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党员教师先进事迹：以学生成长享受教师职业幸福
在日常学习、工作和生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的党员教师先进事迹：以学生成长享受教师职业幸福，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
面对收集上来的学生特色作业，她总是出充满感情地一一品评，爱不释手地用相机记录下来，然后打印、装订成册，摞起来足有1米高了。这些记录学生成长过程的作业，她一一保存并且前后对比，关注学生的学习历程和学习收获，检验自己的教学，成为青年教师教学的范例。她就是品德与社会学科的郭z老师。
为了拓宽学生的视野，增强学生社会责任意识，培养学生综合能力，她积极地与国家博物馆、z天文馆、中国妇女儿童博物馆等多家社会资源单位取得联系，组织老师和学生到博物馆上课。这样的课程改变了原来的教学模式，小教室换成了社会大课堂，学习的内容远远超过了书本上的知识，孩子们学习的兴趣空前的高涨。在国家博物馆里我们为学生介绍远古先人、讲述中国的外交、鉴赏中国的传统瓷器…… 一节又一节有意思的课程，促使学生对祖国的历史、中国的发展有了更多的认识和理解。
在课后，孩子们在自己的文章中写道：“我喜欢这样的课程，我真实的感受到了祖国历史的悠久，看到了祖国的发展与壮大，我作为一个中国人，我非常的骄傲！”这样的课程同样得到家长、区教研室、区教委校外教育指导中心领导的认可，并先后代表东城区承担了全市的展示任务。她指导的《国礼背后的故事》一课在全国四省市德育研讨会上进行展示。
教师的境界有多高，学生的视野就有多宽。很多的假日她都用来进行学习资源的筛选，把好的资源引进学校，或是带领学生走向社会，这样的过程很辛苦她却乐此不疲。一张张精心设计的学生社会资源学习单凝聚着她的汗水和智慧。用博物馆社交部黄主任的话说，作为蓝天工程和z社会大课堂的资源单位，他们几乎每天都要接待前来学校的学生和教师，但是唯有史家小学的教师和学生的学习方法、态度、意识、过程、效果与众不同，让他们知道了史家小学为什么这样有名、名符其实。因此，有着中华民族祠堂盛誉的国家博物馆，主动伸出双手和学校签下《漫步国博——史家校本课程》。
每当她风尘仆仆地从社会大课堂回来，都掩饰不住内心的兴奋，和大家如数家珍般地讲述和学生一起学习的经历，赞叹孩子们的好学乐学，欣赏孩子的优秀表现。她的那种兴奋和快乐感染着周围的每个人。她在用行动践行着和谐奠基生命底色的承诺！
此外，郭老师还带领学生开展了很多的环保实践活动，以提高学生的社会责任意识、环保意识等。其中，“收集宠物粪便制成有机肥绿化社区”的实践活动，不仅在全国创新大赛中获得十佳奖，更是在中央电视台、z电视台、马来西亚国家电视台上进行了报道。连续三年，郭老师组织开展的《我与根芽同成长》、《“碳”为观止》、《科学饮食健康生活》等主题活动，均在全国大赛上获得一等奖。20xx年，她还成为z市小学品德与社会学科的唯一代表参加了全国的优质课大赛，并获得全国一等奖。
每当她精心地给学生化好妆，信心满满地带着孩子们去外交部、人民大会堂、首都机场参加各项国事活动的时候，心中的那份为学校争光为国家争光的荣誉感促使她把全部的工作安排妥当、精益求精、一丝不苟。直至完成任务，把每一个孩子送回家，她还要回到学校整理好资料，发送到学校的网站上。
作为一名骨干教师，她课堂的大门永远都是向青年教师敞开的。郭老师在工作中关心青年教师的成长，经常去听课，参加各个教研组的教研活动，为年轻老师们搭建展示自己的平台。她常常是学校里走得最晚的人，和老师们备课一丝不苟，细致入微地诠释理念、指导行为。在她的不懈努力下，很多年轻老师脱颖而出，年轻教师们成绩斐然。
总之，在日常的工作中她在用行动履行着共产党员的神圣职责，在她的带领和感召下，形成了一支积极向上、乐于奉献、勇挑重担、勇于创新的科任教师队伍！
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