赋的人啊！

　　我们把宋振的全身以花围绕，脖子上挂着一个大锣鼓，手里的.荧光棒当鼓锤，额头上带着一副小眼镜，用红色的粉笔当胭脂抹在他的脸上。哇！一个崭新的“胜利女神”诞生了！有了这一王牌，第一一定会是我们的！面对胜利，我们可是胸有成竹。

　　要上场了，第一个就是我们组，宋振一出场，全班同学个个前仰后合，捧腹大笑。朱行羽乐得大叫着：“你的脸为什么那么红呀？”宋振一抹脸，不好意思地说：“呀！今天胭脂抹多了。”接着又说了一句酸掉牙的话：“讨厌，人家不喜欢你了！”这一下，全班更是乐翻了天。

　　第二组的白雪晨翩翩起舞，第三组的张瀚卿可算得上街头小子了。最后，三位选手在激情四射的舞曲声中展示风采，摆PoSE!

　　此刻，教室里气氛异常火爆。欢呼声、笑声、舞曲声响成一片。啊，这真是一个有趣的课堂！

有趣的课堂作文8

　　"叮铃铃，叮铃铃"上课了，我的心里很高兴，这节课是李主任的课，要猜班上的同学，呵呵，这可是一次难得的一节可呀!

　　"起立，同学们好!"李主任发话了。"老师好!"我们也说。因为我们表现不好所以来了好几次!"呃，好，这一节课我们不猜班上的同学……"还不等老师说完，我就泄气了，居然不猜，那干什么，"这节课我们来猜你们熟悉的人!"原来是这样我还以为不猜了呢，我心里暗暗自喜。

　　"游戏规则：这个人可能是男的也可能是女的`，可能是古代也可能是现代，也可能是虚幻的，也许是现实中的。你们有十个问题来问我，当十个问题回答完后，你们还有三次机会才这个人物的名字。这个游戏主要是考验你们的逻辑思维，你们的问题设置也得符合我的回答要求，是或不是。”老师讲完了规则后，我们也迫不及待的开始了。由于我们在这发面有所欠缺所以浪费了很长的时间。但是最后答案还是被我们才出来了------沙僧。

　　第二场开始了，老师写了一个名字，让我们来猜，我们非常的自信，毕竟一回生俩回熟嘛~!按往常一样，我们先说是男的吗，然后又是是古代的吗。虚幻的吗，老师的回答是：不是(就是女的)，是(是古代)，不是(是现实)，比赛越来越激烈，我们在群找线索，后来叶宇翔，陈思宇，杨泽威说："是不是帝王"老师说是的。

　　马上全班都异口同声的说：武则天，呵呵这还不简单吗，，女皇帝就一个——武则天，这也太简单了，可是好玩了只有一回，下课了。可是我们还想玩，就在那里和其他人玩，玩的有滋有味。

有趣的课堂作文9

　　到黄老师那里去练字很特别，就是要在课堂上花5分钟做一做游戏，以锻炼我们的思维能力。今天是星期日，我又要去了，我高兴地把要用的东西都装进了口袋里就和妈妈一起上路了。

　　上课了，黄老师在黑板上写了三个词：“天空、鞋子、铅笔”，让我们大胆思考，发挥想象力，用这些词写一两句话，语句必须通顺。我想啊想，老是想不出来，黄老师提示说：“可以这样写：我拿着铅笔在天空中画鞋子。”咦，我怎么没想到呢!如果我想起来了，不就可以得1角钱的奖励吗?这个游戏又不难，为什么我没想到，真是太笨了!黄老师还写了几个让我们做，很多小朋友都积极发言，得到了老师的赞扬，可是我直等到黄老师说：“游戏时间到，该写字了。”仍然是一个都没有想好。

　　第二节课开始了，我们又做了一个“词语接龙”的游戏，黄老师在黑板上写了“山林”两个字，让我们从“林”字开始组词，一直组到一个词的第二个字是“山”字，就算胜利。有的小朋友一下子就写好了，并给老师看，老师一边看一边公布答案一边表扬做得好的同学。

　　教室里有点闹，我一下子慌了神，想了很久，才这样写道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我写好了，可是又不知道对不对，我不敢拿给黄老师看，老坐在自己的'位子上想来想去，这时快的小朋友都做了几个“语词接龙”了，我也没胆量去写另外的“语词接龙”，只听黄老师说：“有的人一次都没有拿给我看，游戏时间马上要到了。”

　　放学时，妈妈狠狠地批评我说：“平时读死书，不积累，不多思考，不锻炼胆量，现在做游戏露相了吧，一个也没做起来，真丢人!”听了妈妈的话，我虽然难过，但又暗暗地下定决心：“我一定要改正自己的缺点，和同学比一比，做一个活学活用的人。”

有趣的课堂作文10

　　“哈哈哈……”听到这个笑声，你们一定不知道我们在干什么吧。我给你个提示，我们在吃东西！吃什么呢？它黄黄的又黑黑的，甜甜的又咸咸的。吃起来脆脆的。对啦，它就是饼干了。我们在玩吃饼干的游戏，这个吃法和我们平时吃的不一样，是要挤眉弄眼吃饼干！

　　此时的.教室里一片喧闹。第一轮上场的是三个自告奋勇的同学。他们很快领取了饼干不久后他们将饼干放到脑门上，开始了各自的不一样吃饼干表演。只见邵同学把手抵在了下巴上，防止饼干掉落，但她的手似乎有着更大的野心，一直在触碰着饼干，一直想办法将饼干推进嘴里。这可被场下眼睛雪亮的观众发现了，但她却还是不停地挥动着那只罪恶的手。

　　突然，台上的另外一位同学迅速地将饼干不偏不倚地放到了嘴里，大快朵颐起来。而转头一看，邵同学的饼干依然停在鼻子旁根本不想动。她虽然很急，但依然咧开了嘴巴哈哈大笑来缓解此时的尴尬。这时她头微微朝下，饼干似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一样调皮地“跳”了下去。此时他的另一个“饼干兄弟”似乎按捺不住了自己的身体，如蜻蜓点水般不由自主地从脸上滑落。那个男生大失所望。

　　不一会儿，开始了第2轮比赛。在这一轮里，有一半左右的人吃到了饼干。那个男生先小心翼翼的把饼干放到了脑门，再让额头上的皱纹不停地扭动，而“饼干演员”收到信号后配合地跑到了眼睛处，停住了。他接着又不断地眨眼活动眼部肌肉，最终功夫不负有心人，在饼干和他的出色配合下，他成功的吃到了饼干。但这里吃到饼干的同学里，不作弊的人寥寥无几，其中杜同学是一个鲜明的例子。只见他拿到饼干，放在脑门上，突然“急中生智”将那片饼干准确无误地塞到了嘴里，津津有味地吃起来。

　　游戏结束后，听参加游戏的人说饼干很好吃，又有人说很苦。可是我没有参加这次比赛，我只能赞叹他们游戏中的精彩表现，然后再苦思冥想饼干的味道。

有趣的课堂作文11

　　时间过的真快，一转眼我的一年级时光就这样结束了。这一年来学校、班级组织了各种各样有趣、有意义的活动来丰富我们的学习生活、课余生活，是我渐渐爱上了我们的老师、我们的班级和学校。在这些活动中给我印象最深，也是最有趣的要数“家长进课堂”这一活动了。

　　“家长进课堂”，其实就是请我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶走上讲台，为我们上课。内容可以是与学习有关的，也可以是课外的故事或者游戏，总之，是可以让我们了解各类常识，增长各种知识的。这个学期分别有胡语桐的爸爸来给我们上了“身体的秘密”，涂蕾蕾的爷爷上了“趣学成语”和黄沐之的'妈妈上了“拇指画”，我觉得最吸引我的还是涂蕾蕾的爷爷上的“趣学成语”课。

　　以前，妈妈交我成语的时候，我觉的成语是世界上最难理解、最难记的词语了，乱七八糟的，妈妈说只要记住，能背就行了，可是我想光靠死记硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爷爷给我们上了一堂生动又有趣的“趣学成语”课，使我一下子就记住了很多成语，知道了它们的意思，还能准确的使用它们呢！原因是爷爷把每一个成语都编成了一个个有趣的故事，还让同学们参与表演呢。比如，有一个成语叫“亡羊补牢”，同学们都积极踊跃举手，参加表演，他们有的扮演可怜的小羊，有的模仿大灰狼蹑手蹑脚的样子，还有的扮演不听劝告的人，我在台下肚子都笑疼了，却下子理解和记住了它的意思，大概就是一个人犯错是难免的，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错，遭受更大的损失。妈妈说这就叫“寓教于乐”，我很喜欢这样的教学方式，既新颖又有趣，最重要的是它让我们记忆深刻，不容易忘记哦！

　　“家长进课堂”真是一个让我喜爱的活动，我希望在下学期妈妈也能加入进来。妈妈你要胆大一点，加油啊！

有趣的课堂作文12

　　“叮铃铃——”上课铃声响了，葡萄迈着轻快的步伐走进了教室，笑容满面地对大家说：“今天，我们要做一个课前小游戏——“天堂”与“地狱”。

　　葡萄告诉了我们游戏规则后，一场竞争开始了。第一轮比赛前，葡萄问：“谁要来第一轮？”“我！我——”我不禁跃跃欲试。其他同学也纷纷举起了手。“那男生组肖宇和王涵来，女生组张馨心和张筱庶。预备——三、二、一，第一轮——开始！”葡萄老师一声令下后，游戏开始了。我立马用一把比我的手臂还长的勺子舀了一粒旺旺小小酥，递到了张筱庶嘴边。这时候，男生组的`勺子才刚刚举起来呢！我心想：哈哈，这一次我们赢定了！可结果却让我大跌眼镜：张筱庶张开嘴去吃小小酥时，嘴碰到了勺子，结果小小酥却以迅雷不及掩耳之势“滑”落到了地上。可恶！我叹了一口气，又舀起一粒小小酥，再次伸到张小数的面前，结果小小酥“挣扎”了几下后，又一次落到了地板上，随着清脆的一声响，我仿佛听到了自己心碎的声音。最后，这一轮当然是男生组赢了。

　　我还是有点不甘心，想参加第二轮，但是葡萄并没有选择我。第二轮开始了，我们组的何萱怡舀了一粒旺旺小小酥，喂给了李悦。然后，她在男生组的勺子快要抬起时，用自己的勺子“压制”住了对方的勺子。随后的情景也是大快人心，何萱怡和李悦为女生主搬回了一局。第三轮，因为肖翕文和程静杰的懦弱弃权，我们败给了男生组。真是岂有此理！我气得肺都快炸了。

　　这场游戏虽然我们输了，但我虽败犹荣，因为这场游戏让我明白了：快乐其实可以很简单。如果把舀给自己吃喂给别人吃比作地狱和天堂的话，天堂与地狱的唯一区别就是——在地狱，只能自己喂自己吃，还会遭受吃不到的痛苦；而在天堂，大家都会相互喂着吃，互帮互助，大家都享受到了快乐。

有趣的课堂作文13

　　今天是上作文课。

　　我们的作文老师一开始就给我们画了一个圆形。我奇怪地想：老师为什么要画一个圆形呢？这个圆形用来干什么呢？这个时候，老师问同学们：“这个圆形可以用来干什么呢？”有一个同学说：“这个圆形可以用来写愿望。”还有一个同学说:这个圆形可以用来画一朵花.”后来老师就请他们两个上去写了。写完了，老师对我们写的不满意，所以把我们画上去的都擦了。我心里又想：老师为什么把我们画上去的都擦掉了呢？然后，老师接着画了一根好像猪尾巴的线，老师又问：“这个东西像什么?”有个同学说: “这个东西像个大西瓜一样。”老师听了，在圆形的下面的左右两方又画了两个三角形。同学们看了哈哈大笑，因为老师画的越来越像猪了，我心里又想：老师为什么画一个猪的屁股对着我们呢？我觉得很奇怪。后来老师又在圆形的上面的左右两方又加上了两个三角形。我怎么觉得老师画的.越来越像猪了，老师真奇怪。

　　后来我才知道，老师画猪是为了给我们上“你的心说话了吗？”这一课。

有趣的课堂作文14

　　老师拿着一沓A4纸进了教室，咦？要干什么，我们丈二和尚——摸不着头脑。

　　老师给每个小组一张A4纸，说：“我们做一个游戏，游戏的规则是让A4纸的一个角在你的手指上站立起来。”

　　我心想，这还不简单，不就是让A4纸的一个角站立起来吗，还能难住我这精明人？老师话音未落，我就迫不及待地尝试起来。我直接把纸的一个角放在手上，根本不行。心想折两下呢？或许行。这样想着，尝试了一下，还是不行。一次次尝试，一次次失败，我心里急躁起来，刚刚可是吹过牛的，做不到多没面子？同桌给我打气：“失败乃成功之母，阳光总在风雨后，再试试，说不定就成功了。”可遗憾的是，很快老师宣布时间到，我以失败而告终，同学们也都没成功。

　　“老师，你也立不起来。”王浩宇说。“那我来试试。”老师拿起一张崭新的`A4纸，左折一下，右折一下，纸那样子就像一只展翅欲飞的小鸟。“见证奇迹的时刻到了。”老师把纸的一个角放在手指上，轻轻撒手，嘿！纸真的立住了！同学们欢呼雀跃，高喊：“老师真牛！”我们从老师的做法中受到启发，寻找其他的办法，也都成功了。

　　最后老师教育我们，遇到问题，要学会动脑筋思考，寻找巧妙的办法。

有趣的课堂作文15

　　今天上午，第四节课，张老师给我们上了一节综合课，可快乐了！

　　老师先给我们看她的课件，题目是《如何安排自己的一分钟》。老师先让我们拍手，看看我们一分钟能拍几下手。我第一次的目标是1分钟拍100下，结果拍了240下。当时肩膀感觉酸酸的，还很疼，但是我坚持了下来。俗话说：欲穷千里目，更上一层楼。是啊，想看的更高，就要努力再上一层楼呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力点儿。碰巧老师又让我们拍了一次，听着同学们拍手的声音，看着同桌龇牙咧嘴的动作，我更加努力，最后，终于打破了我的`目标。我的第二次目标是200下，结果拍了360下，我的心里可高兴了。虽然肩膀很疼，但是我也很高兴很快乐！

　　老师又说，我们要合理安排学习时间：

　　一、变集中复习为分散复习；

　　二、学会及时复习；

　　三、充分利用学习的黄金时间：

　　1、早上起床后的1——2小时；

　　2、上午8——10点；

　　3、下午3——4点；

　　4、晚上睡觉前1——2小时。

　　在这些时间段，我打算做一些有用的事情，做事要抓紧时间不要磨磨蹭蹭。

　　你们看这节课虽然很快乐，但我也懂得了道理：做事要抓紧时间不要磨磨蹭蹭的同时，更加珍惜每一分钟。

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