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学期计划

时间:2022-06-02 10:29:39 学期计划 我要投稿

【热门】学期计划范文五篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,请一起努力,写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的学期计划5篇,希望对大家有所帮助。

【热门】学期计划范文五篇

学期计划 篇1

  一、学生情况分析:

  本学期,我担任三年级的数学教学工作。两个班共有学生140人,由于各方面的差异,学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育,积极创设自主开放的课堂教学,尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来,把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长,圆满完成本学期的学习任务。

  二、指导思想:

  以激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现,培养学生的创新精神和合作能力,培养学生终身学习的能力为宗旨。

  三、培优措施:

  对优等生主要是训练他们的思维,培养他们的探索能力,主要要采取以下措施:

  1、改进学习方法,培养自学能力。

  2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新,善于学习、勤于总结、勇于创新。

  3、为了使优等生更加先进,对其进行"创新"教育,使其具有创新意识,创新精神和创新能力,并逐步形成创新素质。

  4、进行意志品质教育,在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪,具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。

  四、补差措施

  1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上,通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。

  2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的思维水平。

  3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。

  4、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。

  5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度,逐步做到上课专心听讲,独立、按时完成作业,培养他们良好的学习习惯。

  6、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

学期计划 篇2

  本学期是学生升学关键的一学期,九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定九年级思想品德学科复习计划。

  一、学生基本情况分析

  本校九年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象,有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活,缺乏独立分析问题、解决问题的能力。因此,这一个学期要尽快提高学生的学业成绩,让他们顺利的毕业,必须要下一番苦功夫不可。

  二、指导思想

  以教育部初中《思想品德课程标准》为标准,以株洲市《中考指导丛书》为指导,以学生为本,让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用和理解所学的知识,全面落实情感、态度、价值观目标要求,学会考试的一些方法和技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。

  三、教学内容

  1、七年级思想品德课本--九年级思想品德课本;

  2、株洲市中考思想品德考试说明与指导;

  3、5月1日----4月30日国内外重大时事;

  4、生命与健康知识;

  5、强化模拟训练。

  四、时间按排

  根据时间的关系和现有的复习资料,复习的时间分三个阶段进行:

  第一阶段:3月至4月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。此文转自

  对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理,(两课时完成一个单元);将株洲市学业水平考试指导一书要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用,并使其系统化。

  第二阶段:5月。专题复习,以株洲市学业水平思想品德指导与说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。

  对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。

  第三阶段:6月。进行综合性复习,培养学生综合运用能力。广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以下要求:

  首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

  其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了;

  第三:时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际。

  最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。

  考前一周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺、少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本,在考前要强调注意事项。

  五、教学措施

  从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题:

  (一)、单元复习,夯实基础

  初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到;研究“课标”和“考纲”,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。

  (二)、专题复习,整合知识

  在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识电联系起来构成整体。

  (三)、适度训练,提高能力

  训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维、开阔思路、触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力。

  总之,经过三轮复习,不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

学期计划 篇3

  一、指导思想

  本学期,教科室将进一步落实南通课改精神,围绕校长室提出的工作目标,以组建并推进“实验中学青年教师专业发展共同体”建设为抓手,全面落实“走教师专业成长之路,强学校文化内涵建设”工作目标,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,把教育科研工作与教育教学和管理实践工作紧密结合起来,全面提高学校的办学水平和教育质量。

  二、主要工作

  1.总结20xx年暑期校本研修,完善校本培训制度,丰富校本培训内容。

  2.采取多种形式,引导教师关注教学过程中生成的问题,做实校本科研和周三下午的社团活动。

  3.配合区教师发展中心做好“十三五”规划课题中期调查。

  4.协同教务处组织好市、区、实验中学教育集团的各项教学研讨活动。

  5.暑期读书心得撰写评比及展示。

  6.通过自媒体宣传学校教科研成果,提高我校在社会上的美誉度。7.组织教师参加南通市学科带头人、骨干教师和教坛新秀的评选。

  8.组织教师参加各类论文评选活动,妥善安排好各类培训活动。

  9.及时总结和推广教研成果。

  10.做好学校安排的其它相关工作。

  三、具体措施

  1.强化统筹规划,增强工作的前瞻性

  为提升学校教科研的品位,保障学校教科研有序开展,本学期初教科室将认真梳理本学期重点工作,结合学校工作安排,统筹规划,增强教科研工作的前瞻性。按照学期内时间节点,将教科研的具体工作逐月分解,细化落实到每周,把教师的专业成长与学校的发展有机结合,提高教科研工作的综合效益。

  2.加强校本培训,提高思想理论修养和业务水平

  利用业务学习期间对教师进行师德师风建设培训、校本教材建设培训、教师队伍建设培训、信息技术应用培训等,以及新的'教育教学理念培训,请专家、名师来校作专题讲座。倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

  3.推行精细管理,保障教科研的质量

  管理出效益,为了更好的优化管理,教科室将不断完善管理制度,通过精细化管理,提升教科研质量,务实开展每次教科研活动,争取教研活动收益最大化。

  4.搭建成长平台,助推教师专业的成长

  教师队伍建设的核心工作之一是促进教师的专业成长,教科室将积极为教师的成长搭建平台,通过锻炼,开拓教师的视野,提高教师技能,展示教师的风采。本学期将聘请部分学科专家、名师来我校指导教学工作,组织骨干教师到外地观摩、交流、学习,发挥学校现有的市、区级教学骨干力量的引领作用,开展校本专题讲座、教师座谈等活动,以丰富的活动吸引教师自觉参加学习和锻炼,共同提高。

  5.加大考核力度,激发教师的积极参与

  为调动广大教师的教科研积极性,我们将进一步完善教科研绩效奖励办法,加大教科研经费的投入,提高奖励的力度,鼓励教师积极参与教育教学论文的撰写及课题研究。

学期计划 篇4

  一 、班级情况分析

  我班现有托儿22名,其中新生有2名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题,如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗,但独立性差,依赖性强,动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上,让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养,以至许多孩子都是高智商底能力。

  二 、指导思想

  继续以科技发展观为指导,认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神,坚持以幼儿发展为本的宗旨,根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育,注重幼儿的个性差异,以创新精神和实践能力为重点,打好基础,开拓创新,促进幼儿的全面发展,拓展现代幼儿科技教育研究,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行,从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。

  三 、具体工作及措施

  (一)共同生活

  目标 1:在老师的帮助下,愉快参加各类活动。

  措施:(1)组织幼儿参加各种活动,在活动中教师指导幼儿玩的方法,体验活动的快乐。

  (2)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供各种

  活动器具,引导幼儿会玩,爱玩。

  (3)通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。

  目标2:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等,发展幼儿的小肌肉群,逐步增强身体的适应能力。

  措施:(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在宽25CM高5CM的积木上走,身体保持平衡。

  (2)在日常活动中,通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练,以发展幼儿

  的小肌肉动作。

  (3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。

  (4)通过各种体育活动和游戏,增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。

  (5)在一日活动中,老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。

  (6)能单手连拍球三个到四个。

  目标3:在活动中注意安全,不做危险的动作。

  措施:(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑,不能推挤别人。

  (2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。

  目标4:巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。

  措施:(1)通过平时的生活活动,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签,能

  用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水。

  (2)通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

  (3)利用

  生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。

  目标5:愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,保持桌面、地面、身上的整洁。

  措施:(1)利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱,引起幼儿的进餐欲望。

  (2)通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区,继续帮助幼儿练习正确使用小勺。

  (3)通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

  目标6:初步养成饭后漱口的好习惯。

  措施:(1)通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要,知道饭后要及时漱口。

  (2)通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净,继续学习饭后漱口,保持口腔清洁。

  目标 7:继续了解正确穿脱衣服的简单方法,并能安静就寝。

  措施:(1)通过示范,讲解和念顺口溜,进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。

  (2)通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。

  (3)通过循序渐进的方法,帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。

  目标8:懂得爱护幼儿园的各种东西。

  措施:(1)在老师的提醒下,会轻拿轻放椅子、玩具等。

  (2)通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动,不挣抢玩具,不

  随便把幼儿园的玩具带回家。

  (3)通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。

  目标9:培养

  幼儿与同伴友好相处。

  措施:(1)通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到,能

  扶起同伴,帮助同伴拍灰尘。

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  sp; (2)通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具,大家一起友好地玩。

  目标10:培养幼儿有初步的规则意识。

  措施:(1)通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则,知道游戏时要遵守游戏的规则。

  (二)探索世界

  目标1:初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。

  措施:(1)保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间,并提供充足的小实验活动材料。

  (2)选择适合托班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索

  观察简单的科学现象。

  目标2:继续接触一些常见的科学现象,引导幼儿参加一些科学活动。

  措施:(1)有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。

  (2)在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动,引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。

  目标3:培养幼儿对周围事物产生兴趣。

  措施:(1)引导幼儿运用多种感官感知大自然的美,热爱春天。

  (2)能根据自己的观察经验,说出春天有哪些变化。

  目标4:继续培养幼儿学习计算的兴趣,学习粗浅的数学知识。

  措施:(1)老师利用区角游戏

  活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。

  (2)利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致,点数“3”

  以内的实物,并能说出总数,比多少。

  (3)利用图形宝宝的游戏,进一步认识基本图形(圆形、 三角形、正方形)。

  (三)表达与表现

  目标1:继续学听、学说普通话,进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。

  措施:(1)通过教学活动、区角活动,继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话,乐意模仿老师的讲话。

  (2)通过自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。

  目标2:学说礼貌用语和生活中的常用语,喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。

  措施:(1)注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养,并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。

  (2)在各个教学活动中注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。

  (3)在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏,大胆地交谈。

  (4)指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

  目标3:进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。

  措施:(1)通过教学活动,跟老师学唱简短歌曲。

  (2)通过游戏活动,让

  幼儿学习简单的模仿操。

  目标4:进一步接触使用美术工具和材料,愉快自由地涂、粘、贴、撕。

  措施:(1)利用早上来园活动,让幼儿动手撕撕贴贴。

  托班第二学期班级计划

  (2)通过教学活动,让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣,表现情感。

  (3)美术活动形式多样化,棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等,激起幼儿想学的兴趣。

  目标5:喜欢看书,继续了解看书的基本方法。

  措施:(1)通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书,进一步了解看书的基本方法。

  (2)有较好的阅读习惯,在阅读角能完整地按顺序读一本书,不受别人的干扰。

  (3)能根据画面或谈话内容简要回答问题。

  (四)家长工作

  目标:1、加强家园联系制度,取得家园联系一致性。

  措施:(1)通过家园联系册,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况,家园一致进行教育。

  (2)定期出好每周的家园联系栏,做好家园联系册和“两报”的发放工作,以增进教师和家长之间的联络。

  (3)每学期召开两次班级家长会,开放特色活动、班级半日活动展示,让家长了解幼儿在园的情况。

  目标2、鼓励家长配合园内活动。

  措施:(1)通过家长与教师的随时交流,继续请家长合作,丰富本班自然角的物品和饲养。

  (2)邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,了解自己的孩子,促进孩子的全面发展。

  (3)由于活动和教学需要幼儿带物品来园,希望家

  长积极配合。

学期计划 篇5

  一、指导思想

  以学校20xx年春季工作要点为指导,紧紧围绕学校工作中心,围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨,进一步强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思想素质和业务素质,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平,使后勤工作规范化,制度化。

  二、工作目标

  本学期后勤工作的目标是三个确保、四个力争。三个确保是:确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细、帐物相符;确保学校水电、活动的安全,杜绝事故的发生;四个力争是:力争进一步完善服务设施;力争进一步完备服务项目;力争进一步提高服务质量,力争进一步提高服务效益。

  三、工作措施

  (一)加强安全防范工作,增强师生的安全卫生意识

  经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防火、防盗、防触电工作。

  (二)加强校产管理

  1、进一步完善校产管理制度,尤其是强化赔偿制度。

  2、严格校产管理制度化、规范化,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

  3、加强用电用水和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为学校节约一滴水,一度电、一分钱。

  4、倡导良好风气,爱护学校设施、设备,爱护花草、树木,杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

  (三)坚持财务制度,严肃财经纪律

  制定财务预算,坚持计划、合理使用经费。

  (四)抓好绿化管理

  1、加强对学生的绿化管理认识教育,教育学生自觉爱护校园绿化。

  2、经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

  (五)加强学习,提高服务育人质量

  1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习,提高后勤工作人员的政治水平和业务能力,做好服务育人工作。乐于奉献、能干肯苦,服从安排,积极为师生提供教与学的方便,确保教学工作正常、有序的开展。

  2、规范后勤管理,充分发挥后勤人员的智慧和力量,改进服务方式方法,齐心协力,互相配合,提高服务质量。

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