这样的老师作文(15篇)

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的这样的老师作文，欢迎大家分享。

这样的老师作文(15篇)

这样的老师作文1

　　如果说，巨石撞击地面会产生火花，那么有一句话便足以在我的心中翻起惊涛，这句话在我耳边围绕了太久，久到已经悄悄走进了我的心里。

　　他有着一口怪怪的方言，虽然让人听了总是不免发笑，但是，他却在我粗心大意的时候提醒着我，为我指明前进的方向。

　　“咱用点心，中不中！”他边盯着我的成绩边不满的说着，我在一边默默的站着，听着这句话的每一个发音，成绩单总是让人不得不去关注，而受到批评时更是让人心慌，老师边指边说，总结出错误根源，总结出努力方向，用这句话结尾整段演讲，现在想来竟记住了这句话。

　　“咱用点心，中不中！”又是这句话，老师这次又开始了这次讲话，但是这次是指着作文对我说，他在上面圈圈点点，讲了一大堆写作技巧和修辞的运用，我可真的按不住耐心，便想找个借口离开。但是当我听到“咱用点心，中不中！”时，便又开始激动了，想是要结束了吧，果真又是以这句话收尾，结束了这次演讲，我深深的长叹一口气。

　　“咱用点心，中不中！”仍旧是这句话。是啊！果不其然，这次居然是对着我的手工作品说，他用极其专业的手法对着这件半成品改造着，不得不承认老师就是老师，在哪一方面都是有经验的，经他改造过真是精致极了。是的，仍旧是以“咱用点心，中不中！”这句话结尾了整个过程。

　　这句话时常围绕在耳边，可是现在想起却像是我专属的指南针，让几经要摔倒的我重新站起，重新向未来前进，它不是批评的话语，只是让我变得更好，老师总是对我说的这句话，其中的每一个字都已深深印入了脑海，已在心中掀起惊涛，已悄悄走入了我的心里。

这样的老师作文2

　　有这样一位老师。

　　他不轻易的回答你问的问题，他教你独立思考；他不会在你的错误上加深你的沉重感；他老是以爷爷的慈祥和心态细心教导；他会给你最灿烂的莞尔一笑。即使，他并不知道你的名字，并非，非常熟悉你，他也会很亲切的面带微笑说：“都是祖国的花朵哈。”每次见到这位可爱的爷爷，我的心情总是很愉悦。

　　初中的第一节课，他站在讲台上看起来很深远。当他开口说第一句话时，就使得班里的气氛分外融洽，我便不由得的喜欢上了这位真正的“老”师。起初不晓得为什么，上他的课我习惯性的走神，久而久之，我循渐的听不懂这科，竟有放弃这门学科的想法。我也不怎么理会他的苦口婆心“如果学不好高中上不了”之类的话，状态处于不知天高地厚，无后顾之忧的自我创建的情境里。直到期末考完后拿通知书时，我晃悠在办公室，他如平日里般温和的探问：“张杰考多少？”我羞愧的搭下脑袋着实的感到难为情，不好意思的回答：“不是太好，刚好及格。”他腼腆的笑了“题目不难哈，有基础的，下学期好好努力一定会头所突破的哈。”他的语言那么的平缓，潺潺的从我心头流过。在一旁的妈妈皱着眉头急切的说：“准备给孩子补课。”老师一听就急了，“补？再补都没用。是听不懂吗？上课注意听了吗？同步练习仔细做了吗？有过好好复习吗？”老师的反问使我无言以对，突然间豁然开朗，大彻大悟……

　　这学期，他的每一节课我都集中精力听，同步作业跟课做。发现这门学科并非想象中的那么让我畏惧，我更加的喜爱这个和蔼可亲的老师，他独特的教学方式，以及温暖的微笑。

　　操着正宗标准方言的老爷爷，用他亲切的声音、慈祥的目光，改变了我对所谓难的看法。

　　哈。哈。哈。在你的成长过程中有过这样特别的老师吗？他会让他说的每一句话中都有一个笑声，都凝聚着一份开明，快乐……

这样的老师作文3

　　六年的小学生活里，有诲人不倦的邱老师，有笑口常开的贝老师，有和蔼可亲的郭老师。但我最难忘记我的启蒙老师——朱老师。在老师们的教导下，我茁壮成长。成为了一个爱科学的好孩子

　　朱老师教育我的那段时间悄悄离我而去，老师对我的表扬和批评已经渐渐淡忘了。但是，有两件事还在我脑海里记忆犹新。

　　那是我刚入学练字的时候，

　　我的字不是歪歪斜斜，就是字体不整洁，很不规范。有一次，老师发作业时嘱咐我要改正字形。放学后，我回到家捧着作业本上看看。下看看。左看看。右看看，看了大半天还没看出老师叫我改正的原因。妈妈看见了，拿过一看，哈哈大笑起来。并在作业本上提了“字歪歪斜斜”五个大字。我这才茫然地发现老师叫我修改的原因。我立刻认真修改起来，把字写得端端正正。第二天，我把作业教给老师，老师看后，脸上露出了满意的笑容。我看了后心里美滋滋的，从心底里感谢妈妈写的五个大字。

　　当然，这是老师对我无言的表扬，当然也少不了对我的批评。那是一节语文课后，同学们的作业都发回来了，只有我的还没发回来。我很气愤，就跑到办公室去找老师拿回作业本。到了办公室门口，我发现朱老师正拿着我的作业本一边看一边摇头我明白作业一定错了好多。我走到老师旁边发现作业本上全是红XX，我惭愧极了。老师让我坐下说：“你这次作业全错了，你知道吗？对你来说这些都是一些很容易的题目，你怎么全都错了。你。”老师的一段训话，使我后悔极了，因为那天中午我总想和同学去玩，就匆匆忙忙写好了作业。

　　朱老师是一名出色的小学教师，她教我学习，教我爱祖国，她和蔼可亲的音容笑貌永远留在我心中，引起我的思念和遐想。

　　有朱老师这样的老师真好。

这样的老师作文4

　　她是一位“超级无敌”的老师，她能把我们全班都给震住，她就是我们的数学王老师。

　　王老师有一双大而明亮的眼睛，高高的个子，微卷的长发，改起作业来，秀发微微飘动。

　　她是我见过的最牛老师。

　　为什么这么说？因为王老师是气场最强大的老师。比如说午休吧，只要王老师一来班级，班级就立刻肃静起来。你瞧，有几个同学还在其他座位上聊得欢心，见到王老师来了，立马跌跌撞撞地跑到自己的位置坐好。本来吵吵闹闹的教室，一下子变得连一片树叶飘下都能听见。我仿佛听见刚才聊天同学的心跳声，“扑通扑通”的！生怕被请去“喝茶”。而王老师走了，教室里又开始出现“骚动”，你一句我一句地聊起来，她走出不到10秒，教室又开始“叽叽喳喳”了。

　　她也是最受欢迎的老师。

　　午饭后，突然发现自己还没有批改数学订正，于是拿着作业本，急冲冲地跑出教室去改订正。刚跑出门，就从隔壁班的玻璃窗外看见：讲台上排着和“世博会”一样的长龙队伍，都是拿着作业本，等待着批改。原来王老师的人气真够大！引来这么多人来买“世博会的门票”啊！这使一些“急性子”同学无可奈何，这么长的队，不排也得排，只好耐心地等了。我的脑袋贴近玻璃窗，只见王老师沉着地在作业本里用红笔，“唰唰”地批改着，时不时地对学生讲解这道错题，直到教懂为止。

　　她还是个幽默风趣的老师。

　　我们班里的胡同学，一向羞羞答答，不自信，回答问题像蚊子响似的。王老师急不可待地说：“你是我见过的最小气的同学。”全班同学的目光齐刷刷地飘向胡同学，这下惨了，大家都以为她惹怒了王老师。“你知道自己的声音有多动听，故意把声音压得低低的，让我们都听不见。”王老师走到她面前接着说：“你想学大明星，听你的声音得给钱是不是？”教室里一阵哄笑，胡同学也不好意思地笑了，声音也提高了一大截。

　　这就是我们的超级无敌数学王老师，不过我们都喜欢她。

这样的老师作文5

　　有人喜欢讲课幽默的体育老师，有人喜欢认真严肃的数学老师，而我喜欢教我英语的英语老师。

　　刘老师虽然身材比较胖，但是她有这金子般的心。一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，一笑就眯成两条小船。

　　刘老师给我们上英语课，想出了许多办法。比如：当分不清“noodles”的“oo”是发短音还是长音，她会告诉我们面条“noodles”是长长的，因此发长音。她为了想让我们对英语感兴趣，就买来一些果汁、牛奶、面包、苹果······我们会读哪个单词，就可以拿哪一样食品。就这样，我们每天回家都背单词。

　　刘老师批改作业更是一丝不苟。有一次，我做课堂作业时把“milk”写成了“melk”，刘老师看到后立刻给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服她的眼力，从那以后，我写作业更加仔细了。

　　刘老师不仅工作认真，而且很关心我们。一天寒冷的早上，上英语课时我突然头晕，眼前的一切都模模糊糊，刘老师知道后，把我扶到办公室，让卢老师去上课，然后让我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驱风油”，用粗糙的手在我的太阳穴上轻轻地涂抹。她用粗糙的手抚摸我的额头，才知道我发烧了。她从裤袋里拿出一台白色的手机，让我打我妈的电话。妈妈来了，我跟妈妈去了看病。第二天回来上学，刘老师把我叫到办公室，从抽屉里拿出一只装有热气腾腾鸡蛋的塑料袋，她拿出鸡蛋，剥了皮，递给我吃。我吃完后，刘老师打开英语书，翻到昨天教的单词，用小声的声音温柔地教我读每一个单词。瞧！刘老师多好！

　　多年来，刘老师在我们心中就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕，像一本被我们一页页打开、一页页合上的书。刘老师那金子般的心给予我们无限关怀。我喜欢您这样的老师，刘老师！

这样的老师作文6

　　交学费的那一天，就听说我们班的语文老师换了，而且还是一个男老师。我的心里就有一点的害怕：男老师一定很凶。

　　第一节语文课上，我就见到语文教师了，他的外貌很普通，并没有什么特别之处。但是，我渐渐地发现他不仅没有我想象中的那么可怕，而且上课还非常有趣，在他的语文课上总能充满笑声。

　　书本中有一篇课文是《狼牙山五壮士》，文中有这样一句话：“石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”老师对我们说，雹子表明战士对敌人的无比仇恨的程度，让我们在朗读这句话的时候，一定要能够把战士们的决心和愤怒读出来。大家异口同声地说“好！”

　　老师第一个就抽董勤晓来读，他清了清嗓子就很有信心地读了起来：“石头像包子一样……”，话音未落，大家已经笑得前俯后仰了，老师也笑了，还说：“董勤晓同学很聪明，包子也用来作武器，可是如果真的用包子来作武器，恐怕只会有去无回了，再说，让敌人吃得饱饱的，再来打我们岂不是聪明反被聪明误了吗？大家说，这样好吗？”“不好。”同学们一边回答，一边笑得更厉害了。“那么，谁再来试一试呢？”大家都争先恐后地举手，老师抽了平时读得最好的曹培梁，大家都止住了笑声，认真听曹培梁读。曹培梁一站起来就读了，谁知他刚开始读，大家就笑得更凶了，原来，他把“雹子”读成了“豹子”。老师也微笑地说：“豹子倒挺好了，下去一口一个把敌人咬死，五壮士就可以不费吹灰之力把敌人全部歼灭了……”

　　等同学们止住了笑声，老师略带严肃又语重心长地说：“语文就是这样，读错了一个字，意思就完全变了。大家在学习的时候一定不能马虎啊！”我们听了都点点头，默默地记住了老师的教导。

　　语文老师就是这样，让我们在轻松愉快的气氛里接受教育，我们真的喜欢这样幽默的老师。

这样的老师作文7

　　李老师是我的数学老师。他，让我感到无比的亲切。

　　他个子不高，中年发福。圆圆的脸上挂着永远也抹不掉的那一脸和蔼的微笑。他那一双眼睛永远都笑着是眯成一条缝。见到他第一眼，我心中就树立起一个和蔼、亲切的数学老师形象。

　　他是一个知识量储备巨大的老师。在数学上，好像就没有能难倒他的难题。我学数学学得再好，终究会有不会的题。每当这时，我就会问李老师，李老师总是耐心地为我解答。我有时候会在李老师讲题时出神，老师便拍拍我，把我拉回现实。

　　我也经常会因为误解了一道题而与李老师争得面红耳赤。这时李老师顶多只有无奈地笑笑，然后为我细细地分析，细细地讲。一个课间不行，就两个课间；一天不行，就两天，直到我明白为止。等到我听明白了，老师也就和蔼地笑了。

　　这样的老师能不让我感到亲切吗？真的，每一次问李老师问题，心中就多了一份亲切。

　　作为学委兼数学课代表，有时候我会帮助老师给班里同学“讲”一些数学题。那天，我刚刚帮班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就紧接着被李老师“召唤”了。李老师原本想让我给大家讲题，一看到我满头大汗的样子，有点心疼了，说：“昨天的作业，你讲，或者子尧讲，实在不行，就由我来讲吧！”我胡乱地应了一声走了。后来我们两个谁也没讲，老师也没责怪我们，自己找了课余时间为同学们讲题。

　　这样关心我的老师让我感觉多么地亲切呀！李老师——他就是这样关心每一个同学的老师。

　　这样的老师让我感到亲切，也让我倍增学习的动力。

这样的老师作文8

　　“你，你，还有你，下课都到我办公室来一趟！”等等，打断一下，这是谁在说话呀？不用猜，一听就是我们班出了名严厉的数学郑老师喽！

　　她有一头头乌黑的长发，戴着一副红边眼镜。她的个子虽然不高，但本领可所谓一级高！

　　身为课代表的我，把作业、名单上交给郑老师后，郑老师扫视了一下，眉头总会一皱。同学们大气都不敢出，眼睛盯着老师手里拿的 “死亡”名单。只见郑老师马上开启她那高音贝的嗓音：“你！起立！怎么又没交作业！”被点名的那个人，迅速站了起来，刚准备回话，郑老师已下“圣旨”：“下课到我办公室来补！”而那个人，也只好哭丧个脸，点头答应了。

　　老师也很看重作业的正确率。你看，又有一个“倒霉蛋”没有逃脱老师的“火眼金睛”，被老师“请”进了办公室。

　　“你上课是不是没认真听讲呀，啊？”

　　“听、听讲了……”

　　“那为什么还错那么多？”

　　“马虎……”

　　“哎，你看看，同一个班级，你看看人家为什么全对？再看看你的，几乎没一个对勾！拿回去改！”

　　“哦。”

　　郑老师还很看重课堂纪律。如果你上课因没有认真听讲而走神的话，那么，郑老师就会以一种冰冷至极的眼神像盯着你！把你飘荡在广场上的思绪，毫不留情地拉回到课堂上。或走到你的座位前，用书轻轻地敲一下你的脑袋，仿佛要把课本里的知识“敲”进你的脑袋里。

　　自从郑老师来到我们班，使曾经数学老是得“第一”的我们，一步登上了前三名！而这里面，确是郑老师付出的心血和汗水呀！

这样的老师作文9

　　我十分尊重我的老师——叶老师。因为她不仅教给我许多知识，而且还教会我做人的道理。

　　叶老师拥有一张十分漂亮的脸蛋。她的披肩长发就像波浪一样伏在她的肩头上。最引人注目的还是叶老师那双水汪汪的大眼睛好像会说话一般，简直就取代了嘴。

　　叶老师教了我们五年，在我们很小的时候，她就常常对我们说：“你们要做一个有责任心的人。”以前我听见这样的话总觉得虚假极了，因为每个人都有不负责任的时候，老师也不会例外。但经过了一件事后我彻彻底底地改变了对她的看法。

　　那一次，叶老师向我借MP3，我毫不犹豫就答应了她。可是过了一天，我就接到了叶老师打来的电话，在电话里她对我说：“王莹莹，不好意思，我不小心把你的MP3给弄坏了，但是我已经拿到维修店里维修了。”但是过了几个星期她又打电话给我，对我说：“真是不好意思，你的MP3修不好了，我买了一个新的给你。”我忙说：“不用了。”当时我想叶老师听见说不用赔了，心里一定会十分高兴。但是她的回答却令我十分惊讶，她说：“老师从小就教育你们要做个有责任心的人。现在我把你的MP3弄坏了，我当然也应该负起这个责任，把MP3赔给你，而且作为老师我更要给你们以身作则。”叶老师的话让我哑口无言，也让我开始敬佩起她来。但是我还是极力反对，后来叶老师讲了一大通话，她的每一句话都像小锤子一样敲在我的心上。尽管我一直说不，但她还是把MP3放在了我爸爸的店里。

　　叶老师的责任心是在值得我学习。我为我身边有这样一位老师而感到骄傲。

这样的老师作文10

　　我们学生大部分时间都在学校里，自然而然，我们接触最多的就是老师和同学了。同学有各式各样的，每个人的个性都很突出，使得学习生活变得多姿多彩、生动有趣！而老师留给我的印象大多是：不苟言笑、拘束、严厉，上课有板有眼，下课了就强挤出一张似笑非笑的脸，和我们这些充满朝气的学生形成对比。

　　想想看，在校园生活里，如果天天面对这样的老师，心情保证会下降，学习效率说不定也提不高，要是得适应，可能还要一年半个月呢！

　　在我年幼时的遐想里：老师应该都是那种年轻、漂亮的，声音像银铃般的清脆，笑声仿佛是小溪流水似的爽朗，还有一对黑宝石一样水灵灵的眼睛。长着长过肩的秀发，喜欢穿洁白的.连衣长裙，裙子上吊着蕾丝。常常在树阴下看书，大概可以用清纯玉女来形容。

　　现在回想起当时的幻想，的确是挺美妙的，就是不太合常理。按我们小学生的标准，老师主要是得上课幽默诙谐，讲的课容易听动，还不容易忘记。就是说：这个老师教学方法一定要好。老师和同学是密不可分的，应该多和学生攀谈，说笑，一起聊聊心事。年龄不是界限呀^_^，老师应该相信学生，多和家长沟通是好事，但不要因为一些小事就三天两头的找家长，毕竟家长在公司操心公事，回家还要管儿女，也不容易。老师可以私下里跟同学说，要同学好好改进。

　　说句心里话，老师这个看似容易的工作，其实还真难，要备课，还要管着这些上课顽劣的学生，必须让每个同学都能理解课文的内容，还难免会遭到家长们的不理解，老师是园丁，默默的更闰；老师是蜡烛，为我们照亮未来的路，却燃烧着自己；老师和我们不是亲人却胜似亲人！不管是怎样的老师，我都喜欢，因为他们都在默默的为学生付出！

这样的老师作文11

　　初次见面

　　金秋九月，丰收的季节，陶冶人心的季节，回归校园怀抱的季节。经历了整整三个月的煎熬，我满心期待，踏入了陌生的校园。我如约而至，你呢？我心中幻想着你的到来……

　　你来了！我感受到了你带来的礼物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是对未来、对知识的渴望。你自我介绍后，我爱上了“她”——语文。

　　考试失利

　　我笼罩在考试的阴影下，伤心欲绝。考试失利，我颓败不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以渔。当我听懂了，你投来认可的目光；当我听不懂，你不厌其烦，更加仔细地再讲一遍。你的耐心是一股清泉，浇灌了我干涸的心灵，恢复了从前的生机。你坚定的目光让我信心倍增，迎接下次考试。

　　给我鼓励

　　足球场上，我们虽然都很努力，但还是败北了。整个班的上空聚集着乌黑的低气压。

　　你迈着轻快的步伐，微笑如清风，吹散这股乌云，将我的心彻底照亮：“不要怕失败，失败了总结经验教训，再重来。取得成功，对我们是锻炼，而遭受失败，更是锻炼，这种锻炼更重要，更宝贵。”我崩塌的人生瞬间有了支撑。

　　浴火重生

　　我带着你的希望和自己的信念，又一次踏上战场。看着眼前“凶神恶煞”的题目，却一点也不害怕，我手中握着你给我的“神器”，一路“所向披靡，杀出重围”，自信地取得了胜利！

　　失败，你鼓励我；成功，你认可我；你给了我前进的力量，助我成功。

　　欢笑随着时间逝去，曾经的经历，在沧桑岁月中踱步。回望岁月，孟老师，你是印刻在我脑海深处最“宝贵的文字”，你是让我感激一生的人。

这样的老师作文12

　　为了提高语文成绩，我报了一个小升初的语文辅导班，今天是第一次上课，可不能迟到，于是我早早地来到了教室，想着将要教我的教师会是个怎样的教师呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和蔼可亲的或是严肃认真的呢？

　　正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候，一个陌生的身影踏进了教室。只见她留着一头乌黑蓬松的短发，身穿一身深红色的运动服，脚踝处扎得紧紧的，看着就有一股劲儿，再配上一双蓝白相间的运动鞋，释放出一种年轻的活力。哇！好一酷爱运动的老师啊！

　　本以为我们会像往常一样，平淡地开始我们的课程，可是结果却出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了，第一个举起了手。教师见我满脸兴奋，而又充满了疑惑的神色，就微笑着让我回答。我站起来，问老师：“您为何选择老师这个职业呢？”老师听后，首先表扬我问得好，然后发自内心地回答：“ 我之所以选择老师，是因为喜爱这个职业，而且从小就一直当班长，觉得管着人多好哇！”这幽默的回答，让我对这位老师留下了更为深刻的印象，也感受到了她的与众不同。

　　在与老师的交流与沟通中，我了解到她有一个非常值得我们学习的地方----积累。当初，我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的，当她逐一展示与讲解后我才恍然大悟，老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里，有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识，这样的夹子老师竟然有十多个！我暗暗地想，我哪怕有其中的十分之一呢！语文水平就会提高很多的。

　　这位盛老师真的就像她的姓一样，与众不同。相信这样一位有着丰富知识和经验的老师，一定会成为我语文学习的肥料，让我这棵幼苗快速成长为参天大树。

这样的老师作文13

　　老师是我们人生道路上的指路明灯，指引着我们的方向；老师是那无私的园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师是那正燃着的蜡烛，牺牲自己，照亮我们。我们的王老师就是如此无私，我为有这样一位老师感到自豪。

　　一年级时，我懵懂地走进了二班，那时，家长都说这是位严厉负责的老师，我也一直听着她那无私的教诲，如雨点般滋润着我，度过了六年的时光。

　　老师从来都是奖惩分明的。记得我小时候很不安分，淘气极了！每当看见老师教训别的同学时我就害怕不已，被老师教训过几次也不长记性，直到那一次。

　　“哇---”我把一个小同学挠哭了（虽然不知道我当时为什么要挠他，但他肯定惹着我了），班长告诉老师之后，我还没有认识到自己的错误，只是一头雾水地走进教室，老师把我带到被我挠伤的同学前，没有骂我，却很严肃地说：“为什么要挠他？”我没有说话。“你不知道挠人是不对吗？”我见她如此大怒，眼泪就在眼眶里打转，老师见了，说：“你跟他说对不起！”我带着哭腔，说道：“对——不——起”，那个小男孩也说：“没——关——系”，看见他也原谅了我，我便拭去眼泪，我们俩都笑了，“以后不能再这样了！”我点点头。

　　老师虽然有时严厉，但也很平易近人。每当中午我们写完任务时，老师就会带我们一起玩，像个长不大的孩子一样和我们缠在一起，打成一片，每次我们做好事或者解出难题时，她总是不吝赞扬，让我们心里美滋滋的；每当我们不舒服时，她也会关心我们，让我们心里暖暖的，不再难受了。

　　老师总是像母亲一样无微不至地关心我们，也如春雨般无时无刻地滋润着我们的心田，我真为有这样的老师感到骄傲，老师，我爱您！

这样的老师作文14

　　“铃铃铃……”不是铃声，不是音乐，而是我们语文老师特有的钥匙声。

　　开学第一天，我端正身子，注视着老师，老师的双眼皮如同割豆腐般精湛的技术镶嵌在不大的眼睛上，短发裹着头，瘦瘦的脸庞露出一丝俊俏。我把手伸进桌子里，瞄了一下眼老师，突然发现他眼角的余光集中在我身上，吓得我胆战心惊的。

　　渐渐地，他的课乏味起来了。因为平时站着讲课的他如今坐着讲课，拼命发试卷，慢悠悠地读答案，好似一个高龄老人在倒水喝茶般，班上如同肃杀的寒冬般静。

　　“铃铃铃……”不用说，又是他来了。他严肃古板的面孔没有活跃起来，似乎我们欠了他的钱没还般注视我们，随后发着不标准的普通话，“今天，抽查生字词。”我的心扑通扑通地拼命乱跳。果不其然，越是害怕越是被叫，我惴惴不安地爬上讲台。

　　终于，我被无情地定局为“罚站”，直到我写对为止。

　　此后，我把语文搬到首位。虽然恶补，但是还不能挽回差的命运。十几天过去了，我还是站着上课。我开始烦了。

　　在以后的课堂上，我开始了封闭政策，很少发言了，因为我的“鹤立鸡群”。后来我还好像鸡蛋里挑骨头般挑老师的缺点，不喜欢逐渐沦为讨厌到后来的恨。

　　有一次我在校道走过时，忽然发现他。他还是那样的笑容，龇着牙齿说：“你的语文成绩在拼命攀爬，你可不能拖它后退哟！”

　　后来，我在报刊上看到这么一句话：老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系但希望你好，看到你的成绩进步会替你高兴的人。

　　黄昏演绎着一个这样的老师，含蓄不露的老师。

这样的老师作文15

　　在我们的学习生活中，老师会教给我们许多知识，老师也会经常说许多有益于我们的话语，这些话语老师会说很多遍，让我们铭记在心，老师对我说的那句话：你不学习，有人学习，你不努力，有人努力，让我终生难忘。

　　上了初中后，我见到了新的老师，我对这个老师很陌生，他上课就像在与我们聊天，很平易近人。我上初中后，第一次月考就要来了，我对月考一点都不重视，就没有怎么复习，考试成绩下来后，真是惨不忍睹，考得非常的差。班主任很生气，便一个一个的去与他谈话，我们心中都忐忑不安。

　　终于，快到我了，我的心砰砰直跳，怯怯的走进办公室，我心中想象的大似批评并没有出现，竟像是真的与我交谈，问我成绩，有什么缺点，哪里需要改正。当我要走的时候，他又对我说：“你要知道，你不学习，有人学习；你不努力，有人努力。”我第一次听到这句话并不在意，就连忙嘴上嗯真赶紧走出了办公室，这句话也没记着。

　　自那以后，老师好像发现我没听进去，当我去办公室的时候，便对我说那句话，我不知听了多少遍，期中考试就要来了，考前他又找我谈话，便又对我说：“你不学习，有人学习，你不努力，有人努力。”

　　考试成绩很快下来了，整体成绩第一，每个人都有很大进步，我们便开始骄傲了，作业写的不认真了，班主任发现后便对我们进行了测试，一张卷子看似简单，但我们却考得一个比一个低，老师便对全班同学说：“这张卷子13班考的时候，有许多满分，而我们班一个也没有。这就说明了：”你不学习，有人学习；你不努力，有人努力。“班中顿时安静了，每个人都在反思。自那之后，老师总是对我说这句话。

　　现在，我已经初四了，老师都换了，可我久不能忘记他，不忘记他总是对我说：“你不学习，有人学习；你不努力，有人努力。”我将永远铭记他，永不忘记他对我的教导。

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