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小学五年级作文：小溪又见鱼儿游（精选21篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文：小溪又见鱼儿游，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 1
我家原来住在小溪边，我常常站在阳台上凝望着自己家门口那条小溪，心想，要是能在小溪里游泳该有多好啊！但爸爸妈妈从不让他去，说是河水有毒，连鱼虾都不能生长。
很长一段时间，我一直在疑惑：鱼儿不是常年生活在水里吗？怎么小溪里里没有鱼呢？
爷爷告诉他，以前的小溪可不是这样。那时，溪水晶莹透亮，一眼就能看清河底的小鱼、小虾互相追逐嘻戏的情景，真是美极了。
听着爷爷喃喃的.叙说，我的心沉醉在对那美好景色的憧憬之中。过了好一会儿，我才清醒过来，他赶紧问道：“那后来呢？””爷爷叹了口气，慢慢讲开了：
随着改革开放日益繁荣，小溪两岸的工业大量发展，加之人口越来越多，许多工业废水和生活污水直接排进小溪里，河水就变质了。河水由清变黄，由黄变黑，岸边的沙滩没有了，代之是黑黑的淤泥。
不过，你别着急，最近这几年人们已逐渐认识到保护环境、爱护水资源的重要性了、污水治理工作己开始进行。已经开始对工业和生活污水、废水净化处理，然后用管道排放，同时还要将所有沿岸的工厂和码头严格管理搬走，清除河底的淤泥。所有的河水水质快好转了。
有鱼了！有鱼了！小溪又有鱼了！终于有一天，传来了令人喜悦的消息。人们都非常高兴，我也和爷爷一起兴致勃勃地来到小溪边看这一奇迹。
果然，原先黑臭的溪水已呈黄色，一群群小鱼在水中嬉戏。一位管理人员告诉大家，估计是这几天雨水较多，上游水量增加，将这些鱼冲进了小溪。不管什么原因，这些鱼能在小溪里自由嬉戏，说明溪水水质有了改善。只要坚持治理，让鱼虾重游小溪的愿望一定会实现。
听了管理员的话，我心里可高兴了，盼望着小溪早日重现昔日美好的景色，到那时，我就可以到河水中游泳欢歌了。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 2
星期天的下午，妈妈带我回奶奶家玩，太阳下山后，妈妈说：“走，我带你去捉鱼。”我高兴的跳起来说：“好呀！好呀！”
我拿起水桶和篓子飞快的跑到小溪边，站在一块大石头上看到水里有很多的`小鱼。可是我却不敢下水，我怕水里有蚂蟥。妈妈看见我犹犹豫豫的样子，大声说：“没事的，你站在水少的地方。”在妈妈的鼓励下，我伸出脚试探了一下，感觉没有那么可怕，我就慢慢的接近小鱼，用篓子一下子捞起了两条小鱼，我又看到了一条大一点的鱼，刚想要去捞起它，它一下子直接就钻进了石头里。妈妈说：“站在水里不要动，那样会吓跑鱼，看准后趁鱼不注意一下子给它捞起来。”我按照妈妈说的方法继续尝试，不一会儿又捞起了好几条小鱼，妈妈还给我捉到两只螃蟹。我很开心。最后我们把小鱼提回家后，还给它们喂了鱼食，希望他们快点长大。
捉鱼真有趣！我多么想下次再来小溪边捉鱼啊！
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 3
这一次，我参加了四明山“勇敢小战士”活动。
我以为军训都是一成不变的严格的`体能训练，没想到这次活动倒是丰富多彩，篝火晚会、撕名牌、射击，居然还有小溪捉鱼！
第二天的一大早，我们就跟着教官来到了营地附近的一条小溪边，这条小溪不深，能看清水底的石头，以及石缝间嬉戏的小鱼。
我们一个个按捺不住兴奋的心情，脱了鞋子，踩入溪水中。溪水真凉啊！我禁不住哆嗦了一下，但很快就适应了，弓着背，弯着腰，瞪大眼睛，开始搜寻小鱼。不一会儿许多同学就欢呼雀跃：“快来呀！这儿有鱼。”有同学应声飞快奔过去，溅起一波又一波的水花，哈哈！鱼儿早无影无踪了。
突然，一位教官大喊：“快来，这里有鱼！好大一条！”小伙伴们都成群围了过去：“在哪儿呀！”“咦，这鱼怎么不动呀？”教官伸手一翻，原来是一条死鱼啊！我们大家乐成一团。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 4
暑假中的趣事不计其数，有沙滩冲浪、徒手摸螺蛳、网兜泥鳅……但是最令我回味无穷的是在高村小溪捉鱼。
炎炎的烈日退去了，我和金灿灿一同前往小溪边捉鱼，水中有两种鱼一种是机灵的小游鱼，一种是贴着石头的当地人叫它“老鳖嘴”的鱼。到了溪中，冰冰凉凉的溪水缓缓流动着，我们先是用网捞，用桶吸，怎么也捉不住，我们一番商量和分析，确定最终作战方案—工具加徒手，确定作战方案后，接下来就是实施作战方案了，我们看到一条鱼经常游过的地方，小心翼翼的网兜放到水底，在此过程中尽量不惊扰到周边欢快游动的小鱼，然后沿着网兜的长柄蹑手蹑脚的退后，开始静静的守候鱼儿们游到网兜所在的水面上，狡猾的鱼儿一开始有些警惕，四处打量，我们俩也不着急起网，而是继续等待最佳时机—鱼儿慢慢放松警惕开始欢快的畅游起来，就在此时我们俩以迅雷不及掩耳之势迅速起网，只见数条小鱼瞬间变成了我们俩的`囊中之物了，我们欣喜若狂作战方案非常成功。就在此时，那边舅舅放置了一晚的网也起网了，也是收获颇多，有各种各样的鱼，最令大家激动的还是一条身披黑甲，口吐红心的水蛇，我们是第一次近距离观察到水蛇，大家的心情难以言表，最终大家观赏完毕后决定放生水蛇和所有捉到的小鱼，因为他们属于小溪属于这片小村庄属于大自然，小溪需要它们才更加灵动，小村庄因为有它们才生机勃勃，大自然因为有它们才充满神奇与奥秘。
难忘的小溪捉鱼，小鱼们不知道有没有想我们，明年的暑假我们再约！
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 5
童年是一首优雅的诗，诗蕴悠长。童年是一幅美丽的画本，画页色彩斑斓。童年是一首美妙的歌，歌曲婉转动听。
一天，爸爸突然说要带我去溪边捉鱼，我高兴极了，马上就和爸爸去了小溪边，我把裤腿提起，拿起小木桶，跳下水中一跃，突然我摸到了一个小小的滑滑的东西，低头一看，哇塞！是小鱼！
我把手放进水中准备抓鱼，一抓，抓了个空，于是我决定扑鱼，所以我一直扑来扑去，终于抓住了一条小鱼，结果准备放进木桶，却不想被一个石头绊了一下，“啊！我的鱼！”我大叫一声。
这时我准备去玩水，不捉鱼了，可是刚下水，就有一只小鱼从我身边游过，“是鱼！现在不抓。还等何时 ？”
所以我一扑，鱼是没扑中，结果抓住了一只龙虾，“哎呦！我的手！啊！啊！啊！”我尖叫道。
原来，龙虾用两个大钳子狠狠地夹中了我的`手。我把龙虾甩掉 ，跺了一下脚，“不捉啦，气死我啦！”我说，“别啊，捉中了，晚上我们吃你妈妈做的鱼。”爸爸鼓励我道，“什么？晚上吃鱼！太棒了！我现在就去抓！” (因为我妈做的鱼很好吃，也因为我是一个吃货)
正在这时，一只大鱼从我的脚边游过，吃我如来神掌！我抓！“太棒了！终于捉住了！”我高兴的叫道，“儿子！你看我抓了什么？”爸爸说，我一看，有两条大鱼！于是我们高高兴兴回家了。
童年，是五彩缤纷的，童年的我是那样的可爱，那样的天真。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 6
这个暑假我和蓝天楚一家去鹿寨的拉沟游玩，山路弯弯曲曲，像一条青龙在山间盘绕，很快我们就到了拉沟的酒店，这里四面环山，连绵起伏，小溪潺潺，清澈见底，景色真美啊！
我和蓝天楚迫不及待地来到小溪边捉鱼。我们每人拿着一个鱼网和小桶，我蹑手蹑脚地走过来走过去，可是鱼儿一看见我就被吓跑了，我心想：这个鱼儿也太聪明了吧，我要想个办法，我发现我的小桶下面是透明的，我可以把小桶放在水面上，不就是一个水下放大镜了吗？于是我就把小桶放在水面上，果然，水底是什么样子的我看得一清二楚，我心想：这下应该捉到鱼了吧！我用水下放大镜照了一下，马上就发现了两条有黑色斑点的小鱼，我小心快速地把鱼网罩了上去，可是小鱼游得太快了，身体一缩一张就从石头缝里游走了，我俯下身子，把网放在鱼儿的旁边，把网猛地向上一捞，终于有一只黑色斑点的.小鱼被我捉到了，真不容易啊！
我们又来到另外一条小溪边，这里的鱼儿可真多呀，就像来到了鱼的老窝一样，我兴奋极了，对蓝天楚大喊：“我找到鱼的老窝啦，快点来呀。”蓝天楚立马上跑了过来，我们两个人把石头搬开，马上就看见了好多密密麻麻的小鱼，我们两个人一捞就是四五条，没一会儿工夫，我们就捉到了50多条小鱼，今天可真是收获满满哪！
从这次捉鱼中，让我知道了一个道理，不管做什么事，只要有耐心细心专心，就可以做好这件事，就可以成功。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 7
童年是一首歌，跳动着欢乐的乐符；童年是一幅画，闪烁着美丽的色彩，童年是一首诗，吟诵出最美的节奏……我的童年生活也是多姿多彩，最有趣的要数那次小溪捉鱼了。
那是一个炎热的周六，我们一家人在外婆家吃饭，舅舅提议带我们去小溪里玩，我们几个小孩一听，高兴得一蹦三尺高。路上，舅妈给我们买了小网兜，我们笑得合不拢嘴。不一会儿，就来到了小溪边，溪水又绿又清，还有一群活泼可爱的小鱼在水里游来游去。我们迫不及待地脱了鞋子，卷起裤腿，手里拿着小网兜，兴奋地踏着水，水清清凉凉的，舒服极了。
我四处搜索着，忽然看到了一群小鱼游了过来，我急忙向伙伴洋洋喊道：“洋洋，快过来，这里有好多鱼啊！”洋洋一听，忙要去抓，只见他迈起腿，身体向前倾，“扑通”一声，摔了个仰面朝天，把大家逗得前仰后合。
这群小鱼实在是太敏捷了，刚刚还看到它在我眼前的，眨眼就消失了，似乎害怕被我抓住，它们东逃西窜，我东追西堵，衣服都湿了，可是还是一无所获。我不甘心，继续寻找，没过多久，两条大约四厘米长的小鱼向我游来，我目不转睛地盯着它们，生怕惊动了这些小家伙，我蹑手蹑脚地走过去，猫着腰，用小网兜猛地一捞。哇！一条小鱼就成了我的`“战利品”！可惜另外一条非常狡猾，它一个急转弯，从网兜边溜走了。我小心翼翼地将捞到的鱼放进小水桶里，心里有一种说不出的激动。
不知不觉，落日的余晖染红了天边，我们捉了许多小鱼，满载而归。那一天使我感受到捉鱼的乐趣，也让我记忆犹新。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 8
今天酷热难耐，我和阿铠约好下午去小溪捉鱼。我们没有鱼饵，只靠渔网怎么捉鱼呢？我想了个招儿，用手把鱼儿赶到网里，这个方法真的能行吗？
溪水非常清澈，很容易就发现了一条小鱼。我的一只手悄悄地浸入水中，轻轻地驱赶它，把它赶到网里。另一只手拿起渔网的把柄，猛地一捞，“哈哈，抓到啦！”我兴奋地对着阿铠大叫。阿铠并没有像我这么兴奋，他的成绩令人失望，一条鱼都没抓到。
我把自己的方法传授给他，并且帮助他一起捉鱼。在我的帮助下，他也捉到了一条。熟能生巧，我们越来越熟练，不但捉小鱼，还能捉稍微大点的鱼。它不仅仅个头儿大，可比小鱼机灵，动作也比小鱼要快。
忽然，我发现溪水中有金鱼，我们开始捉金鱼。这些金鱼很好捉，它们贴着水面游，游得也不快，而且是逆着水流的.方向游。我在它们身后，它们就在我的网前面游，游的速度还没有我走的快，这样，就轻而易举地捉住它们。
我们玩了两个小时，捉了好多好多鱼。直到快要吃晚饭的时候，才高高兴兴地回家。当然，为了明天还有鱼捉，我们在离开小溪之前，把鱼都“放生”了。捉鱼既可避暑，又能玩耍，真是一举两得的好活动。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 9
“去乡下咯，去乡下咯！”乡下可以捉鱼，捉虾，捉螃蟹等，可好玩了。“嘟，嘟”车子叫了，我跳上车，一路上总露着灿烂的微笑。
“到了！”白云向我招手，太阳给我吹口哨。我高兴的叫着：“阿太，阿太，我们来了。”
阿太慢慢走过来，她穿着一件深蓝色的衬衫，中间有白色的圆点。她看见我们招了招手说：“来了，快，快进屋。”阿太，给我条毛巾，我们要去捉鱼。”阿太虽然年龄大了，但腿脚还是很方便，耳朵也很灵光。她递给我一条毛巾，我拉着弟弟，来到溪边。
溪水“叮叮咚咚”的叫着，水很清澈，可以看见底下的石子，小鱼，小虾们觉得有动静，立即逃跑。我拿着毛巾一头，弟弟拿着毛巾另一头，轻轻的放入水中，静静地等着鱼来自投落网，两条鱼游了过来，我瞪出了眼睛，嘴巴微微一笑，迅速将毛巾拿起来，可它太灵活了，逃跑了。哎，太可惜了。
我和弟弟不灰心，再次将毛巾放入水中，等着，有一条小鱼游过来，有两根牙签那么宽，要是眼睛不好的，可能还看不见。“捉”我们再次将毛巾拿起来，那条小鱼在没水的`地方不停的跳着，我把它放入水中，再倒入罐中。
看着一条小鱼在罐头中，游来游去，向东会碰壁，向西也会碰壁，好可怜啊，没有伙伴，只有他一个“人”。
弟弟似乎也看明白了说：姐姐，把它放了吧，它好可怜。”我点了点头，把罐头打开，倒入水中，小鱼高兴的又到另一边去了。
夕阳西下，太阳慢慢的降下来，留下了一片黄昏。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 10
刚放暑假的时候，邻居伯伯送我两条小溪鱼。它们的品种属于太阳鱼，个头小小的。一条只有我的大拇指那么大。另一条就更小了，像我的小指那么细。虽然它们很小，但看着它们活蹦乱跳的样子，我可喜欢了。
我心想，要给小溪鱼布置一个家。我找来一个大脸盆，又特地从菜地里拿了一些泥土和野草，顺便拿来了两块石头。我先把那两块石头放进大脸盆，再把泥土铺上去，最后把野草放上去，倒了些水，这样小溪鱼的'家就做成了。我把小溪鱼小心翼翼地放进盆里，又撒了些鱼食。那两条小溪鱼立即冲了上去，大口大口地吃起来。我忍不住对它们说：“慢点吃。没人跟你们抢。”可是它们似乎听不懂我在说什么，仍旧飞快地吃着。我忍不住哈哈大笑。
这一天早上，我想去看小溪鱼在我家生活得怎么样，可是它们却不见了。我把野草全部拿了出来，还是没有小溪鱼的影子。小溪鱼去哪儿了呢？我着急了。我再低头仔细一看，原来它们躲在石头底下，难怪我找不着呢。于是，我开始逗小溪鱼，用手指轻轻触摸它们的脑袋。它们飞也似的跑开了。我还不过瘾，又用手指在后面追逐小溪鱼，边追边对它们说：“小鱼小鱼，你别跑。等等我呀！”可是它们跑得更快了。哎，小溪鱼，难道你们连自己的主人都不认识了吗？
小溪鱼有时候也很调皮。有一回，我撒下鱼食，它们怎么都不吃我放的食物。我一看可着急了，一边在百度查找鱼儿为什么不吃食，一边继续关注鱼儿的情况。该用的方法我都用了，它们却始终不肯吃食。我彻底绝望了。正当我难过的时候，小溪鱼却游了过来，津津有味地开始吃食。小溪鱼，原来你们也会逗我的呀！我不动声色地看着它们吃食，心里别提有多高兴了。
可爱的小溪鱼，你们是我的好朋友，带给我无限的欢乐。整个暑假，有了你们的陪伴，我不再孤独。谢谢你们，我的好伙伴！
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 11
溪鱼轻快灵活，肉质细腻美味，既可观赏又可解口馋。今天，我和爸爸展开了一场捕鱼大战。到底鱼落谁家？请往下看。
我们买好渔网，带着水桶，卷上裤脚，向小溪进发了。我左看看，右看看，咦？怎么一条鱼都没看见。这时，岸上的妈妈大叫起来：“那里，那里，就在那里！”我顺着妈妈手指的地方看去，原来是一条三寸丁大的溪鱼，身上披着一件和石头一样的棕色鱼衣，难怪找都找不到。我蹑手蹑脚地走着，那条小鱼浑然不知危险正在慢慢降临。我心中暗喜，小鱼啊！小鱼，看来你是逃不出我的'手掌心了，看招！我猛地一捞。正当我沾沾自喜，以为小鱼还在网里乱蹦时，却惊讶地发现网内空空如也，小鱼不知去向。我既气愤又惊讶，一条微不足道的小鱼竟有如此快的速度。
在一轮攻击后，溪鱼们都躲得无影无踪了。于是，我们换了个地方。这时，一条鱼“嗖”地从我身边游过。我大喜，急忙追去。“扑通”，我一步小心滑了一下，差点鱼没抓到，自己先去喂鱼了，半边的裤子浸在了水里。看到我狼狈的样子，爸爸妈妈笑得上气不接下气，我只得无奈地苦笑一声，继续起身抓鱼。
经过一个小时的蛮干，我们筋疲力尽，却空手而归。这时爸爸提议去买一条算了。可我不同意，因为“授人以鱼，不如授人以渔。”我们应该向别人打听打听技巧，以后或许能捕到鱼。
最终得知，一是在石头缝旁布网，等鱼自投罗网。二是在夜晚，用手电筒一照，鱼就会头晕目眩，容易抓。看来做事不能蛮干，万事皆有办法。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 12
今天是来到表弟家的第二天，我们去了附近的河里游泳。河里有好多小鱼游来游去，还有石斑鱼呢。
上午，我来到了溪边，然后下了水，在水浅的地方有很多鱼。我一下水，它们居然聚上来咬我的脚，痒痒的又很舒服。我把整个身体潜入水里，看到水底下有许多小鱼和石子。我尝试着去抓它们，但没有用，小鱼很灵活，一下就躲过去了，我用泳帽抓也没有抓到。
这时，我想到了一个好办法，我可以用我的裙子来抓鱼，两只手形成一个没有接上的三角形，当鱼儿游到裙之边上时，三角形合上，快速提上水面。我用这个办法试了几遍，在第三遍的.时候成功了，我把它装进泳帽。我又接着开始抓捕，后来我接二连三的抓到许多鱼。有一次，一次就抓住4条鱼，简直是“一裙打尽”。
我抓了很多鱼，可惜就是没有抓到石斑鱼。我来到石斑鱼出没的浅水区，可是浅水区石缝很多，小鱼哪里都能躲，所以很难抓到。我又用手左右往里合，终于抓到了一只小小的石斑鱼，我很喜欢它。
最后，我们带着半瓶子小鱼，满载而归了！
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 13
这是个难忘的回忆！前年爸爸带全家去蓬莱溪赏鱼步道，那时候我才六岁，当天很兴奋的抵达这个景点。
蓬莱溪景色很美，清彻见底的溪流，望眼看去蓝蓝的河流、白白的夜鹰、红红的螃蟹和从来没看过的.笔筒树。正在观看夜鹰时，突然夜鹰冲进水里，把一只鱼抓起来，在步道赏鱼的游客看到这个场景纷纷靠着过来欣赏夜鹰慢慢的将鱼一段一段的吃进肚里，惊呼声不断，在场的游客拍手叫好，但之后，夜鹰不再抓鱼，游客也逐渐散去，夜鹰还是持续停留在对岸石梯上，见爸爸妈妈还在观赏夜鹰我也在一旁观察，这时在对岸的夜鹰飞了过来到溪流浅水处，一步一步头部朝下准备再次猎食溪流内的鱼，这次再次成功的猎食到一只鱼且又飞到原来的石梯位置慢慢食用它的战利品，我觉得它一定很得意它的捉鱼技巧吧！
接着又往前走，走了一段路后看到对岸大树里有一群猕猴，在树林间穿梭且发出吵闹声，看来在争食食物，她们抓抓头，爸爸连忙拿出相机拍照，在往内走又看 见不同的原始的自然保护区介绍此区鸟类品种及生态，是个难忘的回忆！向大家推荐这个美丽大自然生态保护区，也请大家到此地旅游时不可乱丢垃圾，保护这个生态。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 14
美丽的天上人间——杭州城有著名的花港观鱼，而在中国香菇之乡——磐安城里也有一处文溪观鱼。文溪是钱塘江的源头，它坐落在安文城中心，文溪观鱼处的鱼并不少，已能与花港观鱼相提并论了。观鱼处位于城滨路，安文桥口。傍晚，我踏着五彩晚霞来到文溪观鱼。
走近观鱼区，远远望去，火红色的鱼儿挤在一块儿，红艳艳的，煞是艳艳的，煞是好看。我挤进人群，抓住护栏，往溪里一看，呵！鱼可真多啊，一条条肩搭肩，鳍碰鳍，摇着尾巴，簇拥在一块儿，密密麻麻的，足有两三千只！这里的鱼大部分都是鲜艳的红色，也有几只是醒目的黑色，耀眼的白色。那条粉红色的金鱼，尾鳍上有金黄、乳白二色，边缘还镶着一条黑色的`边，摆动起来就像薄薄的彩纱一样飘荡在水中。鱼在水中嬉戏追逐，自由自在地，好不快活。我在旁边的小摊上买了两个馒头准备“犒劳”一下鱼儿。我将一个馒头分成好几部分，一块儿扔下去。馒头刚落水，鱼儿就以迅雷不及掩耳之速度冲刺过来抢馒头吃。
一眨眼功夫，馒头就被抢劫一空了。第二个馒头，索性我就整个扔下水去。馒头还没落水，有的鱼儿就奋力一跃，跳起来抢馒头吃，看着这副情景，我心中暗叹：好一幅“鲤鱼争粮”图啊！馒头落水了，鱼儿们争先恐后地挤了过来，你一口，我一口地咬馒头，不时发出“叭叭”的响声。可离馒头远的鱼儿，只能眼睁睁地望着馒头被伙伴吃得一干二净，却又无可奈何，但又满怀向往……
夜幕降临，我依依不舍地离开文溪观鱼。走在路上，我心里默念着这样两句话：花港似仙，文溪如花。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 15
清风轻轻掠过发梢，其中掺和着一丝丝的幽香，而那团烟火正烧着特色佳肴。
四季之中，数乌溪江鱼最活跃，它们无需冬眠，四季都在水中蠢蠢欲动。肥大而鲜嫩的乌溪江鱼身上的鳞片闪闪发光，从鱼头到鱼尾勾勒出优美的弧线，可想而知它的美味更是无可比拟。然而乌溪江鱼的烧法也是各有韵味，煎着吃，外脆里嫩，仿佛冬日里的一把火，热情面不失优美，再把多味的糖醋汁浇在鱼身上，夹一块肉放进嘴里，酥而嫩的感觉一直流进心中；蒸着吃，鲜美的鱼汤中掺和着各种调料，翻开鱼头，你会发现，鲜嫩的鱼头一点也不比新生的`轻柔的柳絮逊色，含一口在嘴里，你可以感觉到那弹性的肉；还可以切片吃，洒上酸菜，那片片鱼肉在酸菜的映衬下更加透亮，咬上一口，多汁美味，让人犹如身在花海之中，细嚼慢咽，肉松嫩滑。当然，再喝上一口浓汤，那简直是美味中的佳肴。
吃了这么多鲜美多汁的鱼，还喝了这么浓郁的鱼汤后，我觉得我就像一只展翅翱翔的海鸥一般幸福自在，让我对乌溪江鱼一直念念不忘！
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 16
九岁时,爸爸给我买了三只小金鱼,因为我没有注意水的问题,三只小金鱼相继死了。还好，我们磐安的.文溪里有红鲤鱼，让我不再寂寞了，一有空就可以去找它们开心一下。
今天下午，我得到妈妈的批准：可以到外面玩一个下午。我走着走着，来到文溪旁观鱼。桥上有好多人，大多是来观鱼的，有大人、小孩，连老人也到溪边观鱼。溪里的鱼也保持高度地警惕，一有馒头掉下来，就向它攻击。瞧！一个小男孩把半个馒头扔下去，小鱼和大鱼就赶快抢起。一只大鱼发现了这半个馒头，马上咬在嘴里，硬是不松口。小鱼看见了，馋得直流口水，觉得大鱼在鄙视自己，顿时火冒三丈，一个个向大鱼靠近，还一次次向大鱼展开进攻。大鱼招架不住，丢下半个馒头离开了。小鱼们迅速围成圆形向中间挤，还发出“咕噜、咕噜……”的声音。我正看得入神，突然一条小鱼被挤出来了，接着又一条小鱼被挤出来了。被挤出来的小鱼嘴里还咬着一点馒头，等馒头吃完了，又使劲地挤。
我看着鱼儿们这么喜欢吃馒头，我也买了一只，我把它分成五块，扔到五个不同的地方。五块馒头落入水中，激起了五个水柱。咦！这回鱼儿怎么一点动静都没有？我猜想：可能鱼儿已吃饱了吧！
天色渐渐地暗了下来，我依依不舍地踏上了回家的路。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 17
我家最近养了几条小鱼，我高兴极了，便仔细看了看新来的”客人”。
几条小鱼身披橘红色的外衣，肚子上穿乳白色的外套，尾巴穿着火红色的鞋，他们头上白红交织，显得格外美丽，一双又大又亮的大眼睛也嵌在头上，他们的`上半身呈现火红色，象一颗宝石，后半身的淡红色完美托住了上半身，身上鳞片在太阳下闪闪发光，尾巴上有一根一根的线条排列有序，像一把扇子拖在身后，整个身体简直十全十美了。
我的几条小鱼不仅漂亮，游泳还很数一数二呢。
他们静静地在水里慢慢地游，虽然慢，但很优美，后半身和尾巴慢慢地摆动，象漂在风中的丝绸一样摆动有章，形成一团团燃烧的火焰。别看他们游的很慢，这是在散步呢！如果你一吓它，它可真用”真功夫”了！
它会神经一紧，然后尾巴突然使劲摆若干下，身子再往前一蹿，以百米冲刺的速度冲过去！整个开始到结束不到一秒！甚至会吓你一跳！
这就是我家的小鱼儿！怎么样？可爱吧！
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 18
你那双渴望自由的眼神呐！
你是海洋中的“王中之王”，为何会惨遭人类的杀害？前几天，我在百科全书中知道了你，你是那么光彩夺目。早在三亿年前，海洋中就有你的身影了。从所有方面来看，你都是生存的强者！
而今天，我在新闻中又一次看到了你，你奄奄一息，眼神祈求着：让我回到大海吧。白鲨！你那锐利的眼光我看不到了，取而代之的是惊恐和凄凉。当时，我并不知道你到底怎么了，是海水落潮了，你没有发现，来不及才躺到了沙滩上？是你想吃前方的小鱼，想都没想就扑到了沙滩上，小鱼是吃到了，你却游不到海洋里了？再不然你觉得没有氧气了，想到水面上呼吸新鲜空气，却被海水涌上岸？当我听见了报道这则新闻的主持人说：“这条大白鲨是被人们打捞上来深加工的。”
哦不，又一个炽热鲜活的生命葬送在人类的手上。我可怜你，你的眼神中充满了对生的希望，对死的.恐惧。对不起，我虽心疼你，但我无法挽救你的生命。我想象着一群人露出邪恶的笑容，眼睛里杀气腾腾，拿着工具把你的皮撕下来，我的眼泪夺眶而出。
我真想为你造一片海洋，你的家族可以世世代代在这里生息繁衍。那里永远都有肥嫩的小鱼，蔚蓝又清澈的海水。可这一切都只是愿望。我希望你的家族游到深海里，再也不要回来，这样就不会再丧失一个又一个无辜的生命了。可惜你听不到我的心声。
我只好在心里默默地告诉你的家族：“鱼儿，游吧！游得越远越好！”
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 19
“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，有了你的我怎么会寂寞，你就是我的快乐。”一首儿歌《鱼儿水中游》道出了欢快的鱼儿带给了我们无限的快乐。
鱼是“余”的谐音，鱼在中国象征着平稳、喜庆和繁荣，人们喜欢用鱼来表达美好的祝福之意，例如年年有余，吉庆有余，鱼跃龙门等。我家的鱼缸里养了十几条锦鲤，它们每天都在鱼缸里快乐的游来游去，嘴巴还不停的一张一合，它们成了陪伴我的好朋友。
每天早上我给它们喂食，掀开鱼缸盖的那一刻，鱼儿变得十分的激动，它们迅速的游来游去，我还没有投食，它们的嘴巴就在水面上大口大口的吞咽，我把手试着放在水面上，它们会不停的来咬我，真是可爱之极。
平时鱼儿在水里慢悠悠的游玩，鱼缸里有一些水草和许多美丽的贝壳，它们总是充满好奇心，喜欢用嘴巴在贝壳底下找东西，在水草间来回穿行，它们游的是那么的'悠然自得。我常常坐在鱼缸前静静的看着它们，它们也会瞧瞧我，我尤其喜欢一条黄色的鲤鱼，它来到我家已经三年多了。每次喂食，它都抢的很凶，生怕晚了自己不够吃，平时它胆子也很大，我每次来看它，他都凑到前面，看我没有给它吃的，拿尾巴一扫，扭头就走，还用眼睛蹬了我一下，不一会它又抱着一丝希望来到我跟前。有时候它生气了，还会欺负其他的小鱼，好像在告诉其他鱼，它是这里的主人，也好似在责怪别人抢了它的食物。
鱼儿游、乐悠悠，它们给我带来了许多的欢乐，陪我走过春夏秋冬，日复一日年复一年，我和它们有了很多的默契，它们是我的好伙伴，好朋友。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 20
爷爷的新家刚刚落成，客厅里人来人往，做着最后的工作。那时的我还是一个小孩子，独自一人坐在角落里，向四周张望。猛然间我眼前一亮，几个叔叔抬着一个箱子样的东西进来，那时我人虽小，却挺机灵，只是看到一点点飘舞的红色，就猜出了里面是什么。
我这个小孩子其它没什么，就是爱装傻。我故意问爸爸：“那里面是什么？”“你猜！”我故作深思熟虑的样子说：“我猜啊，是金鱼！”爸爸笑了起来：“对了，它们的名字叫‘红鹦鹉’。”我把这个名字默念了几遍后，就跑去看那些可爱的金鱼。
好一群漂亮的红鹦鹉！我在玻璃鱼缸前转来转去，仔细欣赏着。这些小金鱼通身火红，身上的鳞片也是细密而精致，多为方形或扇形，仿佛巧匠按上去的一般。头也像是焊接上去的，比身子略红，呈自然的半圆。一些大鱼的嘴能看出不时在开合，小鱼的`嘴里好像有一层透明的薄膜。嘴每动一下，腮就鼓一下，这应该就是鱼的呼吸。它的鳍与尾都是一样的轻盈美丽，数十根橙色条纹直直地竖在鳍与尾上，尽头化作更多的细纹散开。它的鳍还不停做着“绕8字”，看起来自如极了。
别看它平时这么一副悠闲的样子，抢起食来可是要了老命了。我试着撒了半勺鱼食，本来平静的鱼群一下子纷乱起来，大鱼不用说，身子往前一仰，身形一飘，咬住一粒后在水面下一个翻身，又在水底一冲，一粒食就到嘴里了。小鱼也奋起抢到了几粒。还有一些胆小的似冲未冲地“助跑”了几下，才下定决心抢到了一粒。
有一回，我往鱼缸中扫了一眼，发现鱼缸中两只鱼在“亲吻”。我哈哈大笑地把这个发现告诉了爷爷，爷爷却说它们是在打架。我又看了一会儿，果然是一只大鱼仗着自己“鱼高马大”老是找一些小鱼“撞嘴”。我义愤填膺，想到小鱼的可怜，我就直接将嘴贴上了玻璃，没想到大鱼却真的撞了过来。许久以后，我觉得当时的自己很傻，但那只大鱼似乎更傻。画面回到当时，大鱼发力过来，但随着惊天地泣鬼神的一声巨响——它狠狠地撞到了玻璃上。不料这鱼有些蛮力，第二次又撞了上来……数次之后，这只大鱼再也不敢挑衅了。面对着这一幕，我特别有成就感，感觉自己维护了鱼界和平。
我时常什么话也不说，就这么看着它们游来游去，或沉或浮，也许从中能窥见一点儿人生的智慧。
小学五年级作文：小溪又见鱼儿游 21
一天，我和外公一起去市场买菜，看到那边有许多活生生的鱼，非常可爱，于是我走到水盆边，刚想把手伸进去摸摸它，可还没摸到，它就飞快地游走了，好灵活的小鱼！
过了一会儿，不幸的事情发生了，只听一个买主叫道：“嘿，小伙子，一斤鲫鱼多少钱呀？”“哈，一斤啊，十块钱。”小伙子答道。“嗯！这鲫鱼还不错，来一条吧！”买主高兴地说道。只见小伙子熟练地用渔网捞起一条鲫鱼，用刀在鲫鱼头上砍了一下，先称分量，再刮鳞，再剖肚，最后拿给买主。“这实在是太残忍了，一条小生命也要珍惜呀！”我轻轻地嘀咕了一句。
可光心疼也没用呀，我眼珠子咕噜一转有了办法。我对外公说：“外公，好久没吃鱼了，买两条吧，正好老太太也能吃呀！”外公答应了。我们走到那小伙子身边，对他说：“买两条鲫鱼。”小伙子捞起鲫鱼刚想杀，被我打断了。“我们买活的。”我说道。
回到家我把两条鲫鱼放出来，找来一个大面盆，放了许多水，接着又把两条鲫鱼放在大面盆里，从此，我天天都来看它们，喂给它们许多面包屑吃。有一天，外公对我说：“我们不能养着不吃呀，今天杀一条吃吃吧。”我难受了半天，只好答应了。
现在就只剩下一条鱼了，鱼儿在一天天地长大，可面盆不会大呀，于是，我对外公说：“我们把这条鱼放了吧，好吗？”“放了？还不如吃了呢。”外公不解地说。“可鱼儿也是一条鲜活的小生命，为什么不珍惜呢！”我用哀求的'口气说道。外公拿我没办法，只好答应了。
第二天早晨，我和外公来到公园，我轻轻地将小鱼捧起来，对小鱼说：“小鱼，你去吧，好好地过下去。”说完，我把小鱼放入水中，小鱼用它那水灵灵的眼睛望着我，似乎在感谢我，然后向远方游去。
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