学期计划

物理学期工作计划

时间:2022-09-13 09:27:07 学期计划 我要投稿

【必备】物理学期工作计划三篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!为此需要好好地写一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编整理的物理学期工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】物理学期工作计划三篇

物理学期工作计划 篇1

  教学理论学习

  (内容及时间安排)

  1. 认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。

  2. 时间:周三晚上6:30——8:40,两周一次的教研组活动时间集体学习、自学。围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座,采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。

  3. 要求:注重实效,通过学习,要切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。

  学科教学常规

  (着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改)

  1.严格执行《常州市中学学科教学规范》

  2.各备课组集体备课,每次备课定内容、定中心发言人,原则上要求新教师备详案。同一备课组力求做到统一进度、统一作业。集体备课要发挥群体效应,重视研究教法学法,全面挖掘教材的教育功能,鼓励创新,加强不同学科之间的交流与沟通

  3.作业批改重在建立学生档案,做好批改后的作业评讲、检查订正情况

  4.办好物理组页,组织教师设计教学典型案例、提供学习材料,充实网页内容,为光华师生提供交流和学习的平台,同时提高我校物理组的知名度。

  学科课题研究

  (名称、承担者、参与者及成果上报形式)

  1.《在物理教学中渗透科技和生活问题教育的策略研究》——刘福根、芮冬英

  2.《物理教学与辩证唯物主义教育相关问题的研究》——潘良刚

  3.《物理研究性学习与发展学生心理素质的相关研究》——孙彩凤

  要求:各课题组成员要严格按课题研究的程序定期开展研究,做到台账资料齐全。

  教研公开课

  (执教者、参加活动者及时间)

  第3、5周:许和平 第3周:赵春梅 第2周:王为华 第6周:刘福根

  第4、12周:刘东新 第3周:李安中 第5周:芮冬英 第6周:潘良刚

  第4、12周 张 科 第12周:高玉涛 第3周:孙彩凤

  要求:每一节教研公开课,备课组要集体备课,解决教学中出现的某一问题,课型形式力求多样,课后教研组、备课组及时研讨,分析得失。

  (结对老师与活动要求)

  师徒结对情况: 芮冬英——刘东新 刘福根——许和平 潘良刚——张科

  要求:青年教师要认真学习教育教学理论,在学习的基础上认真写好学习笔记,努力提高教育理论水平。中、老教师要重点加强对青年教师备课和上课的指导,帮助青年教师熟悉教学业务,了解教学的一般结构和基本模式,掌握教学的方法,提高教学能力。中、老教师要经常为青年教师开设示范课,每一位青年教师每周至少听指导老师一节课,本学期至少要开两节组内汇报课。

  毕业班教学

  (基本措施)

  高中毕业班物理教学工作,要针对高考提前一个月和“3+2”新高考模式下的高考方向、复习要求和复习方法进行研究,学习《高考说明》,研究上海、广东高考试卷的特点,理清思路,明确高考方向,多渠道收集高考信息,提高高三复习的针对性和实效性。

  课外兴趣小组

  (活动组织者、实施目标及安排)

  1.高一:物理研究性学习与发展学生心理素质的相关研究小组(周宝贵、高玉涛、孙彩凤、张科、潘良刚)

  2.高二:高中物理奥林匹克竞赛辅导小组(刘福根、王为华、赵春梅、许和平)

  3.各备课组本学期认真组织一次学生物理竞赛活动。

  要求:各兴趣小组要严格按计划进行活动,重视实效。每次活动要有记载,做到台账资料齐全

  各备课组成员

  高一:孙彩凤、周宝贵、高玉涛、潘良刚、张科

  高二:王为华、刘福根、许和平、赵春梅

  高三:李安中、芮冬英、刘东新

  各备课组组长

  高一:孙彩凤

  高二:王为华

  高三:李安中

物理学期工作计划 篇2

  一、指导思想:

  在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。

  二、基本情况分析:

  所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生185人,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好,很多知识只限于表面了解,机械记忆,忽视内在的、本质的联系与区别,不注重对知识的理解、掌握及灵活运用,特别是少数学生对某些章节或者是一问三不知,或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。

  教学内容安排:

  本学期的教学内容为11—20章。全书共10章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章首照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  三、教学目标

  1、教师教学成绩目标:

  A等率超过15%,B等率超过35%。

  2、学生认知目标:通过本期的学习,知道物理学科研究的内容,了解物理对人类文明进步和社会发展的作用,学习物理研究的基本方法,帮助学生认识学习物理的意义,掌握学习的基本方法,认识物理与人类生活、社会发展的关系。能力达成目标:教学过程采用探究式,以学生为中心,教师为主导,正确传授知识,精巧讲练。并进行形成性测试,及时反馈、矫正。情感教育目标:通过本期的学习使学生认识现实生活中物理的应用,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对物理的热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐,感受学习的快乐。在活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在物理上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯。

  3、教科研目标

  本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习,增强科研意识。确立质量立校、科研兴校的思想,积极开展教育科研工作,力争有一个科研课题,写一篇高质量的论文,力争上一堂高质量的教改实验课。结合本学科的特点,教改的工作重点一是从课堂教学入手,课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂教学方法的研究,形成体现学科特点的教学模式,二是从备课改革入手,通过开展教学设计评选活动,加大对备课改革的研究力度。

  四、教学措施

  1、认真学习《新课程标准》,把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯彻到初三教学中。

  2、提高45分钟课堂教学效益,备好课,上好课,做到“功在课前,利在课堂”。

  3、加强集体备课,钻研教材教法,做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。

  4、加强实验教学,大纲规定的实验(演示实验和学生分组实验)开足开好,并适量增加新实验、小实验。

  5、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,每堂课保证5~10分钟学生练习,并即时上交、批改、评析。

  平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学原则,对学有余力学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  6、注意学生非智力因素的培养,使学生态度端正、情感美好、意志坚韧、习惯良好。

  7、鼓励科学探究的教学

  鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

  使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

  重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  8、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

  在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。

  尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。

  一、指导思想

  贯彻以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。

  二、本学期每月工作重点

  大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用激励教育、成功教育等科学手段,引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得最佳成绩。

  组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱初三(2)班等活动;学习校训、校规,切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

  严格实施班级量化加分、扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核补充细则》等班规并严格实行。

  本学期体育成绩30分,我班体育成绩不理想,尤其个别男生体育成绩拖后退,加强体育训练是本学期工作的一个重点

  具体安排:

  二月份:1、新学期开学,联系学校的实际,进行安全教育,进行爱校、爱班等教育;2、再强调《校规》、《日常行为规范》、《班级量化考核细则》及其他学校有关的制度和班规,重点抓迟到、缺交作业现象,帮助学生尽快进入学习状态;3、开展小组师徒帮学活动;4、检查寒假作业;5、仪容仪表检查;6、体育驯练

  三月份:1、学生撰写宣誓词,迎中考、奔目标、苦战80天,不留遗憾离开123中宣誓大会。我班宣誓词为:珍惜80天、拼搏80天、奋斗80天!不向困难低头,不向挫折低头,不向命运低头。我们要分秒必争、坚定信念、奋力拼搏、疯狂学习,给自己一个自信,给父母一个惊喜,给学校一个奇迹,给未来一片光明!初三(9)班中考必胜!。2、学生端正学习态度,迎战3月20日第4次月考。

  四月份:1、进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科。结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习,迎接5月4日区第二次模拟考。2、体育考试。

  五月份:对学生进行安全教育等。根据学生实际,进行组织纪律及安全教育,教育学生不迟到、不早退,积极复习、按时交作业,迎接中考。

  六月份:6月25~26日中考,指导学生考好中考。学期总结,毕业教育等。开展一些有意义及切实可行的纪念活动。

物理学期工作计划 篇3

  在过去的一个学年中,物理组在学校的领导下,齐心合力圆满完成各项教育教学任务,并取得骄人业绩。

  1)教学上成绩显著,高三年级多次模拟测试高分学生突出;学科竞赛又上一个台阶,由屈林指导的陈亦超同学获省赛区一等奖代表海南省参加全国决赛,并被南开大学提前录取。

  2)教研上硕果累累,组内老师多次在校教研报发表文章;陈新学老师参加校青年教师课堂教学大赛获第一名;高一、高二备课组被评为优秀备课组;物理组被评为优秀教研组等。虽然成绩已经成为过去,但已经建立起来的“和谐共处,真抓实干,齐心合力”的科组精神将传承下去,激励全组的老师继续去创造更辉煌的业绩。

  新的学年已经开始,科组根据学校的总体发展规划和近期的工作安排,本学期的教学教研重点放在:

  1)发动全组老师认真研究高三的备考工作,努力提高高考成绩;

  2)继续研究高一年级在新课程改革中出现的一些问题和困惑,探索解决问题的有效手段和方法;

  3)继续做好青年教师的培养工作;

  4)开展高一、高二级的物理竞赛辅导工作。详细工作计划如下:

  一、研究高三备考工作,提高高考成绩

  对高三的复习研究工作永远都是科组工作的重中之重,要发挥科组的团体优势和集体智慧,全体老师(包括高一、二年级)要积极参与高三的复习研究工作,为高三最后阶段复习备考出谋献策。高三备课组要积极研究高考的改革动向,学习和研究高考考纲,积极参加市、省的高考备考的教研活动,吸取其他学校好的复习经验,扎实高效做好复习工作。高一、二备课组积极配合参加高三的'备考活动,多听课,多交流。具体措施:

  (1)加强高三备课组对高考考试说明和历年高考试题的研究学习。

  (2)定期召开全组教师参加的高三备考研讨会。研究考点、研究学生现状及备考策略。不断调整完善,真正让备考复习做到高效。

  二、认真研究新课改的实施,探索相应的教学方法

  本学期继续紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,提高认识、转变观念、探索相适应的新的教学方法和规律。为此,科组要加强高一高二级教师对课标及教材的研究学习,加强高一高二级老师之间的课堂教学经验交流,充分发挥全组老师的智慧,积极地探索高效的课堂教学方法,提高我们的教学成效,争取在本学期能推出1——2节高质量的高效课课例,以便在校内、校外交流,努力作好课改教学研究和探索的同时,并能形成文本以便继续研究、修改、完善。具体措施:

  1)要求教师加强集体备课活动;

  2)备课组要认真研究课程设置、内容及要求,备好每一节课;

  3)各备课组老师要经常加强课堂教学交流活动,原则上每位老师都要在备课组内上一节交流课,然后在全组老师中推选出1节高质量的优质课,以便示范性高中评估专家前来听课。

  4)备课组要即时了解学生的学习动态,调整教学策略。

  5)科组要研究校本课程的开发,为已后校本课程的开设作好准备。

  6)高质量地完成本学期的教学课题的研究

  7)积极组织老师外出学习交流,把外校中优秀的科组建设和教育教学理念带回来。

  三、 青年教师的培训工作

  培养青年教师是科组建设的一项长期任务,老教师要发挥传帮带的作用。科组要为青年教师搭建平台,促进青年教师在教育思想及教学艺术方面的健康发展。组成老教师与青年教师结对的指导和帮助关系,指导青年教师的备课和课堂教学。青年教师要积极参加备课组和学校组织的课堂教学的经验交流活动,上好一节汇报课,虚心学习、积极进取,努力提高自己的教学水平。加大青年教师的培养力度和学生课外活动指导,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,力争每位教师都能胜任高中物理循环教学,物理奥赛有突破性进展,确保本组验收课优秀。

  四、第二课堂活动

  第二课堂活动是进行素质教育的一个重要场所,是课本知识的补充,是发挥学生个性的天地。课外活动有利于培养和提高学生的思维能力、操作能力、创造能力。结合科组实际情况我们把第二课堂活动定为物理竞赛培优活动,定出方案把此项活动制度化,使该项活动能有序高效地开展起来。通过努力争取在全国物理竞赛和高考中取得好成绩、出亮点。

  竞赛培优的目标:

  1.拓宽学生思路、提高学生思维能力。

  2.使部分学有余力的同学能在全国物理竞赛和高考中取得好成绩、出亮点。

  具体方案和措施:

  1.科组成立竞赛培优小组,指定教学人员,研究竞赛和高考,制定相关的教学内容,撰写教案。

  2.高一和高二年级成立一个竞赛培优组,高一择选人数约50人、现高二优选出25人系统地进行竞赛、培优训练。

  3.每周利用星期六(或晚自习)2小时进行教学。

  4.指定竞赛辅导人员,责任到人。科组督促检查教师的备课情况和教学情况。学校给予教师相应的培训补助。

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