精选描写的小学生作文汇总八篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的描写的小学生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

精选描写的小学生作文汇总八篇

描写的小学生作文篇1

　　老师，您是辛勤的园丁，我就是在您的浇灌下成长的小苗；您是好人，我就是被您帮助的孩子；您是刺骨的寒风，我就是迎风傲立的腊梅；您是……总之，在我成长的路上，需要您！

　　还记得那次吗？我们班的曹力鑫同学因不小心得了很严重的病。当时，您一听到这个消息，整个脸的发白了，发了狂似的从教室里跑了出去，让一个老师来代课。在课上，我不断想：老师，您去哪了？这是怎么了？可是我只能坐在教室里听课，真想跑出去看您，就这样，一连串的困扰笼罩着我的大脑。

　　第二天是星期六，我准备到曹力鑫住的医院来看看。可刚一进门，我看到一场温馨的场面，一股暖流涌进我的心田——您牵着曹力鑫的小手，不停地对曹力鑫进行安慰，曹力鑫要什么，您都以温柔的表情依着他。此刻，我仿佛看见了您心里的着急，看见了人间最快乐的场景。

　　啊！您不是一个平凡的老师，你是一个负责，充满仁慈，一心

描写的小学生作文篇2

　　“苍茫的天涯是我的爱……”那里传来的歌声？顺着声音寻去，啊！原来是六·八班中传出来的啊！‘这个班在干啥呢？’也许有人会问，那么让我来告诉你吧：我们班在上课！或许你会有些迷惑课堂上怎么会有歌声？呵呵，我来告诉你吧！

　　这歌声来自数学课上我们班主任的手机铃声——最炫民族风。平时的《江南》也就无所谓了，这不又来了《民族风》；有时老师讲着课，就突然出来一句，同学们高兴起来了，就跟着一起哼、唱了起来；但在有任务时，谁也没有也不会有心情去随着唱的。

　　想那作文课，老师让写《跨越百年的美丽》读后感。写完后不知谁蹦出来一句：居里夫人变性啦！变男的啦！一秒钟后全班哄堂大笑，一个个前仰后伏，那个同学真调皮，唉！

　　说过了作文课，再说前几天那快要运动会的时候，老师让方阵的同学遍一个口号，结果大家一喊，：六八加油，老雷万岁！这个口号可把不练的同学们也搞成，笑得都没劲说话了！后来我们大多戏称练习的同学为：“老雷”解放军。

　　看，我们班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不说了，我要赶快去瞧瞧啦！

描写的小学生作文篇3

　　不知什么时候，也不知道是哪只鸟，把一顺小小的种子丢到了我家的花盆里。不久，这颗种子就发了芽，而且长出了叶子。它细细的茎上只有一片叶子，叶片的形状像花瓣似的，一共有六瓣。它们一对一对地长在一起，正好是三对。那叶片绿莹莹的，十分可爱。

　　我不知道它叫什么名字，也不知道别人叫它什么。于是，我随便给它起了个名字：三叶草。它也可以算是花吧，是花就应该开。是的，它也开花，不过非常小。绿叶丛中，遮蔽着一朵朵金黄的小花，五个嫩黄的花瓣中，还有一个深黄的花心，显得更加小巧玲珑。

　　花谢之后，就长出了一个六角形狭长的英，里面是嫩白的种子。过一些日子，里面的种子变红了，荚也老了，于是种子就哄僻啪啪地崩了出来。

　　种子崩到哪儿，哪儿就有了三叶草。不久，我家所有的花盆里都有了兰叶草。一簇簇地，十分可爱。每当它长得太多时，爸爸就把它拔了丢掉。但过不了几个星期，一丛丛新的三叶草又长出来了。我不禁惊叹：“三叶草的生命力可真强啊！”

　　我爱三叶草，三叶草给我家增添了生机。

描写的小学生作文篇4

　　家乡，谁不热爱？家乡，谁不赞美？有的人喜欢家乡的木材，因为它使人们走上了富裕的道路；有的人喜欢家乡那又大又黄、吃起来酸甜可口的桔子……但我却喜欢家乡那平凡而无名的小河。它虽然没有长江黄河那样气势雄伟，也没有漓江那样妩媚多姿，但是，它在我心目中是那样温馨，那样伟大。

　　弯弯的小河像一条银自色的绸带，在村前蜿蜒流过。当温暖的春风还没有融尽聚在河面上的冰块时，清凌凌的河水又变得活泼了。唱着歌儿向前奔。那高出水面的鹅卵石，成了一只只小鸟的骤站，河岸边的一排排树木，被鸟妈妈筑上了一个个温暖而舒适的“家”。树枝垂向河面，蓝天白云连同树枝倒映在河里，像一幅美丽的风景画。小鸟儿时而在河面上轻点几下，时而掠着河面飞过，时而飞到树上“啾啾”地叫几声。河中的鱼儿在河中快活地游来游去，仿佛在观赏着这个新的世界，又仿佛在相互嬉戏。此时的河面，充满了诗情画意，使人心旷神怡。要是画家能把这种境界画下来，那他绘画的技巧就真正达到了炉火纯青的地步。

　　春耕季节，每到傍晚，牧童就踏着夕阳的余辉，骑在牛背上，到河边饮牛。牛背上那悠扬的笛声，随着晚风，久久回荡在河边。连正在饮水的耕牛，也抬起头，竖起耳朵，静静地听着，好像也沉浸在笛声中。

　　盛夏来临，山里的河水还是如泉水一般清澈。人们从河里提来的水，喝起来清甜爽口；用河水浇灌出来的菜，长得又白又嫩又鲜。

　　每天清晨，人们都聚在小河边，或是提水浇菜，或是挑水做饭。它却从不怜惜自己，默默无私地奉献着自己的全部。每到傍晚，夕阳照在河面上，给小河铺上了一层金色的轻纱毯。劳累了一天的人们，此时也在小河中尽情地享受小河的爱抚。小河“哗哗”地流着。为人们洗刷着脊背，冲洗着孩子们的小手、小脚，痒痒的，人们禁不住发出一阵阵嘻嘻的笑声。姑娘们那清脆的歌声，从远处传来，和孩子们的嬉笑声，小河的“哗哗”声交织在一起，像一首悦耳的交响曲，传得很远很远。河水，洗去了人们一天的'疲劳，使人感到轻松偷快。直到太阳羞红了脸落下山；大家才恋恋不舍地上岸回家。河水“哗哗”地唱着歌流去，好像在与大家告别。

　　炎夏过去，金色的秋天来临了。果园里那黄色的鸭梨、金黄的桔子，挂满了枝头。河水仿佛也有果香。

　　秋姑娘迈着轻盈的步子悄悄地走了，冬爷爷拖着雪白的长胡须来到了人间。小河缓缓地前进着，它没有了春天的活泼，没有了夏日的欢笑声，也没有了秋天那悠悠的果香，只是静静地、静静地向前流……

　　岁月悠悠，昔日的牧童早已长大成人，可是小河仍然一如既往地滋润着土地，浇灌着禾苗，不断地向前流。

　　涓涓的河水呀，你可曾记得，用你的甘露浇灌的禾苗结出的果实，养活了家乡多少代人，你可曾还留恋牧童那悠扬的笛声？

　　我心中，永远流淌着，家乡那默默无闻、无私奉献自己的小河！

描写的小学生作文篇5

　　绿色的夏天离我们越来越远，而金黄色的秋天则悄悄地来到了我们的身边。

　　有人认为，秋天的校园是只有金黄色的而我不这样认为，我认为秋天的校园像一块调色板，描绘着我们美丽的校园。

　　秋天的校园是五彩缤纷的，是灿烂夺目的，更是迷人的。连廊外有一株枫树，火红的枫叶给人一种焕然一新的心情，我从地上捡起一片火红的枫叶夹在书里，当做书签，杜牧的《签，杜牧的《山行》这首诗的其中一句使我最喜欢，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这么红的枫叶，就是秋天的校园中的颜色之一。

　　在黑板报栏，有好几棵桂花树，当它们开得茂盛时，似乎在几里外都能闻到桂花的芳香，金黄色的桂花香不断地向人们扑鼻而来。我摘下几朵桂花，用纸包好放在枕边，每晚闻着它的芳香，我便进入了梦乡。这金黄色的桂花不仅可以泡茶，还可以做桂花糕，这桂花不又是秋天校园中的一个亮点，一种色彩么吗?

　　在校园中还有一种颜色，那就是绿色，比如松树和柏树，当其他树木换下绿装时，它们仍然用绿色来迎接人们，绿色是生命的颜色，它又以另外一种颜色出现在校园内。

　　这就是秋天的校园，一个充满诗情画意的校园。

描写的小学生作文篇6

　　我有一个聪明、可爱的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圆圆的脸蛋上，长着一张小小嘴巴，比我小两岁。他住在乡下，我们虽然不常见面，但是我们见面时都玩得很愉快。

　　有一次他来我家玩，我邀他玩下象棋。开始下棋了，只见小表弟眉头紧锁，目不转睛地盯着棋盘，生怕走错一步全盘皆输。我呢，也不敢大意，紧张的和小表弟对亦着。突然他张大嘴巴，开怀大笑。“哈哈……我赢了，我赢了！”我定眼一看，原来小表弟已把我将军将倒了，我只好甘拜下风。后来，我全输给了他，我真不解？他这段时间的棋艺怎么进步得这么快！他可真厉害呀！

　　我非常喜欢我的这个小表弟。

描写的小学生作文篇7

　　新的学期开始了，我们班来了一位新数学老师。这个老师个子高高的，皮肤白白净净。一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜，看上去又斯文又和气。

　　记得第一次上课的时候拓老师就给我留下了深刻的印象。“叮铃铃”下课了，我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。这时拓老师来了，她拿起手中的粉笔，默默地在黑板上写着什么。咦？还没上课，拓老师在写什么呢？我仔细瞧。哦，老师原来在给我们写拓展题。

　　渐渐地，我们喜欢上了拓老师。

　　拓老师虽然平时不善言谈，但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。

描写的小学生作文篇8

　　我的第一个同桌是王家欢，他非常文静，不爱多说话。这么文静的男同学，我还是第一次见到呢！因此，我时常对他搞一些恶作剧。

　　我的第二个同桌是“小抄虫”——何曾。那时，我十分斤斤计较。有一次考试，何曾有好几道题做不出，想到我这儿偷看。我用手捂住试卷，他还想往我的手指缝里看，我的手捂的紧紧地，哈，他没办法了！不只他什么时候想出的花招，说：“我爸昨天全教我了。”我听了，警惕的心情也松开了，手也不由自主地不遮了。他乘机把眼睛瞟到我这儿，一看到答案，赶紧写上。等他抄完了，我才反映过来，我被骗了，可已经晚了，真可恶！

　　跟姜铮昱同桌也没好过。他搞小动作，数学老师批评我，嗳，真是哑巴吃黄连，有苦说不出，我应该怎么办呢？

　　现在可好了，我又与老同桌王家欢碰见了，“太好了！太好了……"。

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