小班幼儿常规培养心得体会

时间:2022-09-29 18:14:51 其他心得体会 我要投稿
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小班幼儿常规培养心得体会

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于培养我们思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编收集整理的小班幼儿常规培养心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班幼儿常规培养心得体会

小班幼儿常规培养心得体会1

  每年新生入园,解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园,喜欢上幼儿园,我园教师在历年经验的基础上不断进行探索与实践,在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上,尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法,收到了良好的效果。

  (一)做好新生入园适应

  1、标记——第一个属于自己的东西

  我们将认识标记安排在幼儿与家长共同来园熟悉环境的时候。老师事先将每位幼儿的标记制成卡片,由孩子自己选择喜欢的标记图案佩戴胸前。标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西,孩子们非常喜欢。

  2、床位、座位自选

  入园幼儿可随意选择小椅子,和自己喜欢的小伙伴坐在一起。对于睡觉床位的选择则尊重家长和小朋友的意愿,将相识幼儿的床铺安排在一起。教师还根据不同幼儿的睡眠习惯,允许幼儿和自己喜欢的物品、玩具一同入睡。

  3、小食品的`安慰

  年龄小的孩子,用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时,老师将事先准备的小食品分发给他们(量不能多,以免影响正餐),孩子吃着自己平时熟悉的“卡迪娜”等食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着:“老师给我,我不哭了。”

  (二):良好常规的培养

  1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的,两位老师的要求一定要一致,孩子们就有了标准,如搬椅子的姿势一定要两边手,听到哪种音乐就坐在哪种线条上。

  2、要注意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具,总是随便乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师具体提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法:两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收……。

  3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果,如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是:认识自己的衣服和正反,会脱衣服,知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是:在老师帮助下会穿脱衣服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期:以适应、熟悉为主;后半学期:以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以巩固、提高为主;后半学期:以乐意遵守为主。

  4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后顺序弄错,就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌:“吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

  5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育,经常与孩子谈“爱”,我们把“爱”融进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师经常会说:“宝贝,真乖,老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步,及时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

  此外,我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法,教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理。例如:我用木偶表演的方式向孩子介绍一日生活的常规,让孩子多次练习,他们就会做了。良好常规的建立需要我们老师做个有心人,平时加强检查,坚持不懈。

小班幼儿常规培养心得体会2

  给孩子“照相”

  早晨入园时,我班的震震和凡凡两个小朋友不小心撞了一下,被撞着的凡凡哭了起来,并向我告状。我让震震给他道歉,并说明了不是故意的,可是凡凡还是满脸的不高兴。这时,我随手做出了照相的样子:“注意了,凡凡,老师给你照相了。”随着咔嚓一声,凡凡笑了。有时候,给孩子一个幽默手势,还是挺管用的`。

  放开手,让孩子动起来

  现在的孩子,在每个家庭中,都是现代的“小皇帝”,过着饭来张口,衣来伸手的生活。来到幼儿园,幼儿的自理能力差连起码的整理书包有的幼儿都不会做,更不用说做别的事情。

  我作为一名幼儿教师,有责任让幼儿学会做人和做事,看到孩子们现在的情况,不免从心里觉得应该多锻炼孩子的动手能力,让他们自己的事情就自己做。作为家长,培养孩子的自理能力更是责无旁贷。比如:倒垃圾、扫扫地、搬搬凳子等,让他们多做一些力所能及的事,对孩子的成长有一定的好处,只有这样,孩子长大了才能立足于社会,以实干的精神去做好每一件事。

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