我的老师写人作文集合5篇

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的我的老师写人作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的老师写人作文集合5篇

我的老师写人作文篇1

　　她是一位既大方又漂亮的女老师。王老师有一双乌黑发亮的眼睛，一头橘黄色的头发，一个高挺挺的鼻子，一张樱桃似的小巧玲珑能说会道的嘴巴。老师既细心又马虎还像妈妈！

　　王老师每天都穿着五彩缤纷的衣服，没有哪两件是相同的，在自己五颜六色的衣服中，王老师最喜欢自己的皮草大衣，好几天都穿着紫红色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一双长靴子，显得格外耀眼，在她那紫红色的大以上，根本找不到一根头发，由此看出王老师的细心！夏天，王老师非常喜欢自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，极为漂亮，我也喜欢老师那一套白色裙子，王老师自己很会搭配衣服。这时我心里会想：如果我长大了，穿一套王老师这样的白色裙子，也一定会很好看。

　　每一次王老师让我帮她拿东西时，我会在王老师的办公室中翻箱倒柜的帮老师找东西，有时找一本语文书或一个黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老师放得极为隐蔽，我不知道是我自己笨找不到东西还是王老师想和我玩捉迷藏，反正那些东西我要找很长的时间，这就是老师的马虎。

　　在我的记忆中，有一次，我们上三年级的时候，我们正在跑早操，王老师在旁边看着，我的鞋带松了，我又不敢出去系鞋带，于是，我就抱着不会摔倒的心理继续跑步，又跑了一圈，在老师的面前我摔倒了，老师看见了，急忙跑过来问我摔疼了吗？摔哪儿了？我边哭边指给老师看，老师看了一下，便很着急的把我扶到了她的办公室，让我缓了一会儿，帮我把鞋带给剪掉了，又把我扶到班里，再三嘱咐才回了办公室，这时王老师像妈妈。

　　这就是我的老师，一位既细心又马虎还像妈妈一样的老师！

我的老师写人作文篇2

　　从小到大，我的老师数不胜数。有教语文的陈老师；教数学的董老师；还有教音乐的周老师……但是给我印象最深的是课外英语老师——BILL。

　　他出生于加拿大（现在来到中国教书了），今年43岁了。个子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，体重在150斤以上呢！最特别的是，他有一个光啷头，在茫茫人海中，最容易找到他了。

　　BILL不仅长的好玩，也很富有幽默感。虽说他跟妈妈经常谈天说地，我听不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟妈妈聊着聊着，就哈哈大笑起来了。随后，妈妈也跟着他笑起来了。

　　BILL的教学方法也特别好。他在上课时，认真教我们；出去玩时，还给我们说一些事物的英语怎么说，让我们记住它。他也在游戏中让我们学到知识。大家在游戏中，快快乐乐的玩了，丝毫没有感觉到在学习，可是，大家又掌握了一些知识。

　　慢慢的，我发现他是一名称职的老师、一名好老师。又慢慢的，我不再把他当做我的老师了，而是把他当成了我的好朋友。

　　怎么样，这为幽默、教学方法好的老师是不是让你心动了。对了，还忘了一点，他很乐意结识新学生、新朋友的！你想不想让他做你的老师，做你的朋友呢？

我的老师写人作文篇3

　　迈着轻盈的步子走上讲台，将一脸的灿烂映进每个同学的眸子里，轻柔的眼神从脸上滑过，亲切地呼唤着每一个名字，清亮的声音里，流淌出一份清纯——这就是我迈进初中大门，给我印象最深的何老师。

　　刚进中学，您是我的生物老师，现在，您成了我们的语文老师，还是班主任。在相处的日子里，您那红润的脸上总带着微笑，那双深邃的眼如一潭清水，泛着智慧的粼光；又如跳动的火苗，热情奔放……

　　敬爱的老师，您还记得11月9日吗？那天星期四，轮到我上讲台演说了，我很紧张，慌乱中演讲了关于“友谊”话题的内容，感觉很糟，没想到您还夸奖了我。当时，一股热流涌进我的心里；还有那次完成作业，您表扬我的字进步了……老师，您知道吗，是您，让我重拾回自信；是您，令我学习更加有劲！

　　老师，您指着校园万绿丛中的鲜花，注视着楼顶那冉冉升起的红日，满眼期待的望着我们，耐心细致的讲解着写作技巧。微风轻拂起您额前的短发，朝晖映照着您甜甜的笑脸。老师，我们看到了您那殷切的期望。

　　老师，您放心吧，渠溪河畔回荡着我们的誓言：拼搏向前！

我的老师写人作文篇4

　　从上幼儿园起，我就开始说“老师”这个词，掐指一算，已经有十个年头了。回头看看想想：我深深地感激他们，对他们的爱无以言表。

　　上幼儿园时，有老师无微不至的关怀。记得有一次，不懂事的.我弄得满脸是灰，老师把我拉到办公室里为我清洗。这时，透过玻璃看见一位年轻妈妈在给自己的孩子扣纽扣。我想：“眼前的老师不正像我的妈妈吗？”在小学生活中，我给老师的最深印象就是调皮，我对老师的最深印象就是老师给予我莫大刺激，别看我是女孩，但我比男孩还调皮，成天搞一些恶作剧，老师都烦我，恨不得把我开除。但不知怎的，他们越批我，我就玩的越疯，在家长的央求下，学校开始对我进行思想教育，但是，无论怎么说对我都是不可救药，别说将来成什么“材”能把地种好就行了……”我听完，气愤的像弹簧似的站了起来，大喊道：“我一定要学好让你们看看。”从此，我变了，坏事再也找不到我了。苦读几年，顺利地考上了中学，仔细想想到头来还是应该感激当初他们那些刺耳话，感激他们那美丽的歧视。

　　在中学，我的虚荣心变强了……老师一表扬，就干劲足了；老师一批评，就撒手不干了，大概是老师看准了我的缺点，做什事都对我进行表扬。即使错了，他们也不直来直去地批评我，而是以一种朋友的身份，真诚的态度对我进行思想教育。为了不辜负他们对我的关怀和期望，我勇敢地站起来，我风雪中搏，在学海里游，这一切的动力都来源于老师对我的谆谆教诲。我难以记忆从他们口中吐出的那些赞美之言。

　　一次次地回头望，一遍遍地用心想，总感到他们身上有说不尽的可敬与可爱。我在心里说：“我是爱他们的”。是的，我深爱着我的老师们。

我的老师写人作文篇5

　　人们常说，老师是园丁，是父母，但我觉得侯老师更像一本书，一本生动有趣的书。

　　上课时，侯老师就像一本《百科全书》。她什么知识都懂，上通天文，下晓地理，就连我们脑子里那些稀奇古怪、不着边际的问题，她都能给我们一一解答。我们源源不断地从她这本书里汲取到营养，我们变得更加聪明，知识更加丰富，心情也更加愉快。

　　课外活动时，侯老师又像一本《幽默大全》了。瞧！她正靠在课桌边和同学们玩“挤老鼠”的游戏呢！她常常是被我们挤出去的“大老鼠”，可每次她总是幽默地说：“我是大老鼠，我先溜。”在哈哈的笑声里，侯老师像极了可亲的大姐姐。

　　生活中，侯老师是一本《智慧宝典》，她和同学们一块儿想点子，出主意。就拿最近这次“作业改革”来说吧，这可是我们班屡战屡胜的“法宝”。侯老师让我们每人建立一个改错本，专门记录做错了的题；放学后老师不留作业，学生自己给自己布置作业，哪道题不会做哪道，都会的可以不用写作业。我们班的作业非常少，但是每次考试，我们班的成绩可不差，因为从她这本书里我们学会的是方法，得到的是锻炼！

　　其实，我觉得侯老师更像一本《思想品德》，她经常教育我们：上课时要认真听讲，回答老师的问题时要敢于发表自己的看法，不要做学舌鹦鹉。每当同学们说出多种答案或提出新的问题时，她总是及时地鼓励，她的口头禅是：“掌声鼓励！”在热闹的掌声中，她让我们懂得了：在成长的道路上只要相信自己，不断超越自己，就会成为生活的强者！同时，也要真心为别人的成功喝彩！

　　侯老师，您就是一位神奇的魔术师，我怎么不知道您变来变去的原因呢？

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