物理教研组学期工作计划（精选15篇）

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的物理教研组学期工作计划，希望对大家有所帮助。

物理教研组学期工作计划（精选15篇）

　　物理教研组学期工作计划 1

　　本学期物理教研组工作以学校工作为中心，围绕教务处、科研处提出的各项工作要求，深化教育、教学，积极开展创新教育，努力提高教育教学质量。工作要点如下：

　　1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　利用每周四的教研活动，认真学习有关的创新教育理论，以改变传统的教学模式。积极订阅专业杂志及教育专刊，汲取先进的教育理念和教学经验来提高自己的教学水平。

　　2、抓实备课组活动，充分发挥备课组的.功效。

　　各备课组要定期开展活动，确保每周一次的备课组活动。每次活动要有主备人和中心发言人，本组老师要互相听课、互相学习、共同提高，组长完成听课15节以上，教师完成12节以上。

　　3、抓好教学常规，促进教学效益提高。

　　加强基础型课程教学，组织全组教师认真开设教学常规课、示范课、教学研究课。鼓励教师学“洋思”的教学模式，努力构建“合作学习和自主探究”教学模式。要求教师重视知识的形成过程和情境教学、重视学生的思维启发和能力的培养，切实运用各种行之有效的教学方法，提高课堂教学效益。

　　4、组织好高二级学生参加全国中学生物理竞赛（预赛），争取获得优良成绩。

　　5、组织好本组教师参加由市教研室举办的青年教师教学大赛，争取获得好名次。

　　6、继续加强教学常规检查工作。

　　7、加强课题研究，提高教师的教科研水平。

　　8、实施骨干教师带动战略，充分发挥骨干教师的带动辐射作用。让骨干教师上好示范课、观摩课，以教科研促进他们带动青年教师尽快成才。

　　物理教研组学期工作计划 2

　　本学期物理教研组结合本校的实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，积极开展各项活动。

　　一、本学期工作重点

　　1、高一备课组的建设，教研组、高二、高三备课组的完善。

　　2、青年教师的培养。

　　3、初三，高三复习研讨。

　　4、高中各级分层教学的探索与实践

　　二、教研组工作要点

　　1、进一步落实教研组工作，使教研工作正常化、制度化。

　　a. 教研工作有计划，有内容，定时间，定地点，定中心发言人

　　b. 互相听课，取长补短，畅所欲言，相互促进。新教师听课20节以上，老教师听课15节以上。

　　c. 进行理论学习，提高业务素质。每次教研活动进行经验文章的学习。

　　2、完善备课组活动，提高各备课组的教研质量。

　　a. 集体备课，做到“四统一”（统一进度、教案、练习、测试）

　　b. 加强各备课组的之间的听课，评课活动。

　　c. 加强与县中相应备课组的联系，相互学习，相互促进。

　　d. 大胆创新，敢于改革，转变教学思想，探索新的教学方法。

　　e. 每周进行一次理论学习，提高教师的.理论水平。

　　3、加大对青年教师的培养力度。

　　a. 让“结对子、传帮带”活动落到实处并提高实效。

　　b. 组织学习新课标，新大纲、考纲与高考。

　　d. 加强理论学习，了解教育新思想、新动态、新方法。

　　e. 尽可能多地组织青年教师上好汇报课、参赛课。

　　4、做好高三，初三的复习研讨工作

　　a、注重课堂教学质量，提高复习效率

　　b、加强应试方法的指导

　　c、多与学生沟通，了解学生的心理并加与指导

　　d、多渠道的加强信息的沟通和处理

　　5、组织落实竞赛辅导。

　　a. 强化质量意识，责任意识，品牌意识。

　　b. 竞赛辅导应正常化，制度化。

　　6、重视教学，强化科研。

　　a. 重视教改，探索符合本校实际的教学方法。从而提高教学效率。

　　b. 积累经验，撰写优秀论文，优秀教案。

　　c. 能制课件，上好多媒体课，上好优质课。

　　d. 重视研究性学习课堂的开设，为课题申报提供素材。

　　e. 搞好各级的分层教学的研讨与实践。

　　7、搞活第二课堂，培养学习兴趣。

　　附：

　　1、教研组活动时间：星期二上午一、二节课。

　　地点：实验楼物理实验室

　　2、备课组时间：自定。

　　地点：各年级组办公室。

　　备课组长：

　　高三：

　　高二：

　　高一：

　　3、竞赛辅导安排

　　指导人：高二：赖贱根

　　高一：

　　时间：自定

　　地点：自定

　　4、教研组工作安排

　　周次

　　内容

　　负责人

　　教研组工作安排

　　听课、评课

　　教学常规学习

　　听课、评课

　　分层教学探讨

　　观看教学录像

　　听、评课

　　期中复习指导

　　期中质量分析、

　　上半学期小结

　　听课、评课

　　如何培养学习兴趣

　　听、评课

　　学习教育论文

　　听、评课

　　期末复习指导

　　物理教研组学期工作计划 3

　　教学理论学习

　　（内容及时间安排）

　　1. 认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。

　　2. 时间：周三晚上6：30——8：40，两周一次的教研组活动时间集体学习、自学。围绕课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的.效果。

　　3. 要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。

　　学科教学常规

　　（着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改）

　　1．严格执行《常州市中学学科教学规范》

　　2．各备课组集体备课，每次备课定内容、定中心发言人，原则上要求新教师备详案。同一备课组力求做到统一进度、统一作业。集体备课要发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，鼓励创新，加强不同学科之间的交流与沟通

　　3．作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查订正情况

　　4．办好物理组页，组织教师设计教学典型案例、提供学习材料，充实网页内容，为光华师生提供交流和学习的平台，同时提高我校物理组的知名度。

　　学科课题研究

　　（名称、承担者、参与者及成果上报形式）

　　1．《在物理教学中渗透科技和生活问题教育的策略研究》——

　　2．《物理教学与辩证唯物主义教育相关问题的研究》——

　　3．《物理研究性学习与发展学生心理素质的相关研究》——

　　要求：各课题组成员要严格按课题研究的程序定期开展研究，做到台账资料齐全。

　　教研公开课

　　（执教者、参加活动者及时间）

　　第3、5周：

　　第3周：

　　第2周：

　　第6周：

　　第4、12周：

　　第3周：

　　第5周：

　　第6周：

　　第4、12周

　　第12周：

　　第3周：

　　要求：每一节教研公开课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。

　　（结对老师与活动要求）

　　师徒结对情况：芮xx——刘xx 刘xx——许xx 潘xx——张xx

　　要求：青年教师要认真学习教育教学理论，在学习的基础上认真写好学习笔记，努力提高教育理论水平。中、老教师要重点加强对青年教师备课和上课的指导，帮助青年教师熟悉教学业务，了解教学的一般结构和基本模式，掌握教学的方法，提高教学能力。中、老教师要经常为青年教师开设示范课，每一位青年教师每周至少听指导老师一节课，本学期至少要开两节组内汇报课。

　　毕业班教学

　　（基本措施）

　　高中毕业班物理教学工作，要针对高考提前一个月和“3+2”新高考模式下的高考方向、复习要求和复习方法进行研究，学习《高考说明》，研究上海、广东高考试卷的特点，理清思路，明确高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三复习的针对性和实效性。

　　课外兴趣小组

　　（活动组织者、实施目标及安排）

　　1、高一：物理研究性学习与发展学生心理素质的相关研究小组

　　2、高二：高中物理奥林匹克竞赛辅导小组

　　3、各备课组本学期认真组织一次学生物理竞赛活动。

　　要求：各兴趣小组要严格按计划进行活动，重视实效。每次活动要有记载，做到台账资料齐全

　　各备课组成员

　　高一：

　　高二：

　　高三：

　　各备课组组长

　　高一：

　　高二：

　　高三：

　　物理教研组学期工作计划 4

　　物理组本期拟从以下方面开展工作：

　　1、加强集体备课，各年级要有准备，有主题，主讲人，有记载。

　　2、组织校级公开课和学科组内公开课活动，校级公开课从第三周开始，没课的老师尽量去听课，每周一名教研组长和一名骨干教师上校级公开课。物理学科第6周上校公开课。

　　3、学校领导年级蹲点、推门听课，高一年级：蒋副校长，高二年级：杨副校长。高三年级：宫校长。

　　4、学校领导参与学科组教研会，参加物理组教研会的领导：宫校长。

　　5、积极推进课程改革。高一年级全面务实推进“导学制”教学方法；高二年级逐步推行“导学制”教学方法，高三年级要研究20xx年四川省考试说明，和20xx年四川省高考题，明确教学要点细则，把握复习方向，完善考点知识细目表分析，并对20xx年高考做出预测，形成书面材料，本月27号上交教务处。同时，高三教师要把二轮复习详细计划写入教师手册，做到科学安排，务实高效，确保“二诊”前完成一轮复习。

　　6、狠抓学风建设。

　　针对本期高二会考有162人、高三会考30多人补考的现状，务必继续抓好学风。

　　（1）认真学习学校发“教学事故界定办法”细则，并遵照执行。

　　（2）青年教师，特别是教龄10年以下的`教师务必要求写详案。

　　（3）严格控制作业量，提倡课前要勤、课中要“懒”、课后要精。备课及作业要精选，课堂要精讲，课后要精练、精批。在调动学生方面多下功夫，高一、高二年级务必抓好平均分。

　　（4）安全时刻要提醒，上课要清点人数，未到人员查明原因。实验课前要做好安全教育。

　　（5）对出现教学事故、教师业绩（包括期末成绩、各类竞赛名次、文章发表等）、学生评教等内容纳入绩效考核之中。其中，学生评教包括每月教学反馈，如上课接听手机、迟到、提前放学、自习课下班辅导次数等。

　　（6）今后课时标准将提高，教研组安排课节时，将按照’能者多劳，多劳多得”原则进行。

　　（7）本期将从德、能、绩方面新确定一批区级骨干教师培养对象。

　　（8）每月检查教案和听课本，青年教师务必认真完成听课任务，不能摘抄听课笔记。

　　7、高一、高二年级开展竞赛辅导及学科校级竞赛活动（4月底竞赛）。

　　8、务必推进教研课题，围绕教育、教学中存在的共性问题展开，形成原创性研究材料。

　　9、加强教学资料分类整理。每人每期上传2个本学科的优质资源到校园网络硬盘资料包中。我组每月选1人上传自己认为的优质资料到资料包中。

　　10、本期期中考试时间为4月22日—23日两天；本月27日（即2月27日下周四）上交教师手册、教研组长和骨干教师校级公开课具体时间、地点、内容登记表、高三教师20xx届高考预测相关资料，以及物理教研组工作计划。

　　11、上传资料安排：2月钟xx负责、3月祝xx负责、4月张xx负责、5月吴xx负责6月李xx负责、7月贺xx负责。

　　物理教研组学期工作计划 5

　　本学期物理教研组工作，将继续以教研室、校两级教学工作计划为指导，认真学习和贯彻《物理新课程标准》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强《初中物理&“先学后教”课堂教学模式的构建与实践》课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　1、认真学习新的《基础教育改革纲要》、《物理新课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。

　　2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、加强物理课程标准和新教材研究，积极进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1、加强新课程标准教学研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的`创新意识和实践能力的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。

　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。

　　三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

　　本学期以《初中物理&“先学后教”课堂教学模式的构建与实践》课题为平台，以&“初中物理发展性学习评价”课题研究为重点，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

　　四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量

　　去年的中考，物理学科有了很大的进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理中考成绩。

　　五、创建优秀教研组

　　在区教研室和学校教务处的领导下，创建区级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。

　　六、其它工作

　　1、积极参加市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织教师撰写论文，进行评选。

　　2、搞好课外兴趣小组活动。

　　3、完成教研室和学校布置的其他工作。

　　物理教研组学期工作计划 6

　　本期物理教研组工作，认真学习普通高中物理课程标准，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高全物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点：

　　一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

　　1.认真学习新的《物理课程标准》，体会新课程基本理念，并进行教学实践，努力达到新课程三维目标。

　　2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

　　二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

　　1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。

　　本学期教学研究内容主要是：

　　⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；

　　⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的`培养；⑷按照新课程下的教学要求，高课堂教学效益的方法。

　　2．加强教学常规调研，协助教务处做好备课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

　　3．组织教师上好示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

　　三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

　　1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

　　2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

　　四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

　　毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。

　　五、各年级教研工作重点：

　　高一：主要研究新教材的使用和研究性学习课程。

　　高二：主要研究会考考纲和高考考纲，组织好会考和高考前期准备工作。

　　高三：主要研究3+x高考复习工作，即：教学进度、知识的落实、高考信息和心理辅导等。

　　六、每周一进行教研组活动，总结教学经验，进行教学反思，搞好教研活动安排。

　　物理教研组学期工作计划 7

　　本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据县教研室和学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：

　　一．主要目标和具体措施

　　1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

　　2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。我们要做研究型教师进行“研究型备课”。“研究型备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，要全面、准确的掌握知识，而且要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材。

　　引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间进行思考）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

　　3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的.把握，提高课堂教学水平。

　　4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

　　5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。要培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。在教科研过程中，以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

　　6、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

　　7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块研究中考题，把准中考脉。

　　二、其它工作

　　1．积极组织教师撰写论文，进行评选。

　　2．搞好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作。

　　3．完成市教研室和校教务处布置的其它工作。

　　物理教研组学期工作计划 8

　　本学期，物理教研组将严格贯彻教务处工作计划，把狠抓教学质量作为教研工作的重中之重。加强学习新的课改理论，大力推行“研究性学习”的课堂实验和改革创新。以铸造“一中文化”为立足点，积极向“省级示范高中”迈进。

　　一、教科研目标

　　1、完成教务处下达的教学指标

　　2、市级课题“高中物理学习心理辅导”结题

　　3、完成教研论文15篇，力争公开发表5篇以上

　　二、工作措施

　　1、把备课组建设落到实处

　　备课组建设是学校教学质量的重要保证，本学期将进一步加强备课组的`集体研究力度，把备课组建设落到实处。

　　（1）以备课组为单位，建立教师业务档案。备课组长要掌握本组教师的年龄、教学（统考成绩；高考成绩）、教研（发表论文、奥赛获奖、“研究性学习”成果、课题研究成果）等基本情况。

　　（2）加强备课组内常规教学的检查力度。本学期将加大以备课组为单位的备课检查、学生作业检查等教学基本环节的检查。

　　（3）建立备课组内的说课制度。以备课组为单位坚持每周说课制度，星期三下午为每个备课组的集体说课时间。

　　2、加大研究性学习的课堂实验和改革

　　首先由备课组长提出一系列的研究性学习课题，然后各位任科教师和学生共同确定研究课题。最后由教研组长统筹全组的研究课题，尽量避免重复。在研究性学习中，要做好过程记录，在期末每位教师要上交一篇实验案例。

　　3、积极投入课题研究

　　在上学期已将“高中物理学习心理辅导”申报为省级课题。本学期将在前一阶段研究的基础上，进一步开展对学生学习物理心理调查、心理咨询、和心理辅的研究，力争取得更大的研究成果。

　　4、把实验教学和新的课改精神结合在一起

　　新的课改精神需要我们进一步加强实验课的教学。全体教师要克服困难，继续发扬自制教具的精神，充分利用实验室现有的资源，在开齐大纲规定的所有实验的前提下，还要尽可能增添一些学生实验和演示实验。尤其是在高一、高二两个年级，要结合新课程计划、新教材开好所有的演示实验和学生实验。争取在学生实验和演示实验上有所创新，进一步提高物理实验教学水平。

　　5、加强信息技术与学科教学的整合

　　本学期将加强与信息技术组的联系，把物理课堂教学与多媒体技术有机结合在一起，力争推出一批精品课。

　　6、积极筹备科技节

　　发动全组教师为我校第二届科技节活动献计献策，力争为本届科技节设计较多的有关物理的精彩节目。

　　物理教研组学期工作计划 9

　　一、指导思想和目的要求

　　本学期我们物、化、微机教研组工作，将继续以紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物、化、微机教师素质和教学质量。

　　二、开展教学研究的`主要措施

　　1、本学期教学研究内容主要是以优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，有效地利用好电子白板，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。

　　2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改。继续做好电子白板教案的编制工作，张老师负责初三物理电子白板编制工作，周老师负责初二物理电子白板编制工作，周老师负责初三化学电子白板编制工作。

　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。

　　4、加强对青年教师的培养，促进青年教师迅速成长起来

　　继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。做好师徒结对工作，相互多听课，多交流，张老师作为老老师带好周老师，周老师带好邹老师。

　　三、具体活动安排：

　　第一周至第三周：

　　1、总结假期所学知识，讨论制定新学期计划。

　　2、由李老师介绍电子白板使用技巧，动画制作技巧等。

　　3、制定九年级教学工作的计划

　　第五周：周老师公开课。

　　第七周：魏老师初三物理复习课。

　　第九周:周老师初三化学实验专题课

　　第十周：检查教案，作业、听课情况。

　　第十二周：期中考试小结

　　第十三周：师生座谈会，及时了解学生对老师教学的意见、

　　建议第十四周：邹老师公开课

　　第十六周：全校初二物理竞赛，竞赛结果公布，颁发奖品。

　　第十九周：检查教案，作业、听课情况

　　物理教研组学期工作计划 10

　　本学期我校物理教研组的教学科研重点是，将以市、区教研室的工作精神为向导，以实施新课程标准为主线，以校科研课题的深入研究为突破，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成绩。

　　一.加强理论学习，提高自身素养

　　1、组织教师认真学习《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立"以人为本"的教育理念；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。

　　2、要求教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

　　3、继续组织教育理论讲座。重点围绕我校的教育科研课题《提升教师新课程教学实施能力以促进课堂教学效益的研究》及其它的几个课题，从实施"新课程标准"的角度出发，针对"怎样培养学生的主体性精神，良好的合作交往习惯，开展合作学习和合作教学，发展学生的自主能力和学习创新能力"的教学宗旨，开展有关的理论学习讲座，进一步提高教师的教育理论素养。

　　二.执行教学常规，强化阶段考核

　　1、认真落实校的《教研活动制度》、《备课活动制度》等以及《淞谊中学教师考核条例》要求，年级备课组集体备课，教案、预习提纲和随堂练习实行个人分工撰写和打印。教师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，教师要认真规范地批阅作业，并用规范的鼓励的语言文字及时作出评价，及时进行防差辅差工作。组织好教研组内的教学"试验课"、"示范课"、"研讨课"等的开设、听课和评课。

　　2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：

　　一是集体备课，

　　二是新课程标准的学习和研究，

　　三是听课和评课活动，

　　四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。

　　三.研究课程标准，优化教学方法

　　1、组织教师认真学习"物理新课程标准"的精神和内容，把握以下几个方面：

　　⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的'学习态度，在获得基本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。

　　⑵创新教学。在新课程实施过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能力，分析解决问题的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。课程实施的过程要努力改变灌输与训练的模式，教师的主要精力就是要花在这样的环节上。

　　⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的发展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面发展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。

　　2、实现优化教学方法的几个策略：

　　⑴平等地对待学生。

　　一是要相信学生有学习能力；

　　二是要摆正师生位置，把机会交给学生学生。

　　⑵做合格的组织者。

　　一是设计动态的教学应对方法；

　　二是关注学生的需求，灵活执行教学环节；

　　三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。

　　⑶做成功的引导者。

　　一是激发学生的学习兴趣和求知识；

　　二是教给学生探索、发现的方法；

　　三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。

　　⑷做积极的促进者。

　　一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找适合自己的学习方式；

　　二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。

　　3、处理好新课程和传统课程之间的关系。

　　一是审视传统的教学方式，

　　二是发扬符合新课程教学的理念，

　　三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的师生互动活动关系。

　　四.深入课题研究，提高课堂效益

　　1、本学期的教研活动要围绕"提升教师新课程教学实施能力以促进课堂教学效益的研究"，结合"新课程标准"的贯彻实施，对学生的"自主学习"、"合作交流"和"创新能力"等热点进行深入的探索和实践，逐步完善符合"合作主体性教学"的课堂教学模式。

　　2、本学期要在实施"提升升教师新课程教学实施能力以促进课堂教学效益的研究"的基础上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查收集课题实施过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生具体的学习进展和学习水平的提高情况。

　　3、定期进行科研例会活动，加强教师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用模式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理教学和课题探索的基础上，写出有质量的实验报告或专题论文。

　　4、对实施"新课程标准"下的中考物理的新的动态变化要作出反映，不断收集各地的中考信息，特别是符合："新课程标准"的命题要认真研究。教学中要有意识地贯穿"新课程标准"的理念，把培养学生的自主能力、创新能力和合作交流的意识落到实处。

　　五.重视竞赛辅导，创出品牌特色

　　1、在平时的教学过程中，要重视创出我校物理教学的特色，做法之一就是抓好物理竞赛的基础教学工作。这可以分两块来进行：

　　一是在教学中通过提优活动，在起始年级做好物理竞赛苗子的培养工作；

　　二是开设专题讲座，对物理学习有特长、有兴趣的学生进行培训，提升他们的思维能力，开拓他们的知识视野，让他们在学习活动中增加解决问题的能力。

　　2、通过物理教学活动和科研课题的研究，一要提高教师的理论素养和教育修养，二要提高教师的教学业务水平和教学艺术水平，三要使我们的物理教师真正成为学生的良师益友，四要让我校的物理教师在全区物理教育界有一定的知名度。

　　3、我们要采取请进来、走出去的办法，把我们的科研成果推广开来。并且使我校的物理教学活动形成一个新局面。

　　物理教研组学期工作计划 11

　　本学期工作重点：配合学校的教学工作计划，适应新课程改革和新高考模式的需要，认真学习新课程改革有关理论，转变旧的教学观念，积极探索新课改形势下具有扬中特色的物理教学模式；抓课堂教学，抓学生的学习效率，积极、有效地引导学生进行探究性和研究性学习，同时认真抓好高一学生的物理学习入门工作、高一、二的正常教学和学科竞赛辅导工作，重点抓好高三复习教学工作；抓细节，抓效率，抓成果，为提高扬中的办学层次和品位尽最大努力。具体措施如下：

　　一、抓好常规教育教学工作

　　1．教师的基本功在课堂，继续进行课堂教学改革，高一年级积极探索新的行之有效的'课堂教学结构模式，认真备课、上课，适应高考和新课程改革的要求，结合研究性学习和拓展性校本课程的开展，在物理教学中运用研究性学习的理念进行教学，充分体现物理学的特点，联系生活，多做实验，多运用启发式和探究式进行教学，体现“学生为主体、教师为主导”的素质教育的要求。

　　2．高二年级在抓好常规教学的同时认真研究新高考模式，积极备战20xx年小高考。

　　3．高三年级备课组配合学校的复习迎考工作，在课堂教学、信息收集、提优补差等方面加大力度，力争在明年高考中取得优异成绩，力保物理学科在全市保持领先地位，为培养高分学生和提高一流学校的录取率作贡献。

　　4．认真落实学校布置的相关工作，认真开展听课、评课活动，发挥经验丰富教师的优势，积极开好骨干教师的示范课，帮助年轻教师提高教学水平，并协助其开好年青教师的汇报课，在组内形成相互学习、科学研讨、共同提高的良好风气。

　　5．继续研究新课改的精神，认真学习有关新课程理念的理论，力争在新课程改革中从理论和实践中取得实效。

　　6．继续着力完善“学科资源库”，树立物理组品牌。

　　二、认真开展教研活动

　　1．发挥教研组备课的优势，继续认真开展各年级组市区和校内的教研工作，开好每一节市直公开研讨课，把开课、听课和评课各项工作落到实处，促进每个教师教学水平的提高。

　　2．有计划地进行讲课、评课和研讨工作，为今年12月份的四校交流做好前期的开课准备工作。

　　3．组织青年教师参加各种论文评比，鼓励组内教师参加学校的课题研究工作，多写论文，参加各种论文评比活动，提高教师的教学理论水平，促进教师在教学水平的提高的同时提高教师的科研水平。

　　4．做好老带新工作，尤其是高一年级请经验丰富的教师对年轻教师多加指导，形成互帮互学，共同进步的局面。

　　5．配合学校的布置，适应学生的需要，教师课外多为学生答疑解难。

　　6．高三年级抓好集体备课，统一教学进度、统一教学内容、统一学生练习，注意实效，力争取得高分段人数、达B率等各项指标均居大市榜首的优异成绩。

　　三、认真抓好物理竞赛辅导工作，力争物理竞赛再创辉煌

　　1．继续实现年级负责制，充分发挥有经验教师的作用，注意培养新教师，在学生出成绩的同时也能提高教师的水平。

　　2．高一期中前后开始物理竞赛辅导工作、高二物理竞赛辅导工作正常认真开展，再接再厉，力争今年的第27届物理竞赛中取得好成绩，再为学校争光。

　　物理教研组各备课组人员：（加*号的是各年级组的备课组长）

　　高一：

　　高二：

　　高三：

　　物理教研组学期工作计划 12

　　一、工作思路：

　　本学期备课组主要以完成学科新课的教学工作为重点，以提高备课组的备课质量为中心，加强集体备课教研活动，形成良好的备课组教研活动氛围，认真学习和钻研课程标准、新教材、新教参及20xx年各个市的中考试题，特别是福州厦门的中考试卷，把脉20xx年中考方向，精心设计和上好每一堂物理课，努力发挥初三物理组老师的最好的教学质量和教学水平，力求在原有的基础上提高学生学业的优秀率和合格率。

　　二、主要工作：

　　1、开学初和全组老师共同确定备课组活动的时间和地点，并上报教研组长。

　　2、与全组老师讨论，突出双基，紧扣教材，按课程标准要求拟定这个学期的进度表、教学计划表、一帮一结对子的.人选等，按时传送上网。

　　3、从教学实际出发，转变教学观念，把握教学策略和要求，认真研读和钻研《课程标准》、《考纲》及《教学常规管理暂行条例》，加强集体备课和相互听课等研讨活动，互相学习，共同探讨，取长补短。

　　4、按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，积极参与教研组开展的教研课题活动，努力将“新课程理念”和“素质教育”渗透于平时的物理教学之中。

　　5、积极配合年段，在平时的教学或课外活动过程中继续开展“学科竞赛辅导活动”“学科兴趣小组活动”和“学科扶差”辅导工作。

　　三、主要措施：

　　1、研究、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业情况，把握住“尖子生的发展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“眉毛胡子一把抓”的教学模式，根据本年段学生的实际，在教学中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢、落到实处。

　　2、发扬集体力量，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周至少一次的备课组教研活动，进行教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的探索和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组教师的自身素质和教学水平。

　　3、按学校要求，备课组每位老师每学年各开设一节公开课和一节说课(课题、课型、时间、班级以科任老师向教研组报名为准)。

　　4、配合年段抓好学科兴趣小组活动和扶差工作，除科任老师在平时教学中给予个别拔尖、辅导外，备课组每周拟定1~2次的集体辅导，组员共同轮流承担责任辅导，做到有活动时间、活动地点、活动对象、活动内容及指导老师。

　　5、开展“一帮一”活动，通过互相听、说、议、评等途径，互帮互学，达到优势互补、互通信息和资源共享。

　　6、配合学校、年段做好本届毕业班的各项工作;配合学校教务处、教研室和教研组做好各项教学常规的迎检工作。

　　物理教研组学期工作计划 13

　　新学期是高中物理教研组教研工作的新起点，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，加强课题研究，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革（民主课堂），优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期教研组主要作好以下几个方面的工作

　　一、指导思想

　　注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和民主课堂的管理、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量。

　　二、工作目标:

　　以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。

　　三、主要工作:

　　(一)理论学习，提高理论水平。

　　1、本学期继续要求和组织全组教师学习新课标，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

　　2、高三物理教师研究20xx年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强学生综合能力的训练，力争完成各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一、高二年级应加强课改理论的学习，形成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在全旗统考中取得好成绩。

　　3、组织本组教师继续研究新教材，新教学大纲和新学科课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。

　　(二)物理组常规教研、科研工作。

　　1、要提高教学质量，则首先要抓好教师集体备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。

　　2、继续组织好一周一次的备课组活动，做到内容落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。

　　3、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每周至少听课2节，以老带新，取长补短，充分挖掘潜力。

　　4、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向主管领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。

　　5、根据教研组工作计划所确定的'教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮助广大教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

　　6、做好期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并认真组织实施期中、期末考的考试质量分析，并认真进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在研究中前进。

　　7、按照教务处的要求，有计划地定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改情况，并及时反馈。

　　8、定期抽查各备课组的集体备课情况，并及时与备课组长沟通，使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

　　9、抓课程改革，要求苦练教学基本功，争当业务尖子，开展新老帮教活动，积极开展“拜师”活动:校内学先进，校外学名师。

　　总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致，通过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。

　　物理教研组学期工作计划 14

　　新学期新起点，物理组全体教师将紧紧围绕落实立德树人的根本任务。在教学过程中，注重体现物理学科本质，培养学生物理学科核心素养；注重课程的基础性和选择性，满足学生终身发展的需求。工作中狠抓教学常规的落实，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期主要做好以下几个方面的工作：

　　一、指导思想和工作目标：

　　不断提升教师的示范作用，不断增强学生的学习体验，全心全意为学生进步服务。

　　二、主要工作：

　　（一）教研活动：

　　本学期计划组织集中教研活动四次，第一次活动计划在3月30日。主要内容为传达教研组长会议精神，布置本学期教研活动内容，各备课组总结整理上学期工作情况。第二次教研活动计划在4月20日。主要内容为研讨新教材的使用，新教材新在哪里？和旧教材比较有哪些不同？新教材与课程标准有什么关系？在教学过程中怎样落实？第三次教研活动计划在5月18日。主要内容为针对两节公开课进行听评课，主要找出不足和寻求改进的.方案。第四次教研活动计划在6月1日。主要内容是针对即将进行的高考改革，从高一开始学生就要进行职业生涯规划，为选科做准备。而生涯规划不仅仅是体现在生涯规划课堂中，更应该体现在每个学科的课堂中。要想让学生对这方面了解，老师应先对这方面进行了解，所以本次教研活动将对生涯规划与物理学科的联系进行学习和研讨。

　　（二）两课一活动：

　　根据教务处的统一工作安排，本学期每个教研组要推出一堂“有趣”的课，一堂“有效”的课，完成一次关于落实学科素养的活动。这堂“有趣”的研讨课由高二年级姜xx老师进行授课，授课时间预计在四月末。而“有效”的习题课由高一年级张xx老师进行授课，授课时间计划在四月末。

　　物理学基于观察和实验，物理学科核心素养更是强调科学探究。结合高一年级学生要在本学期末进行物理学科实验操作考查，物理组将在六月中旬开展高一年级物理应知应会实验操作竞赛。单人单桌操作，现场打分，班级总分进行排名。

　　（三）校本教材：

　　针对我校学生现状，集全组教师力量整合一本关于高中阶段学生必会的公式、定理、定律及相关的二级结论，订制成随手册，让学生能利用各种零碎时间记忆、学习，帮助提高学习效率。

　　（四）校本课题：

　　上学期提出的校本课题“通过培养计算题规范答题提高学生物理成绩”继续进行。规范答题，要有原始公式，必要的文字说明，答题过程不啰嗦，减少由于非智力因素引起的不必要的失分。

　　教研工作的主阵地在课堂，我们物理组全体教师将充分利用每一节课遵循学生认识规律落实物理知识，培养学生科学思维，让每一个学生成长成才，不让任何一个学生掉队。

　　物理教研组学期工作计划 15

　　一、工作重点

　　1、学习物理课程标准，做好新课程培训工作。

　　认真学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参加培训活动，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。

　　2、做好期中期末复习工作和中考复习工作

　　认真学习《考试说明》，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。

　　3、抓教学常规

　　组织有关学习活动，多研究“常态课”“常规课”，探索新教法，每一课都共同商量，探讨，不求最好，但求更好。同时备课组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质，不断提高课堂效益。研究新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。

　　二、具体措施：

　　1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高

　　坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。

　　2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学

　　3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴。

　　4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。

　　5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的.主动权。

　　6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

　　7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

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