以什么为话题的作文

以帮助为题作文

时间:2021-07-29 08:50:00 以什么为话题的作文 我要投稿

以帮助为题作文5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的以帮助为题作文5篇,希望能够帮助到大家。

以帮助为题作文5篇

以帮助为题作文 篇1

  我帮助过很多人,但最让我感到自豪的,要数我们班的“捣蛋王”文国安了。

  这还要从那一天说起。

  “同学们啊,由于最近我们班的成绩下滑的十分快速,所以,经过我们老师的多方商议,我们最终决定,建立互帮小组,好成绩的同学帮助成绩差的同学,现在,我宣布……”老师滔滔不绝地念出了一堆名字,最后,老师提高嗓音说:“咳咳,现在我宣布……傅小峰同学,当然要帮助最令人头疼的一位,他就是——文国安!”老师故意拖长声调,慢腾腾地说,这时,同学们的目光刷地集中在了我身上,就像是在说:“就你还能提高文国安的成绩?做梦去吧!”看着同学们的目光,我暗下决心:哼!你们可不能低估我的实力!我一定会提升他的成绩,等着瞧吧!

  接下来,我便开始为文国安补习了起来,每天,我都拿着书,很认真卖力地为他补习课文,但是一段时间下来,没见到有什么成效,文国安的成绩还是丝毫没有变化。

  我开始反思:是不是我的方法不对呢?于是,我便开始分析文国安的性格,发现他虽然很聪明,但十分贪玩,聪明从来不用在学习上,何不让他在玩耍中学习?我脑子里冒出了这一个念头。这样做正好可以激发他的兴趣,还能提高他的成绩。恩,试试看吧。

  新的一天到了,我特意拿出了‘变形金刚’的玩具,来为文国安讲解晏子使楚,我将玩具摆上课桌:“现在,我们来学习《晏子使楚》。”我握住玩具,“以前,晏子奉命来到楚国……”我一边讲解着,一边摆弄着玩具,文国安果然来了兴趣,一边听我讲解,一边发出感叹:“晏子真聪明啊!”不出我所料,文国安这一课果然学得很不错。

  以后,我开始用漫画、玩具来辅助教学,寓教于乐,让他在玩耍中学习,于是,文国安对学习的兴趣越来越浓,学习的效果越来越好,随着时间的推移,他的成绩开始回升……

  不久,期末考试结束了,不仅文国安提升了好几个名次,我也获得了第一名的桂冠,同学们还对我刮目相看,真是一举三得啊!

  这就是我帮助过的人——文国安。通过教文国安,我发现:现在许多学生成绩不好,并不是因为他们不聪明,只是没有寻求到适合他们的最佳方式。

以帮助为题作文 篇2

  爱”是人心中不可缺少的东西,它让人与人之间互相帮助,让这个世界更加美丽。

  这句话让我想起了一件感人的事:我们的教室是练功房,非常大,地上铺满了木板,很干净,为此,我们每个同学天天都是穿鞋套才能进教室。前几天,我把洗完的鞋套晒干后,忘记放进书包里了,第二天早上,我顺手一摸书包右口袋,咦?鞋套没了!我又摸摸左口袋,仍然没有,我这才想起自己把鞋套忘在家里了!脱鞋子?哎!老师不让把鞋子放在教室门口,怎么办呢?我只能干巴巴地背着沉重的书包在教室门口等,问问谁有两双鞋套。几个同学走过来,见我站在门口,嘲笑着说:“嘻嘻!没带鞋套吧!我看你怎么办?”过了一会,一位我很看不起的同学走了过来。我想:我可不想再听别人嘲笑我了,还是躲远点吧!我急忙站到一边,让他过去。“怎么了?忘带鞋套了?”他轻声问我。“关你什么事!”我凶巴巴地说。“我有鞋套,我借你。”说着他拿出鞋套递给我。“谢谢”,我为我先前的举动感到不好意思。“那……你呢?”我期期艾艾地说。“没事,我会变!”他从书包里拿出一个装水彩笔的.袋子套在脚上。“那另一只呢?”“嗯,我想想”,他又拿了教室里的抹布。“老师会骂你的,鞋套还是还给你吧!我可以向别人借的。”“没事,我挨骂不要紧,你是好学生,你不能挨老师骂,这抹布我只是暂时借用一会儿,下午我再拿块新的还给班上。”他立刻把抹布绑在脚上。他进了教室,还显得十分高兴。

  放学后,我把鞋套还给了他,“对不起,以前我……”“没事”,他没等我把话说完,“我不会放在心上的!”

  这件事使我改变了对他的态度。原来,光靠学习好是不够的,热心帮助别人的人,才是大家喜欢的。

以帮助为题作文 篇3

  我家的旁边住着一位慈祥、和蔼可亲的老奶奶,我经常和她一起在院子外面聊聊天。

  可是她的脚受伤了,只好坐在轮椅上,大家一定很想知道这位老奶奶是怎样弄的吧!我就来告诉你们。是因为∶老奶奶昨晚,看着自己家的小狗进了甜甜的梦乡,突然一声小狗的叫把老奶奶惊醒了,老奶奶立刻穿上衣服,就跑到了她家的门口,老奶奶出去了以后一个黑影从旁瞬过,老奶奶看到后尖叫一声就晕了。我听到后立刻把喇叭拿出,一吹就把住在小区里的人吹醒了,我们像风一样跑到老奶奶家。扫视了一下四周后就把老奶奶叫醒,我们叫醒老奶奶后,就去了老奶奶的房间,老奶奶将事情的经过,一字不漏地说了下来。我听了以后说∶“天哪!这人的速度太惊人了。”老奶奶又看了看院子,老奶奶突然发现她家的小狗不见了,老奶奶火冒三丈,一脚踢在柱子上,脚出血了,大家立刻去叫救护车把老奶奶送进医院。

  第二天,我去老奶奶家玩,顺便把她推出外面吸一下空气。我又去了哥哥家找小狗,突然,我看见了一条和老奶奶家一模一样的小狗,我立刻去把它带走了。到了老奶奶家,老奶奶看了以后,高兴得能走路了。

  我终于知道帮助老人的快乐,这样我的心里也舒服多了。

以帮助为题作文 篇4

  星期五下午,我和肖美珩在小区的小圆盘附近玩耍。

  我们俩玩的格外开心,忙着找自己喜欢的运动器材,肖美珩在玩把杆,,突然,“扑通”一声掉了下来,我赶快去把她扶起来,可是她连路都走不了了。

  我只好去找她妈妈,我一路飞奔到了她家楼下,按了一下她家的门铃,我大喊着:“阿姨,肖美珩受伤了!”“什么,肖美珩受伤了!”阿姨赶快跑下楼来,和我一起直奔小圆盘,忽然,我摔了一跤,“好痛呀”我一边喊着,一瘸一拐的爬起来,到了小圆盘,肖美珩的妈妈赶快把肖美珩扶起来,我和她妈妈一起把肖美珩送回家,肖美珩和她妈妈一起说:“王欢,谢谢你!”

  今天虽然没玩多久,还摔了一跤,可是我很高兴能够帮助肖美珩,这真是快乐的一天啊!

以帮助为题作文 篇5

  滑冰场上的我如同一只旱鸭子,寸步难行,所以朋友喊我去滑冰我总是推辞。去年“五一”节期间,妈妈为了让我锻炼身体,掌握好平衡,便让我去学滑冰。刚到滑冰场,我一步也不能动,后来妈妈把我拉到了滑冰场的边上,鼓励我说:“滑冰刚开始时有可能摔跤,你不要害怕,好好练,我先走了,我相信你可以的。”说完便走了。我小心地迈开步子向中心滑去,可是一脚没滑好,摔了一跤。我进也不好,退也不行,妈妈也走了,怎么办?这时,一个大姐姐滑过来,她伸出手来,说:“来,小妹妹我带你滑。”我笑了笑,点了点头。

  我的手紧紧地握着大姐姐的手,她让我滑八字步,背轻轻弯着。我开始一步一步地滑。嘿,你别说,滑过几步后还真有成就感。围绕中心滑过几圈后,那位姐姐的手机响了,她让我歇一歇,她接电话,我听她说:“我正在滑冰场带一个小妹妹滑冰呢,要晚点回家。”说完又笑了一下,打完电话后,她还冲我笑了笑。“呵呵,嘻嘻,哈哈。”我作怪地笑了三声,姐姐也快乐了。我以前问过我自己:帮助他人真的会快乐吗?而现在我从那位姐姐身上得到了答案:帮助他人是快乐的。

  仍然在滑冰场,仍然在这一天,我作为一个滑冰新手,经过那位姐姐点拨后才勉强能滑走了。我是一步一惊,生怕摔跤。刚滑到右半场,一个身穿黑色衣服的姐姐踉踉跄跄地冲我这边滑过来,我正准备闪,谁知她一步没有滑稳,直朝我撞来,我来不急躲开,就被她一把抓住了我的衣服,接着她借助滑力一下滑到了墙边。“扑通”一声,我却摔跤了,来了一个“优美”的四脚朝天,“哎哟”我叫了一声。而她却没有一点内疚,连一声“对不起”也没说,仍旧向前滑着。我气愤极了,但看着她远去的身影,只好作罢。

  同一个时间,同一个地点,而两位姐姐所做出的事却让我有不同的看法。第一位姐姐让我心存感激,第二位姐姐让我心生厌恶,也许这就是荣耻观的不同吧。

  举手之间显善恶美丑,点滴之中有是非荣辱。只要我们充满爱心,世界就处处充满快乐、幸福。在花中采蜜,是蜜蜂的快乐,将蜜汁送给蜜蜂,是花的快乐。我们也可以腾出一只手给别人,让他人快乐,我们也会快乐的。

  帮助他人,收获快乐!

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