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帮助为题的作文

时间:2022-10-21 16:51:47 题作文 我要投稿

帮助为题的作文9篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的帮助为题的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

帮助为题的作文9篇

帮助为题的作文 篇1

  每个人都有帮助别人和受别人帮助的经历,然而,有的人会因为帮助别人而遭人埋怨或使人受到伤害。其原因就是因为没有给予给予别人认认真真的帮助。不认真的帮助,还不如不帮助。下面就是我经历的一件小事,同学们以后帮助别人可要小心哦。

  星期二上午第四节课是体育课。第三节课的铃声一响,同学们像出圈的小鸡,一窝蜂的来到操场上。在体育委员带领下,我们做了各种运动准备之后,体育老师让我们进行拔河比赛。

  由于我身小力薄,所以大多数同学都不愿和我一队,无奈之下我只好答应做一个啦啦队长。我的一位好友由于身强力壮,所以作为种子选手参加了并任命为改组小组长。果然他不负众望,他所带的队所向无敌,击败了一个有一个对手,终于登上了冠军的宝座。不知为什么,为此我也高兴得合不拢嘴,就是自己得冠军也没那么高兴过。

  由于我的朋友实在是太累了,下课的时候,他向我做了个替他上楼背书包的动作。我很骄傲地接受了他的指使,把他的书包背了下来。还没到他的面前,他把他的双手放在胸前,稍微向上伸展着,身子也向前微倾,意思是让我把书包扔给他。我抓住他的书包带,向着他猛的用力一扔,只听“啪”的一声,他的书包带子被他沉重的书包坠断了。而他的书包却从他的头顶上飞了过去,重重的落在了一个泥洼里。

  我被眼前的情景吓傻了,呆呆的站在那里不知如何是好。我的好友恼怒的回过身,从泥洼里捡起书包,白了我一眼,怒气冲冲的掂着书包回家了。

  现在想想,我的帮助就是没有认认真真。如果我当时不是扔书包而是把书包亲自递到他的手里,就不会把他的书包带子弄断,把他的书包弄脏。这样我才不会得到到他的埋怨,还能赢得他的感激。所以同学们帮助别人一定需要认认真真( ⊙o⊙)啊

帮助为题的作文 篇2

  有一天,我在公园里玩,看见三个三年级的哥哥在打一个一年级的小朋友。

  我看见了,赶快跑过去说:“不要打人。”三个哥哥说:“管你什么事?”我说:“不要欺负弱小。”三个哥哥走了,我对小妹妹说:“不要哭了,小妹妹。”小妹妹说:“谢谢你。”我说:“不用谢。”

帮助为题的作文 篇3

  帮助他人是我们中华民族的传统美德.至今还流传着,一直流传到我们这一代.为什么要帮助他们呢?因为这可以使我有一种说不出的快乐.

  进入了初中,学习压力更大了,同学们都在学习上明争暗斗,却因此而忘却了我们中华人民品德---帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子。然而,他们却来问我,这说明,他们信任我,每当他们知道了知识点后,不留下别人,却给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话,但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。

  每到下课总会有一两个人来我这儿,不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候,同学都抢我旁边的位子,所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的,来讨论题目的,这也使午休多了几份喧闹,同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了,快乐.子曰:诲人不倦.

  我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸,所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走,20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。

  我帮助他人,我快乐!这是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐是那么简单的事,让我们都去帮助他们,让大家都快乐起来吧!

帮助为题的作文 篇4

  我是一名光荣的少先队员,一条鲜艳的红领巾在我胸前高高飘扬。

  记得有一次,我们的外教老师大卫正在一个单词一个单词地教我们。我读着读着,望旁边看了一眼,只见我的好朋友陆广垠呆呆地看着黑板,不知所措。我问她:“你怎么了。”

  她对我说:“张竹欣,你知道这个单词怎么读吗?太长了我不会。”可能因为陆广垠是外校的学生,三年级才开始学英语,这个单词对她来说难吧。

  我顺着她手指得方向一看,哦!这个我会读,我说:“这个读ALLIGATOR,是一种产于美洲的鳄鱼,你懂了吗?”

  她听完对我说:“谢谢你,我懂了,以后我一定会牢牢记住这个单词的。”说完,我们又专心致志地听课了。

  我是一名少先队员,我要时刻提醒我自己我要帮助别人。

帮助为题的作文 篇5

  人与人之间,总是要互相帮助的,在社会中,遇到困难,会寻求路人的帮助;在家里,爸爸妈妈总会帮助遇到困难的我们;在学校,有同学之间的互相帮助,也有老师对我们的帮助。其中,我印象最深的是老师给我的帮助。

  记得有一次,老师在前一天上课就让我们准备好背一首古诗,第二天上课的时候要检查。可是直到要背的时候,我才想起来,这下可怎么办?老师进了教室,让我们一个个的按顺序背诵。我赶紧翻开课本,找到要背的那首古诗,快速在心中默读,希望可以有一点效果。渐渐的,前面的同学一个个的都快背完了,马上就要到我了,我的心里七上八下的,不知道最后会背成什么样子。这时,终于轮到我了,我忐忑不安的站了起来,一鼓作气背下了前两句,可是后面怎么也想不起来,记在我快要放弃的时候,老师提醒了我两个字,我一下子想起来了,接着背下去,就这样,断断续续的终于背完了。

  古诗背诵结束后,老师又让大家把接下来要上的课文预习一下,同学们都开始准备了。这时,老师来我我旁边,对我说:“今天背古诗是不是之前没有复习啊,以后可不能这样了,一定要做到“课前预习,课后复习”,这样才能对自己的学习有所帮助啊!“听了老师的话,我受益匪浅,以后一定要照老师的方法做,提升自己。

帮助为题的作文 篇6

  在我的同学中,和我关系最密切的就是王佳南。从上一年级起,我俩就一同学习,一同玩耍,放学时还一同回家,我们是一对朝夕相处,形影不离,互相帮助的好朋友。

  王佳南个子不高,年龄也没我大,可她总像个大姐姐那样关心我,体贴我。有时我遇到困难,她还鼓励我不要向困难低头。

  那是三年级的一天我得了重感冒,但是还坚持上了学。放学后我和王佳南在车站等车,我忽然感觉头发昏,恶心得想吐。王佳南见我这难受样,便鼓励我说:“文妍妍,没关系。一定要坚持到回家。”不久,车来了。车上的人很多,王佳南好不容易找到了一个空位子,扶我坐下。她为了使我忘掉病痛,站在我面前,给我讲起故事来。无论她讲得多有趣,我也笑不起来,因为我实在太难受了。忽然我嘴里涌出一股酸水—“哇”我吐了起来。王佳南见了,连忙拍着我的背,一边拍一边说:“没关系,吐了就好了!”我吐着,不禁哭了起来。王佳南见了,像大姐姐一样地安慰我:“好妍妍,别哭了,一定要坚持住呀。”我吐完了,嘴边留下了许多吐出的脏水和渣子。佳南从兜里掏出一块洁白的手绢,擦去我眼角的泪,又把我嘴边的残渣擦去。“这手绢给我,我回家给你洗干净!”我激动地对王桂南说。“不用了,我自己回家洗洗就可以了。”她又亲切地对我说:“你还是回家好好养病,明天就不要来上课了。”我点了点头,对她说:“谢谢你了王桂南。今天可多亏了……”我的'话还没说完,王佳南就抢着说:“你说什么呀,我帮你是应该的呀,咱俩不是好朋友吗?”说完她甜甜地朝我一笑。

  看,我的小伙伴王佳南就是这样一个可爱的小姑娘,她是我最好的同学,我永远也忘不了她对我的帮助。

帮助为题的作文 篇7

  星期五,上第二节数学课,区老师叫我们做练习的时候,同学们都拿起铅笔在练习本上飞快地做题目。这时候,我的好朋友同学——刘昊天,他在书包里找来找去又在书桌里翻来翻去,怎样也找不到一枝铅笔。他急得好像热窝里的蚂蚁一样,满脸通红。我看见了就立刻借了一枝铅笔给他,他激动地说:“谢谢!谢谢你啦!”

  看着他拿起我的铅笔在练习本上轻松地写字,我心里感到美滋滋的,好像吃了块甜甜蜜蜜的巧克力一样。

帮助为题的作文 篇8

  我帮助过很多人,但最让我感到自豪的,要数我们班的“捣蛋王”文国安了。

  这还要从那一天说起。

  “同学们啊,由于最近我们班的成绩下滑的十分快速,所以,经过我们老师的多方商议,我们最终决定,建立互帮小组,好成绩的同学帮助成绩差的同学,现在,我宣布……”老师滔滔不绝地念出了一堆名字,最后,老师提高嗓音说:“咳咳,现在我宣布……傅小峰同学,当然要帮助最令人头疼的一位,他就是——文国安!”老师故意拖长声调,慢腾腾地说,这时,同学们的目光刷地集中在了我身上,就像是在说:“就你还能提高文国安的成绩?做梦去吧!”看着同学们的目光,我暗下决心:哼!你们可不能低估我的实力!我一定会提升他的成绩,等着瞧吧!

  接下来,我便开始为文国安补习了起来,每天,我都拿着书,很认真卖力地为他补习课文,但是一段时间下来,没见到有什么成效,文国安的成绩还是丝毫没有变化。

  我开始反思:是不是我的方法不对呢?于是,我便开始分析文国安的性格,发现他虽然很聪明,但十分贪玩,聪明从来不用在学习上,何不让他在玩耍中学习?我脑子里冒出了这一个念头。这样做正好可以激发他的兴趣,还能提高他的成绩。恩,试试看吧。

  新的一天到了,我特意拿出了‘变形金刚’的玩具,来为文国安讲解晏子使楚,我将玩具摆上课桌:“现在,我们来学习《晏子使楚》。”我握住玩具,“以前,晏子奉命来到楚国……”我一边讲解着,一边摆弄着玩具,文国安果然来了兴趣,一边听我讲解,一边发出感叹:“晏子真聪明啊!”不出我所料,文国安这一课果然学得很不错。

  以后,我开始用漫画、玩具来辅助教学,寓教于乐,让他在玩耍中学习,于是,文国安对学习的兴趣越来越浓,学习的效果越来越好,随着时间的推移,他的成绩开始回升……

  不久,期末考试结束了,不仅文国安提升了好几个名次,我也获得了第一名的桂冠,同学们还对我刮目相看,真是一举三得啊!

  这就是我帮助过的人——文国安。通过教文国安,我发现:现在许多学生成绩不好,并不是因为他们不聪明,只是没有寻求到适合他们的最佳方式。

帮助为题的作文 篇9

  “谢谢你对我的帮助!”这句话,我想亲口对我们班同学肖楠说。

  记得那是前年数学竞赛的时候,我,肖楠,还有十几个同学都去参加了。在竞赛的前一天晚上,同学们都准备好了圆珠笔和尺子,我也不例外,可中第二天,正要去比赛的时候,我才发现,我的尺子没了,我连忙翻书包找,可是我找了半天也没找到,肖楠看见了,连忙跑过来问我:“周楠,你快点吧,翻什么呢,好来不及了,快去吧!”我哭丧着脸说:“我的尺子没了!”肖楠不加思索地说:“我借你。”说完,把尺子“啪”的一声,掰成了两瓣,我当时目瞪口呆,半天没回过神来,肖楠倒先发话了:“你愣什么呀!快拿着尺子。”说完,便把一半尺子塞在我的手里,我拿着尺子,好久才挤出两个字:“谢谢!”肖楠微微一笑,拍拍我的肩膀说:“别想那么多了,好好!”我也拍了拍她的肩膀说:“加油!”

  考试成绩我和肖楠都是二等奖,我们俩乐得合不拢嘴。

  一个人给另一个人一份小小的帮助,一个人不会有什么感觉,但是另一个人会感到无比的温暖,这就是我的亲身感受。

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