中学足球学期教学计划（通用8篇）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的中学足球学期教学计划（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学足球学期教学计划（通用8篇）

　　中学足球学期教学计划1

　　一、教学目标：

　　1·讲明课堂纪律和注意事项

　　2·熟悉和了解学生的足球基础和水平

　　3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路

　　4·教授简单的足球知识

　　二、教学难点、重点：

　　1·纠正学生错误的踢球动作和习惯

　　2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调

　　3·使学生通过长期训练，养成良好的球感

　　三、教学设施：

　　1·至少每3人使用1个足球

　　2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋

　　3·足球场地必须干净、平整、松软

　　四、教学方法：

　　1·个人结合球训练，主要是控球

　　2·分小组传接球训练和抢圈训练

　　3·分队比赛

　　4·教师口授足球知识

　　5·师生及学生之间讨论

　　五、教学过程;

　　第一课时

　　1·师生初次见面，互相介绍问候

　　2·老师讲明足球课堂的注意事项。主要有：

　　（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。

　　（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。

　　（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假

　　3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑

　　4·本堂课主要教学内容为：

　　（1）了解学生的足球基础

　　（2）示范正确的控球、传球、射门动作

　　第二课时

　　1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作

　　2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星

　　（1）克里斯蒂亚诺罗纳尔多(CristianoRonaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员

　　（2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，荣获2010年国际足联金球奖

　　六、课后作业；

　　1·复习本节课所学内容

　　2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识

　　中学足球学期教学计划2

　　一、指导思想：

　　本学期以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在学期的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，以培养学生的思维、合作、实践能力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热情，做到“在游戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。

　　二、学期教材内容的选择：

　　新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习兴趣的培养，在组织教学的过程中，应注意为学生创设宽松热烈的学习情境，引导学生在愉快的玩耍活动中促成基本技能的形成与掌握，增强其自主学习的能力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟悉球性”、“游戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习兴趣。具体内容为：各种耍球和抢截球的游戏，达到熟悉球性的目的；在各种运球和射门中掌握几种传接球的脚法；在比赛中运用所学习的各种传接球方法，并简单了解规则。

　　三、教学特色：

　　整个教学学期一改过去的教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，教师始终参与学生的整个学习过程，并与学生一起练习、比赛，同时进行有效的指导，以创造平等和谐的教学氛围。学生在积极地参与各种游戏和比赛的过程中，通过观察、讨论、分析掌握几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。

　　四、学期教学目标：

　　1、学生对足球运动的`起源和世界杯足球比赛的有关知识有一定的了解；懂得熟悉球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点——支撑、摆动、击球的具体要求；能识别脚内外侧踢、运球与正脚背踢、运球的区别；明确掷界外球的正确方法和锻炼价值；理解综合练习的意图和目的。

　　2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟悉球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并掌握脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作；70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。

　　3、学生能愉快认真地参与各种练习，并在练习中萌发创造思维，有追求成功的欲望与信心，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友谊交往，学会尊重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。

　　中学足球学期教学计划3

　　根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。

　　本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

　　小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：

　　1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

　　2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

　　3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

　　四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

　　1、目标导入部分：我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

　　2、目标实施：从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

　　3、寓教于乐：以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。

　　4、目标的反馈及身心放松：注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。

　　中学足球学期教学计划4

　　一、指导思想

　　1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；

　　2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；

　　3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

　　二、工作方针

　　教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

　　三、成立校园足球领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、活动内容和职责分工

　　1、校内足球联赛；

　　时间：9月—10月份（xxx负责）

　　2、校际联赛；每周五下午16：00（xxx负责）

　　3、学校代表队训练：每周一

　　五、、足球日（xxx负责）

　　4、学校足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。（xxx负责）

　　5、体育课中开展足球活动。

　　六、要求：

　　1、认真负责，搞好各项足球活动。

　　2、注意安全，防止意外事故；

　　3、选拔足球苗子，有针对性训练；

　　4、在校内宣传足球活动的开展；

　　七、费用

　　1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；

　　2、积极与企业、社团共建。

　　八、奖励

　　1、获得名次的班级；（前三名）

　　2、最佳射手；（一名）

　　中学足球学期教学计划5

　　一、前言

　　本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

　　二、指导思想

　　1、遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

　　2、参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。

　　3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

　　4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

　　5、树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

　　三、目标任务

　　1、基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

　　2、团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

　　4、足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

　　四、方法措施

　　1、基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。

　　2、团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。

　　3、足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

　　4、奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖品）。

　　五、具体课程安排

　　本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。

　　课时

　　周次

　　第1课时

　　第2课时

　　三

　　熟悉球性：单脚颠球、身体各部位（除手臂外）颠球、脚内侧对墙传球

　　复习上节内容：控球、接球练习。

　　四

　　正脚背颠球、大腿颠球、脚内侧传接球

　　抢圈训练，熟悉球性（颠球、推球）

　　五

　　讲解传球技术，注重脚法和脚型，侧重短传。

　　热身练习、熟悉球性：踩球、推求

　　六

　　复习短传球技术，纠正学生错误。

　　抢圈训练、脚内侧长传球练习

　　七

　　脚背、大腿颠球练习。脚内侧射门练习

　　热身练习、复习上节内容

　　八

　　脚内侧运球练习

　　带球射门练习

　　九

　　综合训练：颠球、踩球、推求、传球、运球、射门

　　足球讨论会：练习足球的感受

　　十

　　长传球练习

　　颠球比赛

　　十

　　精准度短传球比赛

　　运球练习

　　十一

　　热身练习、带球过人练习

　　综合训练

　　十二

　　带球过人练习

　　接球练习

　　十三

　　挺球练习

　　射门练习

　　十四

　　分队比赛

　　分队比赛，在比赛中纠正错误动作

　　十五

　　分队比赛，简单介绍跑位

　　综合训练

　　十六

　　分队比赛

　　分队比赛，师生合影、交流心得

　　XX年XX月XX日

　　中学足球学期教学计划6

　　一、教学内容

　　1、小足球：熟悉球性及射门

　　2、游戏:《抢西瓜》

　　二、指导思想

　　本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

　　三、教材分析

　　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　　四、学生分析

　　我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

　　五、教学目标

　　1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

　　2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　六、教学重点：

　　熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。

　　七、教学难点：

　　控制踢球的部位、用力大小及方向。

　　八、课堂练习密度：

　　45%

　　九、运动生理负荷：

　　中等强度

　　十、场地器材：

　　小足球12个

　　十一、教与学：

　　讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序

　　1、激趣导入（2’)

　　1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。

　　1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。

　　评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。

　　2、热身活动（8’)

　　2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。

　　2.2:徒手活动操

　　评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。

　　3、射门练习（20’)

　　3.1定位球射门练习（8’)

　　射门动作要领：

　　A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

　　B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

　　C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

　　D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

　　F、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。

　　3.2运球射门（12’)

　　练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。

　　评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。

　　4、游戏：“抢西瓜”（6’)

　　游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。

　　4.1教师讲解游戏规则、示范

　　4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。

　　5、放松总结（4’)

　　5.1放松活动：球“宠物”累了，给它“按摩”全身。

　　5.2小结：生自评、互评、师评。

　　5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。

　　5.4下课，师生再见，收还器材。

　　十二、教学反思

　　本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏

　　活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。

　　中学足球学期教学计划7

　　教学内容：

　　1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门

　　2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练

　　教学目标：

　　通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

　　教学重、难点：

　　利用脚内侧正确射门

　　场地器材：

　　小足球若干、模拟足球墙

　　教学过程：

　　1：准备活动

　　（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

　　（二）带领学生徒手操练习。

　　（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。

　　2：复习颠、拨、拉、挑球练习

　　将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。

　　（教师复述几种动作的关键性要领）

　　由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)

　　3：新授课

　　谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

　　（一）利用脚内侧踢、传球

　　教师讲解踢、传球动作要领：

　　要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

　　在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练

　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

　　（二）利用脚内侧射门

　　点球大战开始啰。

　　在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。

　　阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

　　（教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评）

　　组织学生分组进行射门练习。

　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

　　整理与放松：

　　利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

　　教学评价：

　　表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

　　中学足球学期教学计划8

　　一、教学目标：

　　1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

　　2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

　　3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　二、重、难点：

　　1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

　　三、教学过程：

　　（一）准备部分（10）

　　1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

　　2、熟悉球性（7’）

　　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

　　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

　　（二）基本部分（30’）

　　一、学习脚内侧踢地滚球技术

　　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

　　重点：支撑脚站位

　　难点：脚型固定

　　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

　　教法：

　　1、讲解脚内侧正面传地滚球

　　2、给学生做正确示范动作

　　3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

　　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

　　（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

　　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

　　二、学习脚内侧接地滚球

　　动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

　　组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

　　三、教法：

　　1、讲解脚内侧接地滚球。

　　2、教师示范。

　　3、两人一组，队形相距五米，练习传球。

　　练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

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